Towards an Edwardian Renaissance? The Super-Rich and the Shifting Social Geography of the British Countryside Today
F. Behler, Journal for the Study of British Cultures (JSBC) 29 (2022) 243–260.

Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.
L. Böttger, www.daz-portal.de (2022).

Performing Utopia? The Contestation of Dystopian Space in Cecelia Ahern's Flawed-Series
J.C. Schneider, in: M. Tönnies,  Eckart Voigts, The German Society for Contemporary Theatre and Drama in English (Eds.), Twenty-First Century Anxieties: Dys/Utopian Spaces and Contexts in Contemporary British Theatre, 2022, pp. 73–86.

Investigation into Target Speaking Rate Adaptation for Voice Conversion
M. Kuhlmann, F. Seebauer, J. Ebbers, P. Wagner, R. Haeb-Umbach, in: Interspeech 2022, ISCA, 2022.

Schorsch Kamerun: eExtra Vages machen wir aus tiefer Überzeugungc.
C. Jacke, Kaput. Magazin für Insolvenz &; Pop. (2022).

Forward & Rewind: Retromania in Music Documentary.
C. Jacke, S. Reynolds, in: K. Dreckmann, C. Heinze, D. Hoffmann, D. Matejovski (Eds.), Jugend, Musik Und Film., dup, Düsseldorf, 2022, pp. 581–612.

Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO)
M. Engemann, Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT 42 (2022) 55–56.

The Greatest Advantage of Polytheism: Monotheism and Normalization through Truth
N. Corall, in: Nietzsche’s Gods, De Gruyter, 2022.

What kind of leader am I? An exploration of professionals' leader identity construal
S.K. Rehbock, S. Hubner-Benz, K. Knipfer, C.V. Peus, Applied Psychology 72 (2022) 559–587.

Wait-and-see-ism as partial adoption of management practices: The rise and stall of integrated reporting
C. Endenich, R. Hahn, D. Reimsbach, C. Wickert, Strategic Organization 21 (2022) 566–595.

Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft
F. Dehn, A. Meyer, C. Niederhaus, K. Schlegel-Matthies, HiBiFo – Haushalt in Bildung &; Forschung 11 (2022) 3–17.

Prospective Teachers‘ Competence of Fostering Students’ Understanding in Script Writing Task
J. Dröse, L. Wessel, in: C. Fernandez, S. Llinares, A. Gutiérrez, N. Planas (Eds.), Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. PME, 2022.

Effective vocabulary learning apps: what should they look like? An evaluation with a particular view to German language acquisition 
T. Lentfort, A. Künzl-Snodgrass, M. de Vincent-Humphreys, in: U. Bavendiek, S. Mentchen, C. Mossmann, P. Dagmar (Eds.), Ab Initio Language Teaching in British Higher Education. The Case of German , 1st ed., UCL Press, London, 2022, pp. 167–182.

Lil Miquela in the Folds of Fashion: (Ad-)Dressing Virtual Influencers
C. Brachtendorf, Fashion, Style &; Popular Culture 9 4 (2022) 483–499.

Mental Rotation of Tactic Board Instructions in Basketball: Domain-Specific Expertise Improves On-Court Performance
D. Krause, M. Weigelt, Research Quarterly for Exercise and Sport 94 (2022) 568–577.

GDSU-Journal
J. Diederich, F. Schröer, T. Goll, eds., GDSU-Journal, 2022.

Threshold photoelectron spectroscopy of trimethylborane and its pyrolysis products
D. Schleier, M. Gerlach, D. Schaffner, D.P. Mukhopadhyay, P. Hemberger, I. Fischer, Physical Chemistry Chemical Physics 25 (2022) 4511–4518.

Gemeinsam mehrgleisig an einem Strang. Begleitforschung in InnoVET als Grundlage für nachhaltige Translationsprozesse bei Programmdurchführungen
H. Ertl, N.-M. Peitz, Zeitschrift Für Berufs- Und Wirtschaftspädagogik 118 (2022) 659–669.

Informed vs. Blind Beamforming in Ad-Hoc Acoustic Sensor Networks for Meeting Transcription
T. Gburrek, J. Schmalenstroeer, J. Heitkaemper, R. Haeb-Umbach, in: 2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC), IEEE, 2022.

Jeanne d’Arc in Bildern vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart
T. Moritz, Katechetische Blätter 147 (2022) 370–372.