@articleJu_Mahnken_Xu_Liang_Zhou_2021, title=A nonuniform transformation field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity, DOI=10.1016/j.ijsolstr.2021.111103, number=111103, journal=International Journal of Solids and Structures, author=Ju, X. and Mahnken, Rolf and Xu, Y. and Liang, L. and Zhou, W., year=2021 

@articleHenkes_Caylak_Mahnken_2021, title=A deep learning driven pseudospectral PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures, DOI=10.1016/j.cma.2021.114070, number=114070, journal=Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering, author=Henkes, Alexander and Caylak, Ismail and Mahnken, Rolf, year=2021 

@articleCheng_Mahnken_2021, title=A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations, DOI=10.1007/s00419-021-01982-6, journal=Archive of Applied Mechanics, author=Cheng, C. and Mahnken, Rolf, year=2021, pages=3869–3888 

@articleJu_Mahnken_Liang_Xu_2021, title=Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems in linear micromorphic elasticity, DOI=10.1016/j.compstruc.2021.106671, number=106671, journal=Computers &; Structures, author=Ju, X. and Mahnken, Rolf and Liang, L. and Xu, Y., year=2021 

@articleLenz_Mahnken_2021, title=Integraltype nonlocal damage simulation of composites using meanfield homogenization methods, DOI=10.1002/pamm.202100081, journal=PAMM, author=Lenz, Peter and Mahnken, Rolf, year=2021 

@articleHenkes_Wessels_Mahnken_2021, title=Physics informed neural networks for continuum micromechanics, DOI=10.1002/pamm.202100040, journal=PAMM, author=Henkes, Alexander and Wessels, Henning and Mahnken, Rolf, year=2021 

@bookMöller_Tenberge_Bohrmann_2021, title=Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., year=2021 

@inbookLandhäußer_Faas_Schmidt_von Guilleaume_2021, place=Weinheim, title=Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen, booktitle=Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen, publisher=Beltz Juventa, author=Landhäußer, Sandra and Faas, Stefan and Schmidt, Thilo and von Guilleaume, Christine, editor=Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, year=2021, pages=211–222 

@articleRösler_Voit_2021, title=Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory, volume=2021, DOI=10.1093/imrn/rnz313, number=17, journal=International Mathematics Research Notices, publisher=Oxford University Press (OUP), author=Rösler, Margit and Voit, Michael, year=2021, pages=13202–13230 

@articleRösler_Voit_2021, title=Positive intertwiners for Bessel functions of type B, volume=149, DOI=10.1090/proc/15312, number=3, journal=Proceedings of the American Mathematical Society, publisher=American Mathematical Society (AMS), author=Rösler, Margit and Voit, Michael, year=2021, pages=1151–1163 

@inproceedingsLöper_Schwab_Lehofer_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Die Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik 3 zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Löper, Marwin Felix and Schwab, Susanne and Lehofer, Mike and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsFranzen_Moschner_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Franzen, Katja and Moschner, Barbara and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsLöper_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsGörel_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik 3 zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Görel, Gamze and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsLöper_Hellmich_2021, place=Geneva, Switzerland, title=The quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, publisher=University of Geneva, author=Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsGörel_Hellmich_2021, place=Geneva, Switzerland, title=Differentiation and individualisation as key features of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, publisher=University of Geneva, author=Görel, Gamze and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsHellmich_Schulze_Hoya_2021, place=Gothenburg, Sweden, title=The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”, publisher=University of Gothenburg, author=Hellmich, Frank and Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl, year=2021 

@inproceedingsFranzen_Hellmich_Moschner_2021, place=Gothenburg, Sweden, title=Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”, publisher=University of Gothenburg, author=Franzen, Katja and Hellmich, Frank and Moschner, Barbara, year=2021 

@articleDepenbusch_Bender_Schaper_2021, title=Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens, volume=75, DOI=10.1007/s41449-021-00276-5, number=4, journal=Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Depenbusch, Sarah and Bender, Elena and Schaper, Niclas, year=2021, pages=405–423 

@articleDecius_Schaper_Seifert_2021, title=Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar Workers., volume=14, number=2, journal=Vocations and Learning, author=Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas, year=2021, pages=285–326