Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer Perspektive
J. Woppowa, D. Käbisch, in: B. Grümme, M.  Pirner (Eds.), Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, 2023, pp. 269–283.

Rassismus(kritik) im Religionsunterricht: Zur Auseinandersetzung mit der arassistischen Normalitä im Kontext religiösen Lernens
J. Woppowa, H. Drath, Religion 5-10 54 (n.d.).

Religionsdidaktik für Religionslose
J. Woppowa, D. Käbisch, in: B. Grümme, M. Pirner  (Eds.), Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart, 2023, pp. 284–297.

Enhancing Comprehension and Navigation in Jupyter Notebooks with Static Analysis
A.P. Shivarpatna Venkatesh, J. Wang, L. Li, E. Bodden, in: IEEE SANER 2023 (International Conference on Software Analysis, Evolution and Reengineering), 2023.

Two Sparsification Strategies for Accelerating Demand-Driven Pointer Analysis
K. Karakaya, E. Bodden, in: 2023 IEEE Conference on Software Testing, Verification and Validation (ICST), IEEE, 2023.

Model Generation For Java Frameworks
L. Luo, G. Piskachev, R. Krishnamurthy, J. Dolby, M. Schäf, E. Bodden, in: IEEE International Conference on Software Testing, Verification and Validation (ICST), 2023.

Prophetologie – Eine Annäherung
Z. Ghaffar, in: M.-T. Wacker, U. Bechmann, G. Langer (Eds.), Prophetie in Tenach, Bibel und Qur’an, Stuttgart, 2023, pp. 11–36.

Performance management and work engagement – New evidence using longitudinal data
S. Ehmann, P. Kampkötter, P. Maier, P. Yang, Management Accounting Research 64 (2023).

Exploring the impact of specialist and generalist stars on organizational performance
G. Nalbantis, C. Manger, T. Pawlowski, P. Yang, SSRN Electronic Journal (2023).

Extreme Bootlegging: Individual-level Antecedents to Creative Deviance
H. Tenzer, P. Yang, in: P. Augsdorfer (Ed.), Corporate Underground: Bootleg Innovation and Constructive Deviance, 2023, pp. 323–332.

Investigation of Different Load Characteristics, Component Dimensioning, and System Scaling for the Optimized Design of a Hybrid Hydrogen-Based PV Energy System
M.C. Möller, S. Krauter, Hydrogen 4 (2023) 408–433.

Multiple Team Membership Arrangements: Putting the Worker Front and Center
O. Moore, T.L. Rapp, S. Mistry, B.S. Bell, R. Grossman, J. Miller, K.D. Finuf, E. Sackett, A. Mayo, H. Tenzer, P. Yang, M. Hoegl, S. Wütz, M.J. Vaulont, J. Nahrgang, N. Black, E. Crawford, J.A. Margolis, O. Moore, Academy of Management Proceedings 2023 (2023).

Performance management and work engagement – New evidence using longitudinal data
S. Ehmann, P. Kampkötter, P. Maier, P. Yang, Management Accounting Research 64 (2023).

Zermelo navigation problems on surfaces of revolution and geometric optimal control
B. Bonnard, O. Cots, B. Wembe, ESAIM: Control, Optimisation and Calculus of Variations 29 (2023).

Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als Simulation
O. Reis, G. Büttner, in: O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023, pp. 122–137.

Wenn Gemeindeteams "Leitung" übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum 4
O. Reis, L. Hofmeister, R. Burke, Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum 4, Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, Paderborn, 2023.

How children co-construct a religious abstract concept with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic semantics 
O. Reis, F. Viertel, Religions  14 (2023) 1–18.

Was ist das "Katholische" einer Schule? Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen
O. Reis, I. Hoyer, Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung Schule und Erziehung  (2023) 7–11.

Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik 
O. Reis, H. Mendl, N. Brieden, H. Roose, eds., Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik , Babenhausen, 2023.

Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren
O. Reis, F. Mellentin, J. Theis, M. Tomberg, M. Wedding, Katechetische Blätter 148 (2023) 148–155.