Erkenntnis durch Offenbarung als Gefahr für menschliche Autonomie?
J. Grössl, in: B. Nitsche, M. Remenyi (Eds.), Problemfall Offenbarung. Grund – Konzepte – Erkennbarkeit, Herder, Freiburg, 2022, pp. 413–433.

Extra narrationem nulla salus. Perspektiven eines narrativitätstheoretischen Ansatzes für die christliche Soteriologie
J. Grössl, J. Kronau, Münchner Zeitschrift Für Katholische Theologie 73:3 (2022) 230–245.

Beethoven in the House: Digital Studies of Domestic Music Arrangements
K.R. Page, J. Kepper, C. Siegert, A. Hankinson, D. Lewis, in: S. Münnich, D. Rizo (Eds.), Music Encoding Conference Proceedings 2021, Humanities Commons, 2022, pp. 117–123.

Encoding Genetic Processes II
S. Cox, J. Kepper, in: S. Münnich, D. Rizo (Eds.), Music Encoding Conference Proceedings 2021, Humanities Commons, Alicante, 2022, pp. 85–95.

A model for annotating musical versions and arrangements across multiple documents and media
D. Lewis, E. Shibata, M. Saccomano, L. Rosendahl, J. Kepper, A. Hankinson, C. Siegert, K. Page, in: 9th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, Prague Czech Republic, 2022, pp. 10–18.

Educational Management on regional levels. Implications for vocational education
D. Daniel-Söltenfuß, D. Hagemeier, F. Ludolph, in: 2022.

Die Konstruktion von Geschäftsmodellen für nachhaltiges Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe des Managements?!
T. Schlömer, K. Kiepe, T. Thrun, in: R. Kraus, T. Kreitenweis, B. Jeraj (Eds.), Intrapreneurship, Springer Gabler, Berlin, 2022, pp. 209–223.

Geschäftsmodelle als Lerngegenstände der betrieblichen Berufsausbildung
K. Kiepe, in: S.F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, W. Wittwer (Eds.), Ausbilder Handbuch, 2022.

Javier Marías: Berta Isla
S. Schmitz, in: D. Schmelzer, R. Junkerjürgen, J. Mecke, H. Pöppel (Eds.), Wegmarken Der Spanischen Literatur Des 21. Jahrhunderts, ESV, Berlin, 2022, pp. 163–172.

Die Glaskunst in der Belgien-Leselounge der Universitätbibliothek Paderborn
S. Schmitz, W. Peters, D. Peters, Paderborner Universitätsreden 158 (2022).

aSchreibsensibel8 Geschichte unterrichten: Fachspezifische Textkompetenz als Gegenstand und Medium des historischen Lernens
O. Hartung, J. Memminger, in: V. Busse, N. Müller, L. Siekmann (Eds.), Schreiben fachübergreifend fördern. Grundlagen und Praxisanregungen für Schule, Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1st ed., Friedrich Verlag GmbH, Hannover, 2022, pp. 151–171.

Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.
J. Eckel, E. Linseisen, Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung (2022).

Rabbit Eye: Anschaulichkeit
J. Eckel, E. Linseisen, eds., Rabbit Eye: Anschaulichkeit, 2022.

Nano-FTIR and chemical force analysis of electrografted aryldiazonium salts on ODT-microcontact printed Au-surfaces
J. Su, A. González Orive, G. Grundmeier, Applied Surface Science 609 (2022).

Oxidation stability of chromium aluminum oxynitride hard coatings
K. Bobzin, C. Kalscheuer, G. Grundmeier, T. de los Arcos, S. Kollmann, M. Carlet, Surface and Coatings Technology 449 (2022).

Thin OrganicInorganic AntiFouling HybridFilms for Microreactor Components
V. Neßlinger, S. Welzel, F. Rieker, D. Meinderink, U. Nieken, G. Grundmeier, Macromolecular Reaction Engineering (2022).

Calibration of 3D scan trajectories for an industrial computed tomography setup with 6-DOF object manipulator system using a single sphere
L. Butzhammer, A.M. Müller, T. Hausotte, Measurement Science and Technology 34 (2022).

Remote epitaxy of In(x)Ga(1-x)As(001) on graphene covered GaAs(001) substrates
T. Henksmeier, J.F. Schulz, E. Kluth, M. Feneberg, R. Goldhahn, A.M. Sanchez, M. Voigt, G. Grundmeier, D. Reuter, Journal of Crystal Growth 593 (2022).

Bridging HPC Communities through the Julia Programming Language
V. Churavy, W.F. Godoy, C. Bauer, H. Ranocha, M. Schlottke-Lakemper, L. Räss, J. Blaschke, M. Giordano, E. Schnetter, S. Omlin, J.S. Vetter, A. Edelman, (2022).

Accessibility properties of abnormal geodesics in optimal control illustrated by two case studies
B. Bonnard, J. Rouot, B.E. Wembe Moafo, Mathematical Control and Related Fields 0 (2022) 0–0.