Philosophieren in der Krise ist keine Krise des Philosophierens!
V. Albus, Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie (2026) 52–59.

Den eigenen Rucksack kennen - Intrapersonale Fähigkeiten von Lehrkräften als Schlüssel für aktivierende Hochschullehre
J.-P. Lüttke, M. Beutner, S. Happ, in: LearningCenter Hochschule Osnabrück (Ed.), Voneinander Lehren lernen, n.d.

Geld regiert die Welt: Inklusion als Budgetverliererin (bildungs-) politischer Sparmaßnahmen
S. Happ, in: 2026.

Übernahme statt Übergabe: Eine literaturbasierte Begründung für mehr Verantwortung für Inklusion an Hochschulen
S. Happ, J.-P. Lüttke, M. Beutner, in: 2026.

Qualifikationsanforderung: Inklusion - Passungsprobleme zwischen Kompetenzen und Anforderungsprofil
S. Happ, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung (n.d.).

Steuern, Standort, Unternehmensstrategie – Wie wettbewerbsfähig sind Deutschlands Steuer-, Zoll- und Investitionspolitik?
C. Kaeser, D. Schanz, C. Sureth-Sloane, Schmalenbach IMPULSE 6 (2026).

Redesigning the TETRISC Architecture for Scalable Rocket Chip Implementations
K.A. Hannemann, L. Luchterhandt, W. Müller, M. Ulbricht, L. Lu, in: 38. ITG / GMM / GI - Workshop Testmethoden Und Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen, Potsdam, 2026.

TETRISC on Rocket Chip: A Scalable and Adaptive RISC-V Multicore Architecture
K.A. Hannemann, L. Luchterhandt, W. Müller, M. Ulbricht, L. Lu, J.C. Scheytt, in: 29. Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen (MBMV 2026), 2026.

Aqueous Lubrication in Geared Transmissions: A Review on Mechanisms, Superlubricity, Efficiency Potential, and Remaining Barriers
S. Hofmann, T. Lohner, K. Stahl, H. Schwarze, O. Koch, D. Zander, M. Stebl, U. Schümann, M. Marian, B. Magyar, G. Jacobs, F. König, K. Bobzin, M. Oehler, Tribology Transactions (2026) 1–19.

Benchmarking semiempirical quantum chemical methods on liquid water
X. Wu, H. Elgabarty, V. Alizadeh, A. Henao, F. Zysk, C. Plessl, S. Ehlert, J. Hutter, T.D. Kühne, The Journal of Chemical Physics 165 (2026).

Intelligent headlights boost energy efficiency and drive decarbonization
N. Fittkau, L. Bußemas, K. Malena, S. Gausemeier, A. Trächtler, in: 2026 IEEE Intelligent Vehicles Symposium (IV), IEEE, Detroit, Vereinigte Staaten, 2026.

Understanding the Value of Data Ecosystems for Circular Economy Metrics
J. Pottebaum, K. Dietrich, L. Schmidt, M. Biglari, M.-G. Schmidt, A. Pistillo, N. Gravina, F. Schmidt, Understanding the Value of Data Ecosystems for Circular Economy Metrics, Manufacturing-X Guidance Board, Berlin, 2026.

Method for estimation of plate heat exchanger design for a flexible methanol–water distillation column
O. Arsenyeva, N. Breuer, Y. Riepin, M. Grünewald, J. Riese, Thermal Science and Engineering Progress (2026).

Uniform bounds on the Dunkl kernel
L. Langen, ArXiv:2607.02176 (2026).

A product Meta Data Model of assembly-related extreme data to enable hybrid decision support
I. Gräßler, F. Vollenkemper, J. Pottebaum, in: I. Graessler (Ed.), 1st International Symposium on Hybrid Intelligence in Product and Production Engineering, LibreCat University, Paderborn, 2026.

Engineering Disordered ManyParticle Plasmonic Nanoclusters for WaferScale Uniform and Giant Electromagnetic Field Enhancement
M. Kim, V. Devaraj, H. Seo, S. Eom, J. Lee, D. Lee, M.Y. Jeon, T. Zentgraf, J. Lee, Laser &;amp; Photonics Reviews (2026).

Sozial-emotionale Kompetenzen und kooperatives Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: eWissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogikc. (angenommen)
G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, F. Hellmich, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Weß, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2026.

 Lehrkräfteperspektiven auf die Förderung sozial-emotionalen Lernens in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: eWissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogikc. (angenommen)
M. Funk, F. Hellmich, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2026.

Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung
K. Plicht, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, D.C. Weiler, in: K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, L. Halbrock (Eds.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2026, pp. 155–168.

Staying with the Cracks: From Quick Fixes to Transformative Explainable AI
A.L. Menne, in: 6th International Conference on Anticipation: Book of Abstracts, Department of Design, Politecnico di Milano, 2026, pp. 551–553.