Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.
S. Rezat, K. Schindler, Praxis Deutsch 311 (2025) 4–13.

Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. 
S. Rezat, H. Feilke, in: S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, M. Hendler (Eds.), Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , Beltz, Weinheim, 2025, pp. 62–74.

Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben
S. Brommer, S. Rezat, K. Schindler, M. Steinbrenner, eds., Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben, 2025.

Von der Entschwulung der Welt. Wie die queere Weltanschauung den Hass auf männliche Homosexuelle modernisierte
V.S. Vukadinovic, in: Jahrbuch Sexualitäten 2025, Göttingen, 2025, pp. 98-114.

Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen
S. Rezat, H. Feilke, Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen, Klett/Kallmeyer, Hannover, n.d.

KI und Schreiben.
S. Rezat, K. Schindler, eds., KI und Schreiben., 2025.

Bridging the gap between data-driven and theory-driven modelling – leveraging causal machine learning for integrative modelling of dynamical systems
D.R. Zapata Gonzalez, M. Meyer, O. Müller, in: 2025.

Implementing Strategic Environmental Assessment in the Global South, a Challenge: Nicaragua as a Case Study
E.B. Díaz Canales, A. Avila Galarza, S. Schlüter, E. Lacayo Escobar, A. Schlüter, Journal of Sustainable Development Indicators 1 (2025) 1–26.

Surface potential-dependent assembly of DNA origami lattices at SiO2 surfaces
A. Omoboye, B. Pothineni, G. Grundmeier, Z. She, A. Keller, RSC Applied Interfaces (2025).

Sex-differences in autonomic and cardiovascular responses to multimodal therapy in Parkinson’s disease: a pilot study
F. Siche-Pantel, M. Mühlenberg, R. Buschfort, H. Michels, R. Jakobsmeyer, J. Oesterschlink, C. Reinsberger, BMC Neurology 25 (2025).

Investigating Co-Constructive Behavior of Large Language Models in  Explanation Dialogues
L. Fichtel, M. Spliethöver, E. Hüllermeier, P. Jimenez, N. Klowait, S. Kopp, A.-C. Ngonga Ngomo, A. Robrecht, I. Scharlau, L. Terfloth, A.-L. Vollmer, H. Wachsmuth, ArXiv:2504.18483 (2025).

"I WON THIS ELECTION, BY A LOT!" - Fake News und die Frage nach Wahrheit. Donald Trump durch die Linsen von Arendt und Rüsen
F. Grauthoff, M. Kreter, in: S. Kirschner, T. Lask (Eds.), Speak Up! Einblicke in das ostbelgische Innovationslabor zum Umgang mit Fake News und Hate Speech, transcript, Bielefeld, n.d.

Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! 
D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, in: Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung (Ed.), Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, 2025.

Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen? Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort
S. Schulte Eickholt, in: S. Bernhardt (Ed.), Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, Frank &; Timme, 2025, pp. 271–299.

Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das Drama der Immanenz
S. Schulte Eickholt, in: A. Anastasia , H. Michael, T. Theano  (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen und Neumann, Würzburg, 2025, pp. 45–66.

Fitnessbasierte Nutzung sozialer Medien im Jugendalter und im Sportunterricht. Empirische Einblicke in die Jugendkultur und in Perspektiven von Sportlehrkräften
E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, sportunterricht 74 (2025) 308–313.

Structural Optimization of Meta-Reinforcement Learning-based Finite-Control-Set Direct Torque Control of Permanent Magnet Synchronous Motors
D. Jakobeit, M. Peña López, M. Schenke, B. Haucke-Korber, O. Wallscheid, in: 2025 IEEE International Electric Machines &; Drives Conference (IEMDC), IEEE, 2025.

La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann: angustia y política en la nueva era del capitalismo autoritario
C. Fuchs, in: L. Sánchez Marín , J.S.D. Giraldo (Eds.), Franz Neumann y la teoría política en la teoría crítica, Ennegativo Édiciones, Medellin, 2025, pp. 115–142.

Reinforcement Learning-based Direct Torque Control of Externally Excited Synchronous Motors: a Proof of Concept
B. Haucke-Korber, N.N. Aung, M. Schenke, M. Peña López, D. Jakobeit, O. Wallscheid, in: 2025 IEEE International Electric Machines &; Drives Conference (IEMDC), IEEE, 2025.

Reinforcement Learning Control of Three-Level Converter Permanent Magnet Synchronous Machine Drives
M. Peña López, M. Schenke, D. Jakobeit, B. Haucke-Korber, O. Wallscheid, in: 2025 IEEE International Electric Machines &; Drives Conference (IEMDC), IEEE, 2025.