Vom Kaftan zur Kippa: Geschlechtlich codierte (Un-)Sichtbarkeiten in medialen Inszenierungen ades Jüdischen8 in Berlin von den 1990er Jahren bis in die Gegenwart
A.M. Spener, Jewish Visual Culture (Sonderheft der FKW // Zeitschrift für Geschlechterforschung und Visuelle Kultur) (n.d.).

Einleitung
A.M. Spener, in: A.M. Spener (Ed.),  WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn, Paderborn, n.d.

Kausalität im Längsschnitt. Funktionen und Formen von weil, denn, deshalb, deswegen, nämlich und da in der Textproduktion vom 4. bis zum 6. Schuljahr
E. Topalovic, L. Drepper, A. Blachut, in: S. Bücking, H. Gese, K. Kellermann (Eds.), Semantische Phänomene lehren und lernen. Linguistische Berichte (LB), Buske, Hamburg, n.d.

eRilke ist zu groß für unsc. Lyrische Parodistik als poetologische Praxis
S. Elit, eRilke ist zu groß für uns“. Lyrische Parodistik als poetologische Praxis, LibreCat University, 2026.

A Relational Perspective on Responsibility for Sustainable Market Behavior
B. Alberternst, K. Kessing, E. Böhm, A. Eggert, I. Garnefeld, T. Schaefers, L. Steinhoff, D. Woisetschläger, in: 2026 AMA Winter Academic Conference Proceedings, 2026.

Extending Transformative Service Research: How Commercial Services Shape Spiritual Well-Being
C. Witte, L. Steinhoff, K. Husemann, in:  2026 AMA Winter Academic Conference Proceedings, Madrid, 2026.

Impact of Distillation Column Design on Potential for the Integration of Mechanical Vapor Recompression
T. Hochhaus, S. Siepmann, M. Grünewald, J. Riese, Chemie Ingenieur Technik (2026).

Du Châtelet and Kant. 
R.E. Hagengruber, A. Wells, eds., Du Châtelet and Kant. , Springer, n.d.

Mathematische Basiskompetenzen. Diagnose und Förderung in der Grundschule.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.

Introduction: Automata, Cyborgs, and Mutants: Eccentric Bodies from Humanism to Transhumanism
J. Muller, in: J. Muller (Ed.), Automata, Cyborgs, and Mutants, Palgrave Macmillan, Cham, 2026.

Descartes on Clocks and Automata
J. Muller, in: J. Muller (Ed.), Automata, Cyborgs, and Mutants, Palgrave Macmillan, Cham, 2026.

Automata, Cyborgs, and Mutants 
J. Muller, ed., Automata, Cyborgs, and Mutants , Palgrave Macmillan, Cham, 2026.

Verschweigen, Verschleiern, Verzerren: Einhard und die unterschlagenen Kriegsgründe Karls des Großen
A. Foerster, in: J. Bruch, J. Nowak (Eds.), Fake News, Geheimhaltung Und (Selbst-) Zensur Als Mittel Gezielter Nachrichtenlenkung in Der Vormoderne, erscheint Frühjahr 2026, n.d.

Role of Defects in Reversible Surface Restructuring and Activity of Co<sub>3</sub>O<sub>4</sub> Oxygen Evolution Electrocatalysts
C.H. Scharf, A. Chandraraj, K. Dyk, F. Stebner, S. Lepin, J. Tian, L. El Bergmi Byaz, J. Stettner, C. Leppin, A. Kotova, S. Reinke, J. Linnemann, F. Maroun, O.M. Magnussen, ACS Catalysis (2026).

A fully implicit mean-field damage formulation with consistent linearization at large deformations
Y. Zhan, I. Caylak, R. Ostwald, R. Mahnken, E. Barth, E. Uhlmann, Mathematics and Mechanics of Solids (2026).

Shaping Tomorrow’s Classrooms: Integrating AI in Technology Teacher Training and VET in Germany
M. Vernholz, J. Schäfers, G. Jonas-Ahrend, K. Temmen, in: M.E. Auer, R. Langmann, D. May, M. Morales (Eds.), Smart Technologies for an All-Electric Society. STE 2025. Lecture Notes in Networks and Systems, Springer Nature Switzerland, Cham, 2026.

Asymptotics of extensions of simple a-algebras
F. Gundlach, B.F. Seguin, Algebra &; Number Theory 20 (2026) 383–418.

Zwischen Förderkonzept und Vorschrift – Eine empirische Studie zur Praxis der Förderplanung an Schulen in Nordrhein-Westfalen
P. Neumann, C. Bunte, C. Melzer, Zeitschrift für Heilpädagogik 77 (2026) 61–74.

Polyhedral bounds on the joint spectrum and temperedness of locally  symmetric spaces
C. Lutsko, T. Weich, L.L. Wolf, Duke Math. Journal  (to appear) (2026).

 Initiating and establishing mathematical practices of determining and transforming numbers as a foundational skill in fostering mathematics teaching
V. Wiebe, U. Häsel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.