A new viscoelastic-viscoplastic constitutive formulation in LS-DYNA to model adhesives during the complete manufacturing-crashworthiness process chain
T. Klöppel, A. Haufe, M. Helbig, C. Liebold, F. Beule, M. Al Trjman, T. Aubel, G. Meschut, S. Jamei, F. Fürle, S. Lossau, A. Droste, H. Gleich, K. Kose, D. Sommer, S. Facciotto, in: 4a-Technologietage 2022, 2022.

Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017
M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 117–144.

Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021
R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 63–88.

Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung
R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017, Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 161–188.

Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I
S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, R. Lorenz, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 145–160.

Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018
J. Gerick, K. Drossel, B. Eickelmann, in: J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, J. Scharfenberg (Eds.), Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 61–76.

Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven
B. Eickelmann, in: C. Fischer, P. Platzbecker (Eds.), Das neue Normal?!  , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 53–67.

Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn
B. Eickelmann, Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn, BMBF, Berlin, 2022.

The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison
P. Tulowitzki, J. Gerick, B. Eickelmann, International Journal of Educational Management (2022).

Großer Schub oder kleiner Schubs? aCorona-Krise8 als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. 
B. Eickelmann, Großer Schub oder kleiner Schubs? aCorona-Krise8 als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. , 2022.

Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen 'Wende'
S. Schreckenberg, D.A. Verdú Schumann, eds., Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende,” Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2022.

Fortschrittskontrolle der Modellierung mechatronischer Produkte
I. Gräßler, D. Wiechel, H. Thiele, in: T. Bertram, B. Corves, K. Janschek, S. Rinderknecht, Verein Deutschen Ingenieure (Eds.), Tagungsband der Fachtagung VDI-Mechatronik, TU Darmstadt, Darmstadt , 2022.

Approach to Sustainability-Based Assessment of Solution Alternatives in Early Stages of Product Engineering
I. Gräßler, P. Hesse, Proceedings of the Design Society 2 (2022) 1001–1010.

Model-Based Effect-Chain Analysis for Complex Systems
I. Gräßler, D. Wiechel, A.-S. Koch, D. Preuß, C. Oleff, Proceedings of the Design Society 2 (2022) 1885–1894.

Untersuchung essenzieller Eigenschaften wasserlöslicher Polymere für die Anwendung zur Polymerpulverherstellung
X. Zhang, M. Neukötter, Untersuchung essenzieller Eigenschaften wasserlöslicher Polymere für die Anwendung zur Polymerpulverherstellung, 2022.

Einsatz und Evaluation von Virtual Reality-Technologie in einem Informatik-Seminar
E. Yigitbas, in: die hochschullehre Jahrgang 8/2022, 2022.

Multichannel Superposition of Grafted Perfect Vortex Beams
H. Ahmed, Y. Intaravanne, Y. Ming, M.A. Ansari, G.S. Buller, T. Zentgraf, X. Chen, Advanced Materials 34 (2022).

Digitalisierte Lernwelten. Neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden
J. Teichert, L. Gerhardts, L.  Richter, D.M. Meister, A.M. Kamin, Empirische Pädagogik 36 (2022) 48–61.

Friendship: Communicative negotiation in proximity and distance
J. Teichert, in: K. Kopecka-Piech, M. Sobiech (Eds.), Mediatisation of Emotional Life, Routledge, 2022, pp. 137–150.

Symmetric Set Coloring of Signed Graphs
C. Cappello, E. Steffen, Annals of Combinatorics (2022).