Like It or not: When corporate social responsibility does not attract potential applicants
E.A. Jakob, H. Steinmetz, M. Wehner, C. Engelhardt, R. Kabst, Journal of Business Ethics 178 (n.d.) 105–127.

The case of Mesut Özil: A symbol of (non-) integration? An analysis of German print media discourses on integration
E. Schmidt, Discourse &; Communication  16 (2022).

Die Erde und die Welt. Wie wir Hannah Arendt in Anthropozän lesen können
M.A. Robaszkiewicz, in: F. Martinsen (Ed.), Anfangen! Politik im Anthropozän. Beiträge der 24. Hannah Arendt Tage 2021, Velbrück Wissenschaft, Weilerswist, 2022, pp. 27 – 43.

Georg Brunn/Claus Beisbard [Hg.], Mit Philosophie die Welt verändern, Basel: Schwabe Verlag 2020
M.A. Robaszkiewicz, Zeitschrift Für Didaktik Der Philosophie Und Ethik 3 (2022) 117.

The broken chain: Evidence against emotionally driven upstream indirect reciprocity
W. Schnedler, Games and Economic Behavior 136 (2022) 542–558.

Shortcut Learning in Financial Text Mining: Exposing the Overly Optimistic Performance Estimates of Text Classification Models under Distribution Shift
M. Caron, in: 2022 IEEE International Conference on Big Data (Big Data), IEEE, 2022.

Towards Automated Moderation: Enabling Toxic Language Detection with Transfer Learning and Attention-Based Models
M. Caron, F.S. Bäumer, O. Müller, in: 55th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS), 2022.

Commentaries on Relationship Marketing: The Present and Future of Customer Relationships in Services
L. Steinhoff, R.W. Palmatier, K.D. Martin, G. Fox, C.M. Henderson, J.K. Saint Clair, S. Yan, J.-Y. Lee, T. Perko, C.M. Harmeling, Journal of Service Management Research 6 (2022) 2–27.

Theorizing Marketplace Solidarity Systems: From Consumer–Firm Dyads to Structures of Mutual Support
B. Alberternst, L. Steinhoff, A. Eggert, M. Giesler, in: 2022 AMA Summer Marketing Educators’ Conference Proceedings, Chicago, 2022.

How Do I Tell Them? Analyzing Companies' Provision of Rejection Reasons in Product Testing Programs
I. Garnefeld, L. Steinhoff, K. Küpper, in: 2022 AMA Winter Marketing Educators’ Conference Proceedings, Las Vegas, 2022.

The Role of Self-Rewarding Behavior in Cashback Loyalty Programs
M. Becker, N. Wiegand, L. Steinhoff, K. Baidina, in: Proceedings of the 51st European Marketing Academy (EMAC) Conference, Budapest., 2022.

Datenbanken
J. Weber, Feministische Studien 40 (2022) 234–236.

Transfer Pricing Rules for Intangibles: Implementation and Practical Challenges
R. Safaei, Transfer Pricing Rules for Intangibles: Implementation and Practical Challenges, 2022.

Changes in Transfer Pricing Regulations and Corporate Investment Decisions
M.A. Shabestari, R. Safaei, Changes in Transfer Pricing Regulations and Corporate Investment Decisions, 2022.

Effects of spherical fillers on the processability and mechanical properties of  and PP-based LS dry blends
I. Kletetzka, R. Gawlikowicz, H.-J. Schmid, in: Proceedings of the 33th Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium, Laboratory for Freeform Fabrication and University of Texas, Austin, 2022.

Shelf Life of Polyamide 12 () Laser Sintering Powder
I. Kletetzka, S.H. Klippstein, H.-J. Schmid, in: Proceedings of the 33th Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium, Laboratory for Freeform Fabrication and University of Texas, Austin, 2022.

Rezension zu: Müsegades, Benjamin: Heilige in der mittelalterlichen Bischofsstadt. Speyer und Lincoln im Vergleich (11. bis frühes 16. Jahrhundert). Wien 2021
C. Bröker, HsozKult (2022).

Singen im Religionsunterricht
I. Hoyer, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure, 2022.

inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln – Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten
P. Büker, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, in: E. Gläser, J. Poschmann, P. Büker, S. Miller (Eds.), Reflexion Und Reflexivität Im Kontext Grundschule. Perspektiven Für Forschung, Lehrer:Innenbildung Und Praxis, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 52–57.

Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw
P. Büker, A.-M. Kamin, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, F. Schaper, HLZ- Herausforderung Lehrer*innenbildung 5 (2022) 337–355.