Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media
R.I. Große-Heilmann, J. Riese, J.-P. Burde, T. Schubatzky, D.C. Weiler, Education Sciences 12 (2022) 440.

Superposition of Oscillation on the Metapendulum: Visualization of Energy Conservation with the Smartphone
D.C. Weiler, A. Bewersdorff, in: Smartphones as Mobile Minilabs in Physics, Springer International Publishing, 2022, pp. 219–224.

Measuring the speed of light in liquids with a smartphone
A. Bewersdorff, D.C. Weiler, The Physics Teacher 60 (2022) 516–517.

eWas ist Konsuln? [...] Er hat gerade gesagt P oder P?c Analyse von Lesesituationen für einen sprachsensiblen Geschichtsunterricht
J. Müller, in: T. Schaar, M. Altal, S.W. Chang (Eds.), Fokus DaF/DaZ: Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre, Lit, Berlin; Münster, 2022, pp. 319–340.

Characteristics of language and communication after subcortical lesions in the left and right hemisphere
I. Rubi-Fessen, K. Jonas, A. Hüsgen, L. Gerhards, A. Rosenkranz, P. Stenneken, A.-K. Mahlke, J. Quinting, Archives of Physical Medicine and Rehabilitation 103 (2022) e112–e113.

Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation
A. Bauer, C.W. Glück, K. Jonas, A. Mayer, S. Sallat, U. Stitzinger, Praxis Sprache 67 (2022).

On the diversity of fossil and alternative gasoline combustion chemistry: A comparative flow reactor study
J. Zinsmeister, N. Gaiser, J. Melder, T. Bierkandt, P. Hemberger, T. Kasper, M. Aigner, M. Köhler, P. Oßwald, Combustion and Flame 243 (2022).

XI Der treue Daniel.
C.D. Bergmann, in: S. Meinhold (Ed.), Gottesdienste Mit Kindern 2023, Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2022, pp. 265–285.

Gestaltung von Lernortbrücken durch den 5G Mobilfunkstandard
S.N. Koppius, in: Paderborn, 2022.

TinyAD: Automatic Differentiation in Geometry Processing Made Simple
P. Schmidt, J. Born, D. Bommes, M. Campen, L. Kobbelt, Computer Graphics Forum 41 (2022) 113–124.

Which cross fields can be quadrangulated?
H. Shen, L. Zhu, R. Capouellez, D. Panozzo, M. Campen, D. Zorin, ACM Transactions on Graphics 41 (2022) 1–12.

The 3D Motorcycle Complex for Structured Volume Decomposition
H. Brückler, O. Gupta, M. Mandad, M. Campen, Computer Graphics Forum 41 (2022) 221–235.

Rational Bézier Guarding
P. Khanteimouri, M. Mandad, M. Campen, Computer Graphics Forum 41 (2022) 89–99.

Intrinsic mixed-integer polycubes for hexahedral meshing
M. Mandad, R. Chen, D. Bommes, M. Campen, Computer Aided Geometric Design 94 (2022).

Angle-bounded 2D mesh simplification
S. Hinderink, M. Mandad, M. Campen, Computer Aided Geometric Design 95 (2022).

Volume parametrization quantization for hexahedral meshing
H. Brückler, D. Bommes, M. Campen, ACM Transactions on Graphics 41 (2022) 1–19.

Hex-Mesh Generation and Processing: A Survey
N. Pietroni, M. Campen, A. Sheffer, G. Cherchi, D. Bommes, X. Gao, R. Scateni, F. Ledoux, J. Remacle, M. Livesu, ACM Transactions on Graphics 42 (2022) 1–44.

Die Anpassungen von Erklärungen an das Verständnis des Erklärgegenstandes der Gesprächspartner
M. Schaffer, B. Lea, C. Schulte, H.M. Buhl, in: C. Bermeitinger, W.  Greve (Eds.), 52nd DGPs Congress  - Abstracts, 2022.

Parental involvement and Children's internet uses - Relationship with parental role construction, self-efficacy, internet skills, and parental instruction
N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, H.M. Buhl, Computers &; Education 182 (2022).

Die Förderung von Reflexionskompetenz und Reflexion durch die angeleitete Bearbeitung eines weiterentwicklungsorientierten Online-Self-Assessments
H.M. Buhl, N. Sagolla, C. Bohndick, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 15 (2022) 117–136.