CommuniAction – Kommunikation und Verständigung spielerisch fördern und gestalten: eine praxisorientierte Handreichung für Akteur:innen in Innovations- und Verbundprojekten in der beruflichen Bildung
F. Breuing, D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, CommuniAction – Kommunikation und Verständigung spielerisch fördern und gestalten: eine praxisorientierte Handreichung für Akteur:innen in Innovations- und Verbundprojekten in der beruflichen Bildung, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2026.

New Quick And Easy Publication - Will be edited by LibreCat team
R. Gallusser, Quick And Easy Journal Title (2026).

Die Ausbildung von morgen gestalten: mit 5G und für 5G. Unterrichtliche Anwendungsbeispiele für das Lernen mit 5G und für 5G an kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufskollegs aus Ostwestfalen-Lippe 
M. Beutner, S.N. Koppius, J. Schäfers, K. Temmen, in: K. Hartwich, D. Heisler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede, C. Sommer (Eds.), bwp@ Spezial : Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf , bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2026.

Role of Irradiance in Light-Activated In<sub>2</sub>O<sub>3</sub>Gas Sensors: Why More Light Is Not Always Better
S. Voth, Z. Zhao, D. Baier, A. Glass, H. Elgabarty, O.J. Sandberg, G. Grundmeier, M. Tiemann, J.-H. Smått, N. Anttu, T. de los Arcos, C. Weinberger, ACS Sensors 11 (2026).

Can I Help to Explain That? A Conceptual Model Integrating Social Cognition and Intentional Stance Theories for Agentic XAI Design
L. Rehmer, N. Grieger, M. Trier, D. Kundisch, in: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik, n.d.

Structuring the Use of Virtual Reality in Human Behavior Research: A Taxonomy of Empirical Studies
T. Rehmer, L. Rehmer, D. Kundisch, M. Trier, in: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik, n.d.

Mind the Gender Pitch Gap: The Effect of Regulatory Focus and Tense Orientation on Startup Funding
L. Hansmeier, N. Grieger, D. Kundisch, in: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik, Student Track, n.d.

Reframing school leadership for the digital age
J. Cochrane, S.C. Tan, M. Phillips, B. Eickelmann, M. Kral, J. Chammon, S.K. Pangeni, Computers and Education Open 11 (2026).

Digital Futures Between Participatory Digital Democracy and Participatory Digital Fascism
C. Fuchs, K. Friesch, J. Museba, Policy &; Internet 18 (2026).

Merkmale guter inklusiver Schulen – Zusammenhänge auf Lehrkraft-Ebene
V. Wohlhas, O. Böhm-Kasper, P. Neumann, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 8 (2026) 168–196.

Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden
A. Bobe, N. Göddertz, A.  Karber, M. Paesche, M.J. Schmökel, A. Schwertfeger, A. Seltrecht, in: K. Hartwich, D. Hesler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede, C. Sommer (Eds.), bwp@ Spezial : Nachhaltig – Digital – Chancen­gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf , bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2026, pp. 1–21.

ABIS 2026: The Effects of the Adaptive Web on Society
L. Stojko, E. Herder, J. Strecker-Bischoff, J.S. Sänger, T. Neumayr, E. Yigitbas, M. Augstein, in: W.-T. Balke, F. Plötzky, M. Spaniol, E. Herder, L. Manikonda, H. Liu, L.-D. Ibáñez, R. Rezapour (Eds.), Companion Publication of the 2026 18th ACM Web Science Conference, WebSci Companion 2026, Braunschweig, Germany, May 26-29, 2026, ACM, 2026, pp. 108–109.

bwp@ Spezial : Nachhaltig – Digital – Chancen gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf
K. Hartwich, D. Heisler, P. Lippegaus, M.J. Schmökel, J. Schwede, C. Sommer, eds., Bwp@ Spezial : Nachhaltig – Digital – Chancen Gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung Und Beruf, Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. , 2026.

Stereotype Darstellungen im Bild. Analyse von Bildmaterial digital verfügbarer Unterrichtsmaterialien
R. Schmidt, H. Drath, I. Steinhardt, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2026) 181–205.

Spatially Uniform and DefectTolerant Plasmonic Responses in 3D Printed Gold Nanoparticle Assemblies
V. Devaraj, S. Kwak, H. Kim, S. Sung, J. Lee, T. Zentgraf, W. Kim, Laser &;amp; Photonics Reviews (2026).

cThe city isn9t uploading me to TikTokd: Exploring Privacy Attitudes towards Data Collection in Urban Public Spaces
J. Todt, E. Kablo, F. Morsbach, P. Arias Cabarcos, T. Strufe, Proceedings on Privacy Enhancing Technologies 2026 (2026) 7–35.

Inscription of power dynamics in platformized classrooms. Exploring coded spaces of platform architectures through Participatory Action Research
R. Schmidt, Learning, Media and Technology (2026) 1–16.

"I store some passwords in WhatsApp": Understanding User Experiences and Usability Challenges of Password Managers in Virtual Reality
E. Kablo, A. Sharafi, P. Arias Cabarcos, in: Proceedings of the Extended Abstracts of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2026.

Shapes from Examples: Foundations of Shape Learning in Recursive SHACL
B. Gortworst, C. Okulmus, M. Ortiz, A.-Y. Turhan, in: Proceedings of the 25th International Semantic Web Conference (ISWC 2026), 2026.

 Position, Positionierungen und Positionalität im Religionsunterricht im Unterrichten über Religionen, denen man nicht angehört Autor/innen
M. Keuchen, J. Ta Van, M.H. Tuna, TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik 25 (2026) 173–189.