Demanding Tolerance in a Middle Eastern Context: The Example of Mjid al-Gharbwb
S.M. Kokew, in: M. El Kaisy-Friemuth, R. Hajatpour, M. Abdel Rahem (Eds.), Rationalität in Der Islamischen Theologie. Band II: Die Moderne, Berlin/Boston, 2022, pp. 315–333.

Analyzing Infrastructures in the Anthropocene
P. Degens, S. Lenz, I. Hilbrich, Historical Social Research (2022).

The digital spirit of green capitalism. How the European Union tries to save ecological modernisation
S. Lenz, Culture, Practice &;amp; Europeanization 7 (2022) 166–191.

Ruptures, Transformations, Continuities. Rethinking Infrastructures and Ecology
P. Degens, S. Lenz, I. Hilbrich, eds., Ruptures, Transformations, Continuities. Rethinking Infrastructures and Ecology, 2022.

Kapitalismus und Nachhaltigkeit
S. Neckel, P. Degens, S. Lenz, eds., Kapitalismus Und Nachhaltigkeit, 2022.

Digitale Gesundheit. Allgemeinwohlorientierungen und Gesundheitskonzepte aus der Perspektive von Digital-Health-Entwickler:innen
S. Lenz, in: Gesundheit – Konventionen – Digitalisierung. Eine Politische Ökonomie Der (Digitalen) Transformationsprozesse von Und Um Gesundheit, 2022.

Die "Twin Transition" und ihre Probleme. Kann der digitale Kapitalismus die ökologische Frage lösen?
S. Lenz, in: Kapitalismus Und Nachhaltigkeit, 2022.

Soziologie der Rechtfertigung: Digitale Technologien und Nachhaltigkeit
S. Lenz, in: 10 Minuten Soziologie: Digitalisierung, 2022.

LoRa-based Demand-side Load Monitoring and Management System for Microgrids in Africa
I. Mwammenywa, G.M. Kagarura, D. Petrov, P. Holle, U. Hilleringmann, in: 2021 International Conference on Electrical, Computer and Energy Technologies (ICECET), IEEE, 2022.

 Die pädagogische Fächergruppe in der Sekundarstufe I des allgemeinbildenden Schulwesens
E. Knöpfel, S. Wüllner, in: C. Püttmann, E. Wortmann (Eds.), Handbuch Pädagogikunterricht, Waxmann, Münster, New York, 2022, pp. 31–41.

Fachdidaktische Ausrichtungen des erziehungswissenschaftlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
S. Wüllner, in: Handbuch Pädagogikunterricht, Waxmann, Münster, New York, 2022, pp. 139–145.

Der kleine Phoenix: Der etwas andere Weg zur Pädagogik. Materialien für Lehrerinnen und Lehrer
C. Jung, A. König, A. Martin, T. Müller-Sladakovic, E. Stiller, S. Wüllner, Der kleine Phoenix: Der etwas andere Weg zur Pädagogik. Materialien für Lehrerinnen und Lehrer, Westermann, Braunschweig, 2022.

Der kleine Phoenix: Der etwas andere Weg zur Pädagogik. Ein Arbeitsbuch für die Sekundarstufe I
C. Jung, A. König, A. Martin, T. Müller-Sladakovic, E. Stiller, S. Wüllner, Der kleine Phoenix: Der etwas andere Weg zur Pädagogik. Ein Arbeitsbuch für die Sekundarstufe I, Westermann, Braunschweig, 2022.

Randgänge der Neuen Rechten. Philosophie, Minderheiten, Transnationalität
V.S. Vukadinovic, ed., Randgänge der Neuen Rechten. Philosophie, Minderheiten, Transnationalität, Transcript, Bielefeld, 2022.

Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport. Eine empirische Studie unter Berücksichtigung der Perspektive von Para-Athletinnen und -Athleten sowie des Stützpunktpersonals
S. Radtke, P. Freier, Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport. Eine empirische Studie unter Berücksichtigung der Perspektive von Para-Athletinnen und -Athleten sowie des Stützpunktpersonals, 2022.

Gekoppelte Simulation des resistiven Schnellerwärmens für Fertigungsprozesse mit integrierter Wärmebehandlung am Beispiel der Titanlegierung Ti-6Al-4V
M. Merten, T. Klöppel, A. Haufe, M.A. Kaiser, J.-N. Wesendahl, S. Konrad, in: M. Merklein (Ed.), Workshop Warmblechumformung, Lehrstuhl für Fertigungstechnologie, Erlangen, 2022.

MeRIT: An interactive annotation tool for mensural rhythms
A.V.K. Plaksin, D. Lewis, in: 9th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2022.

Alte Fotografien, neue Erkenntnisse
V. Liszt-Rohlf, M. Wochnik, F. Schwabl, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 118 (2022) 261–295.

Familistisches Krisenmanagement
B. Kleiner, A. Langer, C. Thon, Zeitschrift Für Pädagogik (2022) 328–345.

Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar und viele Fragen
A. Langer, ZQF – Zeitschrift Für Qualitative Forschung 23 (2022) 80–85.