Guest Editorial Model Predictive Control in Energy Conversion Systems
T. Dragicevic, A. Parisio, J. Rodriguez, C. Jones, D. Quevedo, L. Ferrarini, M. Preindl, Q. Shafiee, T. Morstyn, IEEE Transactions on Energy Conversion 36 (2021) 1311–1312.

Wie hängen bildungswissenschaftliches Professionswissen, Einstellungen zu Reflexion und die Reflexionsperformanz angehender Lehrpersonen zusammen?
J. Stender, C. Watson, C. Vogelsang, N. Schaper, Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (2021) 229–248.

Wissen & Reflexion im Lehramtsstudium – Ergebnisse zum Verhältnis von Professionswissen und der Reflexionskompetenz angehender Lehrpersonenc Einzelbeitrag auf der Jahrestagung der DGFE-Sektion Schulpädagogik Reflexion & Reflexivität in Unterricht.
J. Stender, in: 2021.

Reflexion ist erzwungenes Nachdenken – Ein Beitrag zum Reflexionsverständnis Lehramtsstudierender. Einzelbeitrag auf der Sektionstagung empirische Bildungsforschung (AEPF).
J. Stender, C. Watson, in: 2021.

A Jointly Optimal Design of Control and Scheduling in Networked Systems  under Denial-of-Service Attacks
J. Lu, D.E. Quevedo, ArXiv:2103.05893 (2021).

Symmetries of analytic curves
M. Hanusch, Differential Geometry and Its Applications 74 (2021).

CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen? Analysen am Beispiel des Praxissemesters
F. Schwabl, C. Vogelsang, MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 40 (2021) 253–281.

Flowability Measurements of Different SLS Materials at Elevated Temperatures with a Modified Schulze Ring Shear Tester
M.J. Rüther, D. Schulze, H.-J. Schmid, in: digital, 2021.

Adaption of a PGSS-System for the production of SLS-Materials
M.J. Rüther, in: Paderborn, 2021.

Praxis-Forschungs-Netzwerke am Beispiel des Projekts eGeschwisterklassenc
D. Laubenstein, D. Scheer, In: Emotionale Und Soziale Entwicklung in Der Pädagogik Der Erziehungshilfe Und Bei Verhaltensstörungen, ESE 3,  (2021) 142–152.

Optimierung von Organisationsstrukturen für die emotionale und soziale Entwicklung?
D. Laubenstein, D. Scheer,  In: Sonderpädagogische Förderung Heute, 66. Jahrgang, Nr. 2, (2021) 155–170.

Lattice reductions and their applications to cryptographic systems
J.N. Siemer, Lattice Reductions and Their Applications to Cryptographic Systems, 2021.

Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten - Befunde vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung.
P. Zdoupas, D. Laubenstein, in: 2021.

Digitale Räume geben und nehmen: Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie.
N. Stenzel, M. Müller, S. Drumm, Informationen Deutsch Als Fremdsprache 48 48 (2021) 496–515.

Performance Analysis of FHE Libraries
A. Anonymous, Performance Analysis of FHE Libraries, 2021.

Automated SEM Image Analysis of the Sphere Diameter, Sphere-Sphere Separation, and Opening Size Distributions of Nanosphere Lithography Masks
T. Riedl, J. Lindner, Microscopy and Microanalysis 28 (2021) 185–195.

Roll-Off Factor Analysis of Optical Nyquist Pulses Generated by an On-Chip Mach-Zehnder Modulator
S. De, K. Singh, C. Kress, R. Das, T. Schwabe, S. Preußler, T. Kleine-Ostmann, J.C. Scheytt, T. Schneider, IEEE Photonics Technology Letters 33 (2021) 1189–1192.

Wie erleben Lehramtsstudierende unterschiedliche Feedbacksituationen im Praxissemester? – Analysen auf Basis einer Interviewstudie zum Einsatz von Unterrichtsvideografien
T. Rogge, C. Vogelsang, P. Pollmeier, Seminar 4 (2021) 91–105.

Die Konstruktion der medizinischen Deutungsmacht auf Inter*
A. Krämer, in:  Trans* und Inter* Studies - Aktuelle Forschungsbeiträge aus dem deutschsprachigen Raum, 2021.

Making Biological Binarity - Geschlechtszuweisende (Genital-)Operationen bei intergeschlechtlichen Kinden
A. Krämer, K. Sabisch, in:  Geschlecht: divers. Die “Dritte Option” im Personenstandsgesetz - Perspektiven für die Soziale Arbeit, 2021, pp. 61–72.