Der Kopftuchstreit zum wiederholten Mal oder: Das neue einheitliche "Bekenntnisreichen-Recht"
D. Krimphove, ArbR - Arbeitsrecht Aktuell (2021) 455 ff.

Banken: "Mitarbeiter-Zuverlässigkeit"
D. Krimphove, C. Lüke, Compliance Berater (2021) 389 ff.

Die neue MaRisk (BA)
D. Krimphove, Zeitschriften für Bank- und Kapitalmarktrecht BKR (2021) 597 ff.

"Akademisierung" des Handwerks
D. Krimphove, GewArch (2021) 263 ff.

Die Europäisierung der MaComp
D. Krimphove, Compliance Berater (2021) 406 ff.

Arbeitsrechtliche Rechtsprechung des EuGH im Jahre 2021
D. Krimphove, ArbR - Arbeitsrecht Aktuell (2021) 679 ff.

Das neue Geldwäschestrafrecht aus ökonomischer Sicht
D. Krimphove, GWuR (2021) 93 ff.

Ebenen der genetischen Analyse komplexer Phänotypen am Beispiel                     der Anorexia nervosa und der Varianz des Körpergewichts
R. Hirtz, Y. Zheng, L.S. Rajcsanyi, L. Libuda, J. Antel, T. Peters, J. Hebebrand, A. Hinney, Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 50 (2021) 175–185.

La memoria du chancelier Rolin
H. Kamp, in: P. George (Ed.), Quand flamboyait la toison d’or. Le Bon, le Temeraire et le Chancelier Rolin (1376-1462). Exposition a Beaune (4 decembre 2021 – 31 mars 2022), Beaune, 2021, pp. 39–43.

Exzessive Gewalt gegen Fremde. Ihre Darstellung und Bewertung in der Geschichtsschreibung um 1300
H. Kamp, in: C. Garnier (Ed.), Konzepte und Funktionen der Gewalt im Mittelalter, Berlin, 2021, pp. 65–97.

Zwischen den Stühlen? – Verknüpfung von Erfahrungen des Praxissemesters mit Theorien im Lehramtsstudium Chemie. Sukzessiven Kompetenzaufbau nach dem Praxissemester gestalten
P. Pollmeier, S. Fechner, in: C. Caruso, C. Harteis, A. Gröschner (Eds.), Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, Springer Fachmedien, Wiesbaden, 2021.

Förderung angehender Lehrkräfte im Umgang mit Evidenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht
P. Pollmeier, S. Fechner, in: M. Kubsch, S. Sorge, J. Arnold, N. Graulich (Eds.), Lehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken, Waxmann, 2021, pp. 150–154.

Artificial Intelligence and the Sociotechnical Imaginary: On Skynet, Self-Healing Swarms and Slaughterbots
J. Weber, in: K. Maurer, A.I. Graae (Eds.), Drone Imaginaries. The Power of Remote Vision, Manchester University Press, Manchester, 2021, pp. 167–179.

From Optimizing Military Operations to Targeting Terrorist Networks: Social Network Analysis in Data-Driven Warfare
J. Weber, K. Mayer, in: M. Burkhardt, M. Shnayien, K. Grashöfer (Eds.), Explorations in Digital Cultures, meson press, Lüneburg, 2021.

Human-Machine Learning und Digital Commons
J. Weber, in: K. Braun, C. Kropp (Eds.), In digitaler Gesellschaft. Neukonfigurationen zwischen Robotern, Algorithmen und Usern, transcript, Bielefeld, 2021, pp. 213–222.

Auto-Mobilitätsmanagement? Über eine gelebte Vision Zero, repetitive Fortschrittsversprechen und gerechte Mobilität
J. Weber, in: F. Sprenger (Ed.), Autonome Autos. Medien- und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf die Zukunft der Mobilität, transcript, Bielefeld, 2021, pp. 147–164.

Expanding Technosecurity Culture. On Wild Cards, Imagination and Disaster Prevention
J. Weber, in: N. Klimburg-Witjes, N. Pöchhacker, G.C. Bowker (Eds.), Sensing In/Security: Sensors and the Making of Transnational Security Infrastructures, Mattering Press, Manchester, UK, 2021, pp. 163–183.

How to tell machines what to do. Wissenschaftler(innen)biografien in einem Padlet darstellen
P. Hohwiller, M. Bauer, Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 174 (2021) 36–41.

John Lanchester’s The Wall in the advanced language classroom
P. Hohwiller, in: E. Thaler (Ed.), Teaching Transhumanism, 2021, pp. 71–80.

Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgewählter Originalquellen
D. Woitkowski, C. Vogelsang, eds., Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgewählter Originalquellen, LOGOS, Berlin, 2021.