Design and Measurements of a Low-power Low-Date-rate Direct-detection Wireless Receiver with Improved Co-channel Interference Robustness
S. Abughannam, S. Kruse, M. Iftekhar, J.C. Scheytt, in: German Microwave Conference 2022 (GeMiC 2022), Ulm, Germany, 2022.

Keine Stunde Null: Franz Ley, Wilhelm Maler und die Gründungsgeschichte der Hochschule für Musik Detmold
R. Grotjahn, J. Pollmann, in: T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, B. Sauerwald (Eds.), Musikland NRW – Identität, kulturelle Praxis, Traditionen , LIT, Berlin, 2022, pp. 117–142.

Von Schulmusikerinnen, Tischlern und Gelehrten. Eine aKombi-Arbei in Musikwissenschaft und Musikdidaktik
R. Grotjahn, in: M. Brenk, B. Englbrecht (Eds.), Handlung – Gestaltung – Bildung. Festschrift für Ortwin Nimczik, Brill Fink, Paderborn, 2022, pp. 95–108.

Luise Adelgunde Victoria Gottsched (geb. Kulmus) 1713–1762: Cantate zum singen mit dem Clavier »Seyd gegrüßt ihr schönen Stunden« für Singstimme und Klavier
R. Grotjahn, G. Agethen, K. Delinikolov, K. Goodman, Luise Adelgunde Victoria Gottsched (Geb. Kulmus) 1713–1762: Cantate Zum Singen Mit Dem Clavierf»Seyd Gegrüßt Ihr Schönen Stunden«ffür Singstimme Und Klavier, Furore, Kassel, 2022.

Geschlechterpolitiken in Feldern der Musik(wissenschaft)
R. Grotjahn, S. Schauberger, in: Jahrbuch Musik und Gender 13, Olms, Hildesheim, 2022, pp. 176–180.

Mit kleinen Beiträgen zum Großen Ganzen: das große Wiki der Musikgeschichte
R. Grotjahn, M. Knurr, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr – Als Nur Im Distanzunterricht, Visual Ink Publishing, 2022, pp. 217–220.

2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 35–36.

2.8 Interaktive Übungen mit P
I. Neiske, M. Zick, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 57–63.

6.2 Moodle an Hochschulen
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 327–330.

5.2.5 Gegenseitige Beurteilung
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 226–227.

2.3.4 Blöcke Hinzufügen
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 34–35.

5.2.3 Etherpad
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 220–222.

5.2.4 Foren
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 223–225.

Das Scheitern des Projekts Ich und der narratologisch vermiedene Suizid in Daniel Kehlmanns Ruhm. 
S. Schulte Eickholt, in: O. Bazarkaya (Ed.), Exitstrategien. Suizid in der deutschen Gegenwartsliteratur, 1st ed., Peter Lang, Berlin, 2022, pp. 165–193.

Locking of microwave oscillators on the interharmonics of mode-locked laser signals
M. Bahmanian, C. Kress, J.C. Scheytt, Optics Express 30 (2022).

Changes In Eeg Microstate Patterns Following Exhaustive Treadmill Exercise When Employing Reduced Channel Resolution
D. Büchel, C. Allen, T. Lehmann, Ø. Sandbakk, J. Baumeister, in: Medicine &;Science in Sports&; Exercise, Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health), 2022, pp. 262–262.

Sprechen von und mit Gott: Der Prophet Jona. Interpretationen - Unterrichtsmodell 
V. Garske, S. Flottmeier, Sprechen von Und Mit Gott: Der Prophet Jona. Interpretationen - Unterrichtsmodell , Schöningh / Westermann, Paderborn, 2022.

Vom Literaturunterricht lernen: Handelnder Umgang mit einer Szene aus der Parabel vom barmherzigen Samaritaner (Lk 10, 25-37))
V. Garske, Vom Literaturunterricht Lernen: Handelnder Umgang Mit Einer Szene Aus Der Parabel Vom Barmherzigen Samaritaner (Lk 10, 25-37)), Klett, https:/reli-ethik-blog.de/ (22.09.2022), 2022.

Vom Literaturunterricht lernen: Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit dem Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15)
V. Garske, Vom Literaturunterricht Lernen: Handlungs- Und Produktionsorientierter Umgang Mit Dem Gleichnis Vom Verlorenen Sohn (Lk 15), Klett, https:/reli-ethik-blog.de/ (28.04.2022), 2022.

Vom Literaturunterricht lernen: Handelnd-produktiver Umgang mit einer Szene aus einer Dämonieerzählung (Mk 5,1-20)
V. Garske, Vom Literaturunterricht Lernen: Handelnd-Produktiver Umgang Mit Einer Szene Aus Einer Dämonieerzählung (Mk 5,1-20), Klett, https:/reli-ethik-blog.de/ (03.06.2022), 2022.