Das Gesicht des Weltalls anschauen. Rilkes Ägypten-Reise und der Kulturtourismus
S. Schulte Eickholt, diMaG  2 (2025).

How to Govern the Confidence Machine?
P. de Filippi, M. Mannan, W. Reijers, Regulation &; Governance (2025).

Erfolgreich Studieren - sinnvolle Lernstrategien erlernen (Posterbeitrag)
F. Nölle, H.-J. Schmid, L.A. Bentrup, K. Temmen, in: MINT-Symposium, Nürnberg, 2025.

Le théâtre au service de la formation des enseignants – Entwicklung eines theaterpädagogischen Lehrkonzepts für die Förderung der performativen Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrkräfte
V. del Valle, TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage 39 (2025).

Numerical investigation of pitting corrosion in clinched joints
S. Harzheim, C. Chen, K. Hollmer, M. Hofmann, M. Zimmermann, T. Wallmersperger, Acta Mechanica (2025).

Implementing a computational cognitive process model of medical diagnostic reasoning
D. Battefeld, S. Kopp, in: Proceedings of KogWis 2025: Conference of the German Cognitive Science Society, 2025.

A Computational Approach to Adaptive Explanation Generation Based on Cognitive Partner Models
A. Robrecht, S. Kopp, in: Proceedings of the KogWis 2025, 2025.

Manners Matter: Action history guides attention and repair choices during interaction
A. Singh, K.J. Rohlfing, in: IEEE International Conference on Development and Learning (ICDL),  Prague, 2025.

Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen
B. Herzig, in: G. Berg, B. Franke (Eds.), SLLD, OMP / RUB, 2025, pp. 43–61.

MUNDEX Annotations
H. Buschmeier, A. Grimminger, P. Wagner, S.T. Lazarov, O. Türk, Y. Wang, MUNDEX Annotations, LibreCat University, 2025.

TRR 318, Project , WP 2.1. Scales manual
H.M. Buhl, P. Herrmann, D.X. Bolinger, TRR 318, Project , WP 2.1. Scales Manual, OSF, 2025.

TRR 318, Project , WP 2.2. Scales manual
H.M. Buhl, P. Herrmann, D.X. Bolinger, TRR 318, Project , WP 2.2. Scales Manual, OSF, 2025.

Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie im Referendariat und Berufseinstieg
M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, Zeitschrift für Bildungsforschung (2025).

Embedding Psycholinguistics: An Interactive Framework for Studying Language in Action
A. Singh, K.J. Rohlfing, in: 6th Biannual Conference of the German Society for Cognitive Science, Bochum, Germany, Bochum, 2025.

Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten
J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen &; Forschungsperspektiven, Waxmann, n.d.

Die Perspektive von Berufseinsteiger*innen: Die Bedeutung des Praxissemesters für den eigenen Professionalisierungsprozess.
B. Bloh, M. Homt, J. Wehde, in: 2025.

Linking ion formation to fuel conversion in laminar flames of a potential surrogate fuel
E. Keksel, S. Kruse, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, in: 2025.

Determination of flame temperatures using thermocouples in transient measurements (Poster)
A. Wortmeier, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, in: 2025.

Flammentemperaturmessung mittels thermischer Trägheit von Thermoelementen – Dynamische Methode (Poster)
A. Wortmeier, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, in: 2025.

Diskussionspunkte, offene Fragen
J. Süßmann, in: N.O. Eke, U. Heinrichs, L. van Laak, J. Süßmann (Eds.), Das Heilige (in) der Kultur. Unverfügbarkeit – Latenz – Widmung, Brill | Fink, Paderborn, 2025, pp. 260–264.