Between theory and practice: Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat für handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender Englischlehrkräfte
T. Janzen, C. Vogelsang, D. Rumlich, in: Professionstagung 2022, 2022.

Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.
C. Vogelsang, J. Meier, P. Wotschel, T. Janzen, in: Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022, 2022.

Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?
J. Riese, C. Vogelsang, J. Schröder, A. Borowski, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 843–867.

Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?
J. Riese, C. Vogelsang, J. Schröder, A. Borowski, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 843–867.

Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik.
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kulgemeyer, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021., 2022, pp. 96–99.

Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?
J. Riese, C. Vogelsang, J. Schröder, A. Borowski, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 843–867.

Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption
J. Breuer, C. Vogelsang, P. Reinhold, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 28 (2022).

How to Teach a Teacher: Challenges and Opportunities in Physics Teacher Education in Germany and the USA
B. Van Dusen, C. Vogelsang, J. Taylor, E. Cauet, in: Physics Education, Springer International Publishing, Cham, 2022, pp. 55–81.

Die Entwicklung physikdidaktischen Wissens im Längsschnitt
J. Riese, J. Schröder, C. Vogelsang, in: S. Habig (Ed.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 100–103.

Machine learning-assisted parameter identification for constitutive models based on concatenated loading path sequences
R. Schulte, C. Karca, R. Ostwald, A. Menzel, European Journal of Mechanics - A/Solids 98 (2022).

Generation and transmission of 160-Gbaud QPSK Coherent Signals using a Dual-Drive Plasmonic-Organic Hybrid I/Q modulator on Silicon Photonics
H. Mardoyan, F. Jorge, M. Destraz, B. Duval, B. Bitachon, Y. Horst, K. Benyahya, F. Blache, M. Goix, E. De Leo, P. Habegger, N. Meier, N. Del Medico, V. Tedaldi, C. Funck, N. Güsken, J. Leuthold, J. Renaudier, C. Hoessbacher, W. Heni, B. Baeuerle, in: Optical Fiber Communication Conference (OFC) 2022, Optica Publishing Group, 2022.

C<sub>1</sub>N<sub>1</sub> Thin Films from Guanine Decomposition Fragments
M. Jerigová, J. Heske, ThomasD. Kühne, Z. Tian, M. Tovar, M. Odziomek, N. LópezSalas, Advanced Materials Interfaces 10 (2022).

Catalytic Properties of High Nitrogen Content Carbonaceous Materials
E. Lepre, S. Rat, C. Cavedon, P.H. Seeberger, B. Pieber, M. Antonietti, N. LópezSalas, Angewandte Chemie International Edition 62 (2022).

3D atomic-scale imaging of mixed Co-Fe spinel oxide nanoparticles during oxygen evolution reaction
W. Xiang, N. Yang, X. Li, J. Linnemann, U. Hagemann, O. Ruediger, M. Heidelmann, T. Falk, M. Aramini, S. DeBeer, M. Muhler, K. Tschulik, T. Li, Nature Communications 13 (2022).

Mechanism of coupled phase/morphology transformation of 2D manganese oxides through Fe galvanic exchange reaction
R. Aymerich-Armengol, P. Cignoni, P. Ebbinghaus, J. Linnemann, M. Rabe, K. Tschulik, C. Scheu, J. Lim, Journal of Materials Chemistry A 10 (2022) 24190–24198.

Static data-flow analysis for software product lines in C
P. Schubert, P. Gazzillo, Z. Patterson, J. Braha, F.B. Schiebel, B. Hermann, S. Wei, E. Bodden, Automated Software Engineering 29 (2022).

Die Rolle von Emotionen beim Wissenstransfer. Mediendidaktische Überlegungen zur Gestaltung von Online-Lehrangeboten in der Erwachsenenbildung
C. Kirschtein, in: A.-L. Harmening , S. Leinfellner, R. Meier (Eds.), Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022, pp. 149–172.

Mediendidaktische Konzeption mit Emotion
C. Kirschtein, in: J. Pauschenwein, B. Hernády, L. Michelitsch (Eds.), Wie beeinflussen Gefühle und Sprache den (Online-) Lernprozess? Tagungsband zum 21. E-Learning Tag der FH JOHANNEUM am 21.09.2022, FH Johanneum, Graz, 2022, pp. 73–84.

Tilting nondispersive bands in an empty microcavity
Y. Gao, Y. Li, X. Ma, M. Gao, H. Dai, S. Schumacher, T. Gao, Applied Physics Letters 121 (2022).

Switching Off a Microcavity Polariton Condensate near the Exceptional Point
Y. Li, X. Ma, Z. Hatzopoulos, P.G. Savvidis, S. Schumacher, T. Gao, ACS Photonics 9 (2022) 2079–2086.