---
_id: '5557'
author:
- first_name: Holger
  full_name: Steinmetz, Holger
  id: '43261'
  last_name: Steinmetz
- first_name: P
  full_name: Schmidt, P
  last_name: Schmidt
citation:
  ama: 'Steinmetz H, Schmidt P. Subjective Health and its Relationship with Working
    Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?. <i>Work and Stress
    </i>. 2010;24(2):159-178.'
  apa: 'Steinmetz, H., &#38; Schmidt, P. (2010). Subjective Health and its Relationship
    with Working Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?. <i>Work
    and Stress. </i>, <i>24</i>(2), 159–178.'
  bibtex: '@article{Steinmetz_Schmidt_2010, title={Subjective Health and its Relationship
    with Working Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?.}, volume={24},
    number={2}, journal={Work and Stress. }, author={Steinmetz, Holger and Schmidt,
    P}, year={2010}, pages={159–178} }'
  chicago: 'Steinmetz, Holger, and P Schmidt. “Subjective Health and Its Relationship
    with Working Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?.” <i>Work
    and Stress. </i> 24, no. 2 (2010): 159–78.'
  ieee: 'H. Steinmetz and P. Schmidt, “Subjective Health and its Relationship with
    Working Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?.,” <i>Work and
    Stress. </i>, vol. 24, no. 2, pp. 159–178, 2010.'
  mla: 'Steinmetz, Holger, and P. Schmidt. “Subjective Health and Its Relationship
    with Working Time and Job Stressors: Sequence or General Factor Model?.” <i>Work
    and Stress. </i>, vol. 24, no. 2, 2010, pp. 159–78.'
  short: H. Steinmetz, P. Schmidt, Work and Stress.  24 (2010) 159–178.
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department:
- _id: '274'
intvolume: '        24'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 159-178
publication: 'Work and Stress. '
status: public
title: 'Subjective Health and its Relationship with Working Time and Job Stressors:
  Sequence or General Factor Model?.'
type: journal_article
user_id: '46632'
volume: 24
year: '2010'
...
---
_id: '5598'
abstract:
- lang: eng
  text: Emerging digital environments and infrastructures, such as distributed services
    and computing services, have generated new options of communication, information
    sharing, and resource utilization in past years. Different distributed trust concepts
    are applied to increase trust in such systems. However, these concepts yield to
    rather complex architectures which make it difficult to determine which component
    or system needs to be trusted. This paper presents a novel trust measurement method
    for distributed systems which enables the t identification of weak points in the
    overall system architecture. The measurement method includes the specification
    of a formal trust language and its representation by means of propositional logic
    formulas. The applicability of the proposed concepts is demonstrated by conducting
    a case study on the Internet voting system that was used in the 2007 parliamentary
    elections in Estonia.
author:
- first_name: Melanie
  full_name: Volkamer, Melanie
  last_name: Volkamer
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
citation:
  ama: 'Volkamer M, Schryen G. Measuring eTrust in distributed systems - General Concept
    and Application to Internet Voting. In: <i>Proceedings of the 23rd Bled EConference</i>.
    ; 2010.'
  apa: Volkamer, M., &#38; Schryen, G. (2010). Measuring eTrust in distributed systems
    - General Concept and Application to Internet Voting. In <i>Proceedings of the
    23rd Bled eConference</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Volkamer_Schryen_2010, title={Measuring eTrust in distributed
    systems - General Concept and Application to Internet Voting}, booktitle={Proceedings
    of the 23rd Bled eConference}, author={Volkamer, Melanie and Schryen, Guido},
    year={2010} }'
  chicago: Volkamer, Melanie, and Guido Schryen. “Measuring ETrust in Distributed
    Systems - General Concept and Application to Internet Voting.” In <i>Proceedings
    of the 23rd Bled EConference</i>, 2010.
  ieee: M. Volkamer and G. Schryen, “Measuring eTrust in distributed systems - General
    Concept and Application to Internet Voting,” in <i>Proceedings of the 23rd Bled
    eConference</i>, 2010.
  mla: Volkamer, Melanie, and Guido Schryen. “Measuring ETrust in Distributed Systems
    - General Concept and Application to Internet Voting.” <i>Proceedings of the 23rd
    Bled EConference</i>, 2010.
  short: 'M. Volkamer, G. Schryen, in: Proceedings of the 23rd Bled EConference, 2010.'
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- '000'
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keyword:
- distributed trust concepts
- measuring etrust
- Internet voting
language:
- iso: eng
oa: '1'
publication: Proceedings of the 23rd Bled eConference
status: public
title: Measuring eTrust in distributed systems - General Concept and Application to
  Internet Voting
type: conference
user_id: '61579'
year: '2010'
...
---
_id: '5631'
abstract:
- lang: eng
  text: While many theoretical arguments against or in favor of open source and closed
    source software development have been presented, the empirical basis for the assessment
    of arguments and the development of models is still weak. Addressing this research
    gap, this paper presents the first comprehensive empirical investigation of published
    vulnerabilities and patches of 17 widely deployed open source and closed source
    software packages, including operating systems, database systems, web browsers,
    email clients, and office systems. The empirical analysis uses comprehensive vulnerability
    data contained in the NIST National Vulnerability Database and a newly compiled
    data set of vulnerability patches. The results suggest that it is not the particular
    software development style that determines the severity of vulnerabilities and
    vendors? patching behavior, but rather the specific application type and the policy
    of the particular development community, respectively.
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
- first_name: Rich
  full_name: Eliot, Rich
  last_name: Eliot
citation:
  ama: 'Schryen G, Eliot R. Increasing software security through open source or closed
    source development? Empirics suggest that we have asked the wrong question. In:
    <i>43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences</i>. ; 2010.'
  apa: Schryen, G., &#38; Eliot, R. (2010). Increasing software security through open
    source or closed source development? Empirics suggest that we have asked the wrong
    question. In <i>43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Schryen_Eliot_2010, title={Increasing software security
    through open source or closed source development? Empirics suggest that we have
    asked the wrong question}, booktitle={43rd Annual Hawaii International Conference
    on System Sciences}, author={Schryen, Guido and Eliot, Rich}, year={2010} }'
  chicago: Schryen, Guido, and Rich Eliot. “Increasing Software Security through Open
    Source or Closed Source Development? Empirics Suggest That We Have Asked the Wrong
    Question.” In <i>43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences</i>,
    2010.
  ieee: G. Schryen and R. Eliot, “Increasing software security through open source
    or closed source development? Empirics suggest that we have asked the wrong question,”
    in <i>43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences</i>, 2010.
  mla: Schryen, Guido, and Rich Eliot. “Increasing Software Security through Open
    Source or Closed Source Development? Empirics Suggest That We Have Asked the Wrong
    Question.” <i>43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences</i>,
    2010.
  short: 'G. Schryen, R. Eliot, in: 43rd Annual Hawaii International Conference on
    System Sciences, 2010.'
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- '000'
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  file_name: vendors behavior - UPDATED IEEE version.pdf
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language:
- iso: eng
oa: '1'
publication: 43rd Annual Hawaii International Conference on System Sciences
status: public
title: Increasing software security through open source or closed source development?
  Empirics suggest that we have asked the wrong question
type: conference
user_id: '61579'
year: '2010'
...
---
_id: '5632'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Enduring doubts about the value of IS investments reveal that IS researchers
    have not fully managed to identify and to explain the economic benefits of IS.
    Three research tasks are essential requisites on the path towards addressing this
    criticism: the synthesis of knowledge, the identification of lack of knowledge,
    and the proposition of paths for closing knowledge gaps. This paper considers
    each of these tasks by a) synthesizing key research findings based on a comprehensive
    literature review, b) identifying and unfolding key limitations of current research,
    and c) applying a decision-theoretic perspective, which opens new horizons to
    IS business value research and shows paths for overcoming the limitations. The
    adoption of this perspective results in a decision-theoretic foundation of IS
    business value research and includes the proposition of a consistent terminology
    and a research model that frames further research.'
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
- first_name: Christian
  full_name: Bodenstein, Christian
  last_name: Bodenstein
citation:
  ama: 'Schryen G, Bodenstein C. A decision-theoretic foundation of IS business value
    research. In: <i>Proceedings of the 18th European Conference on Information Systems
    (ECIS 2010)</i>. ; 2010.'
  apa: Schryen, G., &#38; Bodenstein, C. (2010). A decision-theoretic foundation of
    IS business value research. In <i>Proceedings of the 18th European Conference
    on Information Systems (ECIS 2010)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Schryen_Bodenstein_2010, title={A decision-theoretic foundation
    of IS business value research}, booktitle={Proceedings of the 18th European Conference
    on Information Systems (ECIS 2010)}, author={Schryen, Guido and Bodenstein, Christian},
    year={2010} }'
  chicago: Schryen, Guido, and Christian Bodenstein. “A Decision-Theoretic Foundation
    of IS Business Value Research.” In <i>Proceedings of the 18th European Conference
    on Information Systems (ECIS 2010)</i>, 2010.
  ieee: G. Schryen and C. Bodenstein, “A decision-theoretic foundation of IS business
    value research,” in <i>Proceedings of the 18th European Conference on Information
    Systems (ECIS 2010)</i>, 2010.
  mla: Schryen, Guido, and Christian Bodenstein. “A Decision-Theoretic Foundation
    of IS Business Value Research.” <i>Proceedings of the 18th European Conference
    on Information Systems (ECIS 2010)</i>, 2010.
  short: 'G. Schryen, C. Bodenstein, in: Proceedings of the 18th European Conference
    on Information Systems (ECIS 2010), 2010.'
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- '000'
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  file_name: IS business value - ECIS - Final Version.pdf
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keyword:
- Decision theory
- IT value
- IS assessment
- IS evaluation
language:
- iso: eng
oa: '1'
publication: Proceedings of the 18th European Conference on Information Systems (ECIS
  2010)
status: public
title: A decision-theoretic foundation of IS business value research
type: conference
user_id: '61579'
year: '2010'
...
---
_id: '5642'
abstract:
- lang: eng
  text: This paper presents a fuzzy set based decision support model for taking uncertainty
    into account when making security investment decisions for distributed systems.
    The proposed model is complementary to robabilistic approaches and useful in situations
    where probabilistic information is either unavailable or not appropriate to reliably
    predict future conditions. We ?rst present the speci?cation of a formal security
    language that allows to specify under which conditions a distributed system is
    protected against security violations. We show that each term of the security
    language can be transformed into an equivalent propositional logic term. Then
    we use propositional logic terms to de?ne a fuzzy set based decision model. This
    optimization model incorporates uncertainty with regard to the impact of investments
    on the achieved security levels of components of the distributed system. The model
    also accounts for budget and security constraints, in order to be applicable in
    practice.
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
citation:
  ama: 'Schryen G. A Fuzzy Model for IT Security Investments. In: C. Freiling F, ed.
    <i>Sicherheit 2010 : Sicherheit, Schutz Und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband
    Der 5. Jahrestagung Des Fachbereichs Sicherheit Der Gesellschaft F{\"u}r Informatik
    e.V. (GI), 5. - 7. Oktober 2010 in Berlin</i>. Vol 170. GI-Edition: lecture notes
    in informatics. Proceedings. Bonn: Gesellschaft für Informatik; 2010:289-304.'
  apa: 'Schryen, G. (2010). A Fuzzy Model for IT Security Investments. In F. C. Freiling
    (Ed.), <i>Sicherheit 2010 : Sicherheit, Schutz und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband
    der 5. Jahrestagung des Fachbereichs Sicherheit der Gesellschaft f{\"u}r Informatik
    e.V. (GI), 5. - 7. Oktober 2010 in Berlin</i> (Vol. 170, pp. 289–304). Bonn: Gesellschaft
    für Informatik.'
  bibtex: '@inproceedings{Schryen_2010, place={Bonn}, series={GI-Edition: lecture
    notes in informatics. Proceedings}, title={A Fuzzy Model for IT Security Investments},
    volume={170}, booktitle={Sicherheit 2010 : Sicherheit, Schutz und Zuverl{\"a}ssigkeit ;
    Konferenzband der 5. Jahrestagung des Fachbereichs Sicherheit der Gesellschaft
    f{\"u}r Informatik e.V. (GI), 5. - 7. Oktober 2010 in Berlin}, publisher={Gesellschaft
    für Informatik}, author={Schryen, Guido}, editor={C. Freiling, FelixEditor}, year={2010},
    pages={289–304}, collection={GI-Edition: lecture notes in informatics. Proceedings}
    }'
  chicago: 'Schryen, Guido. “A Fuzzy Model for IT Security Investments.” In <i>Sicherheit
    2010 : Sicherheit, Schutz Und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband Der 5. Jahrestagung
    Des Fachbereichs Sicherheit Der Gesellschaft F{\"u}r Informatik e.V. (GI), 5.
    - 7. Oktober 2010 in Berlin</i>, edited by Felix C. Freiling, 170:289–304. GI-Edition:
    Lecture Notes in Informatics. Proceedings. Bonn: Gesellschaft für Informatik,
    2010.'
  ieee: 'G. Schryen, “A Fuzzy Model for IT Security Investments,” in <i>Sicherheit
    2010 : Sicherheit, Schutz und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband der 5. Jahrestagung
    des Fachbereichs Sicherheit der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI), 5.
    - 7. Oktober 2010 in Berlin</i>, 2010, vol. 170, pp. 289–304.'
  mla: 'Schryen, Guido. “A Fuzzy Model for IT Security Investments.” <i>Sicherheit
    2010 : Sicherheit, Schutz Und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband Der 5. Jahrestagung
    Des Fachbereichs Sicherheit Der Gesellschaft F{\"u}r Informatik e.V. (GI), 5.
    - 7. Oktober 2010 in Berlin</i>, edited by Felix C. Freiling, vol. 170, Gesellschaft
    für Informatik, 2010, pp. 289–304.'
  short: 'G. Schryen, in: F. C. Freiling (Ed.), Sicherheit 2010 : Sicherheit, Schutz
    Und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband Der 5. Jahrestagung Des Fachbereichs Sicherheit
    Der Gesellschaft F{\"u}r Informatik e.V. (GI), 5. - 7. Oktober 2010 in Berlin,
    Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2010, pp. 289–304.'
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- '000'
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- _id: '277'
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- first_name: Felix
  full_name: C. Freiling, Felix
  last_name: C. Freiling
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- iso: eng
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page: 289-304
place: Bonn
publication: 'Sicherheit 2010 : Sicherheit, Schutz und Zuverl{\"a}ssigkeit ; Konferenzband
  der 5. Jahrestagung des Fachbereichs Sicherheit der Gesellschaft f{\"u}r Informatik
  e.V. (GI), 5. - 7. Oktober 2010 in Berlin'
publisher: Gesellschaft für Informatik
series_title: 'GI-Edition: lecture notes in informatics. Proceedings'
status: public
title: A Fuzzy Model for IT Security Investments
type: conference
user_id: '61579'
volume: 170
year: '2010'
...
---
_id: '5643'
abstract:
- lang: eng
  text: Enduring doubts about the value of IS investments reveal that IS researchers
    have not fully managed to identify and to explain the economic benefits of IS.
    This paper assumes that literature reviews, which represent a powerful instrument
    for the identification and synthesis of knowledge, have not tapped their full
    potential to address this issue due to deficiencies in methodology. The analysis
    of 18 literature reviews published in pertinent academic outlets during the past
    20 years shows such deficiencies. Two of the most critical weaknesses identified
    are (1) the lack of theory use in most reviews and (2) a weak linkage of reviews,
    resulting in little progress in theory and framework development. The systematic
    identification of these weaknesses and the extraction of promising methodological
    examples from past literature are the main contributions of this work, which supports
    the composition of more effective literature reviews in future research.
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
citation:
  ama: 'Schryen G. An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value: How Deficiencies
    in Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness. In: <i>Proceedings
    of the First Scandinavian Conference on Information Systems (SCIS)</i>. ; 2010.'
  apa: 'Schryen, G. (2010). An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value:
    How Deficiencies in Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness.
    In <i>Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information Systems
    (SCIS)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Schryen_2010, title={An Analysis of Literature Reviews on
    IS Business Value: How Deficiencies in Methodology and Theory Use Resulted in
    Limited Effectiveness}, booktitle={Proceedings of the First Scandinavian Conference
    on Information Systems (SCIS)}, author={Schryen, Guido}, year={2010} }'
  chicago: 'Schryen, Guido. “An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value:
    How Deficiencies in Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness.”
    In <i>Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information Systems
    (SCIS)</i>, 2010.'
  ieee: 'G. Schryen, “An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value: How
    Deficiencies in Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness,”
    in <i>Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information Systems
    (SCIS)</i>, 2010.'
  mla: 'Schryen, Guido. “An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value: How
    Deficiencies in Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness.”
    <i>Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information Systems (SCIS)</i>,
    2010.'
  short: 'G. Schryen, in: Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information
    Systems (SCIS), 2010.'
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- '000'
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- Literature review
- Business value
- Information systems
- Methodology
- Theory
language:
- iso: eng
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publication: Proceedings of the First Scandinavian Conference on Information Systems
  (SCIS)
status: public
title: 'An Analysis of Literature Reviews on IS Business Value: How Deficiencies in
  Methodology and Theory Use Resulted in Limited Effectiveness'
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year: '2010'
...
---
_id: '5644'
abstract:
- lang: eng
  text: The economic relevance of information systems has been studied for many years
    and has attracted an abundance of research papers. However, the ?productivity
    paradoxon? of the 90s, Carr?s widely recognized paper ?IT doesn?t matter?, and
    several studies that do not find a positive correlation between IS investments
    and economic performance reveal long-lasting difficulties for IS researchers to
    explain ?IS business value?. Business executives and researchers also continue
    to question the value of IS investments. This raises the question of whether literature
    reviews have tapped their potential to address the concerns by covering key research
    areas of IS business value and preserving their key findings. In order to address
    this question, this paper identifies and describes 12 key research areas, and
    synthesizes what literature reviews published in pertinent academic outlets have
    done to preserve knowledge. The analysis of 22 literature reviews shows that some
    crucial areas have not been (sufficiently) covered. They provide fertile areas
    for future literature reviews. As this work is based on the results of more than
    200 research papers, it is capable of drawing a comprehensive picture of the current
    state-of-the-art in IS business value research.
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
citation:
  ama: 'Schryen G. Preserving knowledge on IS business value: what literature reviews
    have done. <i>Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE)</i>. 2010;52(4):225-237.'
  apa: 'Schryen, G. (2010). Preserving knowledge on IS business value: what literature
    reviews have done. <i>Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE)</i>,
    <i>52</i>(4), 225–237.'
  bibtex: '@article{Schryen_2010, title={Preserving knowledge on IS business value:
    what literature reviews have done}, volume={52}, number={4}, journal={Business
    \&#38; Information Systems Engineering (BISE)}, publisher={Springer}, author={Schryen,
    Guido}, year={2010}, pages={225–237} }'
  chicago: 'Schryen, Guido. “Preserving Knowledge on IS Business Value: What Literature
    Reviews Have Done.” <i>Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE)</i>
    52, no. 4 (2010): 225–37.'
  ieee: 'G. Schryen, “Preserving knowledge on IS business value: what literature reviews
    have done,” <i>Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE)</i>, vol.
    52, no. 4, pp. 225–237, 2010.'
  mla: 'Schryen, Guido. “Preserving Knowledge on IS Business Value: What Literature
    Reviews Have Done.” <i>Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE)</i>,
    vol. 52, no. 4, Springer, 2010, pp. 225–37.'
  short: G. Schryen, Business \&#38; Information Systems Engineering (BISE) 52 (2010)
    225–237.
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- Business value
- Information systems
- Literature review
- Meta review
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publication: Business \& Information Systems Engineering (BISE)
publisher: Springer
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title: 'Preserving knowledge on IS business value: what literature reviews have done'
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volume: 52
year: '2010'
...
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_id: '5645'
abstract:
- lang: eng
  text: The economic relevance of information systems has been studied for many years
    and has attracted an abundance of research papers. However, the ?productivity
    paradoxon? of the 1990s, Carr?s widely recognized paper ?IT doesn?t matter?, and
    several studies that do not find a positive correlation between IS investments
    and economic performance reveal long-lasting difficulties for IS researchers to
    explain ?IS business value?. Business executives and researchers also continue
    to question the value of IS investments. This raises the question of whether literature
    reviews have tapped their potential to address the concerns by covering key research
    areas of IS business value and preserving their key findings. In order to address
    this question, this paper identifies and describes 12 key research areas, and
    synthesizes what literature reviews published in pertinent academic outlets have
    done to preserve knowledge. The analysis of 22 literature reviews shows that some
    crucial areas have not been (sufficiently) covered. They provide fertile areas
    for future literature reviews. As this work is based on the results of more than
    200 research papers, it is capable of drawing a comprehensive picture of the current
    state-of-the-art in IS business value research.
author:
- first_name: Guido
  full_name: Schryen, Guido
  id: '72850'
  last_name: Schryen
citation:
  ama: Schryen G. Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag von Literatur-Reviews
    zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business Value. What Literature
    Reviews Have Done). <i>Wirtschaftsinformatik</i>. 2010;52(4):225-237.
  apa: Schryen, G. (2010). Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag von
    Literatur-Reviews zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business Value.
    What Literature Reviews Have Done). <i>Wirtschaftsinformatik</i>, <i>52</i>(4),
    225–237.
  bibtex: '@article{Schryen_2010, title={Ökonomischer Wert von Informationssystemen
    - Beitrag von Literatur-Reviews zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on
    IS Business Value. What Literature Reviews Have Done)}, volume={52}, number={4},
    journal={Wirtschaftsinformatik}, publisher={Gabler; Springer}, author={Schryen,
    Guido}, year={2010}, pages={225–237} }'
  chicago: 'Schryen, Guido. “Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag
    von Literatur-Reviews Zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business
    Value. What Literature Reviews Have Done).” <i>Wirtschaftsinformatik</i> 52, no.
    4 (2010): 225–37.'
  ieee: G. Schryen, “Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag von Literatur-Reviews
    zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business Value. What Literature
    Reviews Have Done),” <i>Wirtschaftsinformatik</i>, vol. 52, no. 4, pp. 225–237,
    2010.
  mla: Schryen, Guido. “Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag von Literatur-Reviews
    Zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business Value. What Literature
    Reviews Have Done).” <i>Wirtschaftsinformatik</i>, vol. 52, no. 4, Gabler; Springer,
    2010, pp. 225–37.
  short: G. Schryen, Wirtschaftsinformatik 52 (2010) 225–237.
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page: 225-237
publication: Wirtschaftsinformatik
publisher: Gabler; Springer
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title: Ökonomischer Wert von Informationssystemen - Beitrag von Literatur-Reviews
  zum Wissenserhalt ( = Preserving Knowledge on IS Business Value. What Literature
  Reviews Have Done)
type: journal_article
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volume: 52
year: '2010'
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- first_name: H.
  full_name: Ertl, H.
  last_name: Ertl
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Ertl H, Kremer H-H. Educational change and innovative teaching practice: a
    study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational education
    and training in England and Germany. <i>Orbis Scholae, Educational Change in the
    global context</i>. 2010:133-149.'
  apa: 'Ertl, H., &#38; Kremer, H.-H. (2010). Educational change and innovative teaching
    practice: a study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational
    education and training in England and Germany. <i>Orbis Scholae, Educational Change
    in the global context</i>, 133–149.'
  bibtex: '@article{Ertl_Kremer_2010, title={Educational change and innovative teaching
    practice: a study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational
    education and training in England and Germany}, journal={Orbis Scholae, Educational
    Change in the global context}, author={Ertl, H. and Kremer, H.-Hugo}, year={2010},
    pages={133–149} }'
  chicago: 'Ertl, H., and H.-Hugo Kremer. “Educational change and innovative teaching
    practice: a study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational
    education and training in England and Germany.” <i>Orbis Scholae, Educational
    Change in the global context</i>, 2010, 133–49.'
  ieee: 'H. Ertl and H.-H. Kremer, “Educational change and innovative teaching practice:
    a study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational education
    and training in England and Germany,” <i>Orbis Scholae, Educational Change in
    the global context</i>, pp. 133–149, 2010.'
  mla: 'Ertl, H., and H. Hugo Kremer. “Educational change and innovative teaching
    practice: a study of the impact of reforms on the work of lectures in vocational
    education and training in England and Germany.” <i>Orbis Scholae, Educational
    Change in the global context</i>, 2010, pp. 133–49.'
  short: H. Ertl, H.-H. Kremer, Orbis Scholae, Educational Change in the global context
    (2010) 133–149.
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publication: Orbis Scholae, Educational Change in the global context
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  issn:
  - 1802-4637
status: public
title: 'Educational change and innovative teaching practice: a study of the impact
  of reforms on the work of lectures in vocational education and training in England
  and Germany'
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year: '2010'
...
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_id: '6476'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Zoyke A. Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung in der
    beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und Entwicklungsbereichs.
    In: <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
    im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>. Paderborn; 2010:9-28.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2010). Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung
    in der beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und
    Entwicklungsbereichs. In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>
    (pp. 9–28). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Zoyke_2010, place={Paderborn}, title={Individuelle Förderung
    zur Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung
    eines Forschungs- und Entwicklungsbereichs}, booktitle={Individuelle Förderung
    in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs-
    und Entwicklungsprojekten}, author={Kremer, H.-Hugo and Zoyke, A.}, year={2010},
    pages={9–28} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and A. Zoyke. “Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung
    in der beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und
    Entwicklungsbereichs.” In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>,
    9–28. Paderborn, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer and A. Zoyke, “Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung
    in der beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und
    Entwicklungsbereichs,” in <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>,
    Paderborn, 2010, pp. 9–28.
  mla: Kremer, H. Hugo, and A. Zoyke. “Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung
    in der beruflichen Bildung - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und
    Entwicklungsbereichs.” <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 2010,
    pp. 9–28.
  short: 'H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten,
    Paderborn, 2010, pp. 9–28.'
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place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
status: public
title: Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung
  - Überlegungen zur Grundlegung eines Forschungs- und Entwicklungsbereichs
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year: '2010'
...
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in der Berufsbildung.
    In: <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
    im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>. Paderborn; 2010:29-54.'
  apa: Kremer, H.-H. (2010). Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in
    der Berufsbildung. In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i> (pp. 29–54).
    Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2010, place={Paderborn}, title={Neue Medien als Katalysator
    individueller Förderung in der Berufsbildung}, booktitle={Individuelle Förderung
    in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs-
    und Entwicklungsprojekten}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2010}, pages={29–54}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in
    der Berufsbildung.” In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 29–54.
    Paderborn, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer, “Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in der
    Berufsbildung,” in <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, Paderborn,
    2010, pp. 29–54.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in der
    Berufsbildung.” <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 2010,
    pp. 29–54.
  short: 'H.-H. Kremer, in: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten, Paderborn,
    2010, pp. 29–54.'
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- iso: ger
page: 29-54
place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
status: public
title: Neue Medien als Katalysator individueller Förderung in der Berufsbildung
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2010'
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_id: '6478'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Zoyke A. Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang
    für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer
    Reformsätze. In: <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>. Paderborn;
    2010:71-122.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2010). Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang
    für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer
    Reformsätze. In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i> (pp. 71–122).
    Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Zoyke_2010, place={Paderborn}, title={Individuelle Förderung
    im Reha-Vorbereitungslehrgang für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung
    didaktisch-methodischer Reformsätze}, booktitle={Individuelle Förderung in der
    beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und
    Entwicklungsprojekten}, author={Kremer, H.-Hugo and Zoyke, A.}, year={2010}, pages={71–122}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and A. Zoyke. “Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang
    für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer
    Reformsätze.” In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 71–122.
    Paderborn, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer and A. Zoyke, “Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang
    für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer
    Reformsätze,” in <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, Paderborn,
    2010, pp. 71–122.
  mla: Kremer, H. Hugo, and A. Zoyke. “Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang
    für besondere Zielgruppen - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer
    Reformsätze.” <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 2010,
    pp. 71–122.
  short: 'H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten,
    Paderborn, 2010, pp. 71–122.'
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- _id: '211'
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page: 71-122
place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
status: public
title: Individuelle Förderung im Reha-Vorbereitungslehrgang für besondere Zielgruppen
  - Entwicklung und Erprobung didaktisch-methodischer Reformsätze
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2010'
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author:
- first_name: C.
  full_name: de Groot, C.
  last_name: de Groot
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: 'de Groot C, Kremer H-H, Zoyke A. Individuelle Förderplanung - Rezeption und
    Einsatz im Übergangssystem. In: <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>.
    Paderborn; 2010:123-144.'
  apa: de Groot, C., Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2010). Individuelle Förderplanung
    - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem. In <i>Individuelle Förderung in der
    beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und
    Entwicklungsprojekten</i> (pp. 123–144). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{de Groot_Kremer_Zoyke_2010, place={Paderborn}, title={Individuelle
    Förderplanung - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem}, booktitle={Individuelle
    Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von
    Forschungs- und Entwicklungsprojekten}, author={de Groot, C. and Kremer, H.-Hugo
    and Zoyke, A.}, year={2010}, pages={123–144} }'
  chicago: Groot, C. de, H.-Hugo Kremer, and A. Zoyke. “Individuelle Förderplanung
    - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem.” In <i>Individuelle Förderung in der
    beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und
    Entwicklungsprojekten</i>, 123–44. Paderborn, 2010.
  ieee: C. de Groot, H.-H. Kremer, and A. Zoyke, “Individuelle Förderplanung - Rezeption
    und Einsatz im Übergangssystem,” in <i>Individuelle Förderung in der beruflichen
    Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>,
    Paderborn, 2010, pp. 123–144.
  mla: de Groot, C., et al. “Individuelle Förderplanung - Rezeption und Einsatz im
    Übergangssystem.” <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 2010,
    pp. 123–44.
  short: 'C. de Groot, H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: Individuelle Förderung in der beruflichen
    Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten,
    Paderborn, 2010, pp. 123–144.'
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- iso: ger
page: 123-144
place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
status: public
title: Individuelle Förderplanung - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2010'
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_id: '6480'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für die schulisch
    strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems. In: <i>Individuelle Förderung
    in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs-
    und Entwicklungsprojekten</i>. Paderborn; 2010:145-164.'
  apa: Kremer, H.-H. (2010). Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für
    die schulisch strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems. In <i>Individuelle
    Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von
    Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i> (pp. 145–164). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2010, place={Paderborn}, title={Berufsorientierung als Herausforderung
    und Chance für die schulisch strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems},
    booktitle={Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und
    Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten}, author={Kremer,
    H.-Hugo}, year={2010}, pages={145–164} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für
    die schulisch strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems.” In <i>Individuelle
    Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von
    Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 145–64. Paderborn, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer, “Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für die schulisch
    strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems,” in <i>Individuelle Förderung
    in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs-
    und Entwicklungsprojekten</i>, Paderborn, 2010, pp. 145–164.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für die
    schulisch strukturierten Bildungsgänge des Übergangssystems.” <i>Individuelle
    Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von
    Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, 2010, pp. 145–64.
  short: 'H.-H. Kremer, in: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten, Paderborn,
    2010, pp. 145–164.'
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language:
- iso: ger
page: 145-164
place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
status: public
title: Berufsorientierung als Herausforderung und Chance für die schulisch strukturierten
  Bildungsgänge des Übergangssystems
type: book_chapter
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year: '2010'
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: E.
  full_name: Rüschen, E.
  last_name: Rüschen
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Rüschen E. Wie der Übergang gelingen kann - Empirische Explorationen
    zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Übergangssystem. In: Kremer H-H,
    Zoyke A, eds. <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung
    und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>. Paderborn;
    2010:165-184.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Rüschen, E. (2010). Wie der Übergang gelingen kann - Empirische
    Explorationen zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Übergangssystem.
    In H.-H. Kremer &#38; A. Zoyke (Eds.), <i>Individuelle Förderung in der beruflichen
    Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>
    (pp. 165–184). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Rüschen_2010, place={Paderborn}, title={Wie der Übergang
    gelingen kann - Empirische Explorationen zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen
    im Übergangssystem}, booktitle={Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung.
    Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten},
    author={Kremer, H.-Hugo and Rüschen, E.}, editor={Kremer, H.-Hugo and Zoyke, A.Editors},
    year={2010}, pages={165–184} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and E. Rüschen. “Wie der Übergang gelingen kann - Empirische
    Explorationen zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Übergangssystem.”
    In <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
    im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, edited by H.-Hugo Kremer
    and A. Zoyke, 165–84. Paderborn, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer and E. Rüschen, “Wie der Übergang gelingen kann - Empirische
    Explorationen zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Übergangssystem,”
    in <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
    im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, H.-H. Kremer and A.
    Zoyke, Eds. Paderborn, 2010, pp. 165–184.
  mla: Kremer, H. Hugo, and E. Rüschen. “Wie der Übergang gelingen kann - Empirische
    Explorationen zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Übergangssystem.”
    <i>Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung
    im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten</i>, edited by H.-Hugo Kremer
    and A. Zoyke, 2010, pp. 165–84.
  short: 'H.-H. Kremer, E. Rüschen, in: H.-H. Kremer, A. Zoyke (Eds.), Individuelle
    Förderung in der beruflichen Bildung. Grundlegung und Annäherung im Kontext von
    Forschungs- und Entwicklungsprojekten, Paderborn, 2010, pp. 165–184.'
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  im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten
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title: Wie der Übergang gelingen kann - Empirische Explorationen zur beruflichen Orientierung
  von Jugendlichen im Übergangssystem
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  ama: 'Pferdt FG, Kremer H-H. Berufliches Lernen mit Web 2.0 - Medienkompetenz und
    berufliche Handlungskompetenz im Duell? In: Herzig B, Meister DM, Moser H, Niesyto
    H, eds. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0</i>. Wiesbden;
    2010:289-309.'
  apa: Pferdt, F. G., &#38; Kremer, H.-H. (2010). Berufliches Lernen mit Web 2.0 -
    Medienkompetenz und berufliche Handlungskompetenz im Duell? In B. Herzig, D. M.
    Meister, H. Moser, &#38; H. Niesyto (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz
    und Web 2.0</i> (pp. 289–309). Wiesbden.
  bibtex: '@inbook{Pferdt_Kremer_2010, place={Wiesbden}, title={Berufliches Lernen
    mit Web 2.0 - Medienkompetenz und berufliche Handlungskompetenz im Duell?}, booktitle={Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0}, author={Pferdt, F. G. and Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Herzig, B. and Meister, D.M. and Moser, H. and Niesyto, H.Editors},
    year={2010}, pages={289–309} }'
  chicago: Pferdt, F. G., and H.-Hugo Kremer. “Berufliches Lernen mit Web 2.0 - Medienkompetenz
    und berufliche Handlungskompetenz im Duell?” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8.
    Medienkompetenz und Web 2.0</i>, edited by B. Herzig, D.M. Meister, H. Moser,
    and H. Niesyto, 289–309. Wiesbden, 2010.
  ieee: F. G. Pferdt and H.-H. Kremer, “Berufliches Lernen mit Web 2.0 - Medienkompetenz
    und berufliche Handlungskompetenz im Duell?,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8.
    Medienkompetenz und Web 2.0</i>, B. Herzig, D. M. Meister, H. Moser, and H. Niesyto,
    Eds. Wiesbden, 2010, pp. 289–309.
  mla: Pferdt, F. G., and H. Hugo Kremer. “Berufliches Lernen mit Web 2.0 - Medienkompetenz
    und berufliche Handlungskompetenz im Duell?” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz
    und Web 2.0</i>, edited by B. Herzig et al., 2010, pp. 289–309.
  short: 'F.G. Pferdt, H.-H. Kremer, in: B. Herzig, D.M. Meister, H. Moser, H. Niesyto
    (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, Wiesbden, 2010,
    pp. 289–309.'
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  im Duell?
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  ama: 'Buschfeld D, Kremer H-H. Implementation von Curricula am Beispiel der Lernfeldinnovation.
    In: Nickolaus R, Pätzold G, Reinisch H, Tramm T, eds. <i>Handbuch Berufs- und
    Wirtschaftspädagogik</i>. ; 2010:242-247.'
  apa: Buschfeld, D., &#38; Kremer, H.-H. (2010). Implementation von Curricula am
    Beispiel der Lernfeldinnovation. In R. Nickolaus, G. Pätzold, H. Reinisch, &#38;
    T. Tramm (Eds.), <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> (pp. 242–247).
  bibtex: '@inbook{Buschfeld_Kremer_2010, title={Implementation von Curricula am Beispiel
    der Lernfeldinnovation}, booktitle={Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik},
    author={Buschfeld, D. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Nickolaus, R. and Pätzold,
    G. and Reinisch, H. and Tramm, T.Editors}, year={2010}, pages={242–247} }'
  chicago: Buschfeld, D., and H.-Hugo Kremer. “Implementation von Curricula am Beispiel
    der Lernfeldinnovation.” In <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>,
    edited by R. Nickolaus, G. Pätzold, H. Reinisch, and T. Tramm, 242–47, 2010.
  ieee: D. Buschfeld and H.-H. Kremer, “Implementation von Curricula am Beispiel der
    Lernfeldinnovation,” in <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, R. Nickolaus,
    G. Pätzold, H. Reinisch, and T. Tramm, Eds. 2010, pp. 242–247.
  mla: Buschfeld, D., and H. Hugo Kremer. “Implementation von Curricula am Beispiel
    der Lernfeldinnovation.” <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, edited
    by R. Nickolaus et al., 2010, pp. 242–47.
  short: 'D. Buschfeld, H.-H. Kremer, in: R. Nickolaus, G. Pätzold, H. Reinisch, T.
    Tramm (Eds.), Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2010, pp. 242–247.'
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  ama: 'Kremer H-H. Bildung in Zeiten neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer
    Perspektive. In: Gauger J-D, Kraus J, eds. <i>Bildung und Unterricht in Zeiten
    von Google und Wikipedia</i>. Sankt Augustin/Berlin; 2010:59-88.'
  apa: Kremer, H.-H. (2010). Bildung in Zeiten neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer
    Perspektive. In J.-D. Gauger &#38; J. Kraus (Eds.), <i>Bildung und Unterricht
    in Zeiten von Google und Wikipedia</i> (pp. 59–88). Sankt Augustin/Berlin.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2010, place={Sankt Augustin/Berlin}, title={Bildung in Zeiten
    neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Perspektive}, booktitle={Bildung
    und Unterricht in Zeiten von Google und Wikipedia}, author={Kremer, H.-Hugo},
    editor={Gauger, J.-D. and Kraus, J.Editors}, year={2010}, pages={59–88} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Bildung in Zeiten neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer
    Perspektive.” In <i>Bildung und Unterricht in Zeiten von Google und Wikipedia</i>,
    edited by J.-D. Gauger and J. Kraus, 59–88. Sankt Augustin/Berlin, 2010.
  ieee: H.-H. Kremer, “Bildung in Zeiten neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer
    Perspektive,” in <i>Bildung und Unterricht in Zeiten von Google und Wikipedia</i>,
    J.-D. Gauger and J. Kraus, Eds. Sankt Augustin/Berlin, 2010, pp. 59–88.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Bildung in Zeiten neuer Medien aus berufs- und wirtschaftspädagogischer
    Perspektive.” <i>Bildung und Unterricht in Zeiten von Google und Wikipedia</i>,
    edited by J.-D. Gauger and J. Kraus, 2010, pp. 59–88.
  short: 'H.-H. Kremer, in: J.-D. Gauger, J. Kraus (Eds.), Bildung und Unterricht
    in Zeiten von Google und Wikipedia, Sankt Augustin/Berlin, 2010, pp. 59–88.'
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  ama: 'Kremer H-H, Gebbe M, Wirth W. Tandem: Ausbildungsfähigkeit von Gefangenen
    und Gewaltprävention im Strafvollzug. <i>Bewährungshilfe Soziales - Strafrecht
    - Kriminalpolitik</i>. 2010;(1):29-41.'
  apa: 'Kremer, H.-H., Gebbe, M., &#38; Wirth, W. (2010). Tandem: Ausbildungsfähigkeit
    von Gefangenen und Gewaltprävention im Strafvollzug. <i>Bewährungshilfe. Soziales
    - Strafrecht - Kriminalpolitik</i>, (1), 29–41.'
  bibtex: '@article{Kremer_Gebbe_Wirth_2010, title={Tandem: Ausbildungsfähigkeit von
    Gefangenen und Gewaltprävention im Strafvollzug}, number={1}, journal={Bewährungshilfe.
    Soziales - Strafrecht - Kriminalpolitik}, author={Kremer, H.-Hugo and Gebbe, M.
    and Wirth, W.}, year={2010}, pages={29–41} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, M. Gebbe, and W. Wirth. “Tandem: Ausbildungsfähigkeit
    von Gefangenen und Gewaltprävention im Strafvollzug.” <i>Bewährungshilfe. Soziales
    - Strafrecht - Kriminalpolitik</i>, no. 1 (2010): 29–41.'
  ieee: 'H.-H. Kremer, M. Gebbe, and W. Wirth, “Tandem: Ausbildungsfähigkeit von Gefangenen
    und Gewaltprävention im Strafvollzug,” <i>Bewährungshilfe. Soziales - Strafrecht
    - Kriminalpolitik</i>, no. 1, pp. 29–41, 2010.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, et al. “Tandem: Ausbildungsfähigkeit von Gefangenen und Gewaltprävention
    im Strafvollzug.” <i>Bewährungshilfe. Soziales - Strafrecht - Kriminalpolitik</i>,
    no. 1, 2010, pp. 29–41.'
  short: H.-H. Kremer, M. Gebbe, W. Wirth, Bewährungshilfe. Soziales - Strafrecht
    - Kriminalpolitik (2010) 29–41.
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publication: Bewährungshilfe. Soziales - Strafrecht - Kriminalpolitik
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  ama: Kremer H-H, Frehe P. Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in das Innovationsprojekt
    InLab. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>. 2010:395-399.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Frehe, P. (2010). Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 395–399.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe_2010, title={Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Frehe, Petra}, year={2010}, pages={395–399} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 2010, 395–99.
  ieee: H.-H. Kremer and P. Frehe, “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in
    das Innovationsprojekt InLab,” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, pp. 395–399, 2010.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 2010, pp. 395–99.
  short: H.-H. Kremer, P. Frehe, Wirtschaft und Erziehung (2010) 395–399.
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