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(2010). Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem. In T. Tramm, S. Seeber, &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i> (Vol. 22).","bibtex":"@inbook{Frehe_Kremer_2010, title={Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem}, volume={22}, booktitle={Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich}, author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Tramm, T. and Seeber, S. and Kremer, H.-H.Editors}, year={2010} }","mla":"Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem.” <i>Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i>, edited by T. Tramm et al., vol. 22, 2010.","short":"P. Frehe, H.-H. 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