[{"publication":"Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"H.","full_name":"Reinisch, H.","last_name":"Reinisch"},{"first_name":"M.","last_name":"Eckert","full_name":"Eckert, M."},{"full_name":"Tramm, T.","last_name":"Tramm","first_name":"T."}],"status":"public","_id":"6487","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Wiesbaden","year":"2004","page":"189-202","citation":{"ama":"Kremer H-H. Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In: Reinisch H, Eckert M, Tramm T, eds. <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>. Wiesbaden; 2004:189-202.","ieee":"H.-H. Kremer, “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung,” in <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, H. Reinisch, M. Eckert, and T. Tramm, Eds. Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.” In <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch, M. Eckert, and T. Tramm, 189–202. Wiesbaden, 2004.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In H. Reinisch, M. Eckert, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i> (pp. 189–202). Wiesbaden.","short":"H.-H. Kremer, in: H. Reinisch, M. Eckert, T. Tramm (Eds.), Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung, Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Wiesbaden}, title={Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung}, booktitle={Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Reinisch, H. and Eckert, M. and Tramm, T.Editors}, year={2004}, pages={189–202} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.” <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch et al., 2004, pp. 189–202."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","date_created":"2019-01-04T08:47:08Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"title":"Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung"},{"title":"Complex teaching-learning arrangements and multimedia","date_created":"2019-01-04T08:50:44Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","page":"71-81","citation":{"ama":"Kremer H-H. Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In: Mulder RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>. Oxford; 2004:71-81.","ieee":"H.-H. Kremer, “Complex teaching-learning arrangements and multimedia,” in <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, R. H. Mulder and P. F. E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 71–81.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.” In <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 71–81. Oxford, 2004.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i> (pp. 71–81). Oxford.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Complex teaching-learning arrangements and multimedia}, booktitle={New Approaches to Vocational Education in Europe}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder, R. H. and Sloane, P. F. E. Editors}, year={2004}, pages={71–81} }","short":"H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 71–81.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.” <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 2004, pp. 71–81."},"year":"2004","place":"Oxford","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"6488","status":"public","editor":[{"first_name":"R. H.","full_name":"Mulder, R. H.","last_name":"Mulder"},{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E. ","first_name":"P. F. E. "}],"publication":"New Approaches to Vocational Education in Europe","type":"book_chapter"},{"language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"_id":"6490","status":"public","editor":[{"first_name":"R. H.","full_name":"Mulder, R. H.","last_name":"Mulder"},{"full_name":"Sloane, P. F. E. ","last_name":"Sloane","first_name":"P. F. E. "}],"type":"book_chapter","publication":"New Approaches to Vocational Education in Europe","title":"Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience","date_created":"2019-01-04T09:14:26Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2004). Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience. In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i> (pp. 133–141). Oxford.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations in VET - Concepts and Experience.” <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 2004, pp. 133–41.","short":"H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 133–141.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience}, booktitle={New Approaches to Vocational Education in Europe}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder, R. H. and Sloane, P. F. E. Editors}, year={2004}, pages={133–141} }","ieee":"H.-H. Kremer, “Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience,” in <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, R. H. Mulder and P. F. E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 133–141.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations in VET - Concepts and Experience.” In <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 133–41. Oxford, 2004.","ama":"Kremer H-H. Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience. In: Mulder RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>. Oxford; 2004:133-141."},"page":"133-141","place":"Oxford","year":"2004"},{"_id":"6492","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Pätzold","full_name":"Pätzold, G.","first_name":"G."},{"full_name":"Stender, J.","last_name":"Stender","first_name":"J."}],"status":"public","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","volume":21,"date_created":"2019-01-04T09:41:13Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"title":"Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK","year":"2004","intvolume":"        21","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2004). Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In G. Pätzold &#38; J. Stender (Eds.), <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i> (Vol. 21).","mla":"Kremer, H. Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender, vol. 21, 2004.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, title={Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK}, volume={21}, booktitle={Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Pätzold, G. and Stender, J.Editors}, year={2004} }","short":"H.-H. Kremer, in: G. Pätzold, J. Stender (Eds.), Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft, 2004.","ama":"Kremer H-H. Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In: Pätzold G, Stender J, eds. <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>. Vol 21. ; 2004.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” In <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender, Vol. 21, 2004.","ieee":"H.-H. Kremer, “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK,” in <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, vol. 21, G. Pätzold and J. Stender, Eds. 2004."}},{"editor":[{"first_name":"K.","full_name":"Büchter, K.","last_name":"Büchter"},{"last_name":"Gramlinger","full_name":"Gramlinger, F.","first_name":"F."}],"status":"public","publication":"Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung ","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"6494","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","place":"Paderborn","year":"2004","page":"99-116","citation":{"ama":"Kremer H-H. Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In: Büchter K, Gramlinger F, eds. <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>. Paderborn; 2004:99-116.","ieee":"H.-H. Kremer, “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung ,” in <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, K. Büchter and F. Gramlinger, Eds. Paderborn, 2004, pp. 99–116.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” In <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger, 99–116. Paderborn, 2004.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger, 2004, pp. 99–116.","short":"H.-H. Kremer, in: K. Büchter, F. Gramlinger (Eds.), Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung , Paderborn, 2004, pp. 99–116.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Paderborn}, title={Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung }, booktitle={Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung }, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Büchter, K. and Gramlinger, F.Editors}, year={2004}, pages={99–116} }","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In K. Büchter &#38; F. Gramlinger (Eds.), <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i> (pp. 99–116). Paderborn."},"title":"Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung ","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"date_created":"2019-01-04T09:44:53Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"6495","status":"public","publication":"Erziehungswissenschaft und Beruf","type":"journal_article","title":"Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung","author":[{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"}],"date_created":"2019-01-04T09:47:54Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","page":"507-520","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo. “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 4, 2004, pp. 507–20.","short":"H.-H. Kremer, Erziehungswissenschaft und Beruf (2004) 507–520.","bibtex":"@article{Kremer_2004, title={Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung}, number={4}, journal={Erziehungswissenschaft und Beruf}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2004}, pages={507–520} }","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, (4), 507–520.","ama":"Kremer H-H. Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>. 2004;(4):507-520.","ieee":"H.-H. Kremer, “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung,” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 4, pp. 507–520, 2004.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 4 (2004): 507–20."},"year":"2004","issue":"4"},{"citation":{"apa":"Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2004). Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen. In A. Busian, G. Drees, &#38; M. Lang (Eds.), <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i> (Vol. 35, pp. 81–96). Bochum / Freiburg: Projekt Verlag.","mla":"Beutner, Marc, and M. Twardy. “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen.” <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i>, edited by A Busian et al., vol. 35, Projekt Verlag, 2004, pp. 81–96.","bibtex":"@inbook{Beutner_Twardy_2004, place={Bochum / Freiburg}, title={Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen}, volume={35}, booktitle={Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik}, publisher={Projekt Verlag}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Busian, A and Drees, G and Lang, MEditors}, year={2004}, pages={81–96} }","short":"M. Beutner, M. Twardy, in: A. Busian, G. Drees, M. Lang (Eds.), Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik, Projekt Verlag, Bochum / Freiburg, 2004, pp. 81–96.","chicago":"Beutner, Marc, and M Twardy. “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen.” In <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i>, edited by A Busian, G Drees, and M Lang, 35:81–96. Bochum / Freiburg: Projekt Verlag, 2004.","ieee":"M. Beutner and M. Twardy, “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen,” in <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i>, vol. 35, A. Busian, G. Drees, and M. Lang, Eds. Bochum / Freiburg: Projekt Verlag, 2004, pp. 81–96.","ama":"Beutner M, Twardy M. Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen. In: Busian A, Drees G, Lang M, eds. <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i>. Vol 35. Bochum / Freiburg: Projekt Verlag; 2004:81-96."},"page":"81 - 96","intvolume":"        35","place":"Bochum / Freiburg","year":"2004","date_created":"2019-07-30T09:12:54Z","author":[{"last_name":"Beutner","full_name":"Beutner, Marc","id":"21118","first_name":"Marc"},{"full_name":"Twardy, M","last_name":"Twardy","first_name":"M"}],"volume":35,"date_updated":"2022-01-06T06:51:24Z","publisher":"Projekt Verlag","title":"Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen","type":"book_chapter","publication":"Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik","status":"public","editor":[{"full_name":"Busian, A","last_name":"Busian","first_name":"A"},{"full_name":"Drees, G","last_name":"Drees","first_name":"G"},{"first_name":"M","last_name":"Lang","full_name":"Lang, M"}],"user_id":"66030","department":[{"_id":"211"}],"_id":"12897","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_updated":"2022-01-06T07:03:26Z","date_created":"2019-01-28T09:10:29Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"title":"Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung","place":"Paderobrn","year":"2003","page":"33-48","citation":{"ama":"Kremer H-H. Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderobrn; 2003:33-48.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 33–48. Paderobrn, 2003.","ieee":"H.-H. Kremer, “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderobrn, 2003, pp. 33–48.","short":"H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderobrn, 2003, pp. 33–48.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 33–48.","bibtex":"@inbook{Kremer_2003, place={Paderobrn}, title={Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={33–48} }","apa":"Kremer, H.-H. (2003). Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 33–48). Paderobrn."},"_id":"7015","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"B.","last_name":"Dilger","full_name":"Dilger, B."},{"first_name":"H.-H.","full_name":"Kremer, H.-H.","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E.","first_name":"P. F. E."}],"status":"public"},{"editor":[{"first_name":"B.","last_name":"Dilger","full_name":"Dilger, B."},{"first_name":"H.-H.","full_name":"Kremer, H.-H.","last_name":"Kremer"},{"first_name":"P. F. E.","full_name":"Sloane, P. F. E.","last_name":"Sloane"}],"status":"public","publication":"Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"7016","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","place":"Paderborn","year":"2003","page":"77-90","citation":{"ama":"Dilger B, Kremer H-H. (Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn; 2003:77-90.","chicago":"Dilger, B., and H.-Hugo Kremer. “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 77–90. Paderborn, 2003.","ieee":"B. Dilger and H.-H. Kremer, “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2003, pp. 77–90.","bibtex":"@inbook{Dilger_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, author={Dilger, B. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={77–90} }","short":"B. Dilger, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003, pp. 77–90.","mla":"Dilger, B., and H. Hugo Kremer. “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 77–90.","apa":"Dilger, B., &#38; Kremer, H.-H. (2003). (Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 77–90). Paderborn."},"title":"(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements","date_updated":"2022-01-06T07:03:26Z","author":[{"first_name":"B.","last_name":"Dilger","full_name":"Dilger, B."},{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"}],"date_created":"2019-01-28T09:15:47Z"},{"citation":{"mla":"Ertl, H., and H. Hugo Kremer. “Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 215–30.","bibtex":"@inbook{Ertl_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, author={Ertl, H. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={215–230} }","short":"H. Ertl, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003, pp. 215–230.","apa":"Ertl, H., &#38; Kremer, H.-H. (2003). Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 215–230). Paderborn.","chicago":"Ertl, H., and H.-Hugo Kremer. “Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 215–30. Paderborn, 2003.","ieee":"H. Ertl and H.-H. Kremer, “Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2003, pp. 215–230.","ama":"Ertl H, Kremer H-H. Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn; 2003:215-230."},"page":"215-230","place":"Paderborn","year":"2003","title":"Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen","date_created":"2019-01-28T09:29:16Z","author":[{"first_name":"H.","full_name":"Ertl, H.","last_name":"Ertl"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:26Z","status":"public","editor":[{"full_name":"Dilger, B.","last_name":"Dilger","first_name":"B."},{"first_name":"H.-H.","full_name":"Kremer, H.-H.","last_name":"Kremer"},{"first_name":"P. F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E."}],"type":"book_chapter","publication":"Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"45696","department":[{"_id":"211"}],"_id":"7017"},{"title":"Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok","date_created":"2019-01-28T09:45:01Z","author":[{"first_name":"B.","full_name":"Dilger, B.","last_name":"Dilger"},{"first_name":"H.","last_name":"Ertl","full_name":"Ertl, H."},{"first_name":"E.-M.","last_name":"Hertle","full_name":"Hertle, E.-M."},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:26Z","page":"167-185","citation":{"apa":"Dilger, B., Ertl, H., Hertle, E.-M., &#38; Kremer, H.-H. (2003). Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 167–185). Paderborn.","mla":"Dilger, B., et al. “Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 167–85.","bibtex":"@inbook{Dilger_Ertl_Hertle_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, author={Dilger, B. and Ertl, H. and Hertle, E.-M. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={167–185} }","short":"B. Dilger, H. Ertl, E.-M. Hertle, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003, pp. 167–185.","ieee":"B. Dilger, H. Ertl, E.-M. Hertle, and H.-H. Kremer, “Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2003, pp. 167–185.","chicago":"Dilger, B., H. Ertl, E.-M. Hertle, and H.-Hugo Kremer. “Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 167–85. Paderborn, 2003.","ama":"Dilger B, Ertl H, Hertle E-M, Kremer H-H. Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn; 2003:167-185."},"place":"Paderborn","year":"2003","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","_id":"7023","status":"public","editor":[{"full_name":"Dilger, B.","last_name":"Dilger","first_name":"B."},{"first_name":"H.-H.","full_name":"Kremer, H.-H.","last_name":"Kremer"},{"first_name":"P. F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E."}],"publication":"Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen","type":"book_chapter"},{"citation":{"short":"H.-H. Kremer, Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula , Paderborn, 2003.","bibtex":"@book{Kremer_2003, place={Paderborn}, title={Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula }, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2003} }","mla":"Kremer, H. Hugo. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula </i>. 2003.","apa":"Kremer, H.-H. (2003). <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn, 2003.","ieee":"H.-H. Kremer, <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn, 2003.","ama":"Kremer H-H. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn; 2003."},"year":"2003","place":"Paderborn","date_created":"2019-01-31T10:13:47Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:33Z","title":"Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula ","type":"habilitation","status":"public","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"7309","language":[{"iso":"ger"}]},{"place":"Paderborn","year":"2003","citation":{"short":"B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, eds., Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003.","bibtex":"@book{Dilger_Kremer_Sloane_2003, place={Paderborn}, title={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, year={2003} }","mla":"Dilger, B., et al., editors. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. 2003.","apa":"Dilger, B., Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (Eds.). (2003). <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn.","chicago":"Dilger, B., H.-Hugo Kremer, and Peter F. E. Sloane, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn, 2003.","ieee":"B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds., <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn, 2003.","ama":"Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn; 2003."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:34Z","date_created":"2019-01-31T10:22:05Z","title":"Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen","type":"book_editor","editor":[{"first_name":"B.","last_name":"Dilger","full_name":"Dilger, B."},{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Peter F. E.","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E.","last_name":"Sloane"}],"status":"public","_id":"7310","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"title":"Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation","date_created":"2019-02-04T10:57:29Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:38Z","page":"331-337","citation":{"ama":"Kremer H-H. Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>. 2003;(3):331-337.","ieee":"H.-H. Kremer, “Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation,” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 3, pp. 331–337, 2003.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 3 (2003): 331–37.","short":"H.-H. Kremer, Erziehungswissenschaft und Beruf (2003) 331–337.","bibtex":"@article{Kremer_2003, title={Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation}, number={3}, journal={Erziehungswissenschaft und Beruf}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2003}, pages={331–337} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 3, 2003, pp. 331–37.","apa":"Kremer, H.-H. (2003). Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, (3), 331–337."},"year":"2003","issue":"3","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","_id":"7431","status":"public","publication":"Erziehungswissenschaft und Beruf","type":"journal_article"},{"status":"public","editor":[{"first_name":"D.","full_name":"Longman, D.","last_name":"Longman"}],"type":"book_chapter","publication":"The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"45696","department":[{"_id":"211"}],"_id":"7433","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Open Web-Based Learning Environments - Development and Implementation of New Learning Arrangements.” In <i>The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>, edited by D. Longman, 43–45. Leeds, 2003.","ieee":"H.-H. Kremer, “Open web-based learning environments - development and implementation of new learning arrangements,” in <i>The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>, D. Longman, Ed. Leeds, 2003, pp. 43–45.","ama":"Kremer H-H. Open web-based learning environments - development and implementation of new learning arrangements. In: Longman D, ed. <i>The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>. Leeds; 2003:43-45.","apa":"Kremer, H.-H. (2003). Open web-based learning environments - development and implementation of new learning arrangements. In D. Longman (Ed.), <i>The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i> (pp. 43–45). Leeds.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Open Web-Based Learning Environments - Development and Implementation of New Learning Arrangements.” <i>The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>, edited by D. Longman, 2003, pp. 43–45.","short":"H.-H. Kremer, in: D. Longman (Ed.), The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003, Leeds, 2003, pp. 43–45.","bibtex":"@inbook{Kremer_2003, place={Leeds}, title={Open web-based learning environments - development and implementation of new learning arrangements}, booktitle={The Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education 2003}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Longman, D.Editor}, year={2003}, pages={43–45} }"},"page":"43-45","place":"Leeds","year":"2003","title":"Open web-based learning environments - development and implementation of new learning arrangements","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2019-02-04T11:02:53Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:38Z"},{"place":"Regensburg","year":"2003","page":"415 - 436","citation":{"ama":"Beutner M, Twardy M. Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken. In: Kirchhoff  U, Trilling G, eds. <i>Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse</i>. Regensburg; 2003:415-436.","ieee":"M. Beutner and M. Twardy, “Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken,” in <i>Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse</i>, U. Kirchhoff  and G. Trilling, Eds. Regensburg, 2003, pp. 415–436.","chicago":"Beutner, Marc, and M Twardy. “Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken.” In <i>Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse</i>, edited by U. Kirchhoff  and G. Trilling, 415–36. Regensburg, 2003.","apa":"Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2003). Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken. In U. Kirchhoff  &#38; G. Trilling (Eds.), <i>Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse</i> (pp. 415–436). Regensburg.","short":"M. Beutner, M. Twardy, in: U. Kirchhoff , G. Trilling (Eds.), Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse, Regensburg, 2003, pp. 415–436.","mla":"Beutner, Marc, and M. Twardy. “Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken.” <i>Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse</i>, edited by U. Kirchhoff  and G. Trilling, 2003, pp. 415–36.","bibtex":"@inbook{Beutner_Twardy_2003, place={Regensburg}, title={Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken}, booktitle={Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Kirchhoff , U. and Trilling, G.Editors}, year={2003}, pages={415–436} }"},"date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","date_created":"2019-05-02T08:56:01Z","author":[{"id":"21118","full_name":"Beutner, Marc","last_name":"Beutner","first_name":"Marc"},{"first_name":"M","last_name":"Twardy","full_name":"Twardy, M"}],"title":"Auf dem Weg zum Kompetenzzentrum. Schule zwischen didakitisch-curricularen Überlegungen und dem Aufbau von Bildungsnetzwerken","publication":"Öffentliche Wirtschaft, Sozialwirtschaft und Daseinsvorsorge im Wandel. Zum Spannungsfeld von europäischer Wettbewerbsordnung und Allgemeininteresse","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"U.","full_name":"Kirchhoff , U.","last_name":"Kirchhoff "},{"first_name":"G.","last_name":"Trilling","full_name":"Trilling, G."}],"status":"public","_id":"9595","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"66030","language":[{"iso":"ger"}]},{"_id":"9596","user_id":"66030","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"other"}],"type":"book_chapter","publication":"Handbuch der Lernortkooperation","editor":[{"first_name":"D.","full_name":"Euler, D.","last_name":"Euler"}],"status":"public","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","author":[{"first_name":"Marc","last_name":"Beutner","id":"21118","full_name":"Beutner, Marc"}],"date_created":"2019-05-02T09:01:24Z","volume":"Band 2: praktische Erfahrungen","title":"Betriebsprojekttage","year":"2003","place":"Bielefeld","citation":{"ama":"Beutner M. Betriebsprojekttage. In: Euler D, ed. <i>Handbuch der Lernortkooperation</i>. Vol Band 2: praktische Erfahrungen. Bielefeld; 2003:55-61.","chicago":"Beutner, Marc. “Betriebsprojekttage.” In <i>Handbuch der Lernortkooperation</i>, edited by D. Euler, Band 2: praktische Erfahrungen:55–61. Bielefeld, 2003.","ieee":"M. Beutner, “Betriebsprojekttage,” in <i>Handbuch der Lernortkooperation</i>, vol. Band 2: praktische Erfahrungen, D. Euler, Ed. Bielefeld, 2003, pp. 55–61.","apa":"Beutner, M. (2003). Betriebsprojekttage. In D. Euler (Ed.), <i>Handbuch der Lernortkooperation</i> (Vol. Band 2: praktische Erfahrungen, pp. 55–61). Bielefeld.","mla":"Beutner, Marc. “Betriebsprojekttage.” <i>Handbuch der Lernortkooperation</i>, edited by D. Euler, vol. Band 2: praktische Erfahrungen, 2003, pp. 55–61.","bibtex":"@inbook{Beutner_2003, place={Bielefeld}, title={Betriebsprojekttage}, volume={Band 2: praktische Erfahrungen}, booktitle={Handbuch der Lernortkooperation}, author={Beutner, Marc}, editor={Euler, D.Editor}, year={2003}, pages={55–61} }","short":"M. Beutner, in: D. Euler (Ed.), Handbuch der Lernortkooperation, Bielefeld, 2003, pp. 55–61."},"page":"55 - 61"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"66030","_id":"9597","status":"public","editor":[{"full_name":"Dehnbostel, P","last_name":"Dehnbostel","first_name":"P"},{"first_name":"Z","last_name":"Dippl","full_name":"Dippl, Z"},{"full_name":"Elster, F","last_name":"Elster","first_name":"F"},{"last_name":"Vogel","full_name":"Vogel, T","first_name":"T"}],"publication":"Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen","type":"book_chapter","title":"Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen","author":[{"first_name":"Marc","last_name":"Beutner","id":"21118","full_name":"Beutner, Marc"},{"first_name":"M","full_name":"Twardy, M","last_name":"Twardy"}],"date_created":"2019-05-02T09:23:55Z","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","page":"83 - 100","citation":{"apa":"Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2003). Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen. In P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, &#38; T. Vogel (Eds.), <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i> (pp. 83–100). Bielefeld.","bibtex":"@inbook{Beutner_Twardy_2003, place={Bielefeld}, title={Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen}, booktitle={Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Dehnbostel, P and Dippl, Z and Elster, F and Vogel, TEditors}, year={2003}, pages={83–100} }","short":"M. Beutner, M. Twardy, in: P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, T. Vogel (Eds.), Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen, Bielefeld, 2003, pp. 83–100.","mla":"Beutner, Marc, and M. Twardy. “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen.” <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, edited by P Dehnbostel et al., 2003, pp. 83–100.","ama":"Beutner M, Twardy M. Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen. In: Dehnbostel P, Dippl Z, Elster F, Vogel T, eds. <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>. Bielefeld; 2003:83-100.","chicago":"Beutner, Marc, and M Twardy. “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen.” In <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, edited by P Dehnbostel, Z Dippl, F Elster, and T Vogel, 83–100. Bielefeld, 2003.","ieee":"M. Beutner and M. Twardy, “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen,” in <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, and T. Vogel, Eds. Bielefeld, 2003, pp. 83–100."},"place":"Bielefeld","year":"2003"},{"editor":[{"first_name":"F.","full_name":"Achtenhagen, F.","last_name":"Achtenhagen"},{"full_name":"John, E. G.","last_name":"John","first_name":"E. G."}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"6497","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"year":"2003","citation":{"chicago":"Kennerknecht, M., and H.-Hugo Kremer. “Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation.” In <i>Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)</i>, edited by F. Achtenhagen and E. G. John, 2:373–86, 2003.","ieee":"M. Kennerknecht and H.-H. Kremer, “Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation,” in <i>Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)</i>, vol. 2, F. Achtenhagen and E. G. John, Eds. 2003, pp. 373–386.","ama":"Kennerknecht M, Kremer H-H. Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation. In: Achtenhagen F, John EG, eds. <i>Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)</i>. Vol 2. ; 2003:373-386.","mla":"Kennerknecht, M., and H. Hugo Kremer. “Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation.” <i>Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)</i>, edited by F. Achtenhagen and E. G. John, vol. 2, 2003, pp. 373–86.","bibtex":"@inbook{Kennerknecht_Kremer_2003, title={Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation}, volume={2}, booktitle={Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)}, author={Kennerknecht, M. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Achtenhagen, F. and John, E. G.Editors}, year={2003}, pages={373–386} }","short":"M. Kennerknecht, H.-H. Kremer, in: F. Achtenhagen, E.G. John (Eds.), Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung), 2003, pp. 373–386.","apa":"Kennerknecht, M., &#38; Kremer, H.-H. (2003). Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation. In F. Achtenhagen &#38; E. G. John (Eds.), <i>Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (Meilensteine der beruflichen Bildung)</i> (Vol. 2, pp. 373–386)."},"intvolume":"         2","page":"373-386","title":"Planspiel Marmelade - Entwicklung und Implementation","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","author":[{"full_name":"Kennerknecht, M.","last_name":"Kennerknecht","first_name":"M."},{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"}],"date_created":"2019-01-04T09:55:08Z","volume":2},{"type":"journal_article","publication":"bwp@ Ausgabe Nr. 4","status":"public","_id":"6498","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2003","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2003). Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept. <i>bwp@ Ausgabe Nr. 4</i>.","short":"H.-H. Kremer, bwp@ Ausgabe Nr. 4 (2003).","bibtex":"@article{Kremer_2003, title={Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept}, journal={bwp@ Ausgabe Nr. 4}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2003} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept.” <i>bwp@ Ausgabe Nr. 4</i>, 2003.","ieee":"H.-H. Kremer, “Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept,” <i>bwp@ Ausgabe Nr. 4</i>, 2003.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept.” <i>bwp@ Ausgabe Nr. 4</i>, 2003.","ama":"Kremer H-H. Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept. <i>bwp@ Ausgabe Nr 4</i>. 2003."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2019-01-04T09:58:11Z","title":"Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept","main_file_link":[{"url":"http://www.bwpat.de/ausgabe4/kremer_bwpat4.pdf"}]}]
