---
_id: '15173'
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm, Taiga
  last_name: Brahm
- first_name: Nicole
  full_name: Naeve-Stoß, Nicole
  last_name: Naeve-Stoß
citation:
  ama: Jenert T, Brahm T, Naeve-Stoß N. Fachbezogene Reflexion in der beruflichen
    Lehrer*innenbildung. <i>bwpat</i>. 2019;37.
  apa: Jenert, T., Brahm, T., &#38; Naeve-Stoß, N. (2019). Fachbezogene Reflexion
    in der beruflichen Lehrer*innenbildung. <i>Bwpat</i>, <i>37</i>.
  bibtex: '@article{Jenert_Brahm_Naeve-Stoß_2019, title={Fachbezogene Reflexion in
    der beruflichen Lehrer*innenbildung}, volume={37}, journal={bwpat}, author={Jenert,
    Tobias and Brahm, Taiga and Naeve-Stoß, Nicole}, year={2019} }'
  chicago: Jenert, Tobias, Taiga Brahm, and Nicole Naeve-Stoß. “Fachbezogene Reflexion
    in Der Beruflichen Lehrer*innenbildung.” <i>Bwpat</i> 37 (2019).
  ieee: T. Jenert, T. Brahm, and N. Naeve-Stoß, “Fachbezogene Reflexion in der beruflichen
    Lehrer*innenbildung,” <i>bwpat</i>, vol. 37, 2019.
  mla: Jenert, Tobias, et al. “Fachbezogene Reflexion in Der Beruflichen Lehrer*innenbildung.”
    <i>Bwpat</i>, vol. 37, 2019.
  short: T. Jenert, T. Brahm, N. Naeve-Stoß, Bwpat 37 (2019).
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- iso: eng
publication: bwpat
status: public
title: Fachbezogene Reflexion in der beruflichen Lehrer*innenbildung
type: journal_article
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volume: 37
year: '2019'
...
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_id: '15174'
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm , Taiga
  last_name: 'Brahm '
citation:
  ama: 'Jenert T, Brahm  T. Untangling Faculty Misinformation From an Educational
    Perspective: Rejoinder to “‘The Menace of Misinformation: Faculty Misstatements
    in Management Education and Their Consequences.’” <i>Journal of Management Education
    </i>. 2019;43(4):446-453.'
  apa: 'Jenert, T., &#38; Brahm , T. (2019). Untangling Faculty Misinformation From
    an Educational Perspective: Rejoinder to “‘The Menace of Misinformation: Faculty
    Misstatements in Management Education and Their Consequences.’” <i>Journal of
    Management Education </i>, <i>43</i>(4), 446–453.'
  bibtex: '@article{Jenert_Brahm _2019, title={Untangling Faculty Misinformation From
    an Educational Perspective: Rejoinder to “‘The Menace of Misinformation: Faculty
    Misstatements in Management Education and Their Consequences’”}, volume={43},
    number={4}, journal={Journal of Management Education }, author={Jenert, Tobias
    and Brahm , Taiga}, year={2019}, pages={446–453} }'
  chicago: 'Jenert, Tobias, and Taiga Brahm . “Untangling Faculty Misinformation From
    an Educational Perspective: Rejoinder to ‘“The Menace of Misinformation: Faculty
    Misstatements in Management Education and Their Consequences.”’” <i>Journal of
    Management Education </i> 43, no. 4 (2019): 446–53.'
  ieee: 'T. Jenert and T. Brahm , “Untangling Faculty Misinformation From an Educational
    Perspective: Rejoinder to ‘“The Menace of Misinformation: Faculty Misstatements
    in Management Education and Their Consequences,”’” <i>Journal of Management Education
    </i>, vol. 43, no. 4, pp. 446–453, 2019.'
  mla: 'Jenert, Tobias, and Taiga Brahm . “Untangling Faculty Misinformation From
    an Educational Perspective: Rejoinder to ‘“The Menace of Misinformation: Faculty
    Misstatements in Management Education and Their Consequences.”’” <i>Journal of
    Management Education </i>, vol. 43, no. 4, 2019, pp. 446–53.'
  short: T. Jenert, T. Brahm , Journal of Management Education  43 (2019) 446–453.
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- iso: eng
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publication: 'Journal of Management Education '
status: public
title: 'Untangling Faculty Misinformation From an Educational Perspective: Rejoinder
  to ''''The Menace of Misinformation: Faculty Misstatements in Management Education
  and Their Consequences'''''
type: journal_article
user_id: '51057'
volume: 43
year: '2019'
...
---
_id: '15175'
citation:
  ama: 'Jenert T, Reinmann G, Schmohl T, eds. <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung</i>.
    1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2019.'
  apa: 'Jenert, T., Reinmann, G., &#38; Schmohl, T. (Eds.). (2019). <i>Theorie und
    Praxis der Hochschulbildungsforschung</i> (1st ed.). Wiesbaden: Springer VS.'
  bibtex: '@book{Jenert_Reinmann_Schmohl_2019, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Theorie
    und Praxis der Hochschulbildungsforschung}, publisher={Springer VS}, year={2019}
    }'
  chicago: 'Jenert, Tobias, Gabi Reinmann, and Tobias Schmohl, eds. <i>Theorie und
    Praxis der Hochschulbildungsforschung</i>. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS, 2019.'
  ieee: 'T. Jenert, G. Reinmann, and T. Schmohl, Eds., <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung</i>,
    1st ed. Wiesbaden: Springer VS, 2019.'
  mla: Jenert, Tobias, et al., editors. <i>Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung</i>.
    1st ed., Springer VS, 2019.
  short: T. Jenert, G. Reinmann, T. Schmohl, eds., Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung,
    1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2019.
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- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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- first_name: Gabi
  full_name: Reinmann, Gabi
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- first_name: Tobias
  full_name: Schmohl, Tobias
  last_name: Schmohl
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- iso: ger
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publisher: Springer VS
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title: Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung
type: book_editor
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year: '2019'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  last_name: Frehe-Halliwell
citation:
  ama: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen
    in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>. 2019:5.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Entwicklungsförderliche Gestaltung
    von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>,
    5.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, title={Entwicklungsförderliche Gestaltung
    von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, journal={BWP},
    publisher={Franz Steiner Verlag}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell,
    Petra}, year={2019}, pages={5} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung
    von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>,
    2019, 5.
  ieee: H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Entwicklungsförderliche Gestaltung von
    Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung,” <i>BWP</i>,
    p. 5, 2019.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung
    von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>,
    Franz Steiner Verlag, 2019, p. 5.
  short: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, BWP (2019) 5.
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publication: BWP
publisher: Franz Steiner Verlag
status: public
title: Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung
type: journal_article
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year: '2019'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  last_name: Frehe-Halliwell
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.
    In: Veber M, Benölken R, Pfitzner M, eds. <i>Potenzialorientierte Förderung in
    den Fachdidaktiken</i>. Vol Band 7. Begabungsförderung – Individuelle Förderung
    und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann; 2019:151-170.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Eine Analyse ausbildungsvorbereitender
    Bildungsgänge. In M. Veber, R. Benölken, &#38; M. Pfitzner (Eds.), <i>Potenzialorientierte
    Förderung in den Fachdidaktiken</i> (Vol. Band 7, pp. 151–170). Münster: Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, place={Münster}, series={Begabungsförderung
    – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung}, title={Eine Analyse ausbildungsvorbereitender
    Bildungsgänge}, volume={Band 7}, booktitle={Potenzialorientierte Förderung in
    den Fachdidaktiken}, publisher={Waxmann}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell,
    Petra}, editor={Veber, Marcel and Benölken, Ralf and Pfitzner, MichaelEditors},
    year={2019}, pages={151–170}, collection={Begabungsförderung – Individuelle Förderung
    und Inklusive Bildung} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender
    Bildungsgänge.” In <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>,
    edited by Marcel Veber, Ralf Benölken, and Michael Pfitzner, Band 7:151–70. Begabungsförderung
    – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender
    Bildungsgänge,” in <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>,
    vol. Band 7, M. Veber, R. Benölken, and M. Pfitzner, Eds. Münster: Waxmann, 2019,
    pp. 151–170.'
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender
    Bildungsgänge.” <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, edited
    by Marcel Veber et al., vol. Band 7, Waxmann, 2019, pp. 151–70.
  short: 'H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, in: M. Veber, R. Benölken, M. Pfitzner
    (Eds.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, Waxmann, Münster,
    2019, pp. 151–170.'
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- first_name: Marcel
  full_name: Veber, Marcel
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- first_name: Ralf
  full_name: Benölken, Ralf
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- first_name: Michael
  full_name: Pfitzner, Michael
  last_name: Pfitzner
language:
- iso: ger
page: 151 - 170
place: Münster
publication: Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken
publisher: Waxmann
series_title: Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
status: public
title: Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge
type: book_chapter
user_id: '66030'
volume: Band 7
year: '2019'
...
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author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm , Taiga
  last_name: 'Brahm '
citation:
  ama: 'Jenert T, Brahm  T. Fostering pre-service economics teachers´ reflection on
    their attitudes towards the discipline. In: ; 2019.'
  apa: Jenert, T., &#38; Brahm , T. (2019). <i>Fostering pre-service economics teachers´
    reflection on their attitudes towards the discipline</i>. EARLI Biennial Conference,
    Aachen.
  bibtex: '@inproceedings{Jenert_Brahm _2019, title={Fostering pre-service economics
    teachers´ reflection on their attitudes towards the discipline}, author={Jenert,
    Tobias and Brahm , Taiga}, year={2019} }'
  chicago: Jenert, Tobias, and Taiga Brahm . “Fostering Pre-Service Economics Teachers´
    Reflection on Their Attitudes towards the Discipline,” 2019.
  ieee: T. Jenert and T. Brahm , “Fostering pre-service economics teachers´ reflection
    on their attitudes towards the discipline,” presented at the EARLI Biennial Conference,
    Aachen, 2019.
  mla: Jenert, Tobias, and Taiga Brahm . <i>Fostering Pre-Service Economics Teachers´
    Reflection on Their Attitudes towards the Discipline</i>. 2019.
  short: 'T. Jenert, T. Brahm , in: 2019.'
conference:
  end_date: 2019-08-16
  location: Aachen
  name: EARLI Biennial Conference
  start_date: 2019-08-12
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department:
- _id: '208'
- _id: '282'
language:
- iso: eng
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status: public
title: Fostering pre-service economics teachers´ reflection on their attitudes towards
  the discipline
type: conference
user_id: '71994'
year: '2019'
...
---
_id: '15464'
author:
- first_name: Bernd
  full_name: Gössling, Bernd
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  last_name: Gössling
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  full_name: Hagemeier, Daniel
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  last_name: Hagemeier
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- first_name: Peter F. E.
  full_name: Sloane, Peter F. E.
  id: '503'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: Gössling B, Hagemeier D, Sloane PFE. Berufsbildung 4.0 als didaktische Herausforderung-
    Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten.
    <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2019;115(4):546-566.
  apa: Gössling, B., Hagemeier, D., &#38; Sloane, P. F. E. (2019). Berufsbildung 4.0
    als didaktische Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden
    Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten. <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>,
    <i>115</i>(4), 546–566.
  bibtex: '@article{Gössling_Hagemeier_Sloane_2019, title={Berufsbildung 4.0 als didaktische
    Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten
    Arbeitswelten}, volume={115}, number={4}, journal={Zeitschrift für Berufs- und
    Wirtschaftspädagogik}, publisher={Franz Steiner Verlag}, author={Gössling, Bernd
    and Hagemeier, Daniel and Sloane, Peter F. E.}, year={2019}, pages={546–566} }'
  chicago: 'Gössling, Bernd, Daniel Hagemeier, and Peter F. E. Sloane. “Berufsbildung
    4.0 als didaktische Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden
    Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten.” <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>
    115, no. 4 (2019): 546–66.'
  ieee: B. Gössling, D. Hagemeier, and P. F. E. Sloane, “Berufsbildung 4.0 als didaktische
    Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten
    Arbeitswelten,” <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol.
    115, no. 4, pp. 546–566, 2019.
  mla: Gössling, Bernd, et al. “Berufsbildung 4.0 als didaktische Herausforderung-
    Zum Umgang von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten.”
    <i>Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 115, no. 4, Franz
    Steiner Verlag, 2019, pp. 546–66.
  short: B. Gössling, D. Hagemeier, P.F.E. Sloane, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    115 (2019) 546–566.
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- _id: '209'
intvolume: '       115'
issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 546-566
publication: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
publisher: Franz Steiner Verlag
status: public
title: Berufsbildung 4.0 als didaktische Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkräften
  an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten
type: journal_article
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volume: 115
year: '2019'
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author:
- first_name: Karina
  full_name: Kiepe, Karina
  id: '100294'
  last_name: Kiepe
citation:
  ama: 'Kiepe K. Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem Weg zu einer
    zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung. In: Hochmann L, Graupe S,
    Korbun T, Panther S, Schneidewind U, eds. <i>Möglichkeitswissenschaften </i>.
    Metropolis; 2019:597–616.'
  apa: Kiepe, K. (2019). Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem
    Weg zu einer zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung. In L. Hochmann,
    S. Graupe, T. Korbun, S. Panther, &#38; U. Schneidewind (Eds.), <i>Möglichkeitswissenschaften
    </i> (pp. 597–616). Metropolis.
  bibtex: '@inbook{Kiepe_2019, place={Marburg}, title={Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft.
    Auf dem Weg zu einer zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung}, booktitle={Möglichkeitswissenschaften
    }, publisher={Metropolis}, author={Kiepe, Karina}, editor={Hochmann, Lars and
    Graupe, Silja and Korbun, Thomas and Panther, Stephan and Schneidewind, Uwe},
    year={2019}, pages={597–616} }'
  chicago: 'Kiepe, Karina. “Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem
    Weg zu einer zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung.” In <i>Möglichkeitswissenschaften
    </i>, edited by Lars Hochmann, Silja Graupe, Thomas Korbun, Stephan Panther, and
    Uwe Schneidewind, 597–616. Marburg: Metropolis, 2019.'
  ieee: 'K. Kiepe, “Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem Weg zu
    einer zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung,” in <i>Möglichkeitswissenschaften
    </i>, L. Hochmann, S. Graupe, T. Korbun, S. Panther, and U. Schneidewind, Eds.
    Marburg: Metropolis, 2019, pp. 597–616.'
  mla: Kiepe, Karina. “Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem Weg
    zu einer zukunftsgewandten betrieblichen Berufs(aus)bildung.” <i>Möglichkeitswissenschaften
    </i>, edited by Lars Hochmann et al., Metropolis, 2019, pp. 597–616.
  short: 'K. Kiepe, in: L. Hochmann, S. Graupe, T. Korbun, S. Panther, U. Schneidewind
    (Eds.), Möglichkeitswissenschaften , Metropolis, Marburg, 2019, pp. 597–616.'
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- _id: '681'
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- first_name: Lars
  full_name: Hochmann, Lars
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  full_name: Graupe, Silja
  last_name: Graupe
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  full_name: Korbun, Thomas
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- iso: ger
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place: Marburg
publication: 'Möglichkeitswissenschaften '
publication_status: published
publisher: Metropolis
status: public
title: Ausbilderforschung als Möglichkeitswissenschaft. Auf dem Weg zu einer zukunftsgewandten
  betrieblichen Berufs(aus)bildung
type: book_chapter
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year: '2019'
...
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_id: '55891'
author:
- first_name: Karina
  full_name: Kiepe, Karina
  id: '100294'
  last_name: Kiepe
- first_name: Carolin
  full_name: Wicke, Carolin
  last_name: Wicke
citation:
  ama: 'Kiepe K, Wicke C. Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung eines Personalentwicklungsgespräches.
    In: Dietl SF, Schmidt H, Weiß R, Wittwer W, eds. <i>Ausbilder Handbuch</i>. 217.
    Erg.-Lfg., Juni 2019. ; 2019:1–14.'
  apa: Kiepe, K., &#38; Wicke, C. (2019). Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung
    eines Personalentwicklungsgespräches. In S. F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, &#38;
    W. Wittwer (Eds.), <i>Ausbilder Handbuch</i> (pp. 1–14).
  bibtex: '@inbook{Kiepe_Wicke_2019, series={217. Erg.-Lfg., Juni 2019}, title={Leitfaden
    zur Vorbereitung und Durchführung eines Personalentwicklungsgespräches}, booktitle={Ausbilder
    Handbuch}, author={Kiepe, Karina and Wicke, Carolin}, editor={Dietl, Stefan F.
    and Schmidt, Hermann and Weiß, Reinhold and Wittwer, Wolfgang}, year={2019}, pages={1–14},
    collection={217. Erg.-Lfg., Juni 2019} }'
  chicago: Kiepe, Karina, and Carolin Wicke. “Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung
    eines Personalentwicklungsgespräches.” In <i>Ausbilder Handbuch</i>, edited by
    Stefan F. Dietl, Hermann Schmidt, Reinhold Weiß, and Wolfgang Wittwer, 1–14. 217.
    Erg.-Lfg., Juni 2019, 2019.
  ieee: K. Kiepe and C. Wicke, “Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung eines
    Personalentwicklungsgespräches,” in <i>Ausbilder Handbuch</i>, S. F. Dietl, H.
    Schmidt, R. Weiß, and W. Wittwer, Eds. 2019, pp. 1–14.
  mla: Kiepe, Karina, and Carolin Wicke. “Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung
    eines Personalentwicklungsgespräches.” <i>Ausbilder Handbuch</i>, edited by Stefan
    F. Dietl et al., 2019, pp. 1–14.
  short: 'K. Kiepe, C. Wicke, in: S.F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, W. Wittwer (Eds.),
    Ausbilder Handbuch, 2019, pp. 1–14.'
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title: Leitfaden zur Vorbereitung und Durchführung eines Personalentwicklungsgespräches
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  last_name: Schlömer
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  ama: Wicke C, Kiepe K, Schlömer T. Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse für
    nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung
    im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik. <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i>. 2019;35:1-26.
  apa: Wicke, C., Kiepe, K., &#38; Schlömer, T. (2019). Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse
    für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung
    im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik. <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i>, <i>35</i>, 1–26.
  bibtex: '@article{Wicke_Kiepe_Schlömer_2019, title={Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse
    für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung
    im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik}, volume={35},
    journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online}, author={Wicke, Carolin
    and Kiepe, Karina and Schlömer, Tobias}, year={2019}, pages={1–26} }'
  chicago: 'Wicke, Carolin, Karina Kiepe, and Tobias Schlömer. “Geschäftsmodelle und
    Wertschöpfungsprozesse für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen
    Bildung im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik.”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i> 35 (2019): 1–26.'
  ieee: C. Wicke, K. Kiepe, and T. Schlömer, “Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse
    für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung
    im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik,” <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online</i>, vol. 35, pp. 1–26, 2019.
  mla: Wicke, Carolin, et al. “Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse für nachhaltiges
    Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung im Spannungsfeld
    von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    – online</i>, vol. 35, 2019, pp. 1–26.
  short: C. Wicke, K. Kiepe, T. Schlömer, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik –
    online 35 (2019) 1–26.
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title: Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse für nachhaltiges Wirtschaften –
  Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre
  und Wirtschaftsdidaktik
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  ama: Schlömer T, Berding F, Jahnke H, et al. Das didaktisch-methodische und professionelle
    Selbstverständnis von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen
    Wirtschaftens. <i> Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2019;115(3):486-515.
  apa: Schlömer, T., Berding, F., Jahnke, H., Becker, C., Kiepe, K., Wicke, C., &#38;
    Rebmann, K. (2019). Das didaktisch-methodische und professionelle Selbstverständnis
    von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens.
    <i> Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>115</i>(3), 486–515.
  bibtex: '@article{Schlömer_Berding_Jahnke_Becker_Kiepe_Wicke_Rebmann_2019, title={Das
    didaktisch-methodische und professionelle Selbstverständnis von betrieblichem
    Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens}, volume={115},
    number={3}, journal={ Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Schlömer,
    Tobias and Berding, Florian and Jahnke, Heike and Becker, Clarissa and Kiepe,
    Karina and Wicke, Carolin and Rebmann, Karin}, year={2019}, pages={486–515} }'
  chicago: 'Schlömer, Tobias, Florian Berding, Heike Jahnke, Clarissa Becker, Karina
    Kiepe, Carolin Wicke, and Karin Rebmann. “Das didaktisch-methodische und professionelle
    Selbstverständnis von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen
    Wirtschaftens.” <i> Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 115,
    no. 3 (2019): 486–515.'
  ieee: T. Schlömer <i>et al.</i>, “Das didaktisch-methodische und professionelle
    Selbstverständnis von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen
    Wirtschaftens,” <i> Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol.
    115, no. 3, pp. 486–515, 2019.
  mla: Schlömer, Tobias, et al. “Das didaktisch-methodische und professionelle Selbstverständnis
    von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens.”
    <i> Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 115, no. 3, 2019,
    pp. 486–515.
  short: T. Schlömer, F. Berding, H. Jahnke, C. Becker, K. Kiepe, C. Wicke, K. Rebmann,  Zeitschrift
    für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 115 (2019) 486–515.
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publication: ' Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik'
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title: Das didaktisch-methodische und professionelle Selbstverständnis von betrieblichem
  Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens
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  full_name: Schlömer, Tobias
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  ama: Wicke C, Kiepe K, Reichel J, et al. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung
    für nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und
    Auszubildende</i>. Verlag Barbara Budrich; 2019.
  apa: Wicke, C., Kiepe, K., Reichel, J., Becker, C., Jahnke, H., Rebmann, K., &#38;
    Schlömer, T. (2019). <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges
    Wirtschaften. Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und Auszubildende</i>.
    Verlag Barbara Budrich.
  bibtex: '@book{Wicke_Kiepe_Reichel_Becker_Jahnke_Rebmann_Schlömer_2019, place={Bonn},
    title={Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften.
    Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und Auszubildende}, publisher={Verlag
    Barbara Budrich}, author={Wicke, Carolin and Kiepe, Karina and Reichel, Juliane
    and Becker, Clarissa and Jahnke, Heike and Rebmann, Karin and Schlömer, Tobias},
    year={2019} }'
  chicago: 'Wicke, Carolin, Karina Kiepe, Juliane Reichel, Clarissa Becker, Heike
    Jahnke, Karin Rebmann, and Tobias Schlömer. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung
    für nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und
    Auszubildende</i>. Bonn: Verlag Barbara Budrich, 2019.'
  ieee: 'C. Wicke <i>et al.</i>, <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für
    nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und Auszubildende</i>.
    Bonn: Verlag Barbara Budrich, 2019.'
  mla: Wicke, Carolin, et al. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges
    Wirtschaften. Selbstlernmaterial für Ausbildungspersonal und Auszubildende</i>.
    Verlag Barbara Budrich, 2019.
  short: C. Wicke, K. Kiepe, J. Reichel, C. Becker, H. Jahnke, K. Rebmann, T. Schlömer,
    Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial
    für Ausbildungspersonal und Auszubildende, Verlag Barbara Budrich, Bonn, 2019.
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place: Bonn
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publisher: Verlag Barbara Budrich
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title: Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial
  für Ausbildungspersonal und Auszubildende
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  ama: Kiepe K, Wicke C, Reichel J, et al. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung
    für nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche
    Personalentwicklung</i>. Logos; 2019.
  apa: Kiepe, K., Wicke, C., Reichel, J., Schlömer, T., Becker, C., Jahncke, H., &#38;
    Rebmann, K. (2019). <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges
    Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung</i>.
    Logos.
  bibtex: '@book{Kiepe_Wicke_Reichel_Schlömer_Becker_Jahncke_Rebmann_2019, place={Berlin},
    title={Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften.
    Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung}, publisher={Logos},
    author={Kiepe, Karina and Wicke, Carolin and Reichel, Juliane and Schlömer, Tobias
    and Becker, Clarissa and Jahncke, Heike and Rebmann, Karin}, year={2019} }'
  chicago: 'Kiepe, Karina, Carolin Wicke, Juliane Reichel, Tobias Schlömer, Clarissa
    Becker, Heike Jahncke, and Karin Rebmann. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung
    für nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche
    Personalentwicklung</i>. Berlin: Logos, 2019.'
  ieee: 'K. Kiepe <i>et al.</i>, <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für
    nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche
    Personalentwicklung</i>. Berlin: Logos, 2019.'
  mla: Kiepe, Karina, et al. <i>Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges
    Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung</i>.
    Logos, 2019.
  short: K. Kiepe, C. Wicke, J. Reichel, T. Schlömer, C. Becker, H. Jahncke, K. Rebmann,
    Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch
    und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung, Logos, Berlin,
    2019.
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title: Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch
  und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung
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- first_name: Franziska
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  last_name: Schwabl
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  ama: 'Schwabl F. Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher. In: ; 2019.'
  apa: Schwabl, F. (2019). <i>Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher</i>. Jahrestagung
    der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Graz.
  bibtex: '@inproceedings{Schwabl_2019, title={Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher},
    author={Schwabl, Franziska}, year={2019} }'
  chicago: Schwabl, Franziska. “Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher,” 2019.
  ieee: F. Schwabl, “Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher,” presented at the
    Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Graz, 2019.
  mla: Schwabl, Franziska. <i>Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher</i>. 2019.
  short: 'F. Schwabl, in: 2019.'
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  location: Graz
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title: Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher
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- first_name: H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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- first_name: Hannah
  full_name: Sloane, Hannah
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  last_name: Sloane
citation:
  ama: Kremer H-H, Mauer E, Sloane H. Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der
    Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen. <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2018;34.
  apa: Kremer, H.-H., Mauer, E., &#38; Sloane, H. (2018). Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>34</i>.
  bibtex: '@article{Kremer_Mauer_Sloane_2018, title={Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen},
    volume={34}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Mauer, Eileen and Sloane, Hannah}, year={2018} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Eileen Mauer, and Hannah Sloane. “Zweifel am Studium?
    - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen
    Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 34 (2018).
  ieee: H.-H. Kremer, E. Mauer, and H. Sloane, “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen,”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 34, 2018.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase
    zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>,
    vol. 34, 2018.
  short: H.-H. Kremer, E. Mauer, H. Sloane, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    34 (2018).
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- iso: ger
publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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title: Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei
  individuellen Problemlagen
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year: '2018'
...
---
_id: '5702'
citation:
  ama: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>.
    Vol 1. Detmold; 2018.
  apa: Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (Eds.). (2018). <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i> (Vol. 1). Detmold.
  bibtex: '@book{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi}, volume={1},
    year={2018}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }'
  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer, eds. <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i>. Vol. 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds., <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>,
    vol. 1. Detmold, 2018.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer, editors. <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i>. Vol. 1, 2018.
  short: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, eds., Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Detmold,
    2018.
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- _id: '211'
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- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
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  last_name: Frehe-Halliwell
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
series_title: Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte
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title: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
  in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem
  Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi
type: book_editor
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- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
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  last_name: Frehe-Halliwell
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  last_name: Volgmann
citation:
  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kimmelmann N, Kremer H-H, Peitz N-M, Sloane PFE, Volgmann
    S. Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H,
    eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold; 2018:5-20.'
  apa: Frehe-Halliwell, P., Kimmelmann, N., Kremer, H.-H., Peitz, N.-M., Sloane, P.
    F. E., &#38; Volgmann, S. (2018). Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    (Vol. 1, pp. 5–20). Detmold.
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kimmelmann_Kremer_Peitz_Sloane_Volgmann_2018, place={Detmold},
    series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Hinführung zum Projekt
    - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in
    einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kimmelmann,
    Nicole and Kremer, H.-Hugo and Peitz, Nina-Madeleine and Sloane, Peter F. E. and
    Volgmann, Simone}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors},
    year={2018}, pages={5–20}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}
    }'
  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, Nicole Kimmelmann, H.-Hugo Kremer, Nina-Madeleine
    Peitz, Peter F. E. Sloane, and Simone Volgmann. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:5–20. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P. F. E. Sloane,
    and S. Volgmann, “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung,”
    in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell
    and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 5–20.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.”
    <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell
    and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 5–20.
  short: 'P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane,
    S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi., Detmold, 2018, pp. 5–20.'
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  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
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    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In: Frehe-Halliwell P, Kremer
    H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold; 2018:77-176.'
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    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In P.
    Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    (Vol. 1, pp. 77–176). Detmold.
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    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” In <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, 1:77–176. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.
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    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp.
    77–176.
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    - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, vol. 1, 2018, pp. 77–176.
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    Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 77–176.'
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    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer
    (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 177–185). Detmold.'
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    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
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    Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.'
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    der Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 177–85.'
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    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 177–185.'
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  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
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  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik
    beruflicher Bildung? In: Tramm T, Casper M, Schlömer T, eds. <i>Didaktik der beruflichen
    Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>.
    Bielefeld; 2018:237-256.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung? In T. Tramm, M. Casper, &#38; T. Schlömer
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  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” In <i>Didaktik der beruflichen Bildung
    - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited
    by Tade Tramm, Marc Casper, and Tobias Schlömer, 237–56. Bielefeld, 2018.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine)
    Didaktik beruflicher Bildung?,” in <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, T. Tramm, M. Casper, and
    T. Schlömer, Eds. Bielefeld, 2018, pp. 237–256.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als
    (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited by Tade Tramm et
    al., 2018, pp. 237–56.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: T. Tramm, M. Casper, T. Schlömer (Eds.), Didaktik
    der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte,
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