@article{35487,
  author       = {{Riese, Josef and Gramzow, Yvonne and Reinhold, Peter}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{99--112}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-017-0059-2}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{36307,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung.}},
  editor       = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}},
  pages        = {{47--60}},
  publisher    = {{Klinckhardt}},
  title        = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{36305,
  author       = {{Cauet, Eva and Vogelsang, Christoph}},
  booktitle    = {{Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik}},
  editor       = {{Fischler, Helmut and Sumfleth, Elke}},
  pages        = {{77--96}},
  publisher    = {{LOGOS}},
  title        = {{{Wie valide sind Professionswissenstests?: Zum Zusammenhang von erfasstem Wissen, Unterrichtshandeln und Unterrichtserfolg}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{36887,
  author       = {{Reinhold, Peter and Riese, Josef and Gramzow, Yvonne}},
  booktitle    = {{Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik}},
  editor       = {{Fischer, Hans and Sumfleth, Elke}},
  publisher    = {{Logos}},
  title        = {{{Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium Physik}}},
  year         = {{2017}},
}

@article{45202,
  author       = {{Woitkowski, David and Riese, Josef}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{39--52}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Kriterienorientierte Konstruktion eines Kompetenzniveaumodells im physikalischen Fachwissen}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-016-0054-z}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{45201,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!}},
  editor       = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}},
  pages        = {{47--61}},
  publisher    = {{Klinkhardt Verlag}},
  title        = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{45495,
  author       = {{Riese, Josef and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}},
  booktitle    = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{756--759}},
  title        = {{{Der Einfluss professioneller Kompetenzen auf die Planungsperformanz angehender Physiklehrkräfte}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{45494,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas}},
  booktitle    = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{752--755}},
  title        = {{{Profile-P+ - Professionskompetenz und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{45493,
  author       = {{Goertz, Simon and Heinke, Heidrun and Riese, Josef and Stampfer, Christoph and Kuhlen, Sebastian}},
  booktitle    = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden}},
  editor       = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}},
  title        = {{{Smartphone-Experimente zu gleichmäßig beschleunigten Bewegungen mit der App phyphox}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{45492,
  author       = {{Götze, Benjamin and Heinke, Heidrun and Riese, Josef and Stampfer, Christoph and Kuhlen, Sebastian}},
  booktitle    = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden}},
  editor       = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}},
  title        = {{{Smartphone-Experimente zu harmonischen Pendelschwingungen mit der App phyphox}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{45491,
  author       = {{Riese, Josef and Rexing, Volker}},
  booktitle    = {{108. MNU-Bundeskongress. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. Konferenzband}},
  editor       = {{Jost, Steffen }},
  pages        = {{51--52}},
  title        = {{{Schwerpunkte: Technik}}},
  year         = {{2017}},
}

@article{45547,
  author       = {{Riese, Josef and Gramzow, Yvonne and Reinhold, Peter}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{23}},
  pages        = {{99--112}},
  title        = {{{Das fachdidaktische Wissen von Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik}}},
  year         = {{2017}},
}

@techreport{36303,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Fischer, Hans and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst}},
  publisher    = {{Humboldt University & Johannes Gutenberg University}},
  title        = {{{ProfiLe-P+ – Professional Competence in Academic Physics Teacher Education}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{45496,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Fischer, Hans E. and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst}},
  booktitle    = {{Modeling and Measuring Competencies in Higher Education – Validation and Methodological Innovations (KoKoHs) – Overview of the Research Projects (KoKoHs Working Papers, 11)}},
  editor       = {{Pant, Hans Anand and Zlatkin-Troitschanskaia , Olga and Lautenbach, Corinna and Toepper, Miriam and Molerov, Dimitar}},
  pages        = {{35--38}},
  title        = {{{ProfiLe-P+ – Professional Competence in Academic Physics Teacher Education}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{45548,
  author       = {{Riese, Josef and Gramzow, Yvonne and Reinhold, Peter}},
  booktitle    = {{Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Berlin 2015}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{187--189}},
  title        = {{{Analysen zum fachdidaktischen Wissen von angehenden Physiklehrkräften}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{45499,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Fischer, Hans E. and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst}},
  booktitle    = {{Kompetenzmodelle und Instrumente der Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Validierungen und methodische Innovationen (KoKoHs): Übersicht der Forschungsprojekte (KoKoHs Working Papers, 10)}},
  editor       = {{Zlatkin-Troitschanskaia, Olga and Pant, Hans Anand and Lautenbach, Corinna and Toepper, Miriam}},
  pages        = {{39--43}},
  title        = {{{ProfiLe- P+ – Professionskompetenz im Lehramtsstudium Physik}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{45500,
  author       = {{Woitkowski, David and Riese, Josef and Reinhold, Peter}},
  booktitle    = {{Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Berlin 2015}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{179--181}},
  title        = {{{Konstruktion von Niveaus des fachlichen Wissens Physik}}},
  year         = {{2016}},
}

@book{35485,
  abstract     = {{Obwohl das Fachdidaktische Wissen (FDW) in der Literatur häufig als relevant für unterrichtliches Handeln von Lehrkräften angenommen wird, existiert bislang weder ein Konsens über seine innere Struktur noch ein Testinstrument, welches eine solche Struktur empirisch abzubilden vermag. Ausgehend von dieser Problematik wurde mithilfe von Analysen verschiedener Konzeptualisierungen von FDW und dem im angloamerikanischen Raum geläufigen Konzept des pedagogical content knowledge (PCK) ein differenziertes Modell Physikdidaktischen Wissens entworfen. Dieses dient als Grundlage für die Entwicklung eines schriftlichen Testinstruments auf Basis der Item-Response-Theorie, welches bundesweit an 12 Universitäten eingesetzt wurde. Um die Validität der intendierten Testwertinterpretation zu prüfen, wurden mehrere Begleituntersuchungen durchgeführt. Daran anschließend konnte das Testinstrument optimiert werden.

Das Instrument ist für die Analysen auf Subskalenebene geeignet und kann für weiterführende Zusammenhangsanalysen bezüglich der Wissensbereiche des Professionswissens untereinander und des Zusammenhangs von Wissen und Handeln genutzt werden. Mithilfe einer differenzierten Aufklärung dieser Wirkzusammenhänge ist gegebenenfalls die Formulierung von Ansätzen zur Verbesserung der universitären Ausbildungsqualität möglich. }},
  author       = {{Gramzow, Yvonne}},
  isbn         = {{978-3-8325-3931-3}},
  keywords     = {{Fachdidaktisches Wissen Physiklehrkräfte}},
  publisher    = {{Logos Verlag}},
  title        = {{{Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik: Modellierung und Testkonstruktion}}},
  volume       = {{181}},
  year         = {{2015}},
}

@inproceedings{45549,
  author       = {{Gramzow, Yvonne and Riese, Josef and Reinhold, Peter}},
  booktitle    = {{Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bremen 2014}},
  editor       = {{Bernholt, Sascha}},
  pages        = {{115--117}},
  title        = {{{Fachdidaktisches Wissen - Validierungsstudien}}},
  year         = {{2015}},
}

@inproceedings{45501,
  author       = {{Woitkowski, David and Riese, Josef and Reinhold, Peter}},
  booktitle    = {{Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bremen 2014}},
  editor       = {{Bernholt, Sascha}},
  pages        = {{109--111}},
  title        = {{{Physikalisches Fachwissen in verschiedenen Studiengängen und Wissensstufen}}},
  year         = {{2015}},
}