@article{60144,
author = {{Depenbusch, Sarah}},
journal = {{Frontiers in Computer Science}},
number = {{1553441}},
title = {{{VR-based avatar videos as an effective tool for process training in the context of digitalization?}}},
doi = {{10.3389/fcomp.2025.1553441}},
volume = {{7}},
year = {{2025}},
}
@article{58531,
abstract = {{Zusammenfassung
Die fortschreitende Digitalisierung stellt Schulen vor Herausforderungen, insbesondere bei der Nutzung digitaler Medien in unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen mit dem Ziel, den (über-) fachlichen Kompetenzerwerb aller Schüler*innen zu unterstützen. Betrachtet man die digitalen Kompetenzen, zeigt sich, dass auch diese sozialen Disparitäten unterliegen. Dennoch lassen sich in ICILS organisational resiliente Schulen identifizieren, deren Schüler*innen trotz herausfordernder Schüler*innenkomposition überdurchschnittliche digitale Kompetenzen erreichen. Studien, die fachspezifische Kompetenzen untersuchen, lassen erkennen, dass organisational resiliente Schulen gemeinsame Merkmale aufweisen. Ein Merkmal, das in diesem Zusammenhang bedeutsam erscheint, ist die Gestaltung von Unterrichtsqualitätsmerkmalen. Digitale Kompetenzen erscheinen diesbezüglich unerforscht, sodass der vorliegende Beitrag mittels Daten aus der BMBF-geförderten qualitativen ICILS-Vertiefungsstudie UneS-ICILS 2018 (Unerwartbar erfolgreiche Schulen im digitalen Wandel) Basisdimensionen von Unterrichtsqualität an resilienten Schulen in Bezug auf digitale Kompetenzen untersucht. Für die Analyse wurden 22 leitfadengestützte Interviews mit Lehrkräften und sieben Gruppeninterviews mit Schüler*innen im Hinblick auf eine ‚effiziente Klassenführung‘, ‚kognitive Aktivierung‘ und ‚konstruktive Unterstützung‘ inhaltsanalytisch ausgewertet. Im Ergebnis zeigt die Analyse der Dimension ‚effiziente Klassenführung‘, dass sich u. a. die Organisation und Struktur mittels digitaler Medien wie beispielsweise durch den Einsatz digitaler Lernplattformen als bedeutende Faktoren herausstellen. Hinsichtlich der ‚kognitiven Aktivierung‘ wird der Einsatz digitaler Tools für das Anknüpfen an individuelles Vorwissen als bedeutend hervorgehoben. Darüber hinaus zeigt sich bei der Dimension ‚konstruktive Unterstützung‘ die Förderung des selbstgesteuerten Lernens und das Ausbilden von Unterstützungsstrukturen zum (kooperativen) Lernen mit digitalen Medien als bedeutsam. Induktiv ergänzt wurde die Dimension ‚Inhaltswahl und selektive Fokussierung‘, die die hohe Relevanz des Erwerbs digitaler Kompetenzen im Unterricht an den resilienten Schulen verdeutlicht.}},
author = {{Drossel, Kerstin and Niemann, Jan and Oldak, Anna and Eickelmann, Birgit}},
issn = {{2190-6890}},
journal = {{Zeitschrift für Bildungsforschung}},
publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}},
title = {{{Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten Schulen}}},
doi = {{10.1007/s35834-024-00468-z}},
year = {{2025}},
}
@article{60172,
author = {{Mildorf, Jarmila}},
issn = {{1936-9247}},
journal = {{Partial Answers}},
number = {{2}},
pages = {{293--308}},
publisher = {{Johns Hopkins}},
title = {{{Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette Walls’s Half Broke Horses}}},
doi = {{https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659}},
volume = {{23}},
year = {{2025}},
}
@article{60171,
author = {{Fonioková, Zuzana and Mildorf, Jarmila}},
issn = {{1936-9247}},
journal = {{Partial Answers}},
number = {{2}},
pages = {{191--201}},
title = {{{Performing Selves in the 21st Century: Introduction}}},
doi = {{https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654}},
volume = {{23}},
year = {{2025}},
}
@misc{60170,
booktitle = {{Partial Answers}},
editor = {{Fonioková, Zuzana and Mildorf, Jarmila}},
issn = {{1936-9247}},
number = {{2}},
pages = {{191--350}},
publisher = {{Johns Hopkins}},
title = {{{Performing Selves in the 21st Century}}},
volume = {{23}},
year = {{2025}},
}
@inbook{63613,
author = {{Marchetti, Andreas}},
booktitle = {{Jahrbuch der Europäischen Integration 2025}},
isbn = {{9783748950950}},
publisher = {{Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG}},
title = {{{Europa der Kommunen}}},
doi = {{10.5771/9783748950950-163}},
year = {{2025}},
}
@article{63612,
author = {{Albers, Timm and Meusel, Sarah}},
journal = {{KIWI-Journal }},
pages = {{12--19}},
title = {{{Kommunikation mit Familien im Kontext von Inklusion. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderung}}},
volume = {{23}},
year = {{2025}},
}
@misc{60593,
author = {{Elit, Stefan}},
booktitle = {{Kempowski-Jahrbuch}},
isbn = {{9783111636283}},
number = {{4}},
pages = {{281--286}},
publisher = {{de Gruyter}},
title = {{{Buchbesprechung: Brixa, Anna: Der ›dunkle‹ Kempowski. Kempowski anders lesen. München. Belleville 2025 (Theorie und Praxis der Interpretation 13)}}},
doi = {{10.1515/9783111636573-017}},
year = {{2025}},
}
@article{59167,
author = {{Thomas, Sven}},
journal = {{HannahArendt.Net}},
number = {{1}},
pages = {{240–242}},
title = {{{Rezension: Thomas Meyers neue Arendt Biographie. Sinnbild der Verstrickung von Theorie und Praxis}}},
doi = {{10.57773/HANET.V14I1.607}},
volume = {{14}},
year = {{2025}},
}
@book{61364,
abstract = {{Women’s rights over their own bodies is one of the most pressing issues, esp. as women still seem to have fewer rights over their bodies than men. International authors from philosophy, literature, art, architecture, and gender studies address the topic from a variety of perspectives, reaching beyond classical feminism, and beyond the labels of "motherhood" and "sex." The contributions are grouped into five sections – Body Experiences, History, Technology and Arts, Feminism and Phenomenology, and Beauty. Papers address a multitude of areas, ranging from beauty practices and Ukrainian women refugees in the context of the Russia-Ukraine war, feminist phenomenology and socio-structural critique, female specific neuropathology, the discourse of the Victorian women’s menstruation to "motherhood" in gender studies and feminist new materialisms. The book provides not only a comprehensive overview over the current state of research, but will also inspire further discussions. A separate bibliography listing relevant titles for readers new to the topics and for advanced researchers rounds out the volume.}},
editor = {{Muller, Jil}},
isbn = {{9783111396125}},
pages = {{360}},
publisher = {{De Gruyter Brill}},
title = {{{Women and their Body}}},
doi = {{10.1515/9783111396934}},
year = {{2025}},
}
@inbook{63711,
author = {{Muller, Jil}},
booktitle = {{Women and Their Body}},
isbn = {{9783111396125}},
publisher = {{De Gruyter}},
title = {{{1 1Introduction Women and Their Body: Breaking the Silence}}},
doi = {{10.1515/9783111396934-002}},
year = {{2025}},
}
@inbook{61424,
author = {{Herzig, Bardo}},
booktitle = {{SLLD (B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik }},
editor = {{Berg, Gunhild and Franke, Bernhard}},
issn = {{2701-0600}},
pages = {{43--61}},
publisher = {{OMP / RUB}},
title = {{{Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen}}},
doi = {{10.46586/SLLD.429}},
volume = {{19}},
year = {{2025}},
}
@inbook{62684,
author = {{Kunkel, Sönke and Sackel, Johanna}},
booktitle = {{Räume in der Internationalen Geschichte}},
editor = {{Kunkel, Sönke and Homberg, Michael and Sackel, Johanna and Deuerlein, Martin and Klein, Jonas }},
isbn = {{9783119145688}},
publisher = {{De Gruyter}},
title = {{{Ressourcenräume: Seerecht, Geopolitik und Wissenschaftsdiplomatie zwischen den Seychellen, Frankreich und der Bundesrepublik Deutschland um 1980}}},
doi = {{10.1515/9783112213278-010}},
year = {{2025}},
}
@article{63862,
author = {{Leineweber, Jonas}},
issn = {{0556-8218}},
journal = {{Rheinisch-Westfälische Zeitschrift für Volkskunde}},
number = {{1}},
pages = {{189--204}},
publisher = {{Waxmann}},
title = {{{Forschungs- und Spannungsfeld Immaterielles Kulturerbe. Erfahrungen und Erkenntnisse im Forschungsprojekt „Tradition im Wandel – Schützenwesen in Westfalen“ (2016–2024)}}},
doi = {{10.31244/rwz/2025/13}},
volume = {{70}},
year = {{2025}},
}
@article{60277,
author = {{Leineweber, Jonas and Maren, Schulze and Aiko, Möhwald}},
issn = {{0342-2402}},
journal = {{sportunterricht}},
number = {{5}},
pages = {{213--219}},
publisher = {{hofmann}},
title = {{{Moderner Tanz und Immaterielles Kulturerbe im Schulsport. Ein Praxisbeispiel zur Tanzimprovisation im Kontext des UNESCO-Übereinkommens}}},
volume = {{74}},
year = {{2025}},
}
@techreport{63597,
author = {{Hartung, Olaf}},
keywords = {{Museum, Ausstellung, Geschichte, Friedrich Wilhelm Weber}},
pages = {{350}},
publisher = {{Eigendruck}},
title = {{{Ein neues Webermuseum. Ideen und Konzepte für die Neugestaltung des Friedrich-Wilhelm-Weber-Museums in Bad Driburg-Alhausen}}},
year = {{2025}},
}
@inbook{63868,
author = {{Mangeni, Teddy and Bogere, Paul and Asiimwe, Henry and Freitag, Christine}},
booktitle = {{Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches}},
editor = {{Freitag, Christine and Temmen, Katrin and Hehenkamp, Burkhard and Klaus, Tobias and Krauter, Stefan}},
pages = {{260--271}},
title = {{{Approaches to Community Learning in Microgrid Development}}},
year = {{2025}},
}
@inbook{63859,
author = {{Vochatzer, Stefanie and Engelman , Sebastian }},
booktitle = {{"Nicht die Wahrheit wird anerkennt" - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft}},
editor = {{ Berner, Esther and Hofbauer , Susann}},
isbn = {{9783781527430}},
pages = {{184--197}},
publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
title = {{{"...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen." Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit }}},
year = {{2025}},
}
@misc{63871,
author = {{Vochatzer, Stefanie}},
booktitle = {{H-Soz-Kult}},
isbn = {{9781350269248}},
title = {{{Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 }}},
year = {{2025}},
}
@article{60204,
author = {{Hagengruber, Ruth and Muller, Jil and Grewe, Felix}},
issn = {{1868-7245}},
journal = {{GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft}},
number = {{2-2025}},
publisher = {{Verlag Barbara Budrich GmbH}},
title = {{{Vorwort: Brisante Wahrheiten – Philosophinnen und Denkerinnen und die andere Geschichte der Philosophie und Wissenschaften}}},
doi = {{10.3224/gender.v17i2.01}},
volume = {{17}},
year = {{2025}},
}