@article{56175,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{tripleC: Communication, Capitalism & Critique}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{534--549}},
  title        = {{{Democracy, the Internet, and Capitalism: A Reply to Elisabeth Korn and Jens Schröter.}}},
  doi          = {{10.31269/triplec.v22i2.1486}},
  volume       = {{22}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56186,
  author       = {{Puscher, Sahra}},
  booktitle    = {{Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform}},
  editor       = {{Süwolto, Leonie}},
  publisher    = {{Brill, Fink}},
  title        = {{{Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43)}}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2024}},
}

@book{56153,
  abstract     = {{Vor etwa 20 Jahren haben hybride Editionen in der Musikwissenschaft Einzug gehalten. Es sind in erster Linie Langzeitprojekte mit Laufzeiten von über 15 Jahren (z. ,B. OPERA, RWA, EWK, BAZ-GA) die diese Form der Edition verwenden. Dennoch gibt es kaum Forschungsliteratur zu diesem Thema. Auch die immer wieder verwendete Forschungssoftware "Edirom" hat bislang weder eine ausreichende Dokumentation erfahren noch ist sie ausgiebig diskutiert worden. Zudem fehlt eine kritische Betrachtung des Phänomens Önline-Portal", welches gerade in der Musikphilologie immer häufiger in Erscheinung tritt. Von der Frage ausgehend, ob die hybride Edition ein Kompromiss aus traditioneller und digitaler Edition darstellt, unternimmt Dennis Ried erstmals den Versuch, den Status quo hybrider (Musik-)Editionen zu eruieren, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen. "Hybrid" wird dabei stets als Zusammenspiel von Änalogem" und "Digitalem" betrachtet.

Anders als traditionelle Dissertationsschriften ist diese Arbeit in zwei Teile gegliedert, wovon der erste aus einer exemplarisch angeführten und quasi eigenständigen wissenschaftlich-kritischen Edition besteht. Im zweiten Teil wird diese dann aktiv in die Theoriebildung eingebunden, um methodische Fragen gezielt erörtern zu können.
Ergänzt wird die Dissertationsschrift durch eine auf Zenodo publizierte digitale Datensammlung.}},
  author       = {{Ried, Dennis}},
  isbn         = {{978-3-8325-5730-0}},
  keywords     = {{Musikwissenschaft, Digitale Edition, Musikphilologie}},
  pages        = {{407}},
  publisher    = {{Logos-Verlag}},
  title        = {{{„halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“}}},
  doi          = {{10.30819/5730}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{33507,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  booktitle    = {{Journalismustheorien}},
  editor       = {{Löffelholz, Martin and Rothenberger, Liane}},
  pages        = {{313--326}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Journalismus aus marxistischer Perspektive}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54677,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Osnabrück}},
  title        = {{{Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54675,
  author       = {{Finke, Nils and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Osnabrück}},
  title        = {{{Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.}}},
  year         = {{2024}},
}

@book{40014,
  editor       = {{Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Mischendahl, Anne}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56117,
  author       = {{Leineweber, Jonas}},
  isbn         = {{978-3-8309-4907-7}},
  journal      = {{Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde}},
  number       = {{68/69}},
  pages        = {{32--44}},
  title        = {{{Dorffunk. Kommunikation auf dem Land in Juli Zehs Dorfromanen Unterleuten und Über Menschen}}},
  doi          = {{10.31244/rwz/2024/09}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{56118,
  author       = {{Leineweber, Jonas}},
  booktitle    = {{Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde}},
  isbn         = {{978-3-8309-4907-7}},
  number       = {{68/69}},
  pages        = {{362--366}},
  title        = {{{Rezension zu: Daniel Drascek, Helmut Groschwitz, Gabriele Wolf (Hg.): Kulturerbe als kulturelle Praxis – Kulturerbe in der Beratungspraxis (Bayrische Schriften zur Volkskunde 12). München 2022}}},
  doi          = {{10.31244/rwz/2024}},
  year         = {{2024}},
}

@article{48081,
  author       = {{Göddertz, Nina}},
  journal      = {{Zeitschrift für Pädagogikunterricht}},
  pages        = {{14 -- 24}},
  title        = {{{Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56258,
  author       = {{Magdeburg, Lena Maria}},
  booktitle    = {{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}},
  editor       = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Landrock, Irina and Lange, Jochen and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}},
  pages        = {{431--437}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Death Education im Sachunterricht - eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen von Grundschulkindern}}},
  doi          = {{10.35468/6111-44}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{56316,
  author       = {{Kokew, Stephan Matthias}},
  booktitle    = {{Apokalypse. Theologisch-praktische Quartalschrift 2/2024}},
  isbn         = {{9783791734835}},
  pages        = {{202--204}},
  publisher    = {{Friedrich Pustet}},
  title        = {{{Rezension zu Timo Güzelmansur/Tobias Specker/ChristianTrenk (Hrsg.): Glaube/Unglaube. Islamische und christliche Deutungen}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56317,
  author       = {{Kokew, Stephan Matthias}},
  booktitle    = {{Handbook of Qurʾānic Hermeneutics. Volume 4: Qurʾānic Hermeneutics in the 19th and 20th Century}},
  editor       = {{Tamer, Georges}},
  isbn         = {{9783110582284}},
  pages        = {{59--70}},
  title        = {{{Jamāl ad-Dīn al-Qāsimī}}},
  doi          = {{10.1515/9783110582284-006}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56315,
  author       = {{Kokew, Stephan Matthias}},
  journal      = {{Cibedo-Beiträge zum Gespräch zwischen Christen und Muslimen}},
  pages        = {{2--7}},
  publisher    = {{Aschendorff Verlag}},
  title        = {{{Facetten von ḏimma. Altbekanntes und Neues}}},
  doi          = {{10.17438/978-3-402-16303-0}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54222,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Pädagogische Hochschule Wien}},
  title        = {{{Förderung der sozialen Partizipation von Kindern in der Primarstufe – Befunde aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven“}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54224,
  author       = {{Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universitat de València}},
  title        = {{{Sources of pre-service teachers' self-efficacy beliefs concerning inclusive teaching. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”. }}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54223,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universitat de València}},
  title        = {{{Effects of an intervention on students’ attitudes towards peers with special educational needs. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54227,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Polytechnic Porto}},
  title        = {{{Fostering students’ attitudes towards peers with special educational needs – Findings from a social participation intervention. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54226,
  author       = {{Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Polytechnic Porto}},
  title        = {{{Predictors of pre-service teachers' self-efficacy beliefs with regard to inclusive education. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54221,
  author       = {{Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Pädagogische Hochschule Wien}},
  title        = {{{Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden des Lehramts für die Primarstufe. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven"}}},
  year         = {{2024}},
}