@inproceedings{56819, author = {{Wehde, Janis}}, location = {{Trier}}, title = {{{Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Aspekten einer demokratischen Unterrichtsgestaltung}}}, year = {{2024}}, } @inbook{58513, author = {{Peckhaus, Volker}}, booktitle = {{Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023}}, editor = {{Albus, Vanessa}}, issn = {{2748-6435}}, pages = {{15--27}}, publisher = {{Universität Paderborn}}, title = {{{Philosophische Einmischungen. Abschiedsvorlesung, Universität Paderborn, 27.10.2023}}}, year = {{2024}}, } @inbook{59342, author = {{Herzig, Bardo and Tulodziecki, Gerhard}}, booktitle = {{Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}}, editor = {{Götz, Margarete and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller, Susanne and Sandfuchs, Uwe}}, isbn = {{9783825288365}}, pages = {{669--675}}, publisher = {{Julius Klinkhardt}}, title = {{{Medienerziehung - Medienbildung}}}, doi = {{10.36198/9783838588360}}, year = {{2024}}, } @article{54425, abstract = {{Zunehmend wird der Klimawandel prägender Faktor der Lebenswelten. Trotz innovativer technischer Lösungen scheint es schwer, zu einer Lebensweise zu finden, welche menschliches Leben mit dem Erhalt funktionierender Ökosysteme in Einklang bringt. Der Beitrag widmet sich der Frage, wie es dazu kommen konnte, dass Menschen die Welt so stark verändern, dass ihre eigene Zukunft bedroht ist und wie die Gegenwartsliteratur auf diese Frage reagiert hat. Zugespitzt zeigen sich in unterschiedlichen Kontexten, in denen dieser Frage nachgegangen werden kann, zwei Antworten: 1. Durch einen narrativen Trick ‒ zumeist eine leichte Verschiebung der Thematik ‒ wird ein Ende ermöglicht, das Hoffnung auf eine bessere Zukunft macht, 2. Der Mensch wird als Auslaufmodell gesehen, das entweder abgeschafft werden sollte oder durch unverbesserliches Weitermachen den Planeten nachhaltig zerstören wird.}}, author = {{Schulte Eickholt, Swen}}, issn = {{2943-3010}}, journal = {{diMaG}}, keywords = {{Klimawandel, Gegenwartsliteratur, Narrative, Anthropozän, Klimawandelroman}}, number = {{1}}, pages = {{9--29}}, publisher = {{LibreCat University}}, title = {{{Klimawandel und Gegenwartsliteratur}}}, doi = {{10.17619/UNIPB/1-1959}}, volume = {{1}}, year = {{2024}}, } @inbook{59277, author = {{Woppowa, Jan}}, booktitle = {{Im Gespräch.Studienhandbuch zum jüdisch-christlichen Dialog}}, editor = {{Schmitz, Barbara and Rutishauser, Christian and Woppowa, Jan}}, title = {{{Religionspädagogik angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs}}}, year = {{2024}}, } @techreport{56716, abstract = {{Abschlussbericht  Vom 13. bis 17. Mai 2024 fand in der Villa Vigoni ein internationales Kolloquium mit dem Titel Auf dem Weg zu einer vergleichenden Erforschung kompositorischer Schaffensprozesse: Gemeinsame Terminologie und (digitale) philologische Modelle statt: 21 Expert*innen aus verschiedenen musikhistorischen Fachgebieten (Komponisten; Regionen) wurden im Rahmen eines neuen Dialogformats zusammengebracht, um die Möglichkeiten einer gemeinsamen Terminologie für musikalische Schaffensprozesse zu erörtern.  Die Diskussionen, die in italienischer und deutscher und englischer Sprache geführt wurden, bekräftigten die Notwendigkeit, den eingeschlagenen Weg fortzusetzen und legten den Grundstein sowohl für den Aufbau eines internationalen Netzwerks von Wissenschaftlern als auch für eine synergetische Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Forschungsinstituten}}, author = {{Münzmay, Andreas and Novara, Elisa and Rovelli, Federica }}, title = {{{Abschlussbericht: Auf dem Weg zu einer vergleichenden Erforschung kompositorischer Schaffensprozesse: Gemeinsame Terminologie und (digitale) philologische Modelle}}}, doi = {{10.5281/ZENODO.13946152}}, year = {{2024}}, } @article{54964, abstract = {{ Although Sūrat al-Ikhlāṣ (Q 112) is one of the shortest sūrahs of the Qurʾān, it has led to an extensive commentary on its structure and content in Muslim exe-getical literature and in Western scholarship. This article takes the recent attempt to contextualize the sūrah in Western scholarship as a starting point and proposes new evidence for the nature of the religious milieu that shaped its form and content. It posits several “intertexts” of creedal expressions, which shed light on the discursive nature of the sūrah.}}, author = {{Ghaffar, Zishan}}, journal = {{Journal of the International Qur’anic Studies Association}}, keywords = {{Qurʾān, Christology, Niceno-Constantinopolitan Creed, Jacob of Serugh, Syriac Christianity, Credo}}, number = {{1}}, pages = {{19--45}}, publisher = {{DeGruyter}}, title = {{{The Many Faces of Sūrat al-Ikhlāṣ}}}, doi = {{10.1515/jiqsa-2023-0012}}, volume = {{9}}, year = {{2024}}, } @article{59338, author = {{Herzig, Bardo}}, issn = {{0044-5452}}, journal = {{Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft und Kultur }}, number = {{11}}, pages = {{38--41}}, publisher = {{VA Verlag}}, title = {{{Rezension: "Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz" von Gerhard Tulodziecki}}}, year = {{2024}}, } @article{58322, author = {{Klingsieck, Katrin B. and Grunschel, Carola}}, issn = {{0049-8637}}, journal = {{Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie}}, number = {{4}}, pages = {{159--161}}, publisher = {{Hogrefe Publishing Group}}, title = {{{Procrastination of learners in school and at universities}}}, doi = {{10.1026/0049-8637/a000297}}, volume = {{56}}, year = {{2024}}, } @article{59576, author = {{Mildorf, Jarmila}}, issn = {{1724-6105}}, journal = {{Contemporanea: rivista di studi sulla letteratura e sulla comunicazione }}, number = {{22}}, pages = {{133--141}}, title = {{{Metalepsis in Radio Drama: Audionarratological Perspectives}}}, year = {{2024}}, } @misc{59580, author = {{Reis, Oliver}}, booktitle = {{Theologische Revue }}, title = {{{Kristine Helboe JOHANSEN/ Ulla SCHMIDT: Practice, Practice Theory and Theology. Scandinavian and German Perspektives}}}, year = {{2024}}, } @inbook{59448, author = {{Reis, Oliver and Kros, Inga}}, booktitle = {{ Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik }}, editor = {{Reis, Oliver and Mendl, Hans and Roose, Hanna and Brieden, Norbert}}, pages = {{142-- 152}}, title = {{{Religion als disziplinierende Größe im Religionsunterricht }}}, year = {{2024}}, } @article{59578, author = {{Reis, Oliver and Schöning, Benedict }}, journal = {{Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre }}, pages = {{202-- 213}}, publisher = {{Nerea Vöing/ Tobias Jenert/ Iris Neiske/ Judith Osthushenrich/ Ulrike Trier/ Tassja Weber/ Knut Altroggen/ Katrin Franke}}, title = {{{"Wo aber soll ich jetzt hinschauen?" Perspektivenkoordination digitaler Akteure in der Lehre}}}, year = {{2024}}, } @inbook{59577, author = {{Reis, Oliver and Uppenkamp, Vera and Schmidt, Rebekka and Kammeyer, Katharina}}, booktitle = {{Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven }}, pages = {{83-- 100 }}, publisher = {{Gianna Wilm/ Raphael Koßmann/ Sarah Böse/ Melanie Fabel-Lamla }}, title = {{{"Das muss nicht besonders künstlerisch wertvoll sein" - Praktiken der Vereindeutigung von Mehrdeutigkeit im inklusiven Fachunterricht }}}, year = {{2024}}, } @article{59592, author = {{Reis, Oliver and Kamcili-Yildiz, Naciye}}, journal = {{Österreichisches religionspädagogisches Forum }}, number = {{2}}, pages = {{58-- 79}}, title = {{{Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene}}}, volume = {{32}}, year = {{2024}}, } @inbook{59464, author = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris and Rohlfink, Katharina and Schröer, Franz}}, booktitle = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}, pages = {{181-- 185}}, publisher = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }}, title = {{{Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung }}}, year = {{2024}}, } @inbook{59465, author = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris and Rohlfing, Katharina and Schröer, Franz}}, booktitle = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}, pages = {{155-- 180}}, publisher = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }}, title = {{{Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken }}}, year = {{2024}}, } @book{59474, editor = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris and Häse-Weide, Uta and Kammeyer, Katharina and Rohlfink, Katharina and Laubenstein, Desiree and Schröer, Franz}}, pages = {{186}}, title = {{{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}}, year = {{2024}}, } @inbook{59463, author = {{Reis, Oliver}}, booktitle = {{Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. }}, pages = {{197--212}}, publisher = {{Karin Peter}}, title = {{{Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten}}}, volume = {{60}}, year = {{2024}}, } @inbook{59449, author = {{Reis, Oliver and Schmidt, Rebekka and Uppenkamp, Vera and Saß, Katharina}}, booktitle = {{All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion }}, pages = {{119--134}}, publisher = {{Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.)}}, title = {{{Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst}}}, year = {{2024}}, }