@misc{58263,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl. 07782971}},
  title        = {{{Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft in der Gesellschaft. Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023, xiii, 263 S. }}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{58552,
  author       = {{Berndt, Axel and Vollmer, F. and Münzmay, Andreas}},
  booktitle    = {{{Diskografentag: International Conference on Recorded Music}}},
  title        = {{{Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{61163,
  author       = {{Herzig, Bardo and Losch, Daniel}},
  booktitle    = {{Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft}},
  editor       = {{Gräf, Anne and Helling, Simon and Losch, Daniel  and Polcik, Thassilo and Rojahn, Pia and Wendland, Sebastian}},
  isbn         = {{978-3-7560-1473-6}},
  pages        = {{289--316}},
  publisher    = {{Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG}},
  title        = {{{ Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{61188,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo and Lehberger, Regine}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven }},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{75--83}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung }}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@article{61197,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität}},
  publisher    = {{https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/}},
  title        = {{{KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften }}},
  year         = {{2024}},
}

@book{61186,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{285}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@article{60213,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  journal      = {{Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{29--53}},
  title        = {{{"Was heißt das, Mama?" Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.17192/ziaf.2024.4.1.8672}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2024}},
}

@article{57914,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  journal      = {{Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{29--53}},
  title        = {{{ 	  "Was heißt das, Mama?" Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie}}},
  doi          = {{10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2024}},
}

@article{61499,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title>
               <jats:p>Wie kann Gottes Gegenwart trotz ihrer Verborgenheit wahrgenommen werden? In dem folgenden Beitrag möchte ich zeigen, wie Simone Weil die Erfahrungen der Verborgenheit und der Abwesenheit Gottes als Signatur des Unglücks und der Entwurzelung der Menschen in der Moderne analysiert. Des Weiteren wird dargestellt, wie Simone Weil vor diesem Hintergrund mit einer kreuzestheologischen Denkfigur reflektiert, wie die Gottesliebe in besonderer Weise im Unglück verborgen anwesend sein kann, trotz Erfahrung der Abwesenheit Gottes. Hier schließt sich die erkenntnistheoretische Frage nach der Wahrnehmbarkeit der verborgenen Gegenwart Gottes an. So soll ausgeführt werden, wie Simone Weil aufzeigt, wie durch ästhetische Formen der Schönheit und Ordnung der Welt, durch ethische Formen von Nächstenliebe und Freundschaft und durch die religiöse Formen in Liturgie und Gebet als höchster Form der Aufmerksamkeit die verborgen gegenwärtige Gottesliebe indirekt wahrgenommen werden kann. Dies spricht schließlich für eine andere Deutung der Verborgenheit Gottes als im sog. Verborgenheitsargument von J. L. Schellenberg, mit dem von der Verborgenheit auf die Nichtexistenz Gottes geschlossen wird.</jats:p>}},
  author       = {{Koenig, Katrin}},
  issn         = {{1612-9520}},
  journal      = {{Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{179--196}},
  publisher    = {{Walter de Gruyter GmbH}},
  title        = {{{Verborgene Gegenwart. Simone Weils existenzphilosophische Deutung der in Abwesenheit anwesenden Gottesliebe}}},
  doi          = {{10.1515/nzsth-2024-0017}},
  volume       = {{66}},
  year         = {{2024}},
}

@article{61498,
  author       = {{Koenig, Katrin}},
  issn         = {{0036-9306}},
  journal      = {{Scottish Journal of Theology}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{346--361}},
  publisher    = {{Cambridge University Press (CUP)}},
  title        = {{{Confidence regained: Providence and prayer in the works of Catherine of Siena, Anne Conway and Simone Weil}}},
  doi          = {{10.1017/s0036930624000553}},
  volume       = {{77}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{61876,
  author       = {{Schroeter-Wittke, Harald}},
  booktitle    = {{Menschlichkeit und Empathie. Brücken zwischen Kulturen und Konfessionen. Festschrift für Stefan Tobler zum 65. Geburtstag}},
  editor       = {{Klein, Johannes and Ionita, Alexandru and Bandi, Andras}},
  pages        = {{29--44}},
  publisher    = {{Lit-Verlag}},
  title        = {{{Musik als Reformation - Reformation als Musik}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{56840,
  author       = {{Schmitt, Martin}},
  keywords     = {{Digitalisierung, Digitalgeschichte, Umweltgeschichte, Anthropozän, Computer, Rechenzentrum, Digital History}},
  title        = {{{Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte der Gegenwart im Angesicht des Klimawandels}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{52511,
  abstract     = {{Sind „soziale Medien“ überhaupt ein Thema für die Geschichtswissenschaft? Ja, denn die längere Geschichte der Digitalisierung, in der die „sozialen Medien“ einzuordnen sind, zählt bereits über 80 Jahre. Konrad Zuse und andere Ingenieure entwickelten seit 1941 die ersten Digitalcomputer, Unternehmer*innen, Wissenschaftler*innen und Staatenlenker*innen setzten diese seit den 1950er Jahren für ihre Zwecke ein, die Zivilgesellschaft adaptierte sie in den darauffolgenden Dekaden – all das prägte die sozio-digitale Landschaft der späteren „sozialen Medien“. Als unmittelbar „nach dem Boom“ etwa um 1970 zahlreiche Industriegesellschaften einen strukturellen Wandel in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik durchlebten, war eine Antwort darauf die vermehrte Digitalisierung und Vernetzung. Daraus entwickelte sich die 1990er Jahre als markante Dekade von World Wide Web, Google und Chatdiensten. Die Entwicklung der „sozialen Medien“ ist also unter anderem in eine ökonomische und gesellschaftliche Entwicklung der Aufmerksamkeitsökonomie und in die längeren Veränderungen von Wirtschafts- und Gesellschaftsordnungen der Ausdifferenzierung und partiellen Individualisierung seit den 1960er Jahren einzuordnen. Dadurch lässt sich besser verstehen, welche Prämissen ihnen zugrunde lagen, welche Möglichkeitsräume und Probleme sich daraus ergaben und warum sie die heutige Öffentlichkeit in einer bestimmten Art und Weise dominieren – ohne sie jedoch zu determinieren.}},
  author       = {{Schmitt, Martin}},
  booktitle    = {{Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind }},
  keywords     = {{Digitalgeschichte, Soziale Medien, Technikgeschichte, World Wide Web, Digitalisierung}},
  publisher    = {{Bundeszentrale für politische Bildung}},
  title        = {{{Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{55635,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  booktitle    = {{Geschichtskulturen im digitalen Wandel?}},
  editor       = {{Hartung, Olaf and Krebs, Alexandra and Meyer-Hamme, Johannes}},
  isbn         = {{978-3-7344-1629-3}},
  issn         = {{1435-7658}},
  pages        = {{9--32}},
  publisher    = {{Wochenschau Verlag}},
  title        = {{{Geschichtskulturen im digitalen Wandel? – Zu den Gründen und Zielen dieses Bandes}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{50073,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  booktitle    = {{Geschichtskulturen im digitalen Wandel?}},
  editor       = {{Hartung, Olaf and Krebs, Alexandra and Meyer-Hamme, Johannes}},
  isbn         = {{978-3-7344-1629-3}},
  issn         = {{1435-7658}},
  pages        = {{152--155}},
  publisher    = {{Wochenschau Verlag}},
  title        = {{{Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘?}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{62228,
  abstract     = {{This chapter highlights the intricate nature of data and their profound social implications. It examines the acts of rendering data visible and the inherent power dynamics and imbalances that accompany such processes. Our dialogue unfolds in three interconnected parts, each focusing on the intersection of in/visibility and power. Part 1 attends to the challenges of producing knowledge about and with data, emphasizing the relativity, fluidity, and instability inherent in data. It explores frameworks that uncover the often invisible infrastructures of algorithms, rendering visible the actors, technologies, and divergent values involved in data manipulation. Part 2 presents empirical case studies that analyse the consequences of data visibility while contemplating the methodological opportunities and challenges of foregrounding the embedded values and norms within data. Part 3 discusses tool-based interventions aimed at bringing alternative data framings and narratives to the fore. It examines the complexities of tracing data across various contexts and the value, utility, and obstacles associated with creating visual representations of data and their flows. By critically engaging with the complexities of data in/visibility, this chapter challenges existing gatekeepers and fosters a deeper understanding of the multifaceted nature of data and its socio-political ramifications.}},
  author       = {{Fahimi, Miriam and Falk, Petter and Gray, Jonathan W. Y. and Jarke, Juliane and Kinder-Kurlanda, Katharina and Light, Evan and McGeachey, Ellouise and Perea, Itzelle Medina and Poechhacker, Nikolaus and Poirier, Lindsay and Röhle, Theo and Sharon, Tamar and Stevens, Marthe and Gastel, Bernard van and White, Quinn and Zakharova, Irina}},
  booktitle    = {{Dialogues in Data Power}},
  isbn         = {{978-1-5292-3832-7}},
  pages        = {{52–79}},
  publisher    = {{Bristol University Press}},
  title        = {{{In/visibilities in Data Studies: Methods, Tools, and Interventions}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{62230,
  abstract     = {{Algorithms have risen to become one, if not the central technology for producing, circulating, and evaluating knowledge in multiple societal arenas. In this book, scholars from the social sciences, humanities, and computer science argue that this shift has, and will continue to have, profound implications for how knowledge is produced and what and whose knowledge is valued and deemed valid. To attend to this fundamental change, the authors propose the concept of algorithmic regimes and demonstrate how they transform the epistemological, methodological, and political foundations of knowledge production, sensemaking, and decision-making in contemporary societies. Across sixteen chapters, the volume offers a diverse collection of contributions along three perspectives on algorithmic regimes: the methods necessary to research and design algorithmic regimes, the ways in which algorithmic regimes reconfigure sociotechnical interactions, and the politics engrained in algorithmic regimes.}},
  author       = {{Kinder-Kurlanda, Katharina and Fahimi, Miriam}},
  booktitle    = {{Algorithmic Regimes. Methods, Interactions, and Politics.}},
  editor       = {{Jarke, Juliane and Prietl, Bianca and Egbert, Simon and Boeva, Yana and Heuer, Hendrik and Arnold, Maike}},
  isbn         = {{978-94-6372-848-5}},
  pages        = {{309–330}},
  publisher    = {{Amsterdam University Press}},
  title        = {{{Making Algorithms Fair: Ethnographic Insights from Machine Learning Interventions}}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{51624,
  author       = {{Staffel, Florian}},
  booktitle    = {{Sehepunkte}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Christian Marx: Wegbereiter der Globalisierung. Multinationale Unternehmen der westeuropäischen Chemieindustrie in der Zeit nach dem Boom (1960er-2000er Jahre) (= Nach dem Boom), Göttingen 2023.}}},
  volume       = {{24}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{54784,
  author       = {{Janzen, Thomas and Vogelsang, Christoph and Rumlich, Dominik}},
  booktitle    = {{Wissen, Können und Handeln von Fremdsprachenlehrpersonen}},
  editor       = {{Gerlach, David}},
  pages        = {{221--234}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{Feedbackkompetenz handlungsnah prüfen: Die Entwicklung einer rollenspielbasierten Simulation als Prüfungsformat für angehende Englischlehrkräfte}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{54811,
  author       = {{Pollmeier, Pascal and Vogelsang, Christoph and Rogge, Tim}},
  booktitle    = {{Frühe naturwissenschaftliche Bildung}},
  editor       = {{van Vorst, Helena}},
  location     = {{Hamburg}},
  title        = {{{Eigenvideografien als Instrument zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte}}},
  volume       = {{44}},
  year         = {{2024}},
}