@inproceedings{50593,
abstract = {{September 2023}},
author = {{Büker, Petra and Gantenbrink, Sina and Tibbe, Tim and Herding, Jana and Kamin, Anna-Maria and Deimann, Markus and Glawe, Katrin and Knurr, Moritz and Oevel, Gudrun}},
title = {{{Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln}}},
year = {{2023}},
}
@inproceedings{50585,
abstract = {{November 2023}},
author = {{Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Kamin, Anna-Maria and Miller, Susanne}},
title = {{{Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn}}},
year = {{2023}},
}
@misc{50596,
abstract = {{April 2023}},
author = {{Büker, Petra}},
title = {{{Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid}}},
year = {{2023}},
}
@misc{50586,
abstract = {{Oktober 2023}},
author = {{Büker, Petra}},
title = {{{Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn}}},
year = {{2023}},
}
@misc{50595,
abstract = {{Juni 2023}},
author = {{Büker, Petra}},
title = {{{Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen}}},
year = {{2023}},
}
@inproceedings{50588,
abstract = {{September 2023}},
author = {{Büker, Petra and Herding, Jana and Bernasconi, Bernadette and Becker, Veronika and Glawe, Katrin}},
title = {{{Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}}},
year = {{2023}},
}
@inproceedings{50591,
abstract = {{September 2023}},
author = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Herding, Jana}},
title = {{{Paderborner Qualitätsstern (PQ³): A self-evaluation instrument for ECEC and school educators to reflect collaboration in transition processes. Current findings. Presentation on the EECERA Conference "Children´s Curiosity, Agency and Participation: challenges for professional Action and Development" in Lisbon (Portugal)}}},
year = {{2023}},
}
@inproceedings{50590,
abstract = {{September 2023}},
author = {{Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie}},
title = {{{Children’s Voices concerning their Role as Researchers. Implications for Participation, Curiosity and Agency. Presentation on the EECERA Conference "Children´s Curiosity, Agency and Participation: challenges for professional Action and Development" in Lisbon (Portugal)}}},
year = {{2023}},
}
@inproceedings{50592,
abstract = {{September 2023}},
author = {{Büker, Petra and Wistuba, Frank and Glawe, Katrin and Knurr, Moritz}},
title = {{{Querschnittsthemen in der Hochschullehre professionalisierungswirksam vernetzen. Beitrag auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln}}},
year = {{2023}},
}
@inbook{50605,
abstract = {{Abstract
This chapter discusses the use of facial recognition technology (FRT) by law enforcement with a special focus on machine learning applications. First, FRT is situated in the larger context of the rise of video surveillance and a shift in Western security culture. The chapter shows how the promise of FRT addresses the problems of video surveillance. Then, it explains how FRT works and how machine learning techniques such as eigenface and convolutional neural networks come into play. Afterward, it explains how the accuracy and effectiveness of FRT are evaluated and why it is important to take the interplay of human operators and FRT systems into account. Finally, several controversies around the police use of FRT are presented and the limits of technological solutions to the problem of bias are demonstrated.}},
author = {{Hälterlein, Jens}},
booktitle = {{The Oxford Handbook of the Sociology of Machine Learning}},
isbn = {{9780197653609}},
publisher = {{Oxford University Press}},
title = {{{Facial Recognition in Law Enforcement}}},
doi = {{10.1093/oxfordhb/9780197653609.013.25}},
year = {{2023}},
}
@inbook{50606,
author = {{Hälterlein, Jens}},
booktitle = {{Handbook of Critical Studies of Artificial Intelligence}},
isbn = {{9781803928562}},
pages = {{763 -- 772}},
publisher = {{Edward Elgar Publishing}},
title = {{{The use of AI in domestic security practices}}},
doi = {{10.4337/9781803928562.00077}},
year = {{2023}},
}
@book{50641,
editor = {{Albus, Vanessa and Blank, Andreas}},
title = {{{Leibniz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}},
volume = {{ 3}},
year = {{2023}},
}
@inbook{50680,
author = {{Albus, Vanessa and Jost, Leif Marvin}},
booktitle = {{Textarbeit im Philosophie- und Ethikunterricht}},
editor = {{Peters, Martina and Peters, Jörg}},
pages = {{23--26}},
title = {{{Kants kategorischer Imperativ im sprachsensiblen Philosophieunterricht. Sapere Aude – Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen. (gekürzt)}}},
year = {{2023}},
}
@inbook{50708,
author = {{Albus, Vanessa}},
booktitle = {{Humanität als religionspädagogisches und -didaktisches Leitmotiv}},
editor = {{Anusiewicz-Baer, Sandra and Hild, Christian and Massud, Abdel-Hafiez}},
pages = {{19--29}},
title = {{{Humanismus und Philosophieunterricht}}},
year = {{2023}},
}
@article{50707,
author = {{Albus, Vanessa and Blank, Andreas}},
journal = {{ZDPE}},
pages = {{3--11}},
title = {{{Leibniz. Ein Rationalist im Kanon des Philosophieunterrichts}}},
volume = {{3}},
year = {{2023}},
}
@misc{50718,
author = {{Albus, Vanessa}},
booktitle = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
pages = {{113--114}},
title = {{{Barbara Schmitz: Was ist ein lebenswertes Leben? Philosophische und biographische Zugänge. Stuttgart Reclam 2022}}},
volume = {{1}},
year = {{2023}},
}
@article{50802,
author = {{Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}},
journal = {{Zeitschrift für Fremdsprachenforschung}},
number = {{2}},
pages = {{177--200}},
title = {{{Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern}}},
volume = {{34}},
year = {{2023}},
}
@article{50801,
author = {{Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}},
journal = {{Grundschule Englisch}},
number = {{85}},
pages = {{36--37}},
title = {{{Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts}}},
year = {{2023}},
}
@book{50561,
author = {{Eickelmann, Birgit}},
pages = {{32}},
title = {{{Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). }}},
year = {{2023}},
}
@misc{46533,
author = {{Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit and Niemann, Jan and Raneck-Kuhlmann, Anna and Drossel, Kerstin}},
title = {{{Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht}}},
year = {{2023}},
}