[{"page":"23-40","_id":"44663","date_updated":"2023-05-09T07:56:23Z","date_created":"2023-05-09T07:56:17Z","publication":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 ","publisher":"Waxmann Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","type":"book_chapter","status":"public","citation":{"apa":"Lorenz, R., Eickelmann, B., Endberg, M., &#38; Yotyodying, S. (2022). Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 23–40). Waxmann Verlag.","ama":"Lorenz R, Eickelmann B, Endberg M, Yotyodying S. Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:23-40.","chicago":"Lorenz, R., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying. “Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 23–40. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ieee":"R. Lorenz, B. Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying, “Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 23–40.","mla":"Lorenz, R., et al. “Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 23–40.","bibtex":"@inbook{Lorenz_Eickelmann_Endberg_Yotyodying_2022, place={Münster}, title={Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying, S.}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={23–40} }","short":"R. Lorenz, B. Eickelmann, M. Endberg, S. Yotyodying, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 23–40."},"user_id":"21240","department":[{"_id":"462"}],"title":"Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021","author":[{"last_name":"Lorenz","full_name":"Lorenz, R.","first_name":"R."},{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"M.","full_name":"Endberg, M.","last_name":"Endberg"},{"last_name":"Yotyodying","full_name":"Yotyodying, S.","first_name":"S."}],"editor":[{"last_name":"Lorenz","first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R."},{"last_name":"Yotyodying","full_name":"Yotyodying, S.","first_name":"S."},{"last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"full_name":"Endberg, M.","first_name":"M.","last_name":"Endberg"}],"place":"Münster"},{"user_id":"21240","citation":{"bibtex":"@article{Drossel_Fröhlich_Gerick_Eickelmann_2022, title={Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen}, journal={Empirische Pädagogik, 36(2)}, author={Drossel, Kerstin and Fröhlich, N. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}, year={2022}, pages={185–203} }","mla":"Drossel, Kerstin, et al. “Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen.” <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>, 2022, pp. 185–203.","short":"K. Drossel, N. Fröhlich, J. Gerick, B. Eickelmann, Empirische Pädagogik, 36(2) (2022) 185–203.","ama":"Drossel K, Fröhlich N, Gerick J, Eickelmann B. Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen. <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>. Published online 2022:185-203.","apa":"Drossel, K., Fröhlich, N., Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2022). Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen. <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>, 185–203.","ieee":"K. Drossel, N. Fröhlich, J. Gerick, and B. Eickelmann, “Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen,” <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>, pp. 185–203, 2022.","chicago":"Drossel, Kerstin, N. Fröhlich, J. Gerick, and Birgit Eickelmann. “Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen.” <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>, 2022, 185–203."},"department":[{"_id":"462"}],"author":[{"full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin","id":"48921","last_name":"Drossel"},{"full_name":"Fröhlich, N.","first_name":"N.","last_name":"Fröhlich"},{"full_name":"Gerick, J.","first_name":"J.","last_name":"Gerick"},{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"title":"Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen","page":"185-203","_id":"44658","date_updated":"2023-05-09T06:42:49Z","date_created":"2023-05-09T06:42:46Z","publication":"Empirische Pädagogik, 36(2)","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","type":"journal_article"},{"place":"Münster","title":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017","editor":[{"full_name":"Lorenz, R.","first_name":"R.","last_name":"Lorenz"},{"full_name":"Yotyodying, S.","first_name":"S.","last_name":"Yotyodying"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387"},{"full_name":"Endberg, M.","first_name":"M.","last_name":"Endberg"}],"department":[{"_id":"462"}],"citation":{"ieee":"R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds., <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","chicago":"Lorenz, R., S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","apa":"Lorenz, R., Yotyodying, S., Eickelmann, B., &#38; Endberg, M. (Eds.). (2022). <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag.","ama":"Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag; 2022.","short":"R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, eds., Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017, Waxmann Verlag, Münster, 2022.","bibtex":"@book{Lorenz_Yotyodying_Eickelmann_Endberg_2022, place={Münster}, title={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}, publisher={Waxmann Verlag}, year={2022} }","mla":"Lorenz, R., et al., editors. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag, 2022."},"user_id":"21240","year":"2022","type":"book_editor","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","date_created":"2023-05-09T07:38:59Z","publisher":"Waxmann Verlag","date_updated":"2023-05-09T07:39:09Z","_id":"44660"},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Heldt_Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Heldt, M. and Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={117–144} }","mla":"Heldt, M., et al. “Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 117–44.","short":"M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 117–144.","ama":"Heldt M, Lorenz R, Eickelmann B. Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:117-144.","apa":"Heldt, M., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 117–144). Waxmann Verlag.","ieee":"M. Heldt, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 117–144.","chicago":"Heldt, M., R. Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 117–44. Münster: Waxmann Verlag, 2022."},"user_id":"21240","department":[{"_id":"462"}],"title":"Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017","author":[{"last_name":"Heldt","first_name":"M.","full_name":"Heldt, M."},{"first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R.","last_name":"Lorenz"},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"editor":[{"full_name":"Lorenz, R.","first_name":"R.","last_name":"Lorenz"},{"full_name":"Yotyodying, S.","first_name":"S.","last_name":"Yotyodying"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"last_name":"Endberg","first_name":"M.","full_name":"Endberg, M."}],"place":"Münster","page":"117-144","_id":"44665","date_updated":"2023-05-09T08:35:48Z","publication":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 ","date_created":"2023-05-09T08:35:45Z","publisher":"Waxmann Verlag","type":"book_chapter","year":"2022","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public"},{"place":"Münster","title":"Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021","author":[{"first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R.","last_name":"Lorenz"},{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"editor":[{"last_name":"Lorenz","first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R."},{"full_name":"Yotyodying, S.","first_name":"S.","last_name":"Yotyodying"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"last_name":"Endberg","full_name":"Endberg, M.","first_name":"M."}],"department":[{"_id":"462"}],"citation":{"short":"R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 63–88.","mla":"Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 63–88.","bibtex":"@inbook{Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={63–88} }","chicago":"Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 63–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ieee":"R. Lorenz and B. Eickelmann, “Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 63–88.","ama":"Lorenz R, Eickelmann B. Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:63-88.","apa":"Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 63–88). Waxmann Verlag."},"user_id":"21240","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","type":"book_chapter","status":"public","date_created":"2023-05-09T08:32:55Z","publication":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 ","publisher":"Waxmann Verlag","date_updated":"2023-05-09T08:32:59Z","page":"63-88","_id":"44664"},{"date_updated":"2023-05-09T08:42:32Z","page":"161-188","_id":"44667","year":"2022","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publication":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017","date_created":"2023-05-09T08:42:28Z","publisher":"Waxmann Verlag","department":[{"_id":"462"}],"citation":{"short":"R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017, Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 161–188.","bibtex":"@inbook{Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}, publisher={Waxmann Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={161–188} }","mla":"Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 161–88.","ieee":"R. Lorenz and B. Eickelmann, “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 161–188.","chicago":"Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 161–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ama":"Lorenz R, Eickelmann B. Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag; 2022:161-188.","apa":"Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i> (pp. 161–188). Waxmann Verlag."},"user_id":"21240","place":"Münster","title":"Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung","author":[{"first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R.","last_name":"Lorenz"},{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"editor":[{"full_name":"Lorenz, R.","first_name":"R.","last_name":"Lorenz"},{"last_name":"Yotyodying","first_name":"S.","full_name":"Yotyodying, S."},{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Endberg","first_name":"M.","full_name":"Endberg, M."}]},{"place":"Münster","author":[{"last_name":"Yotyodying","first_name":"S.","full_name":"Yotyodying, S."},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"full_name":"Endberg, M.","first_name":"M.","last_name":"Endberg"},{"full_name":"Lorenz, R.","first_name":"R.","last_name":"Lorenz"}],"editor":[{"first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R.","last_name":"Lorenz"},{"first_name":"S.","full_name":"Yotyodying, S.","last_name":"Yotyodying"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"last_name":"Endberg","full_name":"Endberg, M.","first_name":"M."}],"title":"Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"21240","citation":{"chicago":"Yotyodying, S., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and R. Lorenz. “Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 145–60. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ieee":"S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, and R. Lorenz, “Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 145–160.","apa":"Yotyodying, S., Eickelmann, B., Endberg, M., &#38; Lorenz, R. (2022). Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 145–160). Waxmann Verlag.","ama":"Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, Lorenz R. Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:145-160.","short":"S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, R. Lorenz, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 145–160.","mla":"Yotyodying, S., et al. “Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 145–60.","bibtex":"@inbook{Yotyodying_Eickelmann_Endberg_Lorenz_2022, place={Münster}, title={Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Lorenz, R.}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={145–160} }"},"status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","type":"book_chapter","publisher":"Waxmann Verlag","date_created":"2023-05-09T08:39:33Z","publication":"Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 ","date_updated":"2023-05-09T08:39:49Z","_id":"44666","page":"145-160"},{"status":"public","year":"2022","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Waxmann Verlag","publication":"Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht ","date_created":"2023-05-09T10:06:13Z","date_updated":"2023-05-09T10:06:20Z","page":"61-76","_id":"44673","place":"Münster","author":[{"first_name":"J.","full_name":"Gerick, J.","last_name":"Gerick"},{"full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"editor":[{"last_name":"Hugo","first_name":"J.","full_name":"Hugo, J."},{"first_name":"R.","full_name":"Fehrmann, R.","last_name":"Fehrmann"},{"first_name":"S.","full_name":"Ud-Din, S.","last_name":"Ud-Din"},{"full_name":"Scharfenberg, J.","first_name":"J.","last_name":"Scharfenberg"}],"title":"Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"21240","citation":{"mla":"Gerick, J., et al. “Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018.” <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>, edited by J. Hugo et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 61–76.","bibtex":"@inbook{Gerick_Drossel_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018}, booktitle={Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Gerick, J. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Hugo, J. and Fehrmann, R. and Ud-Din, S. and Scharfenberg, J.}, year={2022}, pages={61–76} }","short":"J. Gerick, K. Drossel, B. Eickelmann, in: J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, J. Scharfenberg (Eds.), Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 61–76.","apa":"Gerick, J., Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2022). Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018. In J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, &#38; J. Scharfenberg (Eds.), <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i> (pp. 61–76). Waxmann Verlag.","ama":"Gerick J, Drossel K, Eickelmann B. Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018. In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J, eds. <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>. Waxmann Verlag; 2022:61-76.","chicago":"Gerick, J., Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018.” In <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>, edited by J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, and J. Scharfenberg, 61–76. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ieee":"J. Gerick, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018,” in <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>, J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, and J. Scharfenberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 61–76."}},{"date_updated":"2023-05-09T08:48:44Z","_id":"44669","page":"53-67","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","year":"2022","status":"public","date_created":"2023-05-09T08:48:40Z","publication":"Das neue Normal?!  ","publisher":"Waxmann Verlag","department":[{"_id":"462"}],"citation":{"chicago":"Eickelmann, Birgit. “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven.” In <i>Das neue Normal?!  </i>, edited by C. Fischer and P. Platzbecker, 53–67. Münster: Waxmann Verlag, 2022.","ieee":"B. Eickelmann, “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven,” in <i>Das neue Normal?!  </i>, C. Fischer and P. Platzbecker, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 53–67.","ama":"Eickelmann B. Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven. In: Fischer C, Platzbecker P, eds. <i>Das neue Normal?!  </i>. Waxmann Verlag; 2022:53-67.","apa":"Eickelmann, B. (2022). Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven. In C. Fischer &#38; P. Platzbecker (Eds.), <i>Das neue Normal?!  </i> (pp. 53–67). Waxmann Verlag.","short":"B. Eickelmann, in: C. Fischer, P. Platzbecker (Eds.), Das neue Normal?!  , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 53–67.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven.” <i>Das neue Normal?!  </i>, edited by C. Fischer and P. Platzbecker, Waxmann Verlag, 2022, pp. 53–67.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven}, booktitle={Das neue Normal?!  }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Fischer, C. and Platzbecker, P.}, year={2022}, pages={53–67} }"},"user_id":"21240","place":"Münster","title":"Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven","editor":[{"last_name":"Fischer","full_name":"Fischer, C.","first_name":"C."},{"first_name":"P.","full_name":"Platzbecker, P.","last_name":"Platzbecker"}],"author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"}]},{"page":"47-48","_id":"44674","date_updated":"2023-05-09T10:30:53Z","publisher":"BMBF","date_created":"2023-05-09T10:28:21Z","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"misc","year":"2022","user_id":"21240","citation":{"bibtex":"@book{Eickelmann_2022, place={Berlin}, title={Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn}, publisher={BMBF}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2022}, pages={47–48} }","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>. BMBF, 2022, pp. 47–48.","short":"B. Eickelmann, Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn, BMBF, Berlin, 2022.","ama":"Eickelmann B. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>. BMBF; 2022:47-48.","apa":"Eickelmann, B. (2022). <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i> (pp. 47–48). BMBF.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>. Berlin: BMBF, 2022, pp. 47–48.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>. Berlin: BMBF, 2022."},"department":[{"_id":"462"}],"author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"title":"Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn","place":"Berlin","alternative_title":["Digitalisierung in der Lehrkräftebildung nach dem Digital Turn. Fachinformation des Bundesministeriums für Bildung und Forschung "]},{"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"21240","citation":{"bibtex":"@article{Tulowitzki_Gerick_Eickelmann_2022, title={The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>}, journal={International Journal of Educational Management}, author={Tulowitzki, P. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}, year={2022} }","mla":"Tulowitzki, P., et al. “The Role of ICT for School Leadership and Management Activities: An International Comparison.” <i>International Journal of Educational Management</i>, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>.","short":"P. Tulowitzki, J. Gerick, B. Eickelmann, International Journal of Educational Management (2022).","apa":"Tulowitzki, P., Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2022). The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison. <i>International Journal of Educational Management</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>","ama":"Tulowitzki P, Gerick J, Eickelmann B. The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison. <i>International Journal of Educational Management</i>. Published online 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>","ieee":"P. Tulowitzki, J. Gerick, and B. Eickelmann, “The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison,” <i>International Journal of Educational Management</i>, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>.","chicago":"Tulowitzki, P., J. Gerick, and Birgit Eickelmann. “The Role of ICT for School Leadership and Management Activities: An International Comparison.” <i>International Journal of Educational Management</i>, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251\">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>."},"doi":"https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251","author":[{"full_name":"Tulowitzki, P.","first_name":"P.","last_name":"Tulowitzki"},{"first_name":"J.","full_name":"Gerick, J.","last_name":"Gerick"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"title":"The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison","date_updated":"2023-05-09T10:51:13Z","_id":"44676","status":"public","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2022","type":"journal_article","date_created":"2023-05-09T10:50:57Z","publication":"International Journal of Educational Management"},{"date_created":"2023-05-09T10:33:04Z","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"misc","year":"2022","_id":"44675","date_updated":"2023-05-09T10:33:07Z","author":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387"}],"title":"Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. ","main_file_link":[{"url":"https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/grosser-schub-oder-kleiner-schubs"}],"user_id":"21240","citation":{"ama":"Eickelmann B. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>.; 2022.","apa":"Eickelmann, B. (2022). <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>. 2022.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>, 2022.","bibtex":"@book{Eickelmann_2022, title={Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. }, author={Eickelmann, Birgit}, year={2022} }","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>. 2022.","short":"B. Eickelmann, Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. , 2022."},"department":[{"_id":"462"}]},{"date_updated":"2023-05-09T16:06:13Z","_id":"43053","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8253-4893-9"],"issn":["0178-4390"]},"status":"public","date_created":"2023-03-21T19:50:54Z","publisher":"Universitätsverlag Winter","department":[{"_id":"16"}],"citation":{"mla":"Schreckenberg, Stefan, and Daniel A. Verdú Schumann, editors. <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.”</i> Universitätsverlag Winter, 2022.","bibtex":"@book{Schreckenberg_Verdú Schumann_2022, place={Heidelberg}, series={Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift}, title={Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende”}, volume={106}, publisher={Universitätsverlag Winter}, year={2022}, collection={Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift} }","short":"S. Schreckenberg, D.A. Verdú Schumann, eds., Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende,” Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2022.","apa":"Schreckenberg, S., &#38; Verdú Schumann, D. A. (Eds.). (2022). <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende”</i> (Vol. 106). Universitätsverlag Winter.","ama":"Schreckenberg S, Verdú Schumann DA, eds. <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.”</i> Vol 106. Universitätsverlag Winter; 2022.","chicago":"Schreckenberg, Stefan, and Daniel A. Verdú Schumann, eds. <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.”</i> Vol. 106. Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022.","ieee":"S. Schreckenberg and D. A. Verdú Schumann, Eds., <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende,”</i> vol. 106. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022."},"series_title":"Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift","publication_status":"published","place":"Heidelberg","intvolume":"       106","conference":{"end_date":"2018-01-26","location":"Paderborn","start_date":"2018-01-24","name":"Zwischen Aufbruch und Krise. Deutsch-Spanisches Kolloquium."},"editor":[{"full_name":"Schreckenberg, Stefan","first_name":"Stefan","last_name":"Schreckenberg","id":"25533"},{"full_name":"Verdú Schumann, Daniel A.","first_name":"Daniel A.","last_name":"Verdú Schumann"}],"page":"291","volume":106,"type":"book_editor","user_id":"25533","title":"Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen 'Wende'"},{"_id":"45265","date_updated":"2023-05-24T12:52:17Z","date_created":"2023-05-24T12:43:28Z","status":"public","year":"2022","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"83081","publication_status":"published","citation":{"short":"E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen, 2022.","bibtex":"@book{Dorogova_2022, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022} }","mla":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. 2022.","ieee":"E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. 2022.","chicago":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>, 2022.","apa":"Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.","ama":"Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.; 2022."},"department":[{"_id":"469"}],"author":[{"first_name":"Elizaveta","full_name":"Dorogova, Elizaveta","last_name":"Dorogova","id":"83081"}],"title":"Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen"},{"title":"Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding","author":[{"full_name":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh","first_name":"Seyedeh Saeideh","last_name":"Mir Sadri","id":"67259"}],"editor":[{"last_name":"Sanders","full_name":"Sanders, John","first_name":"John"},{"last_name":"von Stosch","first_name":"Klaus","full_name":"von Stosch, Klaus"}],"place":"Paderborn","intvolume":"        35","citation":{"bibtex":"@inbook{Mir Sadri_2022, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen Theologie}, title={Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding}, volume={35}, booktitle={Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Sanders, John and von Stosch, Klaus}, year={2022}, collection={Beiträge zur Komparativen Theologie} }","mla":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.” <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, edited by John Sanders and Klaus von Stosch, vol. 35, Brill | Schöningh, 2022.","short":"S.S. Mir Sadri, in: J. Sanders, K. von Stosch (Eds.), Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022.","apa":"Mir Sadri, S. S. (2022). Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding. In J. Sanders &#38; K. von Stosch (Eds.), <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i> (Vol. 35). Brill | Schöningh.","ama":"Mir Sadri SS. Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding. In: Sanders J, von Stosch K, eds. <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>. Vol 35. Beiträge zur Komparativen Theologie. Brill | Schöningh; 2022.","ieee":"S. S. Mir Sadri, “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding,” in <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, vol. 35, J. Sanders and K. von Stosch, Eds. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","chicago":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.” In <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, edited by John Sanders and Klaus von Stosch, Vol. 35. Beiträge Zur Komparativen Theologie. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022."},"series_title":"Beiträge zur Komparativen Theologie","user_id":"14931","department":[{"_id":"474"}],"date_created":"2023-02-22T09:14:57Z","publication":"Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology","publisher":"Brill | Schöningh","language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","year":"2022","status":"public","_id":"42259","volume":35,"date_updated":"2023-05-25T11:19:48Z"},{"publisher":"Herder","date_created":"2023-02-22T09:18:55Z","publication":"Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats","status":"public","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","year":"2022","_id":"42261","date_updated":"2023-05-25T11:20:33Z","editor":[{"last_name":"Wahl","full_name":"Wahl, Stefanie A.","first_name":"Stefanie A."},{"last_name":"Nauerth","first_name":"Thomas","full_name":"Nauerth, Thomas"},{"last_name":"Silber","full_name":"Silber, Stefan","first_name":"Stefan"}],"author":[{"last_name":"Mir Sadri","id":"67259","first_name":"Seyedeh Saeideh","full_name":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh"}],"title":"Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht","place":"Freiburg im Breisgau","user_id":"14931","citation":{"bibtex":"@inbook{Mir Sadri_2022, place={Freiburg im Breisgau}, title={Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht}, booktitle={Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats}, publisher={Herder}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Wahl, Stefanie A. and Nauerth, Thomas and Silber, Stefan}, year={2022} }","mla":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.” <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl et al., Herder, 2022.","short":"S.S. Mir Sadri, in: S.A. Wahl, T. Nauerth, S. Silber (Eds.), Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats, Herder, Freiburg im Breisgau, 2022.","apa":"Mir Sadri, S. S. (2022). Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht. In S. A. Wahl, T. Nauerth, &#38; S. Silber (Eds.), <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>. Herder.","ama":"Mir Sadri SS. Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht. In: Wahl SA, Nauerth T, Silber S, eds. <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>. Herder; 2022.","ieee":"S. S. Mir Sadri, “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht,” in <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, S. A. Wahl, T. Nauerth, and S. Silber, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder, 2022.","chicago":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.” In <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl, Thomas Nauerth, and Stefan Silber. Freiburg im Breisgau: Herder, 2022."},"department":[{"_id":"474"}]},{"place":"Baden-Baden","author":[{"full_name":"Eikermann, Larissa","first_name":"Larissa","last_name":"Eikermann","id":"37813"}],"department":[{"_id":"8"}],"publication_status":"published","series_title":"Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung","citation":{"short":"L. Eikermann, in: Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration, Tectum Verlag, Baden-Baden, 2022, pp. 125–133.","bibtex":"@inbook{Eikermann_2022, place={Baden-Baden}, series={Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung}, title={Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980}, volume={Bd. 34}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>}, booktitle={Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration}, publisher={Tectum Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, year={2022}, pages={125–133}, collection={Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung} }","mla":"Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980.” <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, vol. Bd. 34, Tectum Verlag, 2022, pp. 125–33, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>.","ieee":"L. Eikermann, “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980,” in <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, vol. Bd. 34, Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022, pp. 125–133.","chicago":"Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980.” In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, Bd. 34:125–33. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>.","apa":"Eikermann, L. (2022). Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980. In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration: Vol. Bd. 34</i> (pp. 125–133). Tectum Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>","ama":"Eikermann L. Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980. In: <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>. Vol Bd. 34. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum Verlag; 2022:125-133. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>"},"status":"public","year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["9783828878556"]},"language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Tectum Verlag","date_created":"2023-05-25T13:53:56Z","date_updated":"2023-05-25T13:56:56Z","_id":"45281","abstract":[{"text":"<p>The volume is dedicated to youth drawings, created for a competition by the famous Circus Krone in Munich, 1958. The extraordinary depictions and artworks represent the traditional circus culture and its artistic fields of action, a cultural heritage of teenagers from the post-war generation. For them, the circus was an interesting and inspiring subject. It was still the era of the popular circus world, with its legendary dressage acts and famous wild animal tamers, whose great transformation only began later. In addition, lines of connection to the artist and circus performer Alexander Camaro (1901–1991) are outlined. New aspects for historical youth drawing research as well as for circus research are presented.\r\n\r\n<bold>With contributions by</bold>\r\nProf. em. Dr. Kunibert Bering, Dr. Larissa Eikermann, Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl and  Dr. Sabine Weichel-Kickert.</p>","lang":"eng"}],"doi":"10.5771/9783828878556","title":"Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980","user_id":"37813","type":"book_chapter","publication":"Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration","volume":"Bd. 34","page":"125-133"},{"date_updated":"2023-05-26T07:59:28Z","_id":"42089","page":"109 - 118","status":"public","type":"book_chapter","year":"2022","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Calwer","publication":"\"Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben\". Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie","date_created":"2023-02-14T12:16:47Z","department":[{"_id":"473"}],"user_id":"14931","series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","citation":{"ama":"Kamcili-Yildiz N, Isik T. “Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz. In: Zimmermann M, Kraft F, Reis O, Roose H, Schroeder S, eds. <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Calwer; 2022:109-118.","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Isik, T. (2022). “Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz. In M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, &#38; S. Schroeder (Eds.), <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i> (pp. 109–118). Calwer.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and T. Isik, “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz,” in <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, and S. Schroeder, Eds. Stuttgart: Calwer, 2022, pp. 109–118.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.” In <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann, Friedhelm Kraft, Oliver Reis, Hanna Roose, and Susanne Schroeder, 109–18. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart: Calwer, 2022.","bibtex":"@inbook{Kamcili-Yildiz_Isik_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={“Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz}, booktitle={“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie}, publisher={Calwer}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Isik, Tuba}, editor={Zimmermann, Mirjam and Kraft, Friedhelm and Reis, Oliver and Roose, Hanna and Schroeder, Susanne}, year={2022}, pages={109–118}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.” <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann et al., Calwer, 2022, pp. 109–18.","short":"N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, in: M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, S. Schroeder (Eds.), “Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Calwer, Stuttgart, 2022, pp. 109–118."},"place":"Stuttgart","author":[{"last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874","first_name":"Naciye","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye"},{"last_name":"Isik","first_name":"Tuba","full_name":"Isik, Tuba"}],"editor":[{"first_name":"Mirjam","full_name":"Zimmermann, Mirjam","last_name":"Zimmermann"},{"last_name":"Kraft","first_name":"Friedhelm","full_name":"Kraft, Friedhelm"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"},{"full_name":"Schroeder, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Schroeder"}],"title":"\"Ist Schweinegelatine halal oder haram?\" - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz"},{"place":"Göttingen","title":"\"Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung\" - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?","editor":[{"last_name":"Khorchide","first_name":"Mouhanad","full_name":"Khorchide, Mouhanad"},{"last_name":"Lindner","first_name":"Konstantin","full_name":"Lindner, Konstantin"},{"first_name":"Antje","full_name":"Roggenkamp, Antje","last_name":"Roggenkamp"},{"last_name":"Sajak","full_name":"Sajak, Clauß Peter","first_name":"Clauß Peter"},{"first_name":"Henrik","full_name":"Simojoki, Henrik","last_name":"Simojoki"}],"author":[{"first_name":"Naciye","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874"},{"full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567"}],"department":[{"_id":"473"}],"citation":{"short":"N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, in: M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C.P. Sajak, H. Simojoki (Eds.), Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, Göttingen, 2022, pp. 125–143.","bibtex":"@inbook{Kamcili-Yildiz_Reis_2022, place={Göttingen}, title={“Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?}, booktitle={Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen}, publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver}, editor={Khorchide, Mouhanad and Lindner, Konstantin and Roggenkamp, Antje and Sajak, Clauß Peter and Simojoki, Henrik}, year={2022}, pages={125–143} }","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide et al., Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–43.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and O. Reis, “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?,” in <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, and H. Simojoki, Eds. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–143.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” In <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide, Konstantin Lindner, Antje Roggenkamp, Clauß Peter Sajak, and Henrik Simojoki, 125–43. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Reis O. “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In: Khorchide M, Lindner K, Roggenkamp A, Sajak CP, Simojoki H, eds. <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>. Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag; 2022:125-143.","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Reis, O. (2022). “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, &#38; H. Simojoki (Eds.), <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i> (pp. 125–143). Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag."},"user_id":"14931","year":"2022","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","publication":"Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen","date_created":"2023-02-14T12:25:38Z","publisher":"Vandenhoeck & Ruprecht Verlag","date_updated":"2023-05-26T07:59:00Z","page":"125 - 143","_id":"42091"},{"type":"book","year":"2022","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","date_created":"2023-02-22T11:12:44Z","publisher":"Peter Lang Verlag","date_updated":"2023-05-26T08:01:22Z","_id":"42297","volume":74,"place":"Berlin","intvolume":"        74","title":"Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen","author":[{"full_name":"Dorogova, Elizaveta","first_name":"Elizaveta","last_name":"Dorogova","id":"83081"}],"department":[{"_id":"472"}],"series_title":"Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim","citation":{"ieee":"E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>, vol. 74. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.","chicago":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol. 74. Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.","apa":"Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i> (Vol. 74). Peter Lang Verlag.","ama":"Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol 74. Peter Lang Verlag; 2022.","short":"E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen, Peter Lang Verlag, Berlin, 2022.","bibtex":"@book{Dorogova_2022, place={Berlin}, series={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim}, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen}, volume={74}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022}, collection={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim} }","mla":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Peter Lang Verlag, 2022."},"user_id":"14931"}]