[{"status":"public","year":"2024","type":"research_data","publisher":"Henze-Digital","date_created":"2024-08-05T16:50:00Z","date_updated":"2024-08-05T16:51:07Z","_id":"55542","doi":"10.5281/ZENODO.13137419","abstract":[{"text":"This is the data set of the project Henze-Digital. 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Zur Beantwortung wird ein erweiterter kognitiv-grammatischer Ansatz gewählt und ein selbsterstelltes Korpus aus 1.317 Fotos von Lebensmittelverpackungen mithilfe der Software MAXQDA analysiert. Das Analyseverfahren basiert auf einer innovativen Kombination aus musterorientierter Kollektionsanalyse und der Adaption grammatischer Proben. Die Untersuchung offenbart erstens, dass Markennamen wie 'Coca-Cola', 'nutella' etc. multimodale Konstruktionen mit konstitutiver Schriftbildlichkeit sein können, sofern deren Gestaltung kognitiv verankert und interindividuell konventionell ist. Zweitens wird für Warennamen wie 'GUT & GÜNSTIG Knäckebrot Sesam' etc. die Wirkung diagrammatischer Ikonizität erarbeitet, wonach die musterhafte schriftbildliche Gestaltung die Komposition der einzelnen Komponenten eines Warennamens vereindeutigt. 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Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction. <i>European Journal of Psychological Assessment</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853</a>","ama":"Koppenborg M, Ebert A, Klingsieck KB. Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction. <i>European Journal of Psychological Assessment</i>. Published online 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">10.1027/1015-5759/a000853</a>","chicago":"Koppenborg, Markus, Anna Ebert, and Katrin B. Klingsieck. “Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction.” <i>European Journal of Psychological Assessment</i>, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853</a>.","ieee":"M. Koppenborg, A. Ebert, and K. B. Klingsieck, “Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction,” <i>European Journal of Psychological Assessment</i>, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">10.1027/1015-5759/a000853</a>.","mla":"Koppenborg, Markus, et al. “Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction.” <i>European Journal of Psychological Assessment</i>, Hogrefe Publishing Group, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">10.1027/1015-5759/a000853</a>.","bibtex":"@article{Koppenborg_Ebert_Klingsieck_2024, title={Trait- and State-Aspects of Procrastination and Their Relation to Study Satisfaction}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000853\">10.1027/1015-5759/a000853</a>}, journal={European Journal of Psychological Assessment}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Koppenborg, Markus and Ebert, Anna and Klingsieck, Katrin B.}, year={2024} }","short":"M. Koppenborg, A. 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However, it is unclear whether trait procrastination scales (i) capture temporal-variable variance components (i.e., state procrastination), and (ii) how trait and state are differentially related to other variables commonly associated with procrastination. Latent state-trait modeling was used to separate stable from temporal-variable variance components of a common trait procrastination measure and to relate both facets of procrastination to satisfaction with the studies as an example for related variables. Student participants ( N = 194) filled out the five-item short version of the General Procrastination Scale (GPS; Klein et al., 2019 ) three times with 12-month intervals between each measurement. Results confirm that GPS scores reflect stable components of procrastination to a larger extent than temporal-variable variance components. And they demonstrate that variable procrastination correlates more strongly with study satisfaction, as compared to stable procrastination. These results may inspire research to specify how far correlates of procrastination pertain to trait procrastination, state procrastination, or both. </jats:p>"}]},{"citation":{"ieee":"K. B. Klingsieck, “Procrastination – Having, or Not Having Self-Access, That Is the Question,” <i>European Psychologist</i>, vol. 29, no. 2, pp. 123–135, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528\">10.1027/1016-9040/a000528</a>.","chicago":"Klingsieck, Katrin B. “Procrastination – Having, or Not Having Self-Access, That Is the Question.” <i>European Psychologist</i> 29, no. 2 (2024): 123–35. <a href=\"https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528\">https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528</a>.","apa":"Klingsieck, K. B. (2024). Procrastination – Having, or Not Having Self-Access, That Is the Question. <i>European Psychologist</i>, <i>29</i>(2), 123–135. <a href=\"https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528\">https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528</a>","ama":"Klingsieck KB. Procrastination – Having, or Not Having Self-Access, That Is the Question. <i>European Psychologist</i>. 2024;29(2):123-135. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000528\">10.1027/1016-9040/a000528</a>","short":"K.B. 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The unconscious volitional processes, predecisional aspects, and the aspect of self-access are yet rather under-researched. If they are considered, however, procrastination can be understood on an even deeper level and treated more sustainably. Moreover, considering these aspects opens up a humanistic perspective on procrastination episodes, thereby, putting procrastination and procrastination interventions in the bigger picture of self-actualization, self-alienation, and self-growth. </jats:p>","lang":"eng"}],"doi":"10.1027/1016-9040/a000528","page":"123-135","volume":29,"issue":"2","publication":"European Psychologist","type":"journal_article"},{"_id":"48576","date_updated":"2024-08-19T08:18:26Z","related_material":{"link":[{"url":"https://www.wochenschau-verlag.de/Geschichte-im-digitalen-Wandel/41629","relation":"table_of_contents"}]},"date_created":"2023-10-31T15:32:42Z","publisher":"Wochenschau Verlag","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7344-1629-3"],"issn":["1435-7658"]},"year":"2024","language":[{"iso":"ger"}],"status":"public","series_title":"Forum Historisches Lernen","citation":{"apa":"Hartung, O., Johannes Meyer-Hamme, &#38; Alexandra Krebs (Eds.). (2024). <i>Geschichtskulturen im digitalen Wandel?</i> (1st ed.). Wochenschau Verlag.","ama":"Hartung O, Johannes Meyer-Hamme, Alexandra Krebs, eds. <i>Geschichtskulturen im digitalen Wandel?</i> 1st ed. Wochenschau Verlag; 2024.","bibtex":"@book{Hartung_Johannes Meyer-Hamme_Alexandra Krebs_2024, place={Frankfurt/M.}, edition={1}, series={Forum Historisches Lernen}, title={Geschichtskulturen im digitalen Wandel?}, publisher={Wochenschau Verlag}, year={2024}, collection={Forum Historisches Lernen} }","mla":"Hartung, Olaf, et al., editors. <i>Geschichtskulturen im digitalen Wandel?</i> 1st ed., Wochenschau Verlag, 2024.","ieee":"O. Hartung, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, Eds., <i>Geschichtskulturen im digitalen Wandel?</i>, 1st ed. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2024.","short":"O. Hartung, Johannes Meyer-Hamme, Alexandra Krebs, eds., Geschichtskulturen im digitalen Wandel?, 1st ed., Wochenschau Verlag, Frankfurt/M., 2024.","chicago":"Hartung, Olaf, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, eds. <i>Geschichtskulturen im digitalen Wandel?</i> 1st ed. Forum Historisches Lernen. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2024."},"corporate_editor":["Johannes Meyer-Hamme","Alexandra Krebs"],"publication_status":"published","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"editor":[{"last_name":"Hartung","id":"79451","first_name":"Olaf","full_name":"Hartung, Olaf"}],"place":"Frankfurt/M.","page":"352","edition":"1","type":"book_editor","user_id":"79451","title":"Geschichtskulturen im digitalen Wandel?"},{"doi":"10.4232/1.14350","title":"Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt (MeLe). 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