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Müller, in: L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, P. Platen (Eds.), Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, iudicium, München, 2024, pp. 112–126.","apa":"Müller, I. (2024). Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse. In L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, &#38; P. 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Treder, “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.,” <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>, vol. 26, no. 2. online, 2024.","ama":"Treder A. Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &#38; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5. <i>Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)</i>. 2024;26(2).","apa":"Treder, A. (2024). 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The text analyses Wagner's theatre music aesthetics in the context of contemporary aesthetics and theatre practice and provides a general overview of the music that has been handed down. His surviving theatre overtures show a high level of musical sophistication in the early engagement with symphonic music, as well as an effort to shape instrumental music according to dramatic content. They point to role models such as Beethoven and Mendelssohn. A more practical theatrical view of Wagner's theatrical music could open up new perspectives for his theatrical music and insights into the theatrical practice of the time.","lang":"eng"}],"publication":"Wagner-Spektrum","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"233"},{"_id":"856"}],"user_id":"72268","_id":"57579","intvolume":"         2","page":"71-83","citation":{"ama":"Tumat A. 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Ziel der Forschung ist es, neben der Entwicklung des Designs, Erkenntnisse über das Potential illustrierter mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur zur (Weiter-)Entwicklung der individuellen Sprach(en)bewusstheit aus kindlicher Perspektive zu erhalten. 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Ein aktuelles Forschungsinteresse richtet sich in diesem Zusammenhang auf die Frage, inwieweit die längerfristigen kontextuellen Gegebenheiten diesen Lernprozess beeinflussen und ob der Erwerbsprozess durch stabile kontextuelle Bedingungen oder durch kontextuelle Variabilität begünstigt wird. Während sich bisherige Arbeiten in dieser Hinsicht vornehmlich auf isolierte Kontextfaktoren konzentrierten, rückt dieser Band die rahmende soziale Handlung und die beteiligten interaktiven Prozesse in den Mittelpunkt. Er zielt darauf ab, die Auswirkungen langfristiger Kontextbedingungen auf das Wortlernen von Vorschulkindern mit sozialen Robotern und menschlichen Interaktionspartnern systematisch zu untersuchen."}],"type":"book","alternative_title":["Der Einfluss einer systematischen Variation des pragmatischen Rahmens auf das langfristige Lernen morphologisch komplexer Wörter von Vorschulkindern"],"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"43289","department":[{"_id":"115"}],"_id":"58684"},{"author":[{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"},{"last_name":"Lütje-Klose","full_name":"Lütje-Klose, Birgit","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Neumann","id":"95559","full_name":"Neumann, Phillip","first_name":"Phillip"},{"first_name":"Anne","last_name":"Reh","full_name":"Reh, Anne"},{"first_name":"Lilian","last_name":"Streblow","full_name":"Streblow, Lilian"}],"volume":19,"date_updated":"2025-02-24T07:03:27Z","oa":"1","main_file_link":[{"url":"https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/821","open_access":"1"}],"publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1862-5088"]},"citation":{"apa":"Kottmann, B., Lütje-Klose, B., Neumann, P., Reh, A., &#38; Streblow, L. (2024). Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen. <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>, <i>19</i>(5), 1–19.","bibtex":"@article{Kottmann_Lütje-Klose_Neumann_Reh_Streblow_2024, title={Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen}, volume={19}, number={5}, journal={ZfI –Zeitschrift für Inklusion}, author={Kottmann, Brigitte and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Reh, Anne and Streblow, Lilian}, year={2024}, pages={1–19} }","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen.” <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>, vol. 19, no. 5, 2024, pp. 1–19.","short":"B. Kottmann, B. Lütje-Klose, P. Neumann, A. Reh, L. 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Diese bedürfen neben einer auskömmlichen Ausstattung auch einer entsprechenden Qualifikation des Personals und angemessener Kooperationsstrukturen, damit das gemeinsame Arbeiten im Gemeinsamen Lernen langfristig gelingen und das Versprechen einer gleichberechtigten Teilhabe an Bildung aller Kinder und Jugendlichen eingelöst werden kann. Ohne entsprechende Konzepte und Maßnahmen drohen Qualitätsverluste der schulischen Bildungs-, Erziehungs- und Integrationsarbeit sowie Risiken der Deprofessionalisierung, wenn das aktive Lehrpersonal überlastet und die Qualifikation der Quer- und Seitensteiger:innen sowie des weiteren unterstützenden Personals als zusätzliche Aufgabe an dieses herangetragen wird."}]},{"type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Claudia","full_name":"Müller, Claudia","last_name":"Müller"},{"first_name":"Jan","last_name":"Pranger","full_name":"Pranger, Jan"},{"full_name":"Reißland, Jens","last_name":"Reißland","first_name":"Jens"}],"status":"public","_id":"52330","department":[{"_id":"452"}],"user_id":"63391","series_title":"Berufsbildung, Arbeit und Innovation","publication_status":"published","place":"Bielefeld","intvolume":"        73","page":"147-164","citation":{"apa":"Schwede, J., &#38; Harteis, C. (2024). Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz. In C. Müller, J. Pranger, &#38; J. Reißland (Eds.), <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i> (Vol. 73, pp. 147–164). wbv Publikation. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">https://doi.org/10.3278/9783763974382</a>","bibtex":"@inbook{Schwede_Harteis_2024, place={Bielefeld}, series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz}, volume={73}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">10.3278/9783763974382</a>}, booktitle={Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung}, publisher={wbv Publikation}, author={Schwede, Jana and Harteis, Christian}, editor={Müller, Claudia and Pranger, Jan and Reißland, Jens}, year={2024}, pages={147–164}, collection={Berufsbildung, Arbeit und Innovation} }","short":"J. Schwede, C. Harteis, in: C. Müller, J. Pranger, J. Reißland (Eds.), Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung, wbv Publikation, Bielefeld, 2024, pp. 147–164.","mla":"Schwede, Jana, and Christian Harteis. “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz.” <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>, edited by Claudia Müller et al., vol. 73, wbv Publikation, 2024, pp. 147–64, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">10.3278/9783763974382</a>.","ieee":"J. Schwede and C. Harteis, “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz,” in <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>, vol. 73, C. Müller, J. Pranger, and J. Reißland, Eds. 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