[{"date_created":"2019-05-18T18:20:21Z","author":[{"first_name":"Jarmila","full_name":"Mildorf, Jarmila","id":"356","last_name":"Mildorf"}],"date_updated":"2022-01-16T11:46:54Z","title":"Book review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009) Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler","citation":{"chicago":"Mildorf, Jarmila. “Book Review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009) Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen Und Funktionen Nicht-Literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler.” <i>Informationsmittel Für Bibliotheken</i>, 2009.","ieee":"J. Mildorf, “Book review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009) Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler,” <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>. 2009.","ama":"Mildorf J. Book review: Christian Klein and Matías Martínez. 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Edgar Salin, Julius Landmann, Arthur Salz und Kurt Singer vertraten in praktischen wirtschaftspolitischen Fragen sehr unterschiedliche Standpunkte: hier reichte das Spektrum von gemeinwirtschaftlichen bis hin zu liberalen Positionen. In methodologischer Hinsicht dagegen profitierten sie alle von den gestalttheoretischen Ansätzen des George-Kreises, wie sie z.B. Edith Landmann ausarbeitete. Salin etwa entwickelte auf dieser Basis seine \"Anschauliche Theorie\" für die Volkswirtschaftslehre, die in einer Phase der methodologischen Verunsicherung des Faches nach dem Ende der Historischen Schule Orientierung bieten sollte"}]},{"year":"2009","page":"445-475","intvolume":"        91","citation":{"chicago":"Schönhärl, Korinna. “„Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis.” <i>Archiv für Kulturgeschichte </i> 91, no. 2 (2009): 445–75.","ieee":"K. Schönhärl, “„Die Transcendenz des Erkennens“. 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Although this finding has a long history in experimental psychology, it has found less regard in computational models of visual attention. In psychological research, two frameworks explain the function of attention.Selection for perception emphasizes that perception- or consciousness-related processing presupposes selection of relevant information, whereas selection for action emphasizes that action constraints make selection necessary. In the present study, we ask whether or how far attention, as measured by the speed-up of information processing, is based on selection for perception or selection for action. 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This so called flash-lag effect is supposed to be related to very basic processes such as processing latencies in the human brain. In our study we show that this effect can be inversed by changing the task-set of the observer. A top-down change of the observers attentional set leads to a different perception of otherwise identical scenes. Cognitive theories regard the misperception of the moving object as an important feature of attention-mediated processing, because it reflects the prioritized processing of important objects."}],"department":[{"_id":"424"}],"user_id":"42165","_id":"28959","funded_apc":"1","language":[{"iso":"eng"}]},{"status":"public","type":"journal_article","extern":"1","_id":"32520","user_id":"42165","department":[{"_id":"427"}],"citation":{"ama":"Buhl HM. My Mother: My Best Friend? Adults’ Relationships with Significant Others Across the Lifespan. <i>Journal of Adult Development</i>. 2009;16(4):239-249. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s10804-009-9070-2\">10.1007/s10804-009-9070-2</a>","chicago":"Buhl, Heike M. “My Mother: My Best Friend? Adults’ Relationships with Significant Others Across the Lifespan.” <i>Journal of Adult Development</i> 16, no. 4 (2009): 239–49. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10804-009-9070-2\">https://doi.org/10.1007/s10804-009-9070-2</a>.","ieee":"H. M. Buhl, “My Mother: My Best Friend? Adults’ Relationships with Significant Others Across the Lifespan,” <i>Journal of Adult Development</i>, vol. 16, no. 4, pp. 239–249, 2009, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10804-009-9070-2\">10.1007/s10804-009-9070-2</a>.","apa":"Buhl, H. M. (2009). My Mother: My Best Friend? 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Conflicts were\r\nmore frequently found within the family (especially with\r\nthe partner, followed by children, mothers, fathers, and\r\nsiblings) than with friends. Except for partner relationships,\r\nboth conflict and support decreased with age. Concerning\r\nrelative power within their relationships, partners, mothers,\r\nand siblings are seen as equals, friends and especially\r\nfathers are perceived as more powerful, and children as\r\nless, yet increasingly powerful. Regarding all relationship\r\ntypes and relationship qualities, the differences between\r\nwomen and men were small.","lang":"eng"}],"publication":"Journal of Adult Development","keyword":["Family","Friends","\u0001 Support","\u0001 Conflict","\u0001 Power"],"language":[{"iso":"eng"}],"year":"2009","issue":"4","title":"My Mother: My Best Friend? 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Diese Hypothese wurde an zwei Stichproben unterschiedlichen Alters geprüft: In der ersten Studie beantworteten 37 Vorschulkinder Fragen zu vorgelesenen Geschichten sowie Perspektivenübernahme-Aufgaben. Zwischen den Bereichen fand sich eine deutliche positive Korrelation, die bei\r\nKontrolle der Intelligenz erhalten blieb. An der zweiten Studie nahmen 69 Grundschulkinder der\r\ndritten Jahrgangsstufe teil, die Texte lasen und Aufgaben dazu wie auch zur Perspektivenübernahme bearbeiteten. In dieser Stichprobe fand sich der erwartete Zusammenhang ausschließlich\r\nin der Teilgruppe der guten Leser. Er blieb bei Kontrolle der Intelligenz erhalten. 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M. Buhl, F. Möller, M. Oebser, F. Stein, and P. Noack, “Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter,” <i>Diskurs Kindheits- und Jugendforschung</i>, vol. 1, pp. 75–90, 2009.","chicago":"Buhl, Heike M., Franziska Möller, Manuela Oebser, Freia Stein, and Peter Noack. “Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter.” <i>Diskurs Kindheits- und Jugendforschung</i> 1 (2009): 75–90.","ama":"Buhl HM, Möller F, Oebser M, Stein F, Noack P. Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter. <i>Diskurs Kindheits- und Jugendforschung</i>. 2009;1:75-90.","apa":"Buhl, H. M., Möller, F., Oebser, M., Stein, F., &#38; Noack, P. (2009). 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