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- first_name: R.
  full_name: Lorenz, R.
  last_name: Lorenz
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Endberg, M.
  last_name: Endberg
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  full_name: Yotyodying, S.
  last_name: Yotyodying
citation:
  ama: 'Lorenz R, Eickelmann B, Endberg M, Yotyodying S. Ziele, Anlage und Durchführung
    des Länderindikators 2021. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M,
    eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:23-40.'
  apa: Lorenz, R., Eickelmann, B., Endberg, M., &#38; Yotyodying, S. (2022). Ziele,
    Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021. In R. Lorenz, S. Yotyodying,
    B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator
    2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland
    im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 23–40). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Eickelmann_Endberg_Yotyodying_2022, place={Münster}, title={Ziele,
    Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021}, booktitle={Schule digital
    – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann
    Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying,
    S.}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg,
    M.}, year={2022}, pages={23–40} }'
  chicago: 'Lorenz, R., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying. “Ziele,
    Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021.” In <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited
    by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 23–40. Münster:
    Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, M. Endberg, and S. Yotyodying, “Ziele, Anlage und
    Durchführung des Länderindikators 2021,” in <i>Schule digital – der Länderindikator
    2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland
    im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying,
    B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 23–40.'
  mla: Lorenz, R., et al. “Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021.”
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 23–40.
  short: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, M. Endberg, S. Yotyodying, in: R. Lorenz, S. Yotyodying,
    B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren
    und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 23–40.'
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publication: 'Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017 '
publisher: Waxmann Verlag
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title: Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021
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  ama: Drossel K, Fröhlich N, Gerick J, Eickelmann B. Belastungsempfinden von Lehrkräften
    in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit
    schulischen Input- und Prozessmerkmalen. <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>. Published
    online 2022:185-203.
  apa: Drossel, K., Fröhlich, N., Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2022). Belastungsempfinden
    von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen
    mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen. <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>,
    185–203.
  bibtex: '@article{Drossel_Fröhlich_Gerick_Eickelmann_2022, title={Belastungsempfinden
    von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen
    mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen}, journal={Empirische Pädagogik, 36(2)},
    author={Drossel, Kerstin and Fröhlich, N. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit},
    year={2022}, pages={185–203} }'
  chicago: Drossel, Kerstin, N. Fröhlich, J. Gerick, and Birgit Eickelmann. “Belastungsempfinden
    von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen
    mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen.” <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>,
    2022, 185–203.
  ieee: K. Drossel, N. Fröhlich, J. Gerick, and B. Eickelmann, “Belastungsempfinden
    von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen
    mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen,” <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>,
    pp. 185–203, 2022.
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation
    – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen.”
    <i>Empirische Pädagogik, 36(2)</i>, 2022, pp. 185–203.
  short: K. Drossel, N. Fröhlich, J. Gerick, B. Eickelmann, Empirische Pädagogik,
    36(2) (2022) 185–203.
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publication: Empirische Pädagogik, 36(2)
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title: Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische
  Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen
type: journal_article
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year: '2022'
...
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citation:
  ama: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann
    Verlag; 2022.
  apa: Lorenz, R., Yotyodying, S., Eickelmann, B., &#38; Endberg, M. (Eds.). (2022).
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017</i>. Waxmann Verlag.
  bibtex: '@book{Lorenz_Yotyodying_Eickelmann_Endberg_2022, place={Münster}, title={Schule
    digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in
    der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit
    2017}, publisher={Waxmann Verlag}, year={2022} }'
  chicago: 'Lorenz, R., S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, eds. <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in
    der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit
    2017</i>. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds., <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in
    der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit
    2017</i>. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  mla: Lorenz, R., et al., editors. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021.
    Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im
    Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag, 2022.
  short: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, eds., Schule digital
    – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017, Waxmann Verlag,
    Münster, 2022.
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publisher: Waxmann Verlag
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title: Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017
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  ama: 'Heldt M, Lorenz R, Eickelmann B. Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017.
    In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital –
    der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann
    Verlag; 2022:117-144.'
  apa: Heldt, M., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Förderung der digitalen
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg
    (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i> (pp. 117–144). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Heldt_Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Förderung
    der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im
    Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}, booktitle={Schule digital – der
    Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann
    Verlag}, author={Heldt, M. and Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz,
    R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}, year={2022}, pages={117–144}
    }'
  chicago: 'Heldt, M., R. Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Förderung der digitalen
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017.” In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren
    und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann,
    and M. Endberg, 117–44. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'M. Heldt, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Förderung der digitalen Kompetenzen
    von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und
    im Trend seit 2017,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und
    Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg,
    Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 117–144.'
  mla: Heldt, M., et al. “Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und
    Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017.”
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 117–44.
  short: 'M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann,
    M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen
    mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 117–144.'
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publication: 'Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017 '
publisher: Waxmann Verlag
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title: Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe
  I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017
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  ama: 'Lorenz R, Eickelmann B. Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe
    I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021. In: Lorenz R, Yotyodying
    S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021.
    Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im
    Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:63-88.'
  apa: Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Nutzung digitaler Medien im Unterricht
    der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.
    In R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in
    der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit
    2017 </i> (pp. 63–88). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Nutzung digitaler
    Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich
    von 2017 und 2021}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren
    und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann,
    Birgit}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg,
    M.}, year={2022}, pages={63–88} }'
  chicago: 'Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Nutzung digitaler Medien im Unterricht
    der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.”
    In <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M.
    Endberg, 63–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'R. Lorenz and B. Eickelmann, “Nutzung digitaler Medien im Unterricht der
    Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021,”
    in <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds.
    Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 63–88.'
  mla: Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Nutzung digitaler Medien im Unterricht
    der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021.”
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 63–88.
  short: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M.
    Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit
    digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 63–88.'
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publication: 'Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017 '
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title: Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen
  im Trendvergleich von 2017 und 2021
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  last_name: Lorenz
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Lorenz R, Eickelmann B. Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf
    die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich –
    technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung. In: Lorenz
    R, Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator
    2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland
    im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i>. Waxmann Verlag; 2022:161-188.'
  apa: Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2022). Veränderung durch die Corona-Pandemie
    mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung. In R.
    Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital
    – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017</i> (pp. 161–188).
    Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Veränderung durch
    die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe
    I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und
    Leistungsbewertung}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren
    und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017}, publisher={Waxmann Verlag}, author={Lorenz, R. and Eickelmann,
    Birgit}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg,
    M.}, year={2022}, pages={161–188} }'
  chicago: 'Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Veränderung durch die Corona-Pandemie
    mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung.” In
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017</i>, edited by R. Lorenz, S. Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg,
    161–88. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'R. Lorenz and B. Eickelmann, “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick
    auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung,” in
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
    seit 2017</i>, R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster:
    Waxmann Verlag, 2022, pp. 161–188.'
  mla: Lorenz, R., and Birgit Eickelmann. “Veränderung durch die Corona-Pandemie mit
    Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung.” <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in
    der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit
    2017</i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 161–88.
  short: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, S. Yotyodying, B. Eickelmann, M.
    Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit
    digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017, Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 161–188.'
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  full_name: Yotyodying, S.
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place: Münster
publication: Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017
publisher: Waxmann Verlag
status: public
title: Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien
  in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation
  und Leistungsbewertung
type: book_chapter
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year: '2022'
...
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  full_name: Lorenz, R.
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  ama: 'Yotyodying S, Eickelmann B, Endberg M, Lorenz R. Entwicklungen der schulischen
    digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme
    aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I. In: Lorenz R, Yotyodying S, Eickelmann
    B, Endberg M, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen
    mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 </i>. Waxmann Verlag; 2022:145-160.'
  apa: Yotyodying, S., Eickelmann, B., Endberg, M., &#38; Lorenz, R. (2022). Entwicklungen
    der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme
    aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I. In R. Lorenz, S. Yotyodying, B.
    Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021.
    Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im
    Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i> (pp. 145–160). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Yotyodying_Eickelmann_Endberg_Lorenz_2022, place={Münster}, title={Entwicklungen
    der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme
    aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I}, booktitle={Schule digital – der
    Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe
    I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }, publisher={Waxmann
    Verlag}, author={Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Lorenz,
    R.}, editor={Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg,
    M.}, year={2022}, pages={145–160} }'
  chicago: 'Yotyodying, S., Birgit Eickelmann, M. Endberg, and R. Lorenz. “Entwicklungen
    der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme
    aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I.” In <i>Schule digital – der Länderindikator
    2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland
    im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz, S.
    Yotyodying, Birgit Eickelmann, and M. Endberg, 145–60. Münster: Waxmann Verlag,
    2022.'
  ieee: 'S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, and R. Lorenz, “Entwicklungen der
    schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme
    aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I,” in <i>Schule digital – der Länderindikator
    2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland
    im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 </i>, R. Lorenz, S. Yotyodying,
    B. Eickelmann, and M. Endberg, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 145–160.'
  mla: Yotyodying, S., et al. “Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur
    für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften
    der Sekundarstufe I.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und
    Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 </i>, edited by R. Lorenz et al., Waxmann Verlag, 2022,
    pp. 145–60.
  short: 'S. Yotyodying, B. Eickelmann, M. Endberg, R. Lorenz, in: R. Lorenz, S. Yotyodying,
    B. Eickelmann, M. Endberg (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren
    und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich
    und im Trend seit 2017 , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 145–160.'
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place: Münster
publication: 'Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen
  Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend
  seit 2017 '
publisher: Waxmann Verlag
status: public
title: Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen
  durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I
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year: '2022'
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- first_name: J.
  full_name: Gerick, J.
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Gerick J, Drossel K, Eickelmann B. Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung
    - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage
    der Studie ICILS 2018. In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J, eds.
    <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung.
    Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>. Waxmann Verlag; 2022:61-76.'
  apa: Gerick, J., Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2022). Vernetzung von Schulen
    im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen
    Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018. In J. Hugo, R. Fehrmann,
    S. Ud-Din, &#38; J. Scharfenberg (Eds.), <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung
    als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft,
    Praxis und Recht </i> (pp. 61–76). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Drossel_Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Vernetzung
    von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen
    Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018}, booktitle={Digitalisierungen
    in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven
    zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Gerick,
    J. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Hugo, J. and Fehrmann,
    R. and Ud-Din, S. and Scharfenberg, J.}, year={2022}, pages={61–76} }'
  chicago: 'Gerick, J., Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Vernetzung von Schulen
    im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen
    Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018.” In <i>Digitalisierungen
    in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven
    zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>, edited by J. Hugo, R. Fehrmann,
    S. Ud-Din, and J. Scharfenberg, 61–76. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'J. Gerick, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Vernetzung von Schulen im Kontext
    von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten
    auf Grundlage der Studie ICILS 2018,” in <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung
    als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft,
    Praxis und Recht </i>, J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din, and J. Scharfenberg, Eds.
    Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 61–76.'
  mla: Gerick, J., et al. “Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung -
    Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage
    der Studie ICILS 2018.” <i>Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche
    Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht </i>, edited
    by J. Hugo et al., Waxmann Verlag, 2022, pp. 61–76.
  short: 'J. Gerick, K. Drossel, B. Eickelmann, in: J. Hugo, R. Fehrmann, S. Ud-Din,
    J. Scharfenberg (Eds.), Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche
    Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht , Waxmann
    Verlag, Münster, 2022, pp. 61–76.'
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- first_name: J.
  full_name: Hugo, J.
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  full_name: Fehrmann, R.
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publication: 'Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche
  Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht '
publisher: Waxmann Verlag
status: public
title: Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen
  digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS
  2018
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year: '2022'
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte,
    Herausforderungen und Perspektiven. In: Fischer C, Platzbecker P, eds. <i>Das
    neue Normal?!  </i>. Waxmann Verlag; 2022:53-67.'
  apa: Eickelmann, B. (2022). Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit
    – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven. In C. Fischer &#38; P. Platzbecker
    (Eds.), <i>Das neue Normal?!  </i> (pp. 53–67). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2022, place={Münster}, title={Digital gestütztes Lernen
    in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven},
    booktitle={Das neue Normal?!  }, publisher={Waxmann Verlag}, author={Eickelmann,
    Birgit}, editor={Fischer, C. and Platzbecker, P.}, year={2022}, pages={53–67}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit
    – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven.” In <i>Das neue Normal?!  </i>,
    edited by C. Fischer and P. Platzbecker, 53–67. Münster: Waxmann Verlag, 2022.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit –
    Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven,” in <i>Das neue Normal?!  </i>,
    C. Fischer and P. Platzbecker, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2022, pp. 53–67.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit
    – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven.” <i>Das neue Normal?!  </i>, edited
    by C. Fischer and P. Platzbecker, Waxmann Verlag, 2022, pp. 53–67.
  short: 'B. Eickelmann, in: C. Fischer, P. Platzbecker (Eds.), Das neue Normal?! 
    , Waxmann Verlag, Münster, 2022, pp. 53–67.'
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- first_name: C.
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place: Münster
publication: 'Das neue Normal?!  '
publisher: Waxmann Verlag
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title: Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen
  und Perspektiven
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year: '2022'
...
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- 'Digitalisierung in der Lehrkräftebildung nach dem Digital Turn. Fachinformation
  des Bundesministeriums für Bildung und Forschung '
author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>.
    BMBF; 2022:47-48.
  apa: Eickelmann, B. (2022). <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital
    Turn</i> (pp. 47–48). BMBF.
  bibtex: '@book{Eickelmann_2022, place={Berlin}, title={Lehrkräftebildung nach dem
    pandemie-bedingten Digital Turn}, publisher={BMBF}, author={Eickelmann, Birgit},
    year={2022}, pages={47–48} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital
    Turn</i>. Berlin: BMBF, 2022.'
  ieee: 'B. Eickelmann, <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn</i>.
    Berlin: BMBF, 2022, pp. 47–48.'
  mla: Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital
    Turn</i>. BMBF, 2022, pp. 47–48.
  short: B. Eickelmann, Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn,
    BMBF, Berlin, 2022.
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place: Berlin
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title: Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn
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author:
- first_name: P.
  full_name: Tulowitzki, P.
  last_name: Tulowitzki
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  full_name: Gerick, J.
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Tulowitzki P, Gerick J, Eickelmann B. The role of ICT for school leadership
    and management activities: An international comparison. <i>International Journal
    of Educational Management</i>. Published online 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>'
  apa: 'Tulowitzki, P., Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2022). The role of ICT for
    school leadership and management activities: An international comparison. <i>International
    Journal of Educational Management</i>. <a href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>'
  bibtex: '@article{Tulowitzki_Gerick_Eickelmann_2022, title={The role of ICT for
    school leadership and management activities: An international comparison}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>},
    journal={International Journal of Educational Management}, author={Tulowitzki,
    P. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}, year={2022} }'
  chicago: 'Tulowitzki, P., J. Gerick, and Birgit Eickelmann. “The Role of ICT for
    School Leadership and Management Activities: An International Comparison.” <i>International
    Journal of Educational Management</i>, 2022. <a href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>.'
  ieee: 'P. Tulowitzki, J. Gerick, and B. Eickelmann, “The role of ICT for school
    leadership and management activities: An international comparison,” <i>International
    Journal of Educational Management</i>, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>.'
  mla: 'Tulowitzki, P., et al. “The Role of ICT for School Leadership and Management
    Activities: An International Comparison.” <i>International Journal of Educational
    Management</i>, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251">https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251</a>.'
  short: P. Tulowitzki, J. Gerick, B. Eickelmann, International Journal of Educational
    Management (2022).
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publication: International Journal of Educational Management
status: public
title: 'The role of ICT for school leadership and management activities: An international
  comparison'
type: journal_article
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung
    für digitalere Schule in Deutschland. </i>.; 2022.
  apa: Eickelmann, B. (2022). <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘
    als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>.
  bibtex: '@book{Eickelmann_2022, title={Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘
    als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. }, author={Eickelmann,
    Birgit}, year={2022} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘
    als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>, 2022.
  ieee: B. Eickelmann, <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung
    für digitalere Schule in Deutschland. </i>. 2022.
  mla: Eickelmann, Birgit. <i>Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als
    Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. </i>. 2022.
  short: B. Eickelmann, Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung
    für digitalere Schule in Deutschland. , 2022.
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- url: https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/grosser-schub-oder-kleiner-schubs
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title: 'Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere
  Schule in Deutschland. '
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year: '2022'
...
---
_id: '43053'
citation:
  ama: Schreckenberg S, Verdú Schumann DA, eds. <i>Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative
    Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.”</i>
    Vol 106. Universitätsverlag Winter; 2022.
  apa: Schreckenberg, S., &#38; Verdú Schumann, D. A. (Eds.). (2022). <i>Zwischen
    Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición
    und der deutschen “Wende”</i> (Vol. 106). Universitätsverlag Winter.
  bibtex: '@book{Schreckenberg_Verdú Schumann_2022, place={Heidelberg}, series={Beiheft
    zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift}, title={Zwischen Aufbruch und Krise.
    Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen
    “Wende”}, volume={106}, publisher={Universitätsverlag Winter}, year={2022}, collection={Beiheft
    zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift} }'
  chicago: 'Schreckenberg, Stefan, and Daniel A. Verdú Schumann, eds. <i>Zwischen
    Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición
    und der deutschen “Wende.”</i> Vol. 106. Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift.
    Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022.'
  ieee: 'S. Schreckenberg and D. A. Verdú Schumann, Eds., <i>Zwischen Aufbruch und
    Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen
    “Wende,”</i> vol. 106. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022.'
  mla: Schreckenberg, Stefan, and Daniel A. Verdú Schumann, editors. <i>Zwischen Aufbruch
    und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der
    deutschen “Wende.”</i> Universitätsverlag Winter, 2022.
  short: S. Schreckenberg, D.A. Verdú Schumann, eds., Zwischen Aufbruch und Krise.
    Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen
    “Wende,” Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2022.
conference:
  end_date: 2018-01-26
  location: Paderborn
  name: Zwischen Aufbruch und Krise. Deutsch-Spanisches Kolloquium.
  start_date: 2018-01-24
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- first_name: Stefan
  full_name: Schreckenberg, Stefan
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  full_name: Verdú Schumann, Daniel A.
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place: Heidelberg
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  isbn:
  - 978-3-8253-4893-9
  issn:
  - 0178-4390
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publisher: Universitätsverlag Winter
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title: Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen
  Transición und der deutschen 'Wende'
type: book_editor
user_id: '25533'
volume: 106
year: '2022'
...
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_id: '45265'
author:
- first_name: Elizaveta
  full_name: Dorogova, Elizaveta
  id: '83081'
  last_name: Dorogova
citation:
  ama: 'Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.;
    2022.'
  apa: 'Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.'
  bibtex: '@book{Dorogova_2022, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten
    in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen
    Versionen}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022} }'
  chicago: 'Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten
    in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen
    Versionen</i>, 2022.'
  ieee: 'E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.
    2022.'
  mla: 'Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.
    2022.'
  short: 'E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen,
    2022.'
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- iso: ger
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status: public
title: 'Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische
  Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen'
type: book
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year: '2022'
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_id: '42259'
author:
- first_name: Seyedeh Saeideh
  full_name: Mir Sadri, Seyedeh Saeideh
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  last_name: Mir Sadri
citation:
  ama: 'Mir Sadri SS. Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.
    In: Sanders J, von Stosch K, eds. <i>Divine Action: Challenges for Muslim and
    Christian Theology</i>. Vol 35. Beiträge zur Komparativen Theologie. Brill | Schöningh;
    2022.'
  apa: 'Mir Sadri, S. S. (2022). Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.
    In J. Sanders &#38; K. von Stosch (Eds.), <i>Divine Action: Challenges for Muslim
    and Christian Theology</i> (Vol. 35). Brill | Schöningh.'
  bibtex: '@inbook{Mir Sadri_2022, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen
    Theologie}, title={Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding},
    volume={35}, booktitle={Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology},
    publisher={Brill | Schöningh}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Sanders,
    John and von Stosch, Klaus}, year={2022}, collection={Beiträge zur Komparativen
    Theologie} }'
  chicago: 'Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic
    Understanding.” In <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>,
    edited by John Sanders and Klaus von Stosch, Vol. 35. Beiträge Zur Komparativen
    Theologie. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.'
  ieee: 'S. S. Mir Sadri, “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding,”
    in <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, vol. 35,
    J. Sanders and K. von Stosch, Eds. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.'
  mla: 'Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic
    Understanding.” <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>,
    edited by John Sanders and Klaus von Stosch, vol. 35, Brill | Schöningh, 2022.'
  short: 'S.S. Mir Sadri, in: J. Sanders, K. von Stosch (Eds.), Divine Action: Challenges
    for Muslim and Christian Theology, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022.'
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- first_name: John
  full_name: Sanders, John
  last_name: Sanders
- first_name: Klaus
  full_name: von Stosch, Klaus
  last_name: von Stosch
intvolume: '        35'
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publication: 'Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology'
publisher: Brill | Schöningh
series_title: Beiträge zur Komparativen Theologie
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title: 'Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding'
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volume: 35
year: '2022'
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- first_name: Seyedeh Saeideh
  full_name: Mir Sadri, Seyedeh Saeideh
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  last_name: Mir Sadri
citation:
  ama: 'Mir Sadri SS. Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst
    Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht. In: Wahl
    SA, Nauerth T, Silber S, eds. <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen
    Profil des aktuellen Pontifikats</i>. Herder; 2022.'
  apa: 'Mir Sadri, S. S. (2022). Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag
    von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.
    In S. A. Wahl, T. Nauerth, &#38; S. Silber (Eds.), <i>Papst Franziskus: Mensch
    des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>.
    Herder.'
  bibtex: '@inbook{Mir Sadri_2022, place={Freiburg im Breisgau}, title={Kein Weltfrieden
    ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine
    Betrachtung aus muslimischer Sicht}, booktitle={Papst Franziskus: Mensch des Friedens.
    Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats}, publisher={Herder},
    author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Wahl, Stefanie A. and Nauerth, Thomas
    and Silber, Stefan}, year={2022} }'
  chicago: 'Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der
    Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer
    Sicht.” In <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen
    Profil des aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl, Thomas Nauerth,
    and Stefan Silber. Freiburg im Breisgau: Herder, 2022.'
  ieee: 'S. S. Mir Sadri, “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von
    Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht,” in
    <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des
    aktuellen Pontifikats</i>, S. A. Wahl, T. Nauerth, and S. Silber, Eds. Freiburg
    im Breisgau: Herder, 2022.'
  mla: 'Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag
    von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.”
    <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des
    aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl et al., Herder, 2022.'
  short: 'S.S. Mir Sadri, in: S.A. Wahl, T. Nauerth, S. Silber (Eds.), Papst Franziskus:
    Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats,
    Herder, Freiburg im Breisgau, 2022.'
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department:
- _id: '474'
editor:
- first_name: Stefanie A.
  full_name: Wahl, Stefanie A.
  last_name: Wahl
- first_name: Thomas
  full_name: Nauerth, Thomas
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- first_name: Stefan
  full_name: Silber, Stefan
  last_name: Silber
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- iso: ger
place: Freiburg im Breisgau
publication: 'Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil
  des aktuellen Pontifikats'
publisher: Herder
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title: 'Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum
  Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht'
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year: '2022'
...
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_id: '45281'
abstract:
- lang: eng
  text: "<p>The volume is dedicated to youth drawings, created for a competition by
    the famous Circus Krone in Munich, 1958. The extraordinary depictions and artworks
    represent the traditional circus culture and its artistic fields of action, a
    cultural heritage of teenagers from the post-war generation. For them, the circus
    was an interesting and inspiring subject. It was still the era of the popular
    circus world, with its legendary dressage acts and famous wild animal tamers,
    whose great transformation only began later. In addition, lines of connection
    to the artist and circus performer Alexander Camaro (1901–1991) are outlined.
    New aspects for historical youth drawing research as well as for circus research
    are presented.\r\n\r\n<bold>With contributions by</bold>\r\nProf. em. Dr. Kunibert
    Bering, Dr. Larissa Eikermann, Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl and  Dr. Sabine Weichel-Kickert.</p>"
author:
- first_name: Larissa
  full_name: Eikermann, Larissa
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  last_name: Eikermann
citation:
  ama: 'Eikermann L. Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre
    1980. In: <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>.
    Vol Bd. 34. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum Verlag; 2022:125-133.
    doi:<a href="https://doi.org/10.5771/9783828878556">10.5771/9783828878556</a>'
  apa: 'Eikermann, L. (2022). Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus
    dem Jahre 1980. In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe
    der Nachkriegsgeneration: Vol. Bd. 34</i> (pp. 125–133). Tectum Verlag. <a href="https://doi.org/10.5771/9783828878556">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>'
  bibtex: '@inbook{Eikermann_2022, place={Baden-Baden}, series={Kontext Kunst - Vermittlung
    - Kulturelle Bildung}, title={Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen
    aus dem Jahre 1980}, volume={Bd. 34}, DOI={<a href="https://doi.org/10.5771/9783828878556">10.5771/9783828878556</a>},
    booktitle={Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration},
    publisher={Tectum Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, year={2022}, pages={125–133},
    collection={Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung} }'
  chicago: 'Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen
    aus dem Jahre 1980.” In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles
    Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, Bd. 34:125–33. Kontext Kunst - Vermittlung
    - Kulturelle Bildung. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022. <a href="https://doi.org/10.5771/9783828878556">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>.'
  ieee: 'L. Eikermann, “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre
    1980,” in <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>,
    vol. Bd. 34, Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022, pp. 125–133.'
  mla: Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem
    Jahre 1980.” <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der
    Nachkriegsgeneration</i>, vol. Bd. 34, Tectum Verlag, 2022, pp. 125–33, doi:<a
    href="https://doi.org/10.5771/9783828878556">10.5771/9783828878556</a>.
  short: 'L. Eikermann, in: Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles
    Erbe der Nachkriegsgeneration, Tectum Verlag, Baden-Baden, 2022, pp. 125–133.'
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date_updated: 2023-05-25T13:56:56Z
department:
- _id: '8'
doi: 10.5771/9783828878556
language:
- iso: ger
page: 125-133
place: Baden-Baden
publication: Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration
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  isbn:
  - '9783828878556'
publication_status: published
publisher: Tectum Verlag
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title: Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980
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volume: Bd. 34
year: '2022'
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author:
- first_name: Naciye
  full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
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  last_name: Kamcili-Yildiz
- first_name: Tuba
  full_name: Isik, Tuba
  last_name: Isik
citation:
  ama: 'Kamcili-Yildiz N, Isik T. “Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische
    Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz. In: Zimmermann
    M, Kraft F, Reis O, Roose H, Schroeder S, eds. <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung
    und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>.
    Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Calwer; 2022:109-118.'
  apa: Kamcili-Yildiz, N., &#38; Isik, T. (2022). “Ist Schweinegelatine halal oder
    haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.
    In M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, &#38; S. Schroeder (Eds.), <i>“Hauptsache,
    du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in
    der Kinder- und Jugendtheologie</i> (pp. 109–118). Calwer.
  bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_Isik_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für
    Kinder- und Jugendtheologie}, title={“Ist Schweinegelatine halal oder haram?”
    - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz},
    booktitle={“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie}, publisher={Calwer}, author={Kamcili-Yildiz,
    Naciye and Isik, Tuba}, editor={Zimmermann, Mirjam and Kraft, Friedhelm and Reis,
    Oliver and Roose, Hanna and Schroeder, Susanne}, year={2022}, pages={109–118},
    collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder
    haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.”
    In <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann,
    Friedhelm Kraft, Oliver Reis, Hanna Roose, and Susanne Schroeder, 109–18. Jahrbuch
    für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart: Calwer, 2022.'
  ieee: 'N. Kamcili-Yildiz and T. Isik, “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’
    - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz,”
    in <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, M. Zimmermann, F. Kraft, O.
    Reis, H. Roose, and S. Schroeder, Eds. Stuttgart: Calwer, 2022, pp. 109–118.'
  mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’
    - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.”
    <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität
    (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann
    et al., Calwer, 2022, pp. 109–18.
  short: 'N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, in: M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose,
    S. Schroeder (Eds.), “Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”.
    Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Calwer, Stuttgart,
    2022, pp. 109–118.'
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- first_name: Mirjam
  full_name: Zimmermann, Mirjam
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  full_name: Schroeder, Susanne
  last_name: Schroeder
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- iso: ger
page: 109 - 118
place: Stuttgart
publication: '"Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben". Positionalität
  (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie'
publisher: Calwer
series_title: Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie
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title: '"Ist Schweinegelatine halal oder haram?" - Islamische Religionslehrkräfte
  zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz'
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year: '2022'
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_id: '42091'
author:
- first_name: Naciye
  full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
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  last_name: Kamcili-Yildiz
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Kamcili-Yildiz N, Reis O. “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir
    eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?
    In: Khorchide M, Lindner K, Roggenkamp A, Sajak CP, Simojoki H, eds. <i>Stereotypen
    - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>.
    Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag; 2022:125-143.'
  apa: Kamcili-Yildiz, N., &#38; Reis, O. (2022). “Wenn es dann trinitarisch wird,
    dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort
    gegen Stereotype? In M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, &#38;
    H. Simojoki (Eds.), <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen
    für das interreligiöse Lernen</i> (pp. 125–143). Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag.
  bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_Reis_2022, place={Göttingen}, title={“Wenn es dann
    trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre
    ein Lernort gegen Stereotype?}, booktitle={Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments.
    Herausforderungen für das interreligiöse Lernen}, publisher={Vandenhoeck &#38;
    Ruprecht Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver}, editor={Khorchide,
    Mouhanad and Lindner, Konstantin and Roggenkamp, Antje and Sajak, Clauß Peter
    and Simojoki, Henrik}, year={2022}, pages={125–143} }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird,
    dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort
    gegen Stereotype?” In <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen
    für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide, Konstantin Lindner,
    Antje Roggenkamp, Clauß Peter Sajak, and Henrik Simojoki, 125–43. Göttingen: Vandenhoeck
    &#38; Ruprecht Verlag, 2022.'
  ieee: 'N. Kamcili-Yildiz and O. Reis, “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist
    bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?,”
    in <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse
    Lernen</i>, M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, and H. Simojoki,
    Eds. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–143.'
  mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird,
    dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort
    gegen Stereotype?” <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen
    für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide et al., Vandenhoeck
    &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–43.
  short: 'N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, in: M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp,
    C.P. Sajak, H. Simojoki (Eds.), Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen
    für das interreligiöse Lernen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, Göttingen, 2022,
    pp. 125–143.'
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date_updated: 2023-05-26T07:59:00Z
department:
- _id: '473'
editor:
- first_name: Mouhanad
  full_name: Khorchide, Mouhanad
  last_name: Khorchide
- first_name: Konstantin
  full_name: Lindner, Konstantin
  last_name: Lindner
- first_name: Antje
  full_name: Roggenkamp, Antje
  last_name: Roggenkamp
- first_name: Clauß Peter
  full_name: Sajak, Clauß Peter
  last_name: Sajak
- first_name: Henrik
  full_name: Simojoki, Henrik
  last_name: Simojoki
language:
- iso: ger
page: 125 - 143
place: Göttingen
publication: Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse
  Lernen
publisher: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag
status: public
title: '"Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung" - interreligiöse
  Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?'
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '42297'
author:
- first_name: Elizaveta
  full_name: Dorogova, Elizaveta
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  last_name: Dorogova
citation:
  ama: 'Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.
    Vol 74. Peter Lang Verlag; 2022.'
  apa: 'Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>
    (Vol. 74). Peter Lang Verlag.'
  bibtex: '@book{Dorogova_2022, place={Berlin}, series={Publikationen des Fachbereichs
    Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität
    Mainz in Germersheim}, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in
    Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen
    Versionen}, volume={74}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Dorogova, Elizaveta},
    year={2022}, collection={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach-
    und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim}
    }'
  chicago: 'Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten
    in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen
    Versionen</i>. Vol. 74. Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach-
    und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim.
    Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.'
  ieee: 'E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>,
    vol. 74. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.'
  mla: 'Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.
    Peter Lang Verlag, 2022.'
  short: 'E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung:
    Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen,
    Peter Lang Verlag, Berlin, 2022.'
date_created: 2023-02-22T11:12:44Z
date_updated: 2023-05-26T08:01:22Z
department:
- _id: '472'
intvolume: '        74'
language:
- iso: ger
place: Berlin
publisher: Peter Lang Verlag
series_title: Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft
  der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim
status: public
title: 'Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische
  Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen'
type: book
user_id: '14931'
volume: 74
year: '2022'
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