---
_id: '45320'
author:
- first_name: Susanne Jutta
full_name: Schemmer, Susanne Jutta
id: '63477'
last_name: Schemmer
- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
last_name: Heisler
citation:
ama: 'Schemmer SJ, Heisler D. Benachteiligtenförderung – ein Überblick. In: Stein
R, Kranert H-W, eds. Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre
Perspektiven. wbv; 2022.'
apa: 'Schemmer, S. J., & Heisler, D. (2022). Benachteiligtenförderung – ein
Überblick. In R. Stein & H.-W. Kranert (Eds.), Psychische Belastungen in
der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven. wbv.'
bibtex: '@inbook{Schemmer_Heisler_2022, place={Bielefeld}, title={Benachteiligtenförderung
– ein Überblick}, booktitle={Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre
Perspektiven}, publisher={wbv}, author={Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar},
editor={Stein, Roland and Kranert, Hans-Walter}, year={2022} }'
chicago: 'Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Benachteiligtenförderung
– ein Überblick.” In Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre
Perspektiven, edited by Roland Stein and Hans-Walter Kranert. Bielefeld: wbv,
2022.'
ieee: 'S. J. Schemmer and D. Heisler, “Benachteiligtenförderung – ein Überblick,”
in Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven,
R. Stein and H.-W. Kranert, Eds. Bielefeld: wbv, 2022.'
mla: 'Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Benachteiligtenförderung –
ein Überblick.” Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre
Perspektiven, edited by Roland Stein and Hans-Walter Kranert, wbv, 2022.'
short: 'S.J. Schemmer, D. Heisler, in: R. Stein, H.-W. Kranert (Eds.), Psychische
Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven, wbv, Bielefeld,
2022.'
date_created: 2023-05-29T16:50:32Z
date_updated: 2023-06-20T19:48:30Z
department:
- _id: '451'
editor:
- first_name: Roland
full_name: Stein, Roland
last_name: Stein
- first_name: Hans-Walter
full_name: Kranert, Hans-Walter
last_name: Kranert
language:
- iso: ger
place: Bielefeld
publication: 'Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven'
publication_status: published
publisher: wbv
status: public
title: Benachteiligtenförderung – ein Überblick
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2022'
...
---
_id: '45322'
author:
- first_name: Philippos
full_name: Zdoupas, Philippos
id: '89530'
last_name: Zdoupas
citation:
ama: Zdoupas P. Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender
Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und
sozialen Entwicklung. Springer VS; 2022. doi:10.1007/978-3-658-38576-7
apa: Zdoupas, P. (2022). Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde
vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38576-7
bibtex: '@book{Zdoupas_2022, place={Wiesbaden}, title={Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten.
Befunde vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf
in der emotionalen und sozialen Entwicklung}, DOI={10.1007/978-3-658-38576-7},
publisher={Springer VS}, author={Zdoupas, Philippos}, year={2022} }'
chicago: 'Zdoupas, Philippos. Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde
vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. Wiesbaden: Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38576-7.'
ieee: 'P. Zdoupas, Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender
Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und
sozialen Entwicklung. Wiesbaden: Springer VS, 2022.'
mla: Zdoupas, Philippos. Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde
vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. Springer VS, 2022, doi:10.1007/978-3-658-38576-7.
short: P. Zdoupas, Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender
Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und
sozialen Entwicklung, Springer VS, Wiesbaden, 2022.
date_created: 2023-05-29T16:54:28Z
date_updated: 2023-06-20T19:50:11Z
department:
- _id: '454'
doi: 10.1007/978-3-658-38576-7
language:
- iso: ger
place: Wiesbaden
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender Analysen
zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung
type: dissertation
user_id: '49063'
year: '2022'
...
---
_id: '44463'
author:
- first_name: Julia
full_name: Eckel, Julia
id: '94407'
last_name: Eckel
orcid: 0000-0001-5352-9715
- first_name: Nea
full_name: Ehrlich, Nea
last_name: Ehrlich
citation:
ama: 'Eckel J, Ehrlich N. Minds in Motion – Some Basic Thoughts on AI and Animation.
In: In: Animationstudies 2.0. In: animationstudies 2.0, [OPEN ACCESS]
; 2022.'
apa: 'Eckel, J., & Ehrlich, N. (2022). Minds in Motion – Some Basic Thoughts
on AI and Animation. In In: animationstudies 2.0. In: animationstudies
2.0, [OPEN ACCESS] .'
bibtex: '@inbook{Eckel_Ehrlich_2022, title={Minds in Motion – Some Basic Thoughts
on AI and Animation}, booktitle={In: animationstudies 2.0}, publisher={In: animationstudies
2.0, [OPEN ACCESS] }, author={Eckel, Julia and Ehrlich, Nea}, year={2022} }'
chicago: 'Eckel, Julia, and Nea Ehrlich. “Minds in Motion – Some Basic Thoughts
on AI and Animation.” In In: Animationstudies 2.0. In: animationstudies
2.0, [OPEN ACCESS] , 2022.'
ieee: 'J. Eckel and N. Ehrlich, “Minds in Motion – Some Basic Thoughts on AI and
Animation,” in In: animationstudies 2.0, In: animationstudies 2.0, [OPEN
ACCESS] , 2022.'
mla: 'Eckel, Julia, and Nea Ehrlich. “Minds in Motion – Some Basic Thoughts on AI
and Animation.” In: Animationstudies 2.0, In: animationstudies 2.0, [OPEN
ACCESS] , 2022.'
short: 'J. Eckel, N. Ehrlich, in: In: Animationstudies 2.0, In: animationstudies
2.0, [OPEN ACCESS] , 2022.'
date_created: 2023-05-04T07:08:36Z
date_updated: 2023-06-22T14:24:31Z
department:
- _id: '731'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://blog.animationstudies.org/?p=4437
publication: 'In: animationstudies 2.0'
publisher: 'In: animationstudies 2.0, [OPEN ACCESS] '
status: public
title: Minds in Motion – Some Basic Thoughts on AI and Animation
type: book_chapter
user_id: '94407'
year: '2022'
...
---
_id: '44458'
citation:
ama: 'Eckel J, Ehrlich N, eds. Animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and Animation.
Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies; 2022.'
apa: 'Eckel, J., & Ehrlich, N. (Eds.). (2022). animationstudiesblog 2.0 |
Theme: AI and Animation. Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies.'
bibtex: '@book{Eckel_Ehrlich_2022, title={animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and
Animation}, publisher={Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies},
year={2022} }'
chicago: 'Eckel, Julia, and Nea Ehrlich, eds. Animationstudiesblog 2.0 | Theme:
AI and Animation. Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies, 2022.'
ieee: 'J. Eckel and N. Ehrlich, Eds., animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and
Animation. Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies, 2022.'
mla: 'Eckel, Julia, and Nea Ehrlich, editors. Animationstudiesblog 2.0 | Theme:
AI and Animation. Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies, 2022.'
short: 'J. Eckel, N. Ehrlich, eds., Animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and Animation,
Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies, 2022.'
date_created: 2023-05-04T06:25:38Z
date_updated: 2023-06-22T14:24:04Z
department:
- _id: '731'
editor:
- first_name: Julia
full_name: Eckel, Julia
id: '94407'
last_name: Eckel
orcid: 0000-0001-5352-9715
- first_name: Nea
full_name: Ehrlich, Nea
last_name: Ehrlich
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://blog.animationstudies.org/?p=4437
publisher: Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies
status: public
title: 'animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and Animation'
type: book_editor
user_id: '94407'
year: '2022'
...
---
_id: '44464'
author:
- first_name: Julia
full_name: Eckel, Julia
id: '94407'
last_name: Eckel
orcid: 0000-0001-5352-9715
citation:
ama: 'Eckel J. Intelligence In Between – Documenting AI in Animation. In: Animationstudies
2.0. ; 2022.'
apa: Eckel, J. (2022). Intelligence In Between – Documenting AI in Animation. In
animationstudies 2.0.
bibtex: '@inbook{Eckel_2022, title={Intelligence In Between – Documenting AI in
Animation}, booktitle={animationstudies 2.0}, author={Eckel, Julia}, year={2022}
}'
chicago: Eckel, Julia. “Intelligence In Between – Documenting AI in Animation.”
In Animationstudies 2.0, 2022.
ieee: J. Eckel, “Intelligence In Between – Documenting AI in Animation,” in animationstudies
2.0, 2022.
mla: Eckel, Julia. “Intelligence In Between – Documenting AI in Animation.” Animationstudies
2.0, 2022.
short: 'J. Eckel, in: Animationstudies 2.0, 2022.'
date_created: 2023-05-04T07:19:57Z
date_updated: 2023-06-22T14:25:27Z
department:
- _id: '731'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://blog.animationstudies.org/?p=4434
publication: animationstudies 2.0
status: public
title: Intelligence In Between – Documenting AI in Animation
type: book_chapter
user_id: '94407'
year: '2022'
...
---
_id: '41848'
author:
- first_name: Maria
full_name: Harnack, Maria
id: '54828'
last_name: Harnack
citation:
ama: Harnack M. Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster im Zentrum
von Architektur- und Bautechniktransfer. Blätter für württembergische Kirchengeschichte.
2022;122:571-573.
apa: Harnack, M. (2022). Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster
im Zentrum von Architektur- und Bautechniktransfer. In Blätter für württembergische
Kirchengeschichte (Vol. 122, pp. 571–573).
bibtex: '@article{Harnack_2022, title={Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das
Ulmer Münster im Zentrum von Architektur- und Bautechniktransfer}, volume={122},
journal={Blätter für württembergische Kirchengeschichte}, author={Harnack, Maria},
year={2022}, pages={571–573} }'
chicago: Harnack, Maria. “Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster
im Zentrum von Architektur- und Bautechniktransfer.” Blätter für württembergische
Kirchengeschichte, 2022.
ieee: M. Harnack, “Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster im Zentrum
von Architektur- und Bautechniktransfer,” Blätter für württembergische Kirchengeschichte,
vol. 122. pp. 571–573, 2022.
mla: Harnack, Maria. “Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster im
Zentrum von Architektur- und Bautechniktransfer.” Blätter für württembergische
Kirchengeschichte, vol. 122, 2022, pp. 571–73.
short: M. Harnack, Blätter für württembergische Kirchengeschichte 122 (2022) 571–573.
date_created: 2023-02-06T13:23:48Z
date_updated: 2023-07-18T19:53:58Z
department:
- _id: '443'
intvolume: ' 122'
language:
- iso: ger
page: 571 - 573
publication: Blätter für württembergische Kirchengeschichte
publication_status: published
status: public
title: Anne-Christine Brehm, Netzwerk Gotik. Das Ulmer Münster im Zentrum von Architektur-
und Bautechniktransfer
type: review
user_id: '54828'
volume: 122
year: '2022'
...
---
_id: '41176'
citation:
ama: Harnack M, Duschner P, Silvestri M, eds. Im-materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag.; 2022.
apa: Harnack, M., Duschner, P., & Silvestri, M. (Eds.). (2022). Im-materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag.
bibtex: '@book{Harnack_Duschner_Silvestri_2022, place={Berlin, Boston}, title={Im-materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag}, year={2022} }'
chicago: Harnack, Maria, Paul Duschner, and Marco Silvestri, eds. Im-materiell.
Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag. Berlin, Boston,
2022.
ieee: M. Harnack, P. Duschner, and M. Silvestri, Eds., Im-materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag. Berlin, Boston, 2022.
mla: Harnack, Maria, et al., editors. Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria
Seng zum 60. Geburtstag. 2022.
short: M. Harnack, P. Duschner, M. Silvestri, eds., Im-materiell. Kulturerbe-Studien
für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, Berlin, Boston, 2022.
date_created: 2023-01-31T12:29:14Z
date_updated: 2023-07-18T19:55:07Z
department:
- _id: '443'
editor:
- first_name: Maria
full_name: Harnack, Maria
id: '54828'
last_name: Harnack
- first_name: Paul
full_name: Duschner, Paul
id: '58775'
last_name: Duschner
- first_name: Marco
full_name: Silvestri, Marco
id: '47652'
last_name: Silvestri
language:
- iso: ger
place: Berlin, Boston
publication_status: published
status: public
title: Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag
type: book_editor
user_id: '54828'
year: '2022'
...
---
_id: '46282'
author:
- first_name: Ngoc Chi
full_name: Banh, Ngoc Chi
id: '38219'
last_name: Banh
orcid: 0000-0002-5946-4542
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
ama: 'Banh NC, Scharlau I. Effects of verbal negation on TVA’s capacity and weight
parameters. In: Malejka S, Barth M, Haider H, Stahl C, eds. TeaP 2022 - Abstracts
of the 64th Conference of Experimental Psychologists . Pabst Science Publishers;
2022. doi:10.23668/psycharchives.5677'
apa: Banh, N. C., & Scharlau, I. (2022). Effects of verbal negation on TVA’s
capacity and weight parameters. In S. Malejka, M. Barth, H. Haider, & C. Stahl
(Eds.), TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
. Pabst Science Publishers. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677
bibtex: '@inproceedings{Banh_Scharlau_2022, title={Effects of verbal negation on
TVA’s capacity and weight parameters}, DOI={10.23668/psycharchives.5677},
booktitle={TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
}, publisher={Pabst Science Publishers}, author={Banh, Ngoc Chi and Scharlau,
Ingrid}, editor={Malejka, Simone and Barth, Marius and Haider, Hilde and Stahl,
Christoph}, year={2022} }'
chicago: Banh, Ngoc Chi, and Ingrid Scharlau. “Effects of Verbal Negation on TVA’s
Capacity and Weight Parameters.” In TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference
of Experimental Psychologists , edited by Simone Malejka, Marius Barth, Hilde
Haider, and Christoph Stahl. Pabst Science Publishers, 2022. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.
ieee: 'N. C. Banh and I. Scharlau, “Effects of verbal negation on TVA’s capacity
and weight parameters,” in TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of
Experimental Psychologists , Cologne, Germany, 2022, doi: 10.23668/psycharchives.5677.'
mla: Banh, Ngoc Chi, and Ingrid Scharlau. “Effects of Verbal Negation on TVA’s Capacity
and Weight Parameters.” TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists , edited by Simone Malejka et al., Pabst Science Publishers,
2022, doi:10.23668/psycharchives.5677.
short: 'N.C. Banh, I. Scharlau, in: S. Malejka, M. Barth, H. Haider, C. Stahl (Eds.),
TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists , Pabst
Science Publishers, 2022.'
conference:
end_date: 2022-03-23
location: Cologne, Germany
name: Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen (TeaP)
start_date: 2022-03-20
date_created: 2023-08-03T13:09:31Z
date_updated: 2023-08-03T14:08:31Z
department:
- _id: '424'
doi: 10.23668/psycharchives.5677
editor:
- first_name: Simone
full_name: Malejka, Simone
last_name: Malejka
- first_name: Marius
full_name: Barth, Marius
last_name: Barth
- first_name: Hilde
full_name: Haider, Hilde
last_name: Haider
- first_name: Christoph
full_name: Stahl, Christoph
last_name: Stahl
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://pada.psycharchives.org/bitstream/55709d4f-a663-4038-9514-7f8cdee55089
oa: '1'
project:
- _id: '115'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - A05: TRR 318 - Echtzeitmessung der Aufmerksamkeit im Mensch-Roboter-Erklärdialog
(Teilprojekt A05)'
publication: 'TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists '
publisher: Pabst Science Publishers
quality_controlled: '1'
status: public
title: Effects of verbal negation on TVA’s capacity and weight parameters
type: conference_abstract
user_id: '38219'
year: '2022'
...
---
_id: '46289'
author:
- first_name: Ngoc Chi
full_name: Banh, Ngoc Chi
id: '38219'
last_name: Banh
orcid: 0000-0002-5946-4542
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Katharina J.
full_name: Rohlfing, Katharina J.
id: '50352'
last_name: Rohlfing
citation:
ama: 'Banh NC, Scharlau I, Rohlfing KJ. Folgen wiederholter Negation auf die Aufmerksamkeit.
In: Bermeitinger C, Greve W, eds. 52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für
Psychologie. Pabst Science Publishers. ; 2022.'
apa: Banh, N. C., Scharlau, I., & Rohlfing, K. J. (2022). Folgen wiederholter
Negation auf die Aufmerksamkeit. In C. Bermeitinger & W. Greve (Eds.), 52.
Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
bibtex: '@inproceedings{Banh_Scharlau_Rohlfing_2022, series={Pabst Science Publishers},
title={Folgen wiederholter Negation auf die Aufmerksamkeit}, booktitle={52. Kongress
der Deutschen Gesellschaft für Psychologie}, author={Banh, Ngoc Chi and Scharlau,
Ingrid and Rohlfing, Katharina J.}, editor={Bermeitinger, Christina and Greve,
Werner }, year={2022}, collection={Pabst Science Publishers} }'
chicago: Banh, Ngoc Chi, Ingrid Scharlau, and Katharina J. Rohlfing. “Folgen Wiederholter
Negation Auf Die Aufmerksamkeit.” In 52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft
Für Psychologie, edited by Christina Bermeitinger and Werner Greve. Pabst
Science Publishers, 2022.
ieee: N. C. Banh, I. Scharlau, and K. J. Rohlfing, “Folgen wiederholter Negation
auf die Aufmerksamkeit,” in 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie,
Hildesheim, Germany, 2022.
mla: Banh, Ngoc Chi, et al. “Folgen Wiederholter Negation Auf Die Aufmerksamkeit.”
52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Psychologie, edited by Christina Bermeitinger
and Werner Greve, 2022.
short: 'N.C. Banh, I. Scharlau, K.J. Rohlfing, in: C. Bermeitinger, W. Greve (Eds.),
52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Psychologie, 2022.'
conference:
end_date: 2022-10-15
location: Hildesheim, Germany
name: 52nd Congress of the German Psychological Society
start_date: 2022-09-10
date_created: 2023-08-03T14:00:36Z
date_updated: 2023-08-03T14:10:48Z
department:
- _id: '424'
- _id: '660'
editor:
- first_name: 'Christina '
full_name: 'Bermeitinger, Christina '
last_name: Bermeitinger
- first_name: 'Werner '
full_name: 'Greve, Werner '
last_name: Greve
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.uni-hildesheim.de/dgps2022/wp-content/uploads/2022/09/DGPsKongress2022_Abstractband_20220926.pdf
oa: '1'
project:
- _id: '115'
grant_number: '438445824'
name: 'TRR 318 - A05: TRR 318 - Echtzeitmessung der Aufmerksamkeit im Mensch-Roboter-Erklärdialog
(Teilprojekt A05)'
publication: 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
quality_controlled: '1'
series_title: Pabst Science Publishers
status: public
title: Folgen wiederholter Negation auf die Aufmerksamkeit
type: conference_abstract
user_id: '38219'
year: '2022'
...
---
_id: '46293'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: M
full_name: Heldt, M
last_name: Heldt
citation:
ama: Drossel K, Heldt M. Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im Zeitalter
der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher? . MedienPädagogik
. 2022;49:68-93. doi:
https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X
apa: Drossel, K., & Heldt, M. (2022). Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
im Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
. MedienPädagogik , 49, 68–93. https://doi.org/
https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X
bibtex: '@article{Drossel_Heldt_2022, title={Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
im Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
}, volume={49}, DOI={
https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X}, journal={MedienPädagogik
}, author={Drossel, Kerstin and Heldt, M}, year={2022}, pages={68–93} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, and M Heldt. “Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
Im Zeitalter Der Digitalen Transformation – Alles Digital Oder Alles Wie Bisher?
.” MedienPädagogik 49 (2022): 68–93. https://doi.org/
https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X.'
ieee: 'K. Drossel and M. Heldt, “Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im
Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
,” MedienPädagogik , vol. 49, pp. 68–93, 2022, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X.'
mla: Drossel, Kerstin, and M. Heldt. “Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
Im Zeitalter Der Digitalen Transformation – Alles Digital Oder Alles Wie Bisher?
.” MedienPädagogik , vol. 49, 2022, pp. 68–93, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X.
short: K. Drossel, M. Heldt, MedienPädagogik 49 (2022) 68–93.
date_created: 2023-08-03T18:22:58Z
date_updated: 2023-08-03T18:25:00Z
department:
- _id: '462'
doi: ' https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X'
intvolume: ' 49'
language:
- iso: eng
page: 68-93
publication: 'MedienPädagogik '
publication_status: published
status: public
title: 'Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im Zeitalter der digitalen Transformation
– Alles digital oder alles wie bisher? '
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 49
year: '2022'
...
---
_id: '43138'
author:
- first_name: ' Merle'
full_name: Hummrich, Merle
last_name: Hummrich
- first_name: Lukas
full_name: Dehmel, Lukas
id: '72044'
last_name: Dehmel
citation:
ama: 'Hummrich Merle, Dehmel L. Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe
von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im
Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In: Hummrich M, Schwendowius Dorothee,
Terstegen S, eds. Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen
im deutsch-amerikanischen Vergleich. Springer VS; 2022:69-123. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 '
apa: Hummrich, Merle, & Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich, Dorothee Schwendowius,
& S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien
zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich (pp. 69–123).
Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3
bibtex: '@inbook{Hummrich_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Bildungspolitische
und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische
Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 }, booktitle={Schulkulturen
in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen
Vergleich}, publisher={Springer VS}, author={Hummrich, Merle and Dehmel, Lukas},
editor={Hummrich, Merle and Schwendowius, Dorothee and Terstegen, Saskia }, year={2022},
pages={69–123} }'
chicago: 'Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited
by Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden:
Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3
.'
ieee: 'Merle Hummrich and L. Dehmel, “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe
von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im
Kontext qualitativ vergleichender Forschung,” in Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, M.
Hummrich, Dorothee Schwendowius, and S. Terstegen, Eds. Wiesbaden: Springer VS,
2022, pp. 69–123.'
mla: Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited
by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 .
short: 'Merle Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, S. Terstegen
(Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen
im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.'
date_created: 2023-03-28T20:41:40Z
date_updated: 2023-08-10T09:27:49Z
department:
- _id: '11'
- _id: '137'
doi: 'https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 '
editor:
- first_name: Merle
full_name: Hummrich, Merle
last_name: Hummrich
- first_name: ' Dorothee'
full_name: Schwendowius, Dorothee
last_name: Schwendowius
- first_name: 'Saskia '
full_name: 'Terstegen, Saskia '
last_name: Terstegen
language:
- iso: ger
page: 69-123
place: Wiesbaden
publication: Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen
im deutsch-amerikanischen Vergleich
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen.
Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '37348'
citation:
ama: 'Kämper H, Schuster B-M, eds. Im Nationalsozialismus: Praktiken – Kommunikation
– Diskurse. Teil 2. V&R unipress; 2022. doi:10.14220/9783737014601'
apa: 'Kämper, H., & Schuster, B.-M. (Eds.). (2022). Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737014601'
bibtex: '@book{Kämper_Schuster_2022, place={Göttingen}, title={Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2}, DOI={10.14220/9783737014601},
publisher={V&R unipress}, year={2022} }'
chicago: 'Kämper, Heidrun, and Britt-Marie Schuster, eds. Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. Göttingen: V&R unipress,
2022. https://doi.org/10.14220/9783737014601.'
ieee: 'H. Kämper and B.-M. Schuster, Eds., Im Nationalsozialismus: Praktiken
– Kommunikation – Diskurse. Teil 2. Göttingen: V&R unipress, 2022.'
mla: 'Kämper, Heidrun, and Britt-Marie Schuster, editors. Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. V&R unipress, 2022, doi:10.14220/9783737014601.'
short: 'H. Kämper, B.-M. Schuster, eds., Im Nationalsozialismus: Praktiken – Kommunikation
– Diskurse. Teil 2, V&R unipress, Göttingen, 2022.'
date_created: 2023-01-18T12:07:27Z
date_updated: 2023-09-15T10:02:04Z
department:
- _id: '745'
doi: 10.14220/9783737014601
editor:
- first_name: Heidrun
full_name: Kämper, Heidrun
last_name: Kämper
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
id: '17386'
last_name: Schuster
language:
- iso: ger
place: Göttingen
publication_identifier:
isbn:
- '9783847114604'
- '9783737014601'
publication_status: published
publisher: V&R unipress
status: public
title: 'Im Nationalsozialismus: Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2'
type: book_editor
user_id: '17386'
year: '2022'
...
---
_id: '47145'
abstract:
- lang: ger
text: "Hochschulische Bildungsverläufe und -erfolge sind in Deutschland anhaltend
maßgeblich von der sozialen Herkunft beeinflusst. Gleichzeitig bestehen Anforderungen
an moderne Gesellschaften, Unterschiede in den bildungsbezogenen Chancen abzuschaffen,
die nicht aus Leistungsunterschieden, sondern aus der Zugehörigkeit zu bestimmten
sozialen Gruppen resultieren. Auch angesichts der hohen Bedeutung der Studieneingangsphase
für den Studienerfolg stellt sich die Frage, wie sich Unterschiede in den ökonomischen
und kulturellen Ressourcen der Herkunftsfamilie auf den Verlauf der Studieneingangsphase
auswirken. Welche Unterschiede zeigen sich in den Bedingungen des Studienverbleibs,
der Ausstattung mit studienverbleibsrelevanten Ressourcen und dem Umgang mit Problemen?
Die Untersuchung zeigt vor allem zweierlei: Zum einen sind die Schwierigkeiten
mit den universitären und fachspezifischen Bedingungen, die bereits nach dem ersten
Studiensemester sichtbar werden, stark abhängig von der Fächergruppe, in der studiert
wird. Zum anderen ist für das Gelingen der Studieneingangsphase das kulturelle
Kapital der Herkunftsfamilie von größerer Bedeutung als das ökonomische Kapital.
Die Ergebnisse sind gleichermaßen für die Bildungs- wie die Ungleichheitsforschung
relevant und erlauben es, Handlungsoptionen zur Gestaltung der Studieneingangsphase
abzuleiten.\r\n"
author:
- first_name: Sylvi
full_name: Mauermeister, Sylvi
id: '98032'
last_name: Mauermeister
citation:
ama: Mauermeister S. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag; 2022.
apa: Mauermeister, S. (2022). Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag.
bibtex: '@book{Mauermeister_2022, place={Berlin}, title={Eingeschrieben und Geblieben.
Herkunftsgruppenspezifische Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase
an Universitäten.}, publisher={BWV – Berliner Wissenschafts Verlag}, author={Mauermeister,
Sylvi}, year={2022} }'
chicago: 'Mauermeister, Sylvi. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
Berlin: BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, 2022.'
ieee: 'S. Mauermeister, Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
Berlin: BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, 2022.'
mla: Mauermeister, Sylvi. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, 2022.
short: S. Mauermeister, Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.,
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, Berlin, 2022.
date_created: 2023-09-20T12:24:07Z
date_updated: 2023-09-20T12:24:15Z
department:
- _id: '477'
language:
- iso: ger
page: '390'
place: Berlin
publication_identifier:
unknown:
- 978-3-8305-5175-1
publication_status: published
publisher: BWV – Berliner Wissenschafts Verlag
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/Mauermeister_Studienverbleib_InhaltZE.pdf
status: public
supervisor:
- first_name: 'Wilfried '
full_name: 'Schubarth, Wilfried '
last_name: Schubarth
- first_name: Roland
full_name: Verwiebe, Roland
last_name: Verwiebe
title: Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische Bedingungen des Studienverbleibs
nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
type: dissertation
user_id: '98032'
year: '2022'
...
---
_id: '47144'
author:
- first_name: Sebastian
full_name: Schneider, Sebastian
last_name: Schneider
- first_name: Sylvi
full_name: Mauermeister, Sylvi
id: '98032'
last_name: Mauermeister
- first_name: Robert
full_name: Aust, Robert
last_name: Aust
- first_name: Justus
full_name: Henke, Justus
last_name: Henke
citation:
ama: 'Schneider S, Mauermeister S, Aust R, Henke J. Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.
Vol 119. Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität;
2022.'
apa: 'Schneider, S., Mauermeister, S., Aust, R., & Henke, J. (2022). Paralleluniversen
des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen. (Vol. 119). Institut für Hochschulforschung (HoF)
an der Martin-Luther-Universität.'
bibtex: '@book{Schneider_Mauermeister_Aust_Henke_2022, place={Halle-Wittenberg},
series={HoF-Arbeitsbericht}, title={Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.},
volume={119}, publisher={Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität},
author={Schneider, Sebastian and Mauermeister, Sylvi and Aust, Robert and Henke,
Justus}, year={2022}, collection={HoF-Arbeitsbericht} }'
chicago: 'Schneider, Sebastian, Sylvi Mauermeister, Robert Aust, and Justus Henke.
Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen
und außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Vol. 119. HoF-Arbeitsbericht.
Halle-Wittenberg: Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität,
2022.'
ieee: 'S. Schneider, S. Mauermeister, R. Aust, and J. Henke, Paralleluniversen
des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen., vol. 119. Halle-Wittenberg: Institut für Hochschulforschung
(HoF) an der Martin-Luther-Universität, 2022.'
mla: 'Schneider, Sebastian, et al. Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.
Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität, 2022.'
short: 'S. Schneider, S. Mauermeister, R. Aust, J. Henke, Paralleluniversen des
Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen., Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität,
Halle-Wittenberg, 2022.'
date_created: 2023-09-20T12:19:03Z
date_updated: 2023-09-20T12:19:11Z
department:
- _id: '477'
intvolume: ' 119'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/ab_119.pdf
page: '114'
place: Halle-Wittenberg
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-937573-85-4
publication_status: published
publisher: Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität
series_title: HoF-Arbeitsbericht
status: public
title: 'Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen
und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.'
type: report
user_id: '98032'
volume: 119
year: '2022'
...
---
_id: '47149'
author:
- first_name: Jana
full_name: Meier, Jana
id: '28542'
last_name: Meier
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
citation:
ama: 'Meier J. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen .; 2022.'
apa: 'Meier, J. (2022). „LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
analysieren“ : Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion
im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen .'
bibtex: '@book{Meier_2022, title={„LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
analysieren“ : Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion
im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen }, author={Meier, Jana},
year={2022} }'
chicago: 'Meier, Jana. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
Analysieren“ : Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion
Im Rahmen Der Professionalisierung Angehender Lehrpersonen , 2022.'
ieee: 'J. Meier, „LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“ :
Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der
Professionalisierung angehender Lehrpersonen . 2022.'
mla: 'Meier, Jana. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen . 2022.'
short: 'J. Meier, „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen , 2022.'
date_created: 2023-09-21T08:15:04Z
date_updated: 2023-09-21T08:15:09Z
department:
- _id: '4'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://digital.ub.uni-paderborn.de/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-40332
oa: '1'
status: public
title: '„LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“ : Untersuchungen
zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der Professionalisierung
angehender Lehrpersonen '
type: dissertation
user_id: '28542'
year: '2022'
...
---
_id: '37551'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen. In: Druckwellen. transcript Verlag;
2022. doi:10.1515/9783839453230-005'
apa: Jacke, C. (2022). Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen. In Druckwellen. transcript Verlag.
https://doi.org/10.1515/9783839453230-005
bibtex: '@inbook{Jacke_2022, title={Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen
als Seismographen gesellschaftlicher Transformationen.}, DOI={10.1515/9783839453230-005},
booktitle={Druckwellen}, publisher={transcript Verlag}, author={Jacke, Christoph},
year={2022} }'
chicago: Jacke, Christoph. “Unter Druck. Kommunikationen, Medien Und Kulturen Als
Seismographen Gesellschaftlicher Transformationen.” In Druckwellen. transcript
Verlag, 2022. https://doi.org/10.1515/9783839453230-005.
ieee: C. Jacke, “Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen.,” in Druckwellen, transcript Verlag,
2022.
mla: Jacke, Christoph. “Unter Druck. Kommunikationen, Medien Und Kulturen Als Seismographen
Gesellschaftlicher Transformationen.” Druckwellen, transcript Verlag, 2022,
doi:10.1515/9783839453230-005.
short: 'C. Jacke, in: Druckwellen, transcript Verlag, 2022.'
date_created: 2023-01-19T10:33:43Z
date_updated: 2023-09-22T09:43:14Z
department:
- _id: '607'
doi: 10.1515/9783839453230-005
language:
- iso: eng
publication: Druckwellen
publication_status: published
publisher: transcript Verlag
status: public
title: Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen gesellschaftlicher
Transformationen.
type: book_chapter
user_id: '33226'
year: '2022'
...
---
_id: '37249'
alternative_title:
- Untersuchungen zu mobilen DJs in Deutschland
author:
- first_name: Manuel
full_name: Troike, Manuel
id: '33226'
last_name: Troike
orcid: 0009-0002-8606-3864
citation:
ama: 'Troike M. Das Party-Prekariat? In: PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag; 2022. doi:10.1515/9783839453247-010'
apa: Troike, M. (2022). Das Party-Prekariat? In PopEventKulturen an den Schnittstellen
von Management und Politik. transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010
bibtex: '@inbook{Troike_2022, title={Das Party-Prekariat?}, DOI={10.1515/9783839453247-010},
booktitle={PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik},
publisher={transcript Verlag}, author={Troike, Manuel}, year={2022} }'
chicago: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” In PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag, 2022. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010.
ieee: M. Troike, “Das Party-Prekariat?,” in PopEventKulturen an den Schnittstellen
von Management und Politik, transcript Verlag, 2022.
mla: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik, transcript Verlag, 2022, doi:10.1515/9783839453247-010.
short: 'M. Troike, in: PopEventKulturen an Den Schnittstellen von Management Und
Politik, transcript Verlag, 2022.'
date_created: 2023-01-18T08:25:36Z
date_updated: 2023-09-25T21:22:40Z
department:
- _id: '607'
doi: 10.1515/9783839453247-010
language:
- iso: eng
publication: PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik
publication_status: published
publisher: transcript Verlag
status: public
title: Das Party-Prekariat?
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2022'
...
---
_id: '56339'
author:
- first_name: Stephan Matthias
full_name: Kokew, Stephan Matthias
id: '111362'
last_name: Kokew
orcid: 0009-0005-6980-2727
citation:
ama: Kokew SM. Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and Religious
Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma. Der Islam. 2022;99(1):242-246.
doi:10.1515/islam-2022-0010
apa: Kokew, S. M. (2022). Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space
and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma. In Der Islam
(Vol. 99, Issue 1, pp. 242–246). https://doi.org/10.1515/islam-2022-0010
bibtex: '@article{Kokew_2022, title={Review of Antonia Bosanquet, Minding their
Place. Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma},
volume={99}, DOI={10.1515/islam-2022-0010},
number={1}, journal={Der Islam}, author={Kokew, Stephan Matthias}, year={2022},
pages={242–246} }'
chicago: Kokew, Stephan Matthias. “Review of Antonia Bosanquet, Minding Their Place.
Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām Ahl al-Dhimma.” Der
Islam, 2022. https://doi.org/10.1515/islam-2022-0010.
ieee: 'S. M. Kokew, “Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and
Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma,” Der Islam,
vol. 99, no. 1. pp. 242–246, 2022, doi: 10.1515/islam-2022-0010.'
mla: Kokew, Stephan Matthias. “Review of Antonia Bosanquet, Minding Their Place.
Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām Ahl al-Dhimma.” Der
Islam, vol. 99, no. 1, 2022, pp. 242–46, doi:10.1515/islam-2022-0010.
short: S.M. Kokew, Der Islam 99 (2022) 242–246.
date_created: 2024-10-06T20:28:49Z
date_updated: 2024-10-06T20:31:09Z
department:
- _id: '469'
doi: 10.1515/islam-2022-0010
extern: '1'
intvolume: ' 99'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 242-246
publication: Der Islam
publication_identifier:
issn:
- 1613-0928
- 0021-1818
publication_status: published
status: public
title: Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and Religious Hierarchy
in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma
type: review
user_id: '111362'
volume: 99
year: '2022'
...
---
_id: '57037'
abstract:
- lang: ger
text: Es wird zur Diskussion gestellt, ob Sozialplanung, aber auch Soziale Arbeit,
eine naiv-positive Auffassung vom Begriff „Netzwerk“ haben. Der Begriff ist trügerisch,
da er einerseits analytisch-begrifflich nicht trennscharf zu bestimmen ist. Andererseits
sind mit dem Bild des Netzwerks normative Aussagen impliziert, die in hohem Maße
widersprüchlich sind. Bezieht sich das Bild des Netzwerks nicht auf Sachverhalte
und Phänomene, die mit anderen Begrifflichkeiten exakter, weil theoretisch und
empirisch verweisungsstärker, zu bestimmen wären?
author:
- first_name: Alexander
full_name: Ristau, Alexander
id: '114171'
last_name: Ristau
- first_name: Tim
full_name: Krüger, Tim
last_name: Krüger
- first_name: Michael
full_name: Winkler, Michael
last_name: Winkler
citation:
ama: 'Ristau A, Krüger T, Winkler M. Netzwerke. In: Rund M, Peters F, eds. Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik. Springer VS ; 2022:129-138. doi:10.1007/978-3-658-38399-2'
apa: Ristau, A., Krüger, T., & Winkler, M. (2022). Netzwerke. In M. Rund &
F. Peters (Eds.), Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik (pp.
129–138). Springer VS . https://doi.org/10.1007/978-3-658-38399-2
bibtex: '@inbook{Ristau_Krüger_Winkler_2022, place={Wiesbaden}, title={Netzwerke},
DOI={10.1007/978-3-658-38399-2},
booktitle={Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik}, publisher={Springer
VS }, author={Ristau, Alexander and Krüger, Tim and Winkler, Michael}, editor={Rund,
Mario and Peters, Friedhelm}, year={2022}, pages={129–138} }'
chicago: 'Ristau, Alexander, Tim Krüger, and Michael Winkler. “Netzwerke.” In Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, edited by Mario Rund and Friedhelm Peters,
129–38. Wiesbaden: Springer VS , 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38399-2.'
ieee: 'A. Ristau, T. Krüger, and M. Winkler, “Netzwerke,” in Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, M. Rund and F. Peters, Eds. Wiesbaden:
Springer VS , 2022, pp. 129–138.'
mla: Ristau, Alexander, et al. “Netzwerke.” Schlüsselbegriffe der Sozialplanung
und ihre Kritik, edited by Mario Rund and Friedhelm Peters, Springer VS ,
2022, pp. 129–38, doi:10.1007/978-3-658-38399-2.
short: 'A. Ristau, T. Krüger, M. Winkler, in: M. Rund, F. Peters (Eds.), Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, Springer VS , Wiesbaden, 2022, pp. 129–138.'
date_created: 2024-11-13T08:59:23Z
date_updated: 2024-11-13T08:59:28Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '935'
doi: 10.1007/978-3-658-38399-2
editor:
- first_name: Mario
full_name: Rund, Mario
last_name: Rund
- first_name: Friedhelm
full_name: Peters, Friedhelm
last_name: Peters
language:
- iso: ger
page: 129-138
place: Wiesbaden
publication: Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-38398-5
- 978-3-658-38399-2
publication_status: published
publisher: 'Springer VS '
status: public
title: Netzwerke
type: book_chapter
user_id: '48187'
year: '2022'
...
---
_id: '57036'
abstract:
- lang: ger
text: "In diesem Artikel wird in Bezug auf Fragen des Verstehens diskutiert,\r\nob
es der Sozialen Arbeit nicht guttäte, sich von anderen\r\nQuellen als den eigenen
Theorien inspirieren, vielleicht sogar provozieren\r\nzu lassen. Dazu wird zunächst
das Verhältnis zwischen Sozialer\r\nArbeit und Belletristik, der ›schönen Literatur‹,
in den Blick\r\ngenommen.\r\n\r\n\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
full_name: Ristau, Alexander
id: '114171'
last_name: Ristau
citation:
ama: Ristau A. Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin.
2022;(8):61-77. doi:10.3262/SM2208061
apa: Ristau, A. (2022). Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin,
8, 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061
bibtex: '@article{Ristau_2022, title={Soziale Arbeit über Belletristik verstehen},
DOI={10.3262/SM2208061}, number={8},
journal={Sozialmagazin}, publisher={Beltz}, author={Ristau, Alexander}, year={2022},
pages={61–77} }'
chicago: 'Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin,
no. 8 (2022): 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061.'
ieee: 'A. Ristau, “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen,” Sozialmagazin,
no. 8, pp. 61–77, 2022, doi: 10.3262/SM2208061.'
mla: Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin,
no. 8, Beltz, 2022, pp. 61–77, doi:10.3262/SM2208061.
short: A. Ristau, Sozialmagazin (2022) 61–77.
date_created: 2024-11-13T08:54:01Z
date_updated: 2024-11-13T08:54:07Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '935'
doi: 10.3262/SM2208061
issue: '8'
language:
- iso: ger
page: 61-77
publication: Sozialmagazin
publication_identifier:
issn:
- 0340-8469
publication_status: published
publisher: Beltz
status: public
title: Soziale Arbeit über Belletristik verstehen
type: journal_article
user_id: '48187'
year: '2022'
...