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Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 22 (2024) 534–549.' date_created: 2024-09-18T06:38:32Z date_updated: 2024-09-18T06:39:33Z department: - _id: '136' - _id: '11' doi: 10.31269/triplec.v22i2.1486 has_accepted_license: '1' intvolume: ' 22' issue: '2' language: - iso: eng page: 534-549 project: - _id: '1086' name: 'PÖDIM: Politische Ökonomie der digitalen Medien und der digitalen Kommunikation' publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' status: public title: 'Democracy, the Internet, and Capitalism: A Reply to Elisabeth Korn and Jens Schröter.' type: journal_article user_id: '21863' volume: 22 year: '2024' ... --- _id: '56186' author: - first_name: Sahra full_name: Puscher, Sahra id: '29963' last_name: Puscher citation: ama: 'Puscher S. Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43). In: Süwolto L, Sahra Puscher , eds. Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform. Vol 8. Poesis. Brill, Fink; 2024.' apa: Puscher, S. (2024). Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43). In L. Süwolto & Sahra Puscher (Eds.), Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform (Vol. 8). Brill, Fink. bibtex: '@inbook{Puscher_2024, place={Paderborn}, series={Poesis}, title={Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43)}, volume={8}, booktitle={Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform}, publisher={Brill, Fink}, author={Puscher, Sahra}, editor={Süwolto, Leonie and Sahra Puscher }, year={2024}, collection={Poesis} }' chicago: 'Puscher, Sahra. “Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43).” In Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform, edited by Leonie Süwolto and Sahra Puscher , Vol. 8. Poesis. 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Es sind in erster Linie Langzeitprojekte mit Laufzeiten von über 15 Jahren (z. ,B. OPERA, RWA, EWK, BAZ-GA) die diese Form der Edition verwenden. Dennoch gibt es kaum Forschungsliteratur zu diesem Thema. Auch die immer wieder verwendete Forschungssoftware \"Edirom\" hat bislang weder eine ausreichende Dokumentation erfahren noch ist sie ausgiebig diskutiert worden. Zudem fehlt eine kritische Betrachtung des Phänomens Önline-Portal\", welches gerade in der Musikphilologie immer häufiger in Erscheinung tritt. Von der Frage ausgehend, ob die hybride Edition ein Kompromiss aus traditioneller und digitaler Edition darstellt, unternimmt Dennis Ried erstmals den Versuch, den Status quo hybrider (Musik-)Editionen zu eruieren, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen. \"Hybrid\" wird dabei stets als Zusammenspiel von Änalogem\" und \"Digitalem\" betrachtet.\r\n\r\nAnders als traditionelle Dissertationsschriften ist diese Arbeit in zwei Teile gegliedert, wovon der erste aus einer exemplarisch angeführten und quasi eigenständigen wissenschaftlich-kritischen Edition besteht. Im zweiten Teil wird diese dann aktiv in die Theoriebildung eingebunden, um methodische Fragen gezielt erörtern zu können.\r\nErgänzt wird die Dissertationsschrift durch eine auf Zenodo publizierte digitale Datensammlung." author: - first_name: Dennis full_name: Ried, Dennis id: '90722' last_name: Ried orcid: https://orcid.org/0000-0001-5545-2088 citation: ama: Ried D. „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“. Logos-Verlag; 2024. doi:10.30819/5730 apa: Ried, D. (2024). „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“. Logos-Verlag. https://doi.org/10.30819/5730 bibtex: '@book{Ried_2024, place={Berlin}, title={„halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“}, DOI={10.30819/5730}, publisher={Logos-Verlag}, author={Ried, Dennis}, year={2024} }' chicago: 'Ried, Dennis. „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? 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Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“. In: Universität Osnabrück; 2024.' apa: 'Löper, M. F., & Hellmich, F. (2024). Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.' bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2024, place={Osnabrück}, title={Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). 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Empathie Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer Zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis Und Lehrer*innenbildung“. Universität Osnabrück, 2024.' short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.' date_created: 2024-06-10T17:06:11Z date_updated: 2024-09-12T07:34:46Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Osnabrück publisher: Universität Osnabrück status: public title: 'Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). 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Hellmich, “Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“.,” 2024.' mla: 'Finke, Nils, and Frank Hellmich. Feedback Als Prädiktor Für Die Motivation Und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer Zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis Und Lehrer*innenbildung“. Universität Osnabrück, 2024.' short: 'N. Finke, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.' date_created: 2024-06-10T17:03:46Z date_updated: 2024-09-12T07:34:41Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Osnabrück publisher: Universität Osnabrück status: public title: 'Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. 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Mischendahl, Eds., Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Stuttgart: Kohlhammer, 2024.' mla: Blumberg, Eva, et al., editors. Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht. Kohlhammer, 2024. short: E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl, eds., Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht., Kohlhammer, Stuttgart, 2024. date_created: 2023-01-25T13:56:02Z date_updated: 2024-09-16T09:43:04Z department: - _id: '298' - _id: '752' - _id: '5' editor: - first_name: Eva full_name: Blumberg, Eva id: '37549' last_name: Blumberg - first_name: Constanze full_name: Niederhaus, Constanze id: '54999' last_name: Niederhaus - first_name: Anne full_name: Mischendahl, Anne id: '65694' last_name: Mischendahl language: - iso: eng place: Stuttgart publisher: Kohlhammer status: public title: Mehrsprachigkeit in der Schule. 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Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde. 2024;(68/69):362-366. doi:10.31244/rwz/2024' apa: 'Leineweber, J. (2024). Rezension zu: Daniel Drascek, Helmut Groschwitz, Gabriele Wolf (Hg.): Kulturerbe als kulturelle Praxis – Kulturerbe in der Beratungspraxis (Bayrische Schriften zur Volkskunde 12). München 2022. In Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde (Issue 68/69, pp. 362–366). https://doi.org/10.31244/rwz/2024' bibtex: '@article{Leineweber_2024, title={Rezension zu: Daniel Drascek, Helmut Groschwitz, Gabriele Wolf (Hg.): Kulturerbe als kulturelle Praxis – Kulturerbe in der Beratungspraxis (Bayrische Schriften zur Volkskunde 12). 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