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_id: '44872'
citation:
  ama: Herzig B, Meister D, Moser H, Niesyto H, eds. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8.
    Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2010.
  apa: Herzig, B., Meister, D., Moser, H., &#38; Niesyto, H. (Eds.). (2010). <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@book{Herzig_Meister_Moser_Niesyto_2010, place={Wiesbaden}, title={Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. }, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften},
    year={2010} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, Dorothee Meister, H. Moser, and H. Niesyto, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Wiesbaden: Verlag VS für
    Sozialwissenschaften, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, D. Meister, H. Moser, and H. Niesyto, Eds., <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften,
    2010.'
  mla: Herzig, Bardo, et al., editors. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz
    und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010.
  short: B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto, eds., Jahrbuch Medienpädagogik
    8. Medienkompetenz und Web 2.0. , Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden,
    2010.
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  ama: Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Klinkhardt Verlag / UTB; 2010.
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Klinkhardt Verlag / UTB.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn / Stuttgart},
    title={Medienbildung in Schule und Unterricht. }, publisher={Klinkhardt Verlag
    / UTB}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht. </i>. Klinkhardt
    Verlag / UTB, 2010.
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    , Klinkhardt Verlag / UTB, Bad Heilbrunn / Stuttgart, 2010.
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  ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.
    In: Mägdefrau J, ed. <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an
    Praxisbeispielen</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2010:10-32.'
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.
    In J. Mägdefrau (Ed.), <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie
    an Praxisbeispielen</i> (pp. 10–32). Verlag Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Leistungsmessung
    und Leistungsbeurteilung}, booktitle={Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische
    Theorie an Praxisbeispielen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Mägdefrau, J.}, year={2010}, pages={10–32}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.”
    In <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>,
    edited by J. Mägdefrau, 10–32. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung,”
    in <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>,
    J. Mägdefrau, Ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.” <i>Schulisches
    Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>, edited by J.
    Mägdefrau, Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: J. Mägdefrau (Ed.), Schulisches
    Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, Verlag Julius Klinkhardt,
    Bad Heilbrunn, 2010, pp. 10–32.'
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publication: Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen
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title: Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung
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  ama: 'Herzig B. Digitale Medien im Unterricht. In: Bohl T, Helsper W, Holtappels
    HG, Schelle C, eds. <i>Handbuch Schulentwicklung</i>. Klinkhardt; 2010:342-345.'
  apa: Herzig, B. (2010). Digitale Medien im Unterricht. In T. Bohl, W. Helsper, H.
    G. Holtappels, &#38; C. Schelle (Eds.), <i>Handbuch Schulentwicklung</i> (pp.
    342–345). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Digitale Medien im Unterricht},
    booktitle={Handbuch Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Herzig,
    Bardo}, editor={Bohl, T. and Helsper, W. and Holtappels, H. G. and Schelle, C.},
    year={2010}, pages={342–345} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” In <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    edited by T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, 342–45. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien im Unterricht,” in <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2010, pp. 342–345.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    edited by T. Bohl et al., Klinkhardt, 2010, pp. 342–45.
  short: 'B. Herzig, in: T. Bohl, W. Helsper, H.G. Holtappels, C. Schelle (Eds.),
    Handbuch Schulentwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 342–345.'
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  ama: 'Herzig B. Problematischer Medienkonsum - Statements. In: KKH-Allianz Hannover
    , ed. <i>Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>. Springer; 2010:205-211.'
  apa: Herzig, B. (2010). Problematischer Medienkonsum - Statements. In KKH-Allianz
    Hannover  (Ed.), <i>Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i> (pp.
    205–211). Springer.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Berlin, Heidelberg, New York}, title={Problematischer
    Medienkonsum - Statements}, booktitle={Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund
    jung?!” }, publisher={Springer}, author={Herzig, Bardo}, editor={KKH-Allianz Hannover
    }, year={2010}, pages={205–211} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” In <i>Weißbuch
    Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, edited by KKH-Allianz Hannover ,
    205–11. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, “Problematischer Medienkonsum - Statements,” in <i>Weißbuch Prävention
    2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, KKH-Allianz Hannover , Ed. Berlin, Heidelberg,
    New York: Springer, 2010, pp. 205–211.'
  mla: Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” <i>Weißbuch Prävention
    2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, edited by KKH-Allianz Hannover , Springer, 2010,
    pp. 205–11.
  short: 'B. Herzig, in: KKH-Allianz Hannover  (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011
    - “Gesund jung?!” , Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 2010, pp. 205–211.'
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- 'KKH-Allianz Hannover '
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place: Berlin, Heidelberg, New York
publication: 'Weißbuch Prävention 2010/2011 - "Gesund jung?!" '
publisher: Springer
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title: Problematischer Medienkonsum - Statements
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: Tulodziecki G, Herzig B. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen</i>.
    kopaed; 2010.
  apa: Tulodziecki, G., &#38; Herzig, B. (2010). <i>Mediendidaktik. Medienverwendung
    in Lehr- und Lernprozessen</i>. kopaed.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_2010, place={München}, title={Mediendidaktik.
    Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo}, year={2010} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung
    in Lehr- und Lernprozessen</i>. München: kopaed, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki and B. Herzig, <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
    und Lernprozessen</i>. München: kopaed, 2010.'
  mla: Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
    und Lernprozessen</i>. kopaed, 2010.
  short: G. Tulodziecki, B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und
    Lernprozessen, kopaed, München, 2010.
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title: Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen
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- first_name: Bardo
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- first_name: S.
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  ama: 'Herzig B, Grafe S. Digitale Lernwelten und Schule. In: Hugger K, Walber M,
    eds. <i>Digitale Lernwelten</i>. VS Verlag; 2010:115-127.'
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Digitale Lernwelten und Schule. In K. Hugger
    &#38; M. Walber (Eds.), <i>Digitale Lernwelten</i> (pp. 115–127). VS Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2010, place={Wiesbaden}, title={Digitale Lernwelten
    und Schule}, booktitle={Digitale Lernwelten}, publisher={VS Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Grafe, S.}, editor={Hugger, K. and Walber, M.}, year={2010}, pages={115–127}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” In <i>Digitale
    Lernwelten</i>, edited by K. Hugger and M. Walber, 115–27. Wiesbaden: VS Verlag,
    2010.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Digitale Lernwelten und Schule,” in <i>Digitale
    Lernwelten</i>, K. Hugger and M. Walber, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2010, pp.
    115–127.'
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” <i>Digitale
    Lernwelten</i>, edited by K. Hugger and M. Walber, VS Verlag, 2010, pp. 115–27.
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: K. Hugger, M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten,
    VS Verlag, Wiesbaden, 2010, pp. 115–127.'
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place: Wiesbaden
publication: Digitale Lernwelten
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title: Digitale Lernwelten und Schule
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  full_name: Aßmann, S.
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  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Aßmann S, Herzig B, Grafe S. Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
    Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.
    <i>SchulTrends Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>. Published online
    2010:2-5.
  apa: Aßmann, S., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen. <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>,
    2–5.
  bibtex: '@article{Aßmann_Herzig_Grafe_2010, title={Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen}, journal={SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010)
    1}, author={Aßmann, S. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010}, pages={2–5}
    }'
  chicago: Aßmann, S., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen.” <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>,
    2010, 2–5.
  ieee: S. Aßmann, B. Herzig, and S. Grafe, “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
    Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen,”
    <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>, pp. 2–5, 2010.
  mla: Aßmann, S., et al. “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe.
    Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.” <i>SchulTrends.
    Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>, 2010, pp. 2–5.
  short: S. Aßmann, B. Herzig, S. Grafe, SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung
    (2010) 1 (2010) 2–5.
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publication: SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1
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title: Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene
  Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
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year: '2010'
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- first_name: Bardo
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  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Herzig B, Aßmann S, Grafe S. <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen</i>. Universität Paderborn; 2010.
  apa: Herzig, B., Aßmann, S., &#38; Grafe, S. (2010). <i>Medienbezogene Lernumfelder
    von Kindern und Jugendlichen</i>. Universität Paderborn.
  bibtex: '@book{Herzig_Aßmann_Grafe_2010, place={Paderborn}, title={Medienbezogene
    Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}, publisher={Universität Paderborn},
    author={Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Grafe, S.}, year={2010} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, S. Aßmann, and S. Grafe. <i>Medienbezogene Lernumfelder
    von Kindern und Jugendlichen</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, S. Aßmann, and S. Grafe, <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern
    und Jugendlichen</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen</i>.
    Universität Paderborn, 2010.
  short: B. Herzig, S. Aßmann, S. Grafe, Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen, Universität Paderborn, Paderborn, 2010.
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place: Paderborn
publisher: Universität Paderborn
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title: Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
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- first_name: Muna
  full_name: Tatari, Muna
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  last_name: Tatari
citation:
  ama: 'Tatari M. Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und Grenzen
    frauenbefreiender Koraninterpretationen. In: Schmid H, Renz A, Ucar B, Theologisches
    Forum Christentum - Islam, eds. <i>„Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung
    in Christentum und Islam</i>. Friedrich Pustet; 2010:129-143.'
  apa: Tatari, M. (2010). Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten
    und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen. In H. Schmid, A. Renz, B.
    Ucar, &#38; Theologisches Forum Christentum - Islam (Eds.), <i>„Und nahe ist Dir
    das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam</i> (pp. 129–143). Friedrich
    Pustet.
  bibtex: '@inbook{Tatari_2010, place={Regensburg}, title={Geschlechtergerechtigkeit
    und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen},
    booktitle={„Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und
    Islam}, publisher={Friedrich Pustet}, author={Tatari, Muna}, editor={Schmid, Hansjörg
    and Renz, Andreas and Ucar, Bülent and Theologisches Forum Christentum - Islam},
    year={2010}, pages={129–143} }'
  chicago: 'Tatari, Muna. “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten
    und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen.” In <i>„Und nahe ist Dir
    das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam</i>, edited by Hansjörg
    Schmid, Andreas Renz, Bülent Ucar, and Theologisches Forum Christentum - Islam,
    129–43. Regensburg: Friedrich Pustet, 2010.'
  ieee: 'M. Tatari, “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und
    Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen,” in <i>„Und nahe ist Dir das
    Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam</i>, H. Schmid, A. Renz,
    B. Ucar, and Theologisches Forum Christentum - Islam, Eds. Regensburg: Friedrich
    Pustet, 2010, pp. 129–143.'
  mla: Tatari, Muna. “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und
    Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen.” <i>„Und nahe ist Dir das Wort
    ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam</i>, edited by Hansjörg Schmid
    et al., Friedrich Pustet, 2010, pp. 129–43.
  short: 'M. Tatari, in: H. Schmid, A. Renz, B. Ucar, Theologisches Forum Christentum
    - Islam (Eds.), „Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum
    und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2010, pp. 129–143.'
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  Islam
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title: Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und Grenzen frauenbefreiender
  Koraninterpretationen
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  ama: Woppowa J, Schmid H-J. Gastfreundschaft. Ein Modell für den konfessionellen
    Religionsunterricht der Zukunft. <i>rhs</i>. 2010;54(2011):139-140.
  apa: Woppowa, J., &#38; Schmid, H.-J. (2010). Gastfreundschaft. Ein Modell für den
    konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft. In <i>rhs</i> (Vol. 54, Issue
    2011, pp. 139–140).
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    Ein Modell für den konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft}, volume={54},
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  chicago: Woppowa, Jan, and Hans-Joachim Schmid. “Gastfreundschaft. Ein Modell für
    den konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft.” <i>rhs</i>. München, 2010.
  ieee: J. Woppowa and H.-J. Schmid, “Gastfreundschaft. Ein Modell für den konfessionellen
    Religionsunterricht der Zukunft,” <i>rhs</i>, vol. 54, no. 2011. München, pp.
    139–140, 2010.
  mla: Woppowa, Jan, and Hans-Joachim Schmid. “Gastfreundschaft. Ein Modell für den
    konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft.” <i>rhs</i>, vol. 54, no. 2011,
    2010, pp. 139–40.
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  ama: Woppowa J. Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags. <i>rhs</i>. 2010;53:121.
  apa: Woppowa, J. (2010). Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags. <i>rhs</i>, <i>53</i>, 121.
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    Jan}, year={2010}, pages={121} }'
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    des Schulalltags.” <i>rhs</i> 53 (2010): 121.'
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    des Schulalltags,” <i>rhs</i>, vol. 53, p. 121, 2010.
  mla: Woppowa, Jan. “Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags.” <i>rhs</i>, vol. 53, 2010, p. 121.
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    430).
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  ama: 'Kamp H. New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce, Philipp the
    Fair and the Role of Rituals with Conquest. In: Kitts M, Schneidmüller B, Schwedler
    G, Tounta E, eds. <i>State, Power and Violence</i>. Vol 3. Ritual Dynamics and
    the Science of Ritual. ; 2010:485.'
  apa: Kamp, H. (2010). New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce, Philipp
    the Fair and the Role of Rituals with Conquest. In M. Kitts, B. Schneidmüller,
    G. Schwedler, &#38; E. Tounta (Eds.), <i>State, Power and Violence</i> (Vol. 3,
    p. 485).
  bibtex: '@inbook{Kamp_2010, place={Wiesbaden}, series={Ritual Dynamics and the Science
    of Ritual}, title={New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce, Philipp
    the Fair and the Role of Rituals with Conquest}, volume={3}, booktitle={State,
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    Bernd and Schwedler, Gerard and Tounta, Elena}, year={2010}, pages={485}, collection={Ritual
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  chicago: Kamp, Hermann. “New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce,
    Philipp the Fair and the Role of Rituals with Conquest.” In <i>State, Power and
    Violence</i>, edited by Margo Kitts, Bernd Schneidmüller, Gerard Schwedler, and
    Elena Tounta, 3:485. Ritual Dynamics and the Science of Ritual. Wiesbaden, 2010.
  ieee: H. Kamp, “New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce, Philipp
    the Fair and the Role of Rituals with Conquest,” in <i>State, Power and Violence</i>,
    vol. 3, M. Kitts, B. Schneidmüller, G. Schwedler, and E. Tounta, Eds. Wiesbaden,
    2010, p. 485.
  mla: Kamp, Hermann. “New Masters and Old Rituals. Edward I, Robert the Bruce, Philipp
    the Fair and the Role of Rituals with Conquest.” <i>State, Power and Violence</i>,
    edited by Margo Kitts et al., vol. 3, 2010, p. 485.
  short: 'H. Kamp, in: M. Kitts, B. Schneidmüller, G. Schwedler, E. Tounta (Eds.),
    State, Power and Violence, Wiesbaden, 2010, p. 485.'
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  the Role of Rituals with Conquest
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  ama: 'Bürgel C. Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation
    im Fremdsprachener­werb. <i>Sprachvergleich und Sprachdidaktik Akten des gleichnamigen
    Kolloquiums vom 25-2732009 an der WWU Münster</i>. Published online 2010:145-165.'
  apa: 'Bürgel, C. (2010). Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation
    im Fremdsprachener­werb. <i>Sprachvergleich und Sprachdidaktik. Akten des gleichnamigen
    Kolloquiums vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster</i>, 145–165.'
  bibtex: '@article{Bürgel_2010, title={Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische
    Kommunikation im Fremdsprachener­werb}, journal={Sprachvergleich und Sprachdidaktik.
    Akten des gleichnamigen Kolloquiums vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster}, publisher={ibidem},
    author={Bürgel, Christoph}, year={2010}, pages={145–165} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph. “Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische
    Kommunikation im Fremdsprachener­werb.” <i>Sprachvergleich und Sprachdidaktik.
    Akten des gleichnamigen Kolloquiums vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster</i>,
    2010, 145–65.'
  ieee: 'C. Bürgel, “Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation
    im Fremdsprachener­werb,” <i>Sprachvergleich und Sprachdidaktik. Akten des gleichnamigen
    Kolloquiums vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster</i>, pp. 145–165, 2010.'
  mla: 'Bürgel, Christoph. “Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation
    im Fremdsprachener­werb.” <i>Sprachvergleich und Sprachdidaktik. Akten des gleichnamigen
    Kolloquiums vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster</i>, ibidem, 2010, pp. 145–65.'
  short: C. Bürgel, Sprachvergleich und Sprachdidaktik. Akten des gleichnamigen Kolloquiums
    vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster (2010) 145–165.
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  vom 25.-27.3.2009 an der WWU Münster
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  ama: Bürgel C, Siepmann D. Was können Französischlehrer und -lerner? Wortschatz-
    und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand. <i>Zeitschrift für Fremdsprachenforschung</i>.
    2010;21(2):191-216.
  apa: Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (2010). Was können Französischlehrer und -lerner?
    Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand. <i>Zeitschrift für
    Fremdsprachenforschung</i>, <i>21</i>(2), 191–216.
  bibtex: '@article{Bürgel_Siepmann_2010, title={Was können Französischlehrer und
    -lerner? Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand}, volume={21},
    number={2}, journal={Zeitschrift für Fremdsprachenforschung}, author={Bürgel,
    Christoph and Siepmann, Dirk}, year={2010}, pages={191–216} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann. “Was können Französischlehrer und
    -lerner? Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand.” <i>Zeitschrift
    für Fremdsprachenforschung</i> 21, no. 2 (2010): 191–216.'
  ieee: C. Bürgel and D. Siepmann, “Was können Französischlehrer und -lerner? Wortschatz-
    und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand,” <i>Zeitschrift für Fremdsprachenforschung</i>,
    vol. 21, no. 2, pp. 191–216, 2010.
  mla: Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann. “Was können Französischlehrer und -lerner?
    Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand.” <i>Zeitschrift
    für Fremdsprachenforschung</i>, vol. 21, no. 2, 2010, pp. 191–216.
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    191–216.
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publication: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung
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title: Was können Französischlehrer und -lerner? Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen
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  ama: Bürgel C. Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung der Lesekompetenz.
    <i> französisch heute 4</i>. Published online 2010:171-177.
  apa: Bürgel, C. (2010). Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung
    der Lesekompetenz. <i> französisch heute 4</i>, 171–177.
  bibtex: '@article{Bürgel_2010, title={Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag
    zur Förderung der Lesekompetenz}, journal={ französisch heute 4}, author={Bürgel,
    Christoph}, year={2010}, pages={171–177} }'
  chicago: Bürgel, Christoph. “Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung
    der Lesekompetenz.” <i> französisch heute 4</i>, 2010, 171–77.
  ieee: C. Bürgel, “Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung der
    Lesekompetenz,” <i> französisch heute 4</i>, pp. 171–177, 2010.
  mla: Bürgel, Christoph. “Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung
    der Lesekompetenz.” <i> französisch heute 4</i>, 2010, pp. 171–77.
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  ama: 'Priesching N. Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung der
    Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität
    der Kreuzfahrer. <i>Annali di studi religiosi</i>. 2010;11:147–166.'
  apa: 'Priesching, N. (2010). Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung
    der Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität
    der Kreuzfahrer. <i>Annali di studi religiosi</i>, <i>11</i>, 147–166.'
  bibtex: '@article{Priesching_2010, title={Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine
    Militarisierung der Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag
    zur Spiritualität der Kreuzfahrer}, volume={11}, journal={Annali di studi religiosi},
    author={Priesching, Nicole}, year={2010}, pages={147–166} }'
  chicago: 'Priesching, Nicole. “Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung
    der Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität
    der Kreuzfahrer.” <i>Annali di studi religiosi</i> 11 (2010): 147–166.'
  ieee: 'N. Priesching, “Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung
    der Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität
    der Kreuzfahrer,” <i>Annali di studi religiosi</i>, vol. 11, pp. 147–166, 2010.'
  mla: 'Priesching, Nicole. “Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung
    der Wallfahrt oder eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität
    der Kreuzfahrer.” <i>Annali di studi religiosi</i>, vol. 11, 2010, pp. 147–166.'
  short: N. Priesching, Annali di studi religiosi 11 (2010) 147–166.
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title: 'Der Erste Kreuzzug als Pilgerfahrt: Eine Militarisierung der Wallfahrt oder
  eine Sakralisierung der Ritterschaft? Ein Beitrag zur Spiritualität der Kreuzfahrer'
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  ama: Denkinger MD, Franke S, Rapp K, et al. (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based
    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. <i>BMC
    Geriatrics</i>. 2010;10(50). doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>
  apa: Denkinger, M. D., Franke, S., Rapp, K., Weinmayr, G., Duran-Tauleria, E., Nikolaus,
    T., &#38; Peter, R. (2010). (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based
    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. <i>BMC
    Geriatrics</i>, <i>10</i>(50). <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50</a>
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    title={(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in
    a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function
    of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study}, volume={10}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>},
    number={50}, journal={BMC Geriatrics}, author={Denkinger, M.D. and Franke, Sebastian
    and Rapp, K. and Weinmayr, G. and Duran-Tauleria, E. and Nikolaus, T. and Peter,
    R.}, year={2010} }'
  chicago: Denkinger, M.D., Sebastian Franke, K. Rapp, G. Weinmayr, E. Duran-Tauleria,
    T. Nikolaus, and R. Peter. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based
    Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” <i>BMC
    Geriatrics</i> 10, no. 50 (2010). <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50</a>.
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    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study,” <i>BMC
    Geriatrics</i>, vol. 10, no. 50, 2010, doi: <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>.'
  mla: Denkinger, M. D., et al. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based
    Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” <i>BMC
    Geriatrics</i>, vol. 10, no. 50, 2010, doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>.
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    R. Peter, BMC Geriatrics 10 (2010).
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