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  last_name: Jamour
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  ama: Denkinger MD, Igl W, Lukas A, et al. Relationship between fear of falling and
    outcomes of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear of
    falling. <i>Journal of the American Geriatric Society</i>. 2010;58(4):664-673.
  apa: Denkinger, M. D., Igl, W., Lukas, A., Bader, A., Bailer, S., Franke, S., Denkinger,
    C. M., Nikolaus, T., &#38; Jamour, M. (2010). Relationship between fear of falling
    and outcomes of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear
    of falling. <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, <i>58</i>(4), 664–673.
  bibtex: '@article{Denkinger_Igl_Lukas_Bader_Bailer_Franke_Denkinger_Nikolaus_Jamour_2010,
    title={Relationship between fear of falling and outcomes of an inpatient geriatric
    rehabilitation population - fear the fear of falling}, volume={58}, number={4},
    journal={Journal of the American Geriatric Society}, author={Denkinger, M.D. and
    Igl, W. and Lukas, A. and Bader, A. and Bailer, S. and Franke, Sebastian and Denkinger,
    C.M. and Nikolaus, T. and Jamour, M.}, year={2010}, pages={664–673} }'
  chicago: 'Denkinger, M.D., W. Igl, A. Lukas, A. Bader, S. Bailer, Sebastian Franke,
    C.M. Denkinger, T. Nikolaus, and M. Jamour. “Relationship between Fear of Falling
    and Outcomes of an Inpatient Geriatric Rehabilitation Population - Fear the Fear
    of Falling.” <i>Journal of the American Geriatric Society</i> 58, no. 4 (2010):
    664–73.'
  ieee: M. D. Denkinger <i>et al.</i>, “Relationship between fear of falling and outcomes
    of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear of falling,”
    <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, vol. 58, no. 4, pp. 664–673,
    2010.
  mla: Denkinger, M. D., et al. “Relationship between Fear of Falling and Outcomes
    of an Inpatient Geriatric Rehabilitation Population - Fear the Fear of Falling.”
    <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, vol. 58, no. 4, 2010, pp. 664–73.
  short: M.D. Denkinger, W. Igl, A. Lukas, A. Bader, S. Bailer, S. Franke, C.M. Denkinger,
    T. Nikolaus, M. Jamour, Journal of the American Geriatric Society 58 (2010) 664–673.
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title: Relationship between fear of falling and outcomes of an inpatient geriatric
  rehabilitation population - fear the fear of falling
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  ama: Kokew SM, Sacarcelik O. Rezension zu Hatem Elliesie (Hg.), Islam und Menschenrechte/Islam
    and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen Recht VII . Published online 2010:94-103.
  apa: Kokew, S. M., &#38; Sacarcelik, O. (2010). <i>Rezension zu Hatem Elliesie (Hg.),
    Islam und Menschenrechte/Islam and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen Recht
    VII </i> (pp. 94–103).
  bibtex: '@article{Kokew_Sacarcelik_2010, title={Rezension zu Hatem Elliesie (Hg.),
    Islam und Menschenrechte/Islam and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen Recht
    VII }, author={Kokew, Stephan Matthias and Sacarcelik, Osman}, year={2010}, pages={94–103}
    }'
  chicago: Kokew, Stephan Matthias, and Osman Sacarcelik. “Rezension zu Hatem Elliesie
    (Hg.), Islam und Menschenrechte/Islam and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen
    Recht VII ,” 2010.
  ieee: S. M. Kokew and O. Sacarcelik, “Rezension zu Hatem Elliesie (Hg.), Islam und
    Menschenrechte/Islam and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen Recht VII .”
    pp. 94–103, 2010.
  mla: Kokew, Stephan Matthias, and Osman Sacarcelik. <i>Rezension zu Hatem Elliesie
    (Hg.), Islam und Menschenrechte/Islam and Human Rights. Beiträge zum Is-lamischen
    Recht VII </i>. 2010, pp. 94–103.
  short: S.M. Kokew, O. Sacarcelik, (2010) 94–103.
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  Rights. Beiträge zum Is-lamischen Recht VII '
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  full_name: Milkov, Nikolay
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  ama: 'Milkov N. Rudolph Hermann Lotze (1817–1881). In: Fieser J, Dowden B, eds.
    <i>Internet Encyclopedia of Philosophy</i>. 1st ed. ; 2010.'
  apa: Milkov, N. (2010). Rudolph Hermann Lotze (1817–1881). In J. Fieser &#38; B.
    Dowden (Eds.), <i>Internet Encyclopedia of Philosophy</i> (1st ed.).
  bibtex: '@inbook{Milkov_2010, edition={1}, title={Rudolph Hermann Lotze (1817–1881)},
    booktitle={Internet Encyclopedia of Philosophy}, author={Milkov, Nikolay}, editor={Fieser,
    James  and Dowden, Bradley }, year={2010} }'
  chicago: Milkov, Nikolay. “Rudolph Hermann Lotze (1817–1881).” In <i>Internet Encyclopedia
    of Philosophy</i>, edited by James  Fieser and Bradley  Dowden, 1st ed., 2010.
  ieee: N. Milkov, “Rudolph Hermann Lotze (1817–1881),” in <i>Internet Encyclopedia
    of Philosophy</i>, 1st ed., J. Fieser and B. Dowden, Eds. 2010.
  mla: Milkov, Nikolay. “Rudolph Hermann Lotze (1817–1881).” <i>Internet Encyclopedia
    of Philosophy</i>, edited by James  Fieser and Bradley  Dowden, 1st ed., 2010.
  short: 'N. Milkov, in: J. Fieser, B. Dowden (Eds.), Internet Encyclopedia of Philosophy,
    1st ed., 2010.'
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  ama: 'Steigerwald J. Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les proscrits. In: Steigerwald
    J, Behrens R, eds. <i>Räume des Subjekts um 1800: Zur imaginativen Selbstverortung
    des Individuums zwischen Spätaufklärung und Romantik</i>. Vol 2. culturae - intermedialität
    und historische anthropologie. Harrassowitz; 2010.'
  apa: 'Steigerwald, J. (2010). Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les proscrits.
    In J. Steigerwald &#38; R. Behrens (Eds.), <i>Räume des Subjekts um 1800: Zur
    imaginativen Selbstverortung des Individuums zwischen Spätaufklärung und Romantik</i>
    (Vol. 2). Harrassowitz.'
  bibtex: '@inbook{Steigerwald_2010, place={Wiesbaden}, series={culturae - intermedialität
    und historische anthropologie}, title={Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les
    proscrits}, volume={2}, booktitle={Räume des Subjekts um 1800: Zur imaginativen
    Selbstverortung des Individuums zwischen Spätaufklärung und Romantik}, publisher={Harrassowitz},
    author={Steigerwald, Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn and Behrens, Rudolf}, year={2010},
    collection={culturae - intermedialität und historische anthropologie} }'
  chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les proscrits.”
    In <i>Räume des Subjekts um 1800: Zur imaginativen Selbstverortung des Individuums
    zwischen Spätaufklärung und Romantik</i>, edited by Jörn Steigerwald and Rudolf
    Behrens, Vol. 2. culturae - intermedialität und historische anthropologie. Wiesbaden:
    Harrassowitz, 2010.'
  ieee: 'J. Steigerwald, “Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les proscrits,” in <i>Räume
    des Subjekts um 1800: Zur imaginativen Selbstverortung des Individuums zwischen
    Spätaufklärung und Romantik</i>, vol. 2, J. Steigerwald and R. Behrens, Eds. Wiesbaden:
    Harrassowitz, 2010.'
  mla: 'Steigerwald, Jörn. “Flüchtige Visionen: Charles Nodiers Les proscrits.” <i>Räume
    des Subjekts um 1800: Zur imaginativen Selbstverortung des Individuums zwischen
    Spätaufklärung und Romantik</i>, edited by Jörn Steigerwald and Rudolf Behrens,
    vol. 2, Harrassowitz, 2010.'
  short: 'J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, R. Behrens (Eds.), Räume des Subjekts
    um 1800: Zur imaginativen Selbstverortung des Individuums zwischen Spätaufklärung
    und Romantik, Harrassowitz, Wiesbaden, 2010.'
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  zwischen Spätaufklärung und Romantik'
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  ama: Freitag C, Rölker S. Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen
    und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von Schule. <i>Tertium
    Comparationis 1/2010</i>. Published online 2010:24-49.
  apa: Freitag, C., &#38; Rölker, S. (2010). Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule. <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, 24–49.
  bibtex: '@article{Freitag_Rölker_2010, title={Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule}, journal={Tertium Comparationis 1/2010}, publisher={Waxmann}, author={Freitag,
    Christine and Rölker, Sarah}, year={2010}, pages={24–49} }'
  chicago: Freitag, Christine, and Sarah Rölker. “Was ist eigentlich ein Kontext?
    Theoretische Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung
    von Schule.” <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, 2010, 24–49.
  ieee: C. Freitag and S. Rölker, “Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen
    und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von Schule,” <i>Tertium
    Comparationis 1/2010</i>, pp. 24–49, 2010.
  mla: Freitag, Christine, and Sarah Rölker. “Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule.” <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, Waxmann, 2010, pp. 24–49.
  short: C. Freitag, S. Rölker, Tertium Comparationis 1/2010 (2010) 24–49.
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title: Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen und empirische Annäherungen
  an die Frage der Kontextualisierung von Schule
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  ama: von Bargen I, Freitag C, Müller-Kohlenberg H, Rölker S, Weizsäcker C. <i>Studentische
    Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs-
    und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.; 2010.
  apa: von Bargen, I., Freitag, C., Müller-Kohlenberg, H., Rölker, S., &#38; Weizsäcker,
    C. (2010). <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts
    im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.
  bibtex: '@book{von Bargen_Freitag_Müller-Kohlenberg_Rölker_Weizsäcker_2010, title={Studentische
    Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs-
    und Aktionsforschung (Präsentation)}, author={von Bargen, Imke and Freitag, Christine
    and Müller-Kohlenberg, Hildegard and Rölker, Sarah and Weizsäcker, Carolin}, year={2010}
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  chicago: Bargen, Imke von, Christine Freitag, Hildegard Müller-Kohlenberg, Sarah
    Rölker, and Carolin Weizsäcker. <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu
    und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>,
    2010.
  ieee: I. von Bargen, C. Freitag, H. Müller-Kohlenberg, S. Rölker, and C. Weizsäcker,
    <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
    Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>. 2010.
  mla: von Bargen, Imke, et al. <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu
    und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.
    2010.
  short: I. von Bargen, C. Freitag, H. Müller-Kohlenberg, S. Rölker, C. Weizsäcker,
    Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
    Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation), 2010.
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title: Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
  Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)
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- first_name: Norbert Otto
  full_name: Eke, Norbert Otto
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  last_name: Eke
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  ama: 'Eke NO. Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland, Vormärz.
    In: Borgards R, Neumeyer H, eds. <i>Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>.
    Stuttgart/Weimar: Metzler; 2009:318-321.'
  apa: 'Eke, N. O. (2009). Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland,
    Vormärz. In R. Borgards &#38; H. Neumeyer (Eds.), <i>Büchner-Handbuch. Leben –
    Werk – Wirkung</i> (pp. 318–321). Stuttgart/Weimar: Metzler.'
  bibtex: '@inbook{Eke_2009, place={Stuttgart/Weimar}, title={Georg Büchner. Rezeption
    und Wirkung – Junges Deutschland, Vormärz}, booktitle={Büchner-Handbuch. Leben
    – Werk – Wirkung}, publisher={Metzler}, author={Eke, Norbert Otto}, editor={Borgards,
    Roland and Neumeyer, HaraldEditors}, year={2009}, pages={318–321} }'
  chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland,
    Vormärz.” In <i>Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>, edited by Roland
    Borgards and Harald Neumeyer, 318–21. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2009.'
  ieee: 'N. O. Eke, “Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland, Vormärz,”
    in <i>Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>, R. Borgards and H. Neumeyer,
    Eds. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2009, pp. 318–321.'
  mla: Eke, Norbert Otto. “Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland,
    Vormärz.” <i>Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>, edited by Roland Borgards
    and Harald Neumeyer, Metzler, 2009, pp. 318–21.
  short: 'N.O. Eke, in: R. Borgards, H. Neumeyer (Eds.), Büchner-Handbuch. Leben –
    Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 318–321.'
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  full_name: Eke, Norbert Otto
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  last_name: Eke
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  ama: Eke NO. Mehr als bloße „Familienpimpelei“. <i>Bargfelder Bote</i>. 2009;317-318(Mai
    2009):21-27.
  apa: Eke, N. O. (2009). Mehr als bloße „Familienpimpelei“. <i>Bargfelder Bote</i>,
    <i>317</i>–<i>318</i>(Mai 2009), 21–27.
  bibtex: '@article{Eke_2009, title={Mehr als bloße „Familienpimpelei“}, volume={317–318},
    number={Mai 2009}, journal={Bargfelder Bote}, author={Eke, Norbert Otto}, year={2009},
    pages={21–27} }'
  chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Mehr als bloße „Familienpimpelei“.” <i>Bargfelder
    Bote</i> 317–318, no. Mai 2009 (2009): 21–27.'
  ieee: N. O. Eke, “Mehr als bloße „Familienpimpelei“,” <i>Bargfelder Bote</i>, vol.
    317–318, no. Mai 2009, pp. 21–27, 2009.
  mla: Eke, Norbert Otto. “Mehr als bloße „Familienpimpelei“.” <i>Bargfelder Bote</i>,
    vol. 317–318, no. Mai 2009, 2009, pp. 21–27.
  short: N.O. Eke, Bargfelder Bote 317–318 (2009) 21–27.
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publication: Bargfelder Bote
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title: Mehr als bloße „Familienpimpelei“
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  ama: 'Eke NO. Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR. In: Breuer I, ed.
    <i>Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>. Stuttgart/Weimar: Metzler; 2009:427-431.'
  apa: 'Eke, N. O. (2009). Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR. In I.
    Breuer (Ed.), <i>Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i> (pp. 427–431). Stuttgart/Weimar:
    Metzler.'
  bibtex: '@inbook{Eke_2009, place={Stuttgart/Weimar}, title={Heinrich von Kleist.
    Rezeption und Wirkung – DDR}, booktitle={Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung},
    publisher={Metzler}, author={Eke, Norbert Otto}, editor={Breuer, IngoEditor},
    year={2009}, pages={427–431} }'
  chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR.”
    In <i>Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung</i>, edited by Ingo Breuer, 427–31.
    Stuttgart/Weimar: Metzler, 2009.'
  ieee: 'N. O. Eke, “Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR,” in <i>Kleist-Handbuch.
    Leben – Werk – Wirkung</i>, I. Breuer, Ed. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2009, pp.
    427–431.'
  mla: Eke, Norbert Otto. “Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR.” <i>Kleist-Handbuch.
    Leben – Werk – Wirkung</i>, edited by Ingo Breuer, Metzler, 2009, pp. 427–31.
  short: 'N.O. Eke, in: I. Breuer (Ed.), Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung,
    Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 427–431.'
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- first_name: Ingo
  full_name: Breuer, Ingo
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publication: Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung
publisher: Metzler
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title: Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR
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year: '2009'
...
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- first_name: Norbert Otto
  full_name: Eke, Norbert Otto
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  last_name: Eke
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  ama: 'Eke NO. Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17. und des späten
    20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise, Lohenstein, Fichte,
    Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2008. <i>Germanistik</i>.
    2009;50(H. 3/4):658.'
  apa: 'Eke, N. O. (2009). Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17.
    und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise,
    Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann,
    2008. <i>Germanistik</i>.'
  bibtex: '@article{Eke_2009, title={Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen
    des 17. und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius,
    Weise, Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38;
    Neumann, 2008}, volume={50}, number={H. 3/4}, journal={Germanistik}, author={Eke,
    Norbert Otto}, year={2009}, pages={658} }'
  chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des
    17. und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise,
    Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann,
    2008.” <i>Germanistik</i>, 2009.'
  ieee: 'N. O. Eke, “Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17. und des
    späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise, Lohenstein,
    Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann, 2008,”
    <i>Germanistik</i>, vol. 50, no. H. 3/4. p. 658, 2009.'
  mla: 'Eke, Norbert Otto. “Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17.
    und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise,
    Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen &#38; Neumann,
    2008.” <i>Germanistik</i>, vol. 50, no. H. 3/4, 2009, p. 658.'
  short: N.O. Eke, Germanistik 50 (2009) 658.
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publication: Germanistik
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title: 'Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17. und des späten 20.
  Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise, Lohenstein, Fichte,
  Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2008'
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volume: 50
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...
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
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  ama: 'Büker P. Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für
    Forschung und Praxis. In: Röhner C, Henrichwark C, Hopf M, eds. <i>Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch
    Grundschulforschung, Bd. 13)</i>. Vol Bd. 13. Jahrbuch Grundschulforschung. VS
    Verlag; 2009:179-183.'
  apa: Büker, P. (2009). Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. In C. Röhner, C. Henrichwark, &#38; M. Hopf (Eds.),
    <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik
    (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)</i> (Vol. Bd. 13, pp. 179–183). VS Verlag.
  bibtex: '@inbook{Büker_2009, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Europäische
    Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis},
    volume={Bd. 13}, booktitle={Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen
    für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)}, publisher={VS
    Verlag}, author={Büker, Petra}, editor={Röhner, Charlotte and Henrichwark, Claudia
    and Hopf, MichaelaEditors}, year={2009}, pages={179–183}, collection={Jahrbuch
    Grundschulforschung} }'
  chicago: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis.” In <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.
    13)</i>, edited by Charlotte Röhner, Claudia Henrichwark, and Michaela Hopf, Bd.
    13:179–83. Jahrbuch Grundschulforschung. VS Verlag, 2009.
  ieee: P. Büker, “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis,” in <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.
    13)</i>, vol. Bd. 13, C. Röhner, C. Henrichwark, and M. Hopf, Eds. VS Verlag,
    2009, pp. 179–183.
  mla: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis.” <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen
    für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)</i>, edited
    by Charlotte Röhner et al., vol. Bd. 13, VS Verlag, 2009, pp. 179–83.
  short: 'P. Büker, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch
    Grundschulforschung, Bd. 13), VS Verlag, 2009, pp. 179–183.'
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  last_name: Hopf
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publication: Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die
  Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)
publisher: VS Verlag
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title: Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung
  und Praxis
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
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  ama: Büker P. Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
    vortragen und bewerten. <i>Praxis Deutsch </i>. 2009;36, H. 214(H. 214):13-17.
  apa: Büker, P. (2009). Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate
    vorbereiten, vortragen und bewerten. <i>Praxis Deutsch </i>, <i>36</i>, <i>H.
    214</i>(H. 214), 13–17.
  bibtex: '@article{Büker_2009, title={Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule.
    Referate vorbereiten, vortragen und bewerten}, volume={36, H. 214}, number={H.
    214}, journal={Praxis Deutsch }, author={Büker, Petra}, year={2009}, pages={13–17}
    }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate
    vorbereiten, vortragen und bewerten.” <i>Praxis Deutsch </i> 36, H. 214, no. H.
    214 (2009): 13–17.'
  ieee: P. Büker, “Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
    vortragen und bewerten,” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 36, H. 214, no. H. 214,
    pp. 13–17, 2009.
  mla: Büker, Petra. “Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
    vortragen und bewerten.” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 36, H. 214, no. H. 214,
    2009, pp. 13–17.
  short: P. Büker, Praxis Deutsch  36, H. 214 (2009) 13–17.
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publication: 'Praxis Deutsch '
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title: Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten, vortragen
  und bewerten
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volume: 36, H. 214
year: '2009'
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- lang: eng
  text: Mai 2009
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
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  ama: Büker P. <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.;
    2009.
  apa: Büker, P. (2009). <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die
    Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen
    Universität Wuppertal</i>.
  bibtex: '@book{Büker_2009, title={Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz
    für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der
    Bergischen Universität Wuppertal}, author={Büker, Petra}, year={2009} }'
  chicago: Büker, Petra. <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die
    Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen
    Universität Wuppertal</i>, 2009.
  ieee: P. Büker, <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.
    2009.
  mla: Büker, Petra. <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.
    2009.
  short: P. Büker, Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal,
    2009.
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title: Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
  der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal
type: habilitation
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year: '2009'
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citation:
  ama: Hellmich F, Wernke S, eds. <i> Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer; 2009.
  apa: Hellmich, F., &#38; Wernke, S. (Eds.). (2009). <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer.
  bibtex: '@book{Hellmich_Wernke_2009, place={Stuttgart}, title={ Lernstrategien im
    Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen}, publisher={Kohlhammer},
    year={2009} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Stephan Wernke, eds. <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2009.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Wernke, Eds., <i> Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2009.'
  mla: Hellmich, Frank, and Stephan Wernke, editors. <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer, 2009.
  short: F. Hellmich, S. Wernke, eds.,  Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009.
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title: ' Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen'
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- first_name: Jens
  full_name: Höntges, Jens
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  full_name: Günther, Frederike
  last_name: Günther
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Höntges J, Günther F, Hellmich F. Diagnose mathematischer Basiskompetenzen
    im Kindergarten. In: Neubrand  M, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2009</i>.
    Franzbecker; 2009:387-390.'
  apa: Höntges, J., Günther, F., &#38; Hellmich, F. (2009). Diagnose mathematischer
    Basiskompetenzen im Kindergarten. In M. Neubrand  (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2009</i> (pp. 387–390). Franzbecker.
  bibtex: '@inbook{Höntges_Günther_Hellmich_2009, place={Hildesheim}, title={Diagnose
    mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2009}, publisher={Franzbecker}, author={Höntges, Jens and Günther, Frederike and
    Hellmich, Frank}, editor={Neubrand , Michael }, year={2009}, pages={387–390} }'
  chicago: 'Höntges, Jens, Frederike Günther, and Frank Hellmich. “Diagnose mathematischer
    Basiskompetenzen im Kindergarten.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2009</i>,
    edited by Michael  Neubrand , 387–90. Hildesheim: Franzbecker, 2009.'
  ieee: 'J. Höntges, F. Günther, and F. Hellmich, “Diagnose mathematischer Basiskompetenzen
    im Kindergarten,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2009</i>, M. Neubrand
    , Ed. Hildesheim: Franzbecker, 2009, pp. 387–390.'
  mla: Höntges, Jens, et al. “Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten.”
    <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2009</i>, edited by Michael  Neubrand , Franzbecker,
    2009, pp. 387–90.
  short: 'J. Höntges, F. Günther, F. Hellmich, in: M. Neubrand  (Ed.), Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2009, Franzbecker, Hildesheim, 2009, pp. 387–390.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009
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title: Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
- first_name: 'Johannes '
  full_name: 'Läsche, Johannes '
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  ama: 'Hellmich F, Läsche J. Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende
    der Grundschulzeit. In: Röhner C, Henrichwark C, Hopf M, eds. <i>Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik</i>.
    VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2009:171-175. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23">10.1007/978-3-531-91721-4_23</a>'
  apa: Hellmich, F., &#38; Läsche, J. (2009). Lesestrategien und Lesekompetenzen bei
    Kindern am Ende der Grundschulzeit. In C. Röhner, C. Henrichwark, &#38; M. Hopf
    (Eds.), <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für
    die Grundschulpädagogik</i> (pp. 171–175). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23</a>
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Läsche_2009, place={Wiesbaden}, title={Lesestrategien
    und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23">10.1007/978-3-531-91721-4_23</a>},
    booktitle={Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für
    die Grundschulpädagogik}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Hellmich,
    Frank and Läsche, Johannes }, editor={Röhner, Charlotte and Henrichwark, Claudia
    and Hopf, Michaela }, year={2009}, pages={171–175} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Johannes  Läsche. “Lesestrategien und Lesekompetenzen
    bei Kindern am Ende der Grundschulzeit.” In <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen
    und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik</i>, edited by Charlotte Röhner,
    Claudia Henrichwark, and Michaela  Hopf, 171–75. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2009. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23</a>.'
  ieee: 'F. Hellmich and J. Läsche, “Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern
    am Ende der Grundschulzeit,” in <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik</i>, C. Röhner, C. Henrichwark,
    and M. Hopf, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009, pp. 171–175.'
  mla: Hellmich, Frank, and Johannes Läsche. “Lesestrategien und Lesekompetenzen bei
    Kindern am Ende der Grundschulzeit.” <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen
    und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik</i>, edited by Charlotte Röhner
    et al., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009, pp. 171–75, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_23">10.1007/978-3-531-91721-4_23</a>.
  short: 'F. Hellmich, J. Läsche, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS
    Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 171–175.'
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  last_name: Hopf
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publication: Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die
  Grundschulpädagogik
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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title: Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit
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- first_name: Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: Hellmich F. Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten.
    <i>MNU-PRIMAr</i>. 2009;1:84-88.
  apa: Hellmich, F. (2009). Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen
    und deuten. <i>MNU-PRIMAr</i>, <i>1</i>, 84–88.
  bibtex: '@article{Hellmich_2009, title={Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter
    erkennen und deuten}, volume={1}, journal={MNU-PRIMAr}, author={Hellmich, Frank},
    year={2009}, pages={84–88} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen
    und deuten.” <i>MNU-PRIMAr</i> 1 (2009): 84–88.'
  ieee: F. Hellmich, “Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und
    deuten,” <i>MNU-PRIMAr</i>, vol. 1, pp. 84–88, 2009.
  mla: Hellmich, Frank. “Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen
    und deuten.” <i>MNU-PRIMAr</i>, vol. 1, 2009, pp. 84–88.
  short: F. Hellmich, MNU-PRIMAr 1 (2009) 84–88.
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title: Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten
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  ama: 'Wernke S, Hellmich F. Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie wichtig?
    In: Wernke S, Hellmich F, eds. <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
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    Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i> (pp. 13–24).
    Kohlhammer.
  bibtex: '@inbook{Wernke_Hellmich_2009, place={Stuttgart}, title={Was sind Lernstrategien
    ... und warum sind sie wichtig?}, booktitle={Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen}, publisher={Kohlhammer}, author={Wernke,
    Stephan  and Hellmich, Frank}, editor={Wernke, Stephan and Hellmich, Frank}, year={2009},
    pages={13–24} }'
  chicago: 'Wernke, Stephan , and Frank Hellmich. “Was sind Lernstrategien ... und
    warum sind sie wichtig?” In <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde
    und praktische Implikationen</i>, edited by Stephan Wernke and Frank Hellmich,
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  ieee: 'S. Wernke and F. Hellmich, “Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie
    wichtig?,” in <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische
    Implikationen</i>, S. Wernke and F. Hellmich, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2009,
    pp. 13–24.'
  mla: Wernke, Stephan, and Frank Hellmich. “Was sind Lernstrategien ... und warum
    sind sie wichtig?” <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und
    praktische Implikationen</i>, edited by Stephan Wernke and Frank Hellmich, Kohlhammer,
    2009, pp. 13–24.
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    im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer,
    Stuttgart, 2009, pp. 13–24.'
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  ama: 'Hellmich F, Höntges J. Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien im Leseunterricht
    der Grundschule. In: Hellmich F, Wernke S, eds. <i>Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer; 2009:61-70.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Höntges, J. (2009). Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien
    im Leseunterricht der Grundschule. In F. Hellmich &#38; S. Wernke (Eds.), <i>Lernstrategien
    im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i> (pp. 61–70).
    Kohlhammer.
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    im Leseunterricht der Grundschule.” In <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
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    Wernke, 61–70. Stuttgart: Kohlhammer, 2009.'
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    im Leseunterricht der Grundschule,” in <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>, F. Hellmich and S. Wernke, Eds. Stuttgart:
    Kohlhammer, 2009, pp. 61–70.'
  mla: Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien
    im Leseunterricht der Grundschule.” <i>Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>, edited by Frank Hellmich and Stephan
    Wernke, Kohlhammer, 2009, pp. 61–70.
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    im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer,
    Stuttgart, 2009, pp. 61–70.'
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  ama: 'Harteis C. Professional learning and TVET: challenges and perspectives for
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    of Education for the Changing World of Work</i>. Dordrecht: Springer; 2009:1351--1366.'
  apa: 'Harteis, C. (2009). Professional learning and TVET: challenges and perspectives
    for teachers and instructors. In R. McLean &#38; D. Wilson (Eds.), <i>International
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  chicago: 'Harteis, Christian. “Professional Learning and TVET: Challenges and Perspectives
    for Teachers and Instructors.” In <i>International Handbook of Education for the
    Changing World of Work</i>, edited by Rupert McLean and David Wilson, 1351--1366.
    Dordrecht: Springer, 2009.'
  ieee: 'C. Harteis, “Professional learning and TVET: challenges and perspectives
    for teachers and instructors,” in <i>International handbook of education for the
    changing World of Work</i>, R. McLean and D. Wilson, Eds. Dordrecht: Springer,
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  mla: 'Harteis, Christian. “Professional Learning and TVET: Challenges and Perspectives
    for Teachers and Instructors.” <i>International Handbook of Education for the
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