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  last_name: Bloh
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  ama: 'Gerick J, Gieske M, Bloh B. Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte
    an Grundschulen? In: Röhner C, Henrichwark C, Hopf M, eds. <i>Europäisierung der
    Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch
    Grundschulforschung.</i> Vol 13. VS Verlag; 2009:241-245. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36">10.1007/978-3-531-91721-4_36</a>'
  apa: Gerick, J., Gieske, M., &#38; Bloh, B. (2009). Welches Leitungsverhalten wünschen
    sich Lehrkräfte an Grundschulen? In C. Röhner, C. Henrichwark, &#38; M. Hopf (Eds.),
    <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik.
    Jahrbuch Grundschulforschung.</i> (Vol. 13, pp. 241–245). VS Verlag. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36</a>
  bibtex: '@inbook{Gerick_Gieske_Bloh_2009, place={Wiesbaden}, title={Welches Leitungsverhalten
    wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?}, volume={13}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36">10.1007/978-3-531-91721-4_36</a>},
    booktitle={Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für
    die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.}, publisher={VS Verlag},
    author={Gerick, Julia and Gieske, Mario and Bloh, Bea}, editor={Röhner, C. and
    Henrichwark, C. and Hopf, M.}, year={2009}, pages={241–245} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Mario Gieske, and Bea Bloh. “Welches Leitungsverhalten
    wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?” In <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen
    und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.</i>,
    edited by C. Röhner, C. Henrichwark, and M. Hopf, 13:241–45. Wiesbaden: VS Verlag,
    2009. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36</a>.'
  ieee: 'J. Gerick, M. Gieske, and B. Bloh, “Welches Leitungsverhalten wünschen sich
    Lehrkräfte an Grundschulen?,” in <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.</i>,
    vol. 13, C. Röhner, C. Henrichwark, and M. Hopf, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2009,
    pp. 241–245.'
  mla: Gerick, Julia, et al. “Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte an
    Grundschulen?” <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen
    für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.</i>, edited by C. Röhner
    et al., vol. 13, VS Verlag, 2009, pp. 241–45, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_36">10.1007/978-3-531-91721-4_36</a>.
  short: 'J. Gerick, M. Gieske, B. Bloh, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.),
    Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik.
    Jahrbuch Grundschulforschung., VS Verlag, Wiesbaden, 2009, pp. 241–245.'
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  Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.
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  ama: 'Gieske M, Bloh B. Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen. In: Röhner
    C, Henrichwark C, Hopf M, eds. <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.</i>
    Vol 13. ; 2009. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37">10.1007/978-3-531-91721-4_37</a>'
  apa: Gieske, M., &#38; Bloh, B. (2009). Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen.
    In C. Röhner, C. Henrichwark, &#38; M. Hopf (Eds.), <i>Europäisierung der Bildung.
    Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.</i>
    (Vol. 13). <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37</a>
  bibtex: '@inbook{Gieske_Bloh_2009, title={Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen},
    volume={13}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37">10.1007/978-3-531-91721-4_37</a>},
    booktitle={Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für
    die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.}, author={Gieske, Mario
    and Bloh, Bea}, editor={Röhner, C. and Henrichwark, C. and Hopf, M.}, year={2009}
    }'
  chicago: Gieske, Mario, and Bea Bloh. “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen.”
    In <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik.
    Jahrbuch Grundschulforschung.</i>, edited by C. Röhner, C. Henrichwark, and M.
    Hopf, Vol. 13, 2009. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37</a>.
  ieee: M. Gieske and B. Bloh, “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen,”
    in <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik.
    Jahrbuch Grundschulforschung.</i>, vol. 13, C. Röhner, C. Henrichwark, and M.
    Hopf, Eds. 2009.
  mla: Gieske, Mario, and Bea Bloh. “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen.”
    <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik.
    Jahrbuch Grundschulforschung.</i>, edited by C. Röhner et al., vol. 13, 2009,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_37">10.1007/978-3-531-91721-4_37</a>.
  short: 'M. Gieske, B. Bloh, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch
    Grundschulforschung., 2009.'
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  Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung.
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  ama: 'Gieske M, Bloh B, Rolff H-G. Belastungserleben von Lehrkräften – Was Schulleiter/innen
    tun können: Salutogenes Leitungshandeln. <i>Schulleitung und Schulentwicklung</i>.
    Published online 2009.'
  apa: 'Gieske, M., Bloh, B., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Belastungserleben von Lehrkräften
    – Was Schulleiter/innen tun können: Salutogenes Leitungshandeln. <i>Schulleitung
    und Schulentwicklung</i>.'
  bibtex: '@article{Gieske_Bloh_Rolff_2009, title={Belastungserleben von Lehrkräften
    – Was Schulleiter/innen tun können: Salutogenes Leitungshandeln.}, journal={Schulleitung
    und Schulentwicklung}, publisher={Raabe}, author={Gieske, Mario and Bloh, Bea
    and Rolff, H.-G}, year={2009} }'
  chicago: 'Gieske, Mario, Bea Bloh, and H.-G Rolff. “Belastungserleben von Lehrkräften
    – Was Schulleiter/innen tun können: Salutogenes Leitungshandeln.” <i>Schulleitung
    und Schulentwicklung</i>, 2009.'
  ieee: 'M. Gieske, B. Bloh, and H.-G. Rolff, “Belastungserleben von Lehrkräften –
    Was Schulleiter/innen tun können: Salutogenes Leitungshandeln.,” <i>Schulleitung
    und Schulentwicklung</i>, 2009.'
  mla: 'Gieske, Mario, et al. “Belastungserleben von Lehrkräften – Was Schulleiter/innen
    tun können: Salutogenes Leitungshandeln.” <i>Schulleitung und Schulentwicklung</i>,
    Raabe, 2009.'
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  Leitungshandeln.'
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  ama: Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. Gesundheitsförderung in der Schule – Ein gesundes
    Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln. <i>Die Deutsche Schule - DDS</i>.
    2009;101(4):353-363.
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Gesundheitsförderung in der
    Schule – Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln. <i>Die
    Deutsche Schule - DDS</i>, <i>101</i>(4), 353–363.
  bibtex: '@article{Bloh_Gieske_Rolff_2009, title={Gesundheitsförderung in der Schule
    – Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln.}, volume={101},
    number={4}, journal={Die Deutsche Schule - DDS}, author={Bloh, Bea and Gieske,
    Mario and Rolff, H.-G}, year={2009}, pages={353–363} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. “Gesundheitsförderung in der
    Schule – Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln.” <i>Die
    Deutsche Schule - DDS</i> 101, no. 4 (2009): 353–63.'
  ieee: B. Bloh, M. Gieske, and H.-G. Rolff, “Gesundheitsförderung in der Schule –
    Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln.,” <i>Die Deutsche
    Schule - DDS</i>, vol. 101, no. 4, pp. 353–363, 2009.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Gesundheitsförderung in der Schule – Ein gesundes Lehrerkollegium
    durch Salutogenes Leitungshandeln.” <i>Die Deutsche Schule - DDS</i>, vol. 101,
    no. 4, 2009, pp. 353–63.
  short: B. Bloh, M. Gieske, H.-G. Rolff, Die Deutsche Schule - DDS 101 (2009) 353–363.
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title: Gesundheitsförderung in der Schule – Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes
  Leitungshandeln.
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  ama: Gerick J, Gieske M, Bloh B. Auf die Klärung von Perspektiven kommt es an! Was
    sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen. <i>Schulmanagement</i>. 2009;1:36-37.
  apa: Gerick, J., Gieske, M., &#38; Bloh, B. (2009). Auf die Klärung von Perspektiven
    kommt es an! Was sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen. <i>Schulmanagement</i>,
    <i>1</i>, 36–37.
  bibtex: '@article{Gerick_Gieske_Bloh_2009, title={Auf die Klärung von Perspektiven
    kommt es an! Was sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen.}, volume={1},
    journal={Schulmanagement}, author={Gerick, Julia and Gieske, Mario and Bloh, Bea},
    year={2009}, pages={36–37} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Mario Gieske, and Bea Bloh. “Auf die Klärung von Perspektiven
    kommt es an! Was sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen.” <i>Schulmanagement</i>
    1 (2009): 36–37.'
  ieee: J. Gerick, M. Gieske, and B. Bloh, “Auf die Klärung von Perspektiven kommt
    es an! Was sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen.,” <i>Schulmanagement</i>,
    vol. 1, pp. 36–37, 2009.
  mla: Gerick, Julia, et al. “Auf die Klärung von Perspektiven kommt es an! Was sich
    Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen.” <i>Schulmanagement</i>, vol. 1, 2009,
    pp. 36–37.
  short: J. Gerick, M. Gieske, B. Bloh, Schulmanagement 1 (2009) 36–37.
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  Schulleitern wünschen.
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  ama: 'Bloh B, Bonsen M, Berkemeyer N. Schule als Gestaltungsaufgabe. In: Berkemeyer
    N, Bonsen M, Harazd B, eds. <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>.
    ; 2009:50-69.'
  apa: Bloh, B., Bonsen, M., &#38; Berkemeyer, N. (2009). Schule als Gestaltungsaufgabe.
    In N. Berkemeyer, M. Bonsen, &#38; B. Harazd (Eds.), <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>
    (pp. 50–69).
  bibtex: '@inbook{Bloh_Bonsen_Berkemeyer_2009, title={Schule als Gestaltungsaufgabe},
    booktitle={Perspektiven der Schulentwicklungsforschung}, author={Bloh, Bea and
    Bonsen, M. and Berkemeyer, N.}, editor={Berkemeyer, N. and Bonsen, M. and Harazd,
    B.}, year={2009}, pages={50–69} }'
  chicago: Bloh, Bea, M. Bonsen, and N. Berkemeyer. “Schule als Gestaltungsaufgabe.”
    In <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>, edited by N. Berkemeyer,
    M. Bonsen, and B. Harazd, 50–69, 2009.
  ieee: B. Bloh, M. Bonsen, and N. Berkemeyer, “Schule als Gestaltungsaufgabe,” in
    <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>, N. Berkemeyer, M. Bonsen,
    and B. Harazd, Eds. 2009, pp. 50–69.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Schule als Gestaltungsaufgabe.” <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>,
    edited by N. Berkemeyer et al., 2009, pp. 50–69.
  short: 'B. Bloh, M. Bonsen, N. Berkemeyer, in: N. Berkemeyer, M. Bonsen, B. Harazd
    (Eds.), Perspektiven der Schulentwicklungsforschung, 2009, pp. 50–69.'
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  ama: 'Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. Gesund führen. “Salutogenes Handeln”: Wie Schulleiter
    ihr Kollegium entlasten können. <i>Forum Schule</i>. 2009;(1):16-17.'
  apa: 'Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Gesund führen. “Salutogenes
    Handeln”: Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können. <i>Forum Schule</i>,
    <i>1</i>, 16–17.'
  bibtex: '@article{Bloh_Gieske_Rolff_2009, title={Gesund führen. “Salutogenes Handeln”:
    Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.}, number={1}, journal={Forum Schule},
    author={Bloh, Bea and Gieske, Mario and Rolff, H.-G}, year={2009}, pages={16–17}
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  chicago: 'Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. “Gesund führen. ‘Salutogenes
    Handeln’: Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.” <i>Forum Schule</i>,
    no. 1 (2009): 16–17.'
  ieee: 'B. Bloh, M. Gieske, and H.-G. Rolff, “Gesund führen. ‘Salutogenes Handeln’:
    Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.,” <i>Forum Schule</i>, no. 1,
    pp. 16–17, 2009.'
  mla: 'Bloh, Bea, et al. “Gesund führen. ‘Salutogenes Handeln’: Wie Schulleiter ihr
    Kollegium entlasten können.” <i>Forum Schule</i>, no. 1, 2009, pp. 16–17.'
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title: 'Gesund führen. "Salutogenes Handeln": Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten
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  ama: Bloh B. Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.
    <i>NDS</i>. 2009;12:19-20.
  apa: Bloh, B. (2009). Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle
    im Wandel. <i>NDS</i>, <i>12</i>, 19–20.
  bibtex: '@article{Bloh_2009, title={Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen
    - Eine Rolle im Wandel.}, volume={12}, journal={NDS}, author={Bloh, Bea}, year={2009},
    pages={19–20} }'
  chicago: 'Bloh, Bea. “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle
    im Wandel.” <i>NDS</i> 12 (2009): 19–20.'
  ieee: B. Bloh, “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.,”
    <i>NDS</i>, vol. 12, pp. 19–20, 2009.
  mla: Bloh, Bea. “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.”
    <i>NDS</i>, vol. 12, 2009, pp. 19–20.
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  ama: Bloh B, Gerick J, Rolff H-G. Delegation in Schulen. <i>pluspunkt</i>. 2009;3:10-12.
  apa: Bloh, B., Gerick, J., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Delegation in Schulen. <i>pluspunkt</i>,
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  bibtex: '@article{Bloh_Gerick_Rolff_2009, title={Delegation in Schulen}, volume={3},
    journal={pluspunkt}, author={Bloh, Bea and Gerick, Julia and Rolff, H.-G}, year={2009},
    pages={10–12} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, Julia Gerick, and H.-G Rolff. “Delegation in Schulen.” <i>pluspunkt</i>
    3 (2009): 10–12.'
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    vol. 3, pp. 10–12, 2009.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Delegation in Schulen.” <i>pluspunkt</i>, vol. 3, 2009,
    pp. 10–12.
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  ama: Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. <i>Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit
    als neue Aufgabe der Schulleitung</i>.; 2009.
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2009). <i>Gesundheitsmanagement in
    der Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>.
  bibtex: '@book{Bloh_Gieske_Rolff_2009, title={Gesundheitsmanagement in der Schule.
    Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung}, author={Bloh, Bea and Gieske,
    Mario and Rolff, H.-G}, year={2009} }'
  chicago: Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. <i>Gesundheitsmanagement in der
    Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>, 2009.
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    Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>. 2009.
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    als neue Aufgabe der Schulleitung</i>. 2009.
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    als neue Aufgabe der Schulleitung, 2009.
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  ama: 'Mildorf J. Book review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo Pettersson (eds)
    (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical Analyses.
    Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>.
    Published online 2009.'
  apa: 'Mildorf, J. (2009). Book review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo Pettersson
    (eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical Analyses.
    Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. In <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>.'
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    and Bo Pettersson (eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches
    and Critical Analyses. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier}, journal={Informationsmittel
    für Bibliotheken}, author={Mildorf, Jarmila}, year={2009} }'
  chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Book Review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo
    Pettersson (Eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical
    Analyses. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.” <i>Informationsmittel Für Bibliotheken</i>,
    2009.'
  ieee: 'J. Mildorf, “Book review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo Pettersson
    (eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical Analyses.
    Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier,” <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>.
    2009.'
  mla: 'Mildorf, Jarmila. “Book Review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo Pettersson
    (Eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical Analyses.
    Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.” <i>Informationsmittel Für Bibliotheken</i>,
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  ama: 'Mildorf J. Book review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009) Wirklichkeitserzählungen:
    Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler.
    <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>. Published online 2009.'
  apa: 'Mildorf, J. (2009). Book review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009)
    Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens.
    Stuttgart: Metzler. In <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>.'
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    (2009) Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen
    Erzählens. Stuttgart: Metzler}, journal={Informationsmittel für Bibliotheken},
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    Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen Und Funktionen Nicht-Literarischen Erzählens.
    Stuttgart: Metzler.” <i>Informationsmittel Für Bibliotheken</i>, 2009.'
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    Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler,”
    <i>Informationsmittel für Bibliotheken</i>. 2009.'
  mla: 'Mildorf, Jarmila. “Book Review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009)
    Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen Und Funktionen Nicht-Literarischen Erzählens.
    Stuttgart: Metzler.” <i>Informationsmittel Für Bibliotheken</i>, 2009.'
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  Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler'
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year: '2009'
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abstract:
- lang: ger
  text: 'Der symbolistische Dichter Stefan George sammelte nach der Jahrhundertwende
    einen Kreis von Dichtern und Intellektuellen um sich, mit denen er arbeitete und
    lebte, und die er in ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit unterstützte. Es überrascht
    zunächst, dass neben Literaturwissenschaftlern wie Friedrich Gundolf und Historikern
    wie Ernst Kantorowicz auch einige Wirtschaftswissenschaftler zu diesem "Staat"
    gehörten. Denn George, der alle Lebensbereiche dem der Kunst untergeordnet sehen
    wollte, stand dem modernen Kapitalismus sehr kritisch gegenüber und interessierte
    sich nicht für ökonomische Fragen. Warum übte der Dichter auf die Ökonomen dennoch
    eine so große Faszination aus, und wieso empfanden sie das Zusammensein mit ihm
    als Bereicherung für ihre wissenschaftliche Tätigkeit? Edgar Salin, Julius Landmann,
    Arthur Salz und Kurt Singer vertraten in praktischen wirtschaftspolitischen Fragen
    sehr unterschiedliche Standpunkte: hier reichte das Spektrum von gemeinwirtschaftlichen
    bis hin zu liberalen Positionen. In methodologischer Hinsicht dagegen profitierten
    sie alle von den gestalttheoretischen Ansätzen des George-Kreises, wie sie z.B.
    Edith Landmann ausarbeitete. Salin etwa entwickelte auf dieser Basis seine "Anschauliche
    Theorie" für die Volkswirtschaftslehre, die in einer Phase der methodologischen
    Verunsicherung des Faches nach dem Ende der Historischen Schule Orientierung bieten
    sollte'
author:
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  full_name: Schönhärl, Korinna
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  last_name: Schönhärl
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  ama: Schönhärl K. <i>Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen im Stefan
    Georg-Kreis</i>. Vol 35.; 2009. doi:<a href="https://doi.org/10.1524/9783050061825">10.1524/9783050061825</a>
  apa: Schönhärl, K. (2009). <i>Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen
    im Stefan Georg-Kreis</i> (Vol. 35). <a href="https://doi.org/10.1524/9783050061825">https://doi.org/10.1524/9783050061825</a>
  bibtex: '@book{Schönhärl_2009, place={Berlin}, series={Wissenskultur und gesellschaftlicher
    Wandel}, title={Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen im Stefan
    Georg-Kreis}, volume={35}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1524/9783050061825">10.1524/9783050061825</a>},
    author={Schönhärl, Korinna}, year={2009}, collection={Wissenskultur und gesellschaftlicher
    Wandel} }'
  chicago: Schönhärl, Korinna. <i>Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen
    im Stefan Georg-Kreis</i>. Vol. 35. Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel.
    Berlin, 2009. <a href="https://doi.org/10.1524/9783050061825">https://doi.org/10.1524/9783050061825</a>.
  ieee: K. Schönhärl, <i>Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen im
    Stefan Georg-Kreis</i>, vol. 35. Berlin, 2009.
  mla: Schönhärl, Korinna. <i>Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen
    im Stefan Georg-Kreis</i>. 2009, doi:<a href="https://doi.org/10.1524/9783050061825">10.1524/9783050061825</a>.
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    Georg-Kreis, Berlin, 2009.
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title: Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen im Stefan Georg-Kreis
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  ama: Schönhärl K. „Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische Grundlagen
    der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis. <i>Archiv für Kulturgeschichte
    </i>. 2009;91(2):445-475.
  apa: Schönhärl, K. (2009). „Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische
    Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis. <i>Archiv für
    Kulturgeschichte </i>, <i>91</i>(2), 445–475.
  bibtex: '@article{Schönhärl_2009, title={„Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische
    Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis}, volume={91},
    number={2}, journal={Archiv für Kulturgeschichte }, author={Schönhärl, Korinna},
    year={2009}, pages={445–475} }'
  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “„Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische
    Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis.” <i>Archiv für
    Kulturgeschichte </i> 91, no. 2 (2009): 445–75.'
  ieee: K. Schönhärl, “„Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische Grundlagen
    der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis,” <i>Archiv für Kulturgeschichte
    </i>, vol. 91, no. 2, pp. 445–475, 2009.
  mla: Schönhärl, Korinna. “„Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische
    Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis.” <i>Archiv für
    Kulturgeschichte </i>, vol. 91, no. 2, 2009, pp. 445–75.
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title: „Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische Grundlagen der ökonomischen
  Methodendiskussion im George-Kreis
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  ama: 'Schönhärl K. Die Nationalökonomen im George-Kreis und ihre Vorstellungen von
    Wirtschaft und Staat. In: Köster R, Plumpe W, Schefold B, Schönhärl K, eds. <i>Das
    Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit der Weimarer Republik</i>. AKADEMIE
    VERLAG; 2009:173-194. doi:<a href="https://doi.org/10.1524/9783050061757.173">10.1524/9783050061757.173</a>'
  apa: Schönhärl, K. (2009). Die Nationalökonomen im George-Kreis und ihre Vorstellungen
    von Wirtschaft und Staat. In R. Köster, W. Plumpe, B. Schefold, &#38; K. Schönhärl
    (Eds.), <i>Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit der Weimarer Republik</i>
    (pp. 173–194). AKADEMIE VERLAG. <a href="https://doi.org/10.1524/9783050061757.173">https://doi.org/10.1524/9783050061757.173</a>
  bibtex: '@inbook{Schönhärl_2009, place={Berlin}, title={Die Nationalökonomen im
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  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Die Nationalökonomen im George-Kreis und ihre Vorstellungen
    von Wirtschaft und Staat.” In <i>Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit
    der Weimarer Republik</i>, edited by Roman Köster, Werner Plumpe, Bertram Schefold,
    and Korinna Schönhärl, 173–94. Berlin: AKADEMIE VERLAG, 2009. <a href="https://doi.org/10.1524/9783050061757.173">https://doi.org/10.1524/9783050061757.173</a>.'
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    von Wirtschaft und Staat,” in <i>Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit
    der Weimarer Republik</i>, R. Köster, W. Plumpe, B. Schefold, and K. Schönhärl,
    Eds. Berlin: AKADEMIE VERLAG, 2009, pp. 173–194.'
  mla: Schönhärl, Korinna. “Die Nationalökonomen im George-Kreis und ihre Vorstellungen
    von Wirtschaft und Staat.” <i>Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit
    der Weimarer Republik</i>, edited by Roman Köster et al., AKADEMIE VERLAG, 2009,
    pp. 173–94, doi:<a href="https://doi.org/10.1524/9783050061757.173">10.1524/9783050061757.173</a>.
  short: 'K. Schönhärl, in: R. Köster, W. Plumpe, B. Schefold, K. Schönhärl (Eds.),
    Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit der Weimarer Republik, AKADEMIE
    VERLAG, Berlin, 2009, pp. 173–194.'
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  und Staat
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  ama: 'van Laak L. Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren der Unsichtbarkeit
    in der Erzählpoetik Patrick Roths. In: Kopp-Marx M, ed. <i>Patrick Roth. Erzählen
    zwischen Hölderlin und Hollywood</i>. Königshausen &#38; Neumann ; 2009:215-232.'
  apa: van Laak, L. (2009). Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren
    der Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths. In M. Kopp-Marx (Ed.), <i>Patrick
    Roth. Erzählen zwischen Hölderlin und Hollywood</i> (pp. 215–232). Königshausen
    &#38; Neumann .
  bibtex: '@inbook{van Laak_2009, place={Würzburg}, title={Jenseits der Lesbarkeit.
    Unsichtbare Spuren und Spuren der Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths},
    booktitle={Patrick Roth. Erzählen zwischen Hölderlin und Hollywood}, publisher={Königshausen
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  chicago: 'Laak, Lothar van. “Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren
    der Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths.” In <i>Patrick Roth. Erzählen
    zwischen Hölderlin und Hollywood</i>, edited by Michaela Kopp-Marx, 215–32. Würzburg:
    Königshausen &#38; Neumann , 2009.'
  ieee: 'L. van Laak, “Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren der
    Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths,” in <i>Patrick Roth. Erzählen
    zwischen Hölderlin und Hollywood</i>, M. Kopp-Marx, Ed. Würzburg: Königshausen
    &#38; Neumann , 2009, pp. 215–232.'
  mla: van Laak, Lothar. “Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren der
    Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths.” <i>Patrick Roth. Erzählen zwischen
    Hölderlin und Hollywood</i>, edited by Michaela Kopp-Marx, Königshausen &#38;
    Neumann , 2009, pp. 215–32.
  short: 'L. van Laak, in: M. Kopp-Marx (Ed.), Patrick Roth. Erzählen zwischen Hölderlin
    und Hollywood, Königshausen &#38; Neumann , Würzburg, 2009, pp. 215–232.'
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  ama: 'van Laak L. Literarische Anthropologie. In: Schneider J, ed. <i>Methodengeschichte
    der Germanistik</i>. de Gruyter; 2009:337-353.'
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    der Germanistik</i> (pp. 337–353). de Gruyter.
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    der Germanistik</i>, edited by Jost Schneider, 337–53. Berlin und New York: de
    Gruyter, 2009.'
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    J. Schneider, Ed. Berlin und New York: de Gruyter, 2009, pp. 337–353.'
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    edited by Jost Schneider, de Gruyter, 2009, pp. 337–53.
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    de Gruyter, Berlin und New York, 2009, pp. 337–353.'
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  ama: 'van Laak L. „... im großen Sensorium der Schöpfung Gottes...“ – Johanneische
    Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder.
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  apa: van Laak, L. (2009). „... im großen Sensorium der Schöpfung Gottes...“ – Johanneische
    Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder.
    In <i>Sprache und Literatur 40</i> (pp. 3–12).
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    Johanneische Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried
    Herder.” In <i>Sprache und Literatur 40</i>, 3–12, 2009.
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    Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder,”
    in <i>Sprache und Literatur 40</i>, 2009, pp. 3–12.
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    Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder.”
    <i>Sprache und Literatur 40</i>, 2009, pp. 3–12.
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  als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder
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  ama: 'van Laak L. <i>Medien und Medialität des Epischen in Literatur und Film des
    20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier</i>. Wilhelm Fink
    Verlag; 2009.'
  apa: 'van Laak, L. (2009). <i>Medien und Medialität des Epischen in Literatur und
    Film des 20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier</i>.
    Wilhelm Fink Verlag.'
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    München: Wilhelm Fink Verlag, 2009.'
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    des 20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier</i>. München:
    Wilhelm Fink Verlag, 2009.'
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    des 20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier</i>. Wilhelm
    Fink Verlag, 2009.'
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    20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier, Wilhelm Fink
    Verlag, München, 2009.'
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  Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier'
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  ama: Kullmann H. <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative Untersuchung
    Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument; 2009.
  apa: Kullmann, H. (2009). <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung
    zu Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument.
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    title={Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung zu Ausprägung
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    Untersuchung Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen
    Unterrichts. Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf:
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    Dissertation an der Universität Duisburg-Essen</i>. https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf:
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    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument, 2009.
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    Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen, Internetdokument, https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf,
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title: Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung zu Ausprägung
  und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dissertation
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