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  ama: Huybrechts Y. Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. 
    Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof.
  apa: Huybrechts, Y. (n.d.). <i>Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. 
    Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof</i>. Freundeskreis Geschichte
    der Universität Düsseldorf, Düsseldorf.
  bibtex: '@inproceedings{Huybrechts, title={Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen
    Niederlanden.  Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof}, author={Huybrechts,
    Yves} }'
  chicago: Huybrechts, Yves. “Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. 
    Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof,” n.d.
  ieee: Y. Huybrechts, “Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. 
    Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof,” presented at the Freundeskreis
    Geschichte der Universität Düsseldorf, Düsseldorf.
  mla: Huybrechts, Yves. <i>Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. 
    Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof</i>.
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  von 1699 am Brüsseler Hof
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  ama: Huybrechts Y. BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux voor
    een Duits publiek op het internet.
  apa: Huybrechts, Y. (n.d.). <i>BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de
    Benelux voor een Duits publiek op het internet</i>. Historicidagen - Koninklijk
    Nederlands Historisch Genootschap, Maastricht.
  bibtex: '@inproceedings{Huybrechts, title={BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis
    van de Benelux voor een Duits publiek op het internet}, author={Huybrechts, Yves}
    }'
  chicago: Huybrechts, Yves. “BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
    voor een Duits publiek op het internet,” n.d.
  ieee: Y. Huybrechts, “BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
    voor een Duits publiek op het internet,” presented at the Historicidagen - Koninklijk
    Nederlands Historisch Genootschap, Maastricht.
  mla: Huybrechts, Yves. <i>BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux
    voor een Duits publiek op het internet</i>.
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  ama: Lucas CW,  Bumes E, Loução R, et al., eds. <i>Status Quo of Clinical Use and
    Scientific Value of Quality of Life  and Neurocognitive Assessment Practice in
    Neuro-Oncological Patients</i>. Vol 4.; 2024. doi:<a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
    "> https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 </a>
  apa: Lucas, C. W.,  Bumes, E., Loução, R., Jonas, K., Rosengarth, K., Kochs, S.,
    ,Jost, J., Wiewrodt, D., Lieker, E., Giordano, F. A., Golla, H., Renovanz, M.,
    Grosu, A.-L., Rapp, M., Ruess, D., Kalbe, E., Goldbrunner, R., &#38; Hau, P. (Eds.).
    (2024). <i>Status quo of clinical use and scientific value of quality of life 
    and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological patients</i> (No.
    103408; Vol. 4). <a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
    ">https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 </a>
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    al._2024, series={Brain and Spine}, title={Status quo of clinical use and scientific
    value of quality of life  and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological
    patients}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
    "> https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 </a>}, number={103408}, year={2024},
    collection={Brain and Spine} }'
  chicago: Lucas, C.W, E  Bumes, R Loução, Kristina Jonas, K Rosengarth, S Kochs,
    J ,Jost, et al., eds. <i>Status Quo of Clinical Use and Scientific Value of Quality
    of Life  and Neurocognitive Assessment Practice in Neuro-Oncological Patients</i>.
    Vol. 4. Brain and Spine, 2024. <a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
    ">https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 </a>.
  ieee: C. W. Lucas <i>et al.</i>, Eds., <i>Status quo of clinical use and scientific
    value of quality of life  and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological
    patients</i>, vol. 4. 2024.
  mla: Lucas, C. W., et al., editors. <i>Status Quo of Clinical Use and Scientific
    Value of Quality of Life  and Neurocognitive Assessment Practice in Neuro-Oncological
    Patients</i>. 103408, 2024, doi:<a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408
    "> https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103408 </a>.
  short: C.W. Lucas, E.  Bumes, R. Loução, K. Jonas, K. Rosengarth, S. Kochs, J. ,Jost,
    D. Wiewrodt, E. Lieker, F.A. Giordano, H. Golla, M. Renovanz, A.-L. Grosu, M.
    Rapp, D. Ruess, E. Kalbe, R. Goldbrunner, P. Hau, eds., Status Quo of Clinical
    Use and Scientific Value of Quality of Life  and Neurocognitive Assessment Practice
    in Neuro-Oncological Patients, 2024.
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  assessment practice in neuro-oncological patients
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  ama: Becker ML, Tampier C, Keil P, et al., eds. <i>Category Naming for Intraoperative 
    Monitoring  of  Contextual  Association</i>. Vol 4.; 2024. doi:<a href="https://doi.org/
    https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865"> https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865</a>
  apa: Becker, M. L., Tampier, C., Keil, P., Loução, R., Pieczweski, J.,  Timmer,
    M., Hampl, J.,  Kabbasch, C., Jonas, K., Goldbrunner, R., &#38; Lucas, C. W. (Eds.).
    (2024). <i>Category naming for intraoperative  monitoring  of  contextual  association</i>
    (No. 103865; Vol. 4). <a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865">https://doi.org/
    https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865</a>
  bibtex: '@book{Becker_Tampier_Keil_Loução_Pieczweski_ Timmer_Hampl_ Kabbasch_Jonas_Goldbrunner_et
    al._2024, series={Brain and Spine}, title={Category naming for intraoperative 
    monitoring  of  contextual  association}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/
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  chicago: Becker, M.L, C Tampier, P Keil, R Loução, J Pieczweski, M  Timmer, J Hampl,
    et al., eds. <i>Category Naming for Intraoperative  Monitoring  of  Contextual 
    Association</i>. Vol. 4. Brain and Spine, 2024. <a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865">https://doi.org/
    https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865</a>.
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    of  contextual  association</i>, vol. 4. 2024.
  mla: Becker, M. L., et al., editors. <i>Category Naming for Intraoperative  Monitoring 
    of  Contextual  Association</i>. 103865, 2024, doi:<a href="https://doi.org/ https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865">
    https://doi.org/10.1016/j.bas.2024.103865</a>.
  short: M.L. Becker, C. Tampier, P. Keil, R. Loução, J. Pieczweski, M.  Timmer, J.
    Hampl, C.  Kabbasch, K. Jonas, R. Goldbrunner, C.W. Lucas, eds., Category Naming
    for Intraoperative  Monitoring  of  Contextual  Association, 2024.
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  ama: 'Büker P, Herding J, Henning C, et al. PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung
    der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit
    in der Primarstufenlehrkräftebildung. Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des
    OER-Festival 2024 Essen. . In: ; 2024.'
  apa: 'Büker, P., Herding, J., Henning, C., Basten, N. C., Kamin, A.-M., Jaenke,
    V., Bruhnke, L., Oevel, G., &#38; Knurr, M. (2024). <i>PrimOER: Professionalisierung
    und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion
    und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung. Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag
    im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. </i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Herding_Henning_Basten_Kamin_Jaenke_Bruhnke_Oevel_Knurr_2024,
    title={PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik
    im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung.
    Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. }, author={Büker,
    Petra and Herding, Jana and Henning, Charleen and Basten, Nina Celine and Kamin,
    Anna-Maria and Jaenke, Vanessa and Bruhnke, Lorena and Oevel, Gudrun and Knurr,
    Moritz}, year={2024} }'
  chicago: 'Büker, Petra, Jana Herding, Charleen Henning, Nina Celine Basten, Anna-Maria
    Kamin, Vanessa Jaenke, Lorena Bruhnke, Gudrun Oevel, and Moritz Knurr. “PrimOER:
    Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im
    Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung.
    Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. ,” 2024.'
  ieee: 'P. Büker <i>et al.</i>, “PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der
    OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit
    in der Primarstufenlehrkräftebildung. Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des
    OER-Festival 2024 Essen. ,” 2024.'
  mla: 'Büker, Petra, et al. <i>PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der
    OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit
    in der Primarstufenlehrkräftebildung. Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des
    OER-Festival 2024 Essen. </i>. 2024.'
  short: 'P. Büker, J. Herding, C. Henning, N.C. Basten, A.-M. Kamin, V. Jaenke, L.
    Bruhnke, G. Oevel, M. Knurr, in: 2024.'
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title: 'PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik
  im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung.
  Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. '
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- first_name: Petra
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  last_name: Kamin
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  ama: 'Büker P, Kamin A-M. Inklusive chancengerechte Bildung im Grundschullehramt
    mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven. Eröffnungsvortrag
    im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen und OEP-Formate in
    der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn (online). In:
    ; 2024.'
  apa: 'Büker, P., &#38; Kamin, A.-M. (2024). <i>Inklusive chancengerechte Bildung
    im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven.
    Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen
    und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn
    (online).</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Kamin_2024, title={Inklusive chancengerechte Bildung
    im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven.
    Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen
    und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn
    (online).}, author={Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria}, year={2024} }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Anna-Maria Kamin. “Inklusive chancengerechte Bildung
    im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven.
    Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen
    und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn
    (online).,” 2024.'
  ieee: 'P. Büker and A.-M. Kamin, “Inklusive chancengerechte Bildung im Grundschullehramt
    mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven. Eröffnungsvortrag
    im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen und OEP-Formate in
    der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn (online).,”
    2024.'
  mla: 'Büker, Petra, and Anna-Maria Kamin. <i>Inklusive chancengerechte Bildung im
    Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven.
    Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen
    und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn
    (online).</i> 2024.'
  short: 'P. Büker, A.-M. Kamin, in: 2024.'
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- _id: '458'
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- iso: ger
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title: 'Inklusive chancengerechte Bildung im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten?
  Probleme, Diskurse, Perspektiven. Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung:
  OER-Erfahrungen und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität
  Paderborn (online).'
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year: '2024'
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- first_name: Katrin
  full_name: Glawe, Katrin
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  last_name: Herding
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
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  ama: 'Glawe K, Kamin A-M, Herding J, Büker P. Editorial: Lehrer:innenbildung unter
    der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen
    (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP). <i>MedienPädagogik Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>. 2024;(62). doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>'
  apa: 'Glawe, K., Kamin, A.-M., Herding, J., &#38; Büker, P. (2024). Editorial: Lehrer:innenbildung
    unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen
    (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP). <i>MedienPädagogik. Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, <i>62</i>. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>'
  bibtex: '@article{Glawe_Kamin_Herding_Büker_2024, title={Editorial: Lehrer:innenbildung
    unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen
    (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP)}, DOI={<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>},
    number={62}, journal={MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der
    Medienbildung}, author={Glawe, Katrin and Kamin, Anna-Maria and Herding, Jana
    and Büker, Petra}, year={2024} }'
  chicago: 'Glawe, Katrin, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, and Petra Büker. “Editorial:
    Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit
    Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP).”
    <i>MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>,
    no. 62 (2024). <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.'
  ieee: 'K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, and P. Büker, “Editorial: Lehrer:innenbildung
    unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen
    (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP),” <i>MedienPädagogik. Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, no. 62, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.'
  mla: 'Glawe, Katrin, et al. “Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive
    von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen,
    innovativen Bildungspraktiken (OEP).” <i>MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>, no. 62, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>.'
  short: K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, P. Büker, MedienPädagogik. Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024).
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publication: MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
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title: 'Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung.
  Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP)'
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  full_name: Herding, Jana
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  last_name: Herding
citation:
  ama: 'Büker P, Herding J. „Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative Schulkulturen
    gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner Perspektiven
    auf Inklusion), Universität Paderborn. In: ; 2024.'
  apa: Büker, P., &#38; Herding, J. (2024). <i>„Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative
    Schulkulturen gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner
    Perspektiven auf Inklusion), Universität Paderborn.</i>
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Herding_2024, title={„Inklusion vom Kind aus denken.
    Partizipative Schulkulturen gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe
    (Paderborner Perspektiven auf Inklusion), Universität Paderborn.}, author={Büker,
    Petra and Herding, Jana}, year={2024} }'
  chicago: Büker, Petra, and Jana Herding. “„Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative
    Schulkulturen gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner
    Perspektiven auf Inklusion), Universität Paderborn.,” 2024.
  ieee: P. Büker and J. Herding, “„Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative Schulkulturen
    gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner Perspektiven
    auf Inklusion), Universität Paderborn.,” 2024.
  mla: Büker, Petra, and Jana Herding. <i>„Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative
    Schulkulturen gestalten“ Vortrag im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner
    Perspektiven auf Inklusion), Universität Paderborn.</i> 2024.
  short: 'P. Büker, J. Herding, in: 2024.'
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title: „Inklusion vom Kind aus denken. Partizipative Schulkulturen gestalten“ Vortrag
  im Rahmen der PPIK-Forschungsreihe (Paderborner Perspektiven auf Inklusion), Universität
  Paderborn.
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...
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- first_name: Claudia
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- first_name: Lukas
  full_name: Hüttemann, Lukas
  last_name: Hüttemann
citation:
  ama: 'Decker C, Watson C, Meier J, Hüttemann L. Evaluation eines Stressbewältigungsseminars
    im Hochschulkontext. In: Hofmann YE, ed. <i>Die psycho-soziale Situation von Studierenden
    in der (post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis</i>.
    UVW UniversitätsVerlagWebler ; 2024:215-227. doi:<a href="https://doi.org/10.53183/9783946017554">10.53183/9783946017554</a>'
  apa: Decker, C., Watson, C., Meier, J., &#38; Hüttemann, L. (2024). Evaluation eines
    Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext. In Y. E. Hofmann (Ed.), <i>Die
    psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand
    der Forschung und Impulse aus der Praxis</i> (pp. 215–227). UVW UniversitätsVerlagWebler
    . <a href="https://doi.org/10.53183/9783946017554">https://doi.org/10.53183/9783946017554</a>
  bibtex: '@inbook{Decker_Watson_Meier_Hüttemann_2024, place={Bielefeld}, title={Evaluation
    eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext}, DOI={<a href="https://doi.org/10.53183/9783946017554">10.53183/9783946017554</a>},
    booktitle={Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen
    Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis}, publisher={UVW UniversitätsVerlagWebler
    }, author={Decker, Claudia and Watson, Christina and Meier, Jana and Hüttemann,
    Lukas}, editor={Hofmann, Yvette E.}, year={2024}, pages={215–227} }'
  chicago: 'Decker, Claudia, Christina Watson, Jana Meier, and Lukas Hüttemann. “Evaluation
    eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext.” In <i>Die psycho-soziale
    Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung
    und Impulse aus der Praxis</i>, edited by Yvette E. Hofmann, 215–27. Bielefeld:
    UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024. <a href="https://doi.org/10.53183/9783946017554">https://doi.org/10.53183/9783946017554</a>.'
  ieee: 'C. Decker, C. Watson, J. Meier, and L. Hüttemann, “Evaluation eines Stressbewältigungsseminars
    im Hochschulkontext,” in <i>Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der
    (post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis</i>,
    Y. E. Hofmann, Ed. Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024, pp. 215–227.'
  mla: Decker, Claudia, et al. “Evaluation eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext.”
    <i>Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit
    - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis</i>, edited by Yvette E. Hofmann,
    UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024, pp. 215–27, doi:<a href="https://doi.org/10.53183/9783946017554">10.53183/9783946017554</a>.
  short: 'C. Decker, C. Watson, J. Meier, L. Hüttemann, in: Y.E. Hofmann (Ed.), Die
    psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand
    der Forschung und Impulse aus der Praxis, UVW UniversitätsVerlagWebler , Bielefeld,
    2024, pp. 215–227.'
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- _id: '33'
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- first_name: Yvette E.
  full_name: Hofmann, Yvette E.
  last_name: Hofmann
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place: Bielefeld
publication: Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen
  Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis
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publisher: 'UVW UniversitätsVerlagWebler '
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title: Evaluation eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: Peckhaus V. Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“, Philosophia
    Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. . <i>zbMATH Open, Zbl 154201013</i>. Published
    online 2024.
  apa: Peckhaus, V. (2024). Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. . In <i>zbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>.
  bibtex: '@article{Peckhaus_2024, title={Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde
    über Poincaré“, Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. }, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1542.01013}, author={Peckhaus, Volker}, year={2024} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Volkert, Klaus, „Drei Mathematische Freunde Über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>,
    2024.
  ieee: V. Peckhaus, “Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. ,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>.
    2024.
  mla: Peckhaus, Volker. “Volkert, Klaus, „Drei Mathematische Freunde Über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>,
    2024.
  short: V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 1542.01013 (2024).
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title: 'Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“, Philosophia Scientiæ
  27.3 (2023), 129–159. '
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard
    Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart
    Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. . <i>zbMATH Open, Zbl 153301004</i>. Published
    online 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. . In <i>zbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>.'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2024, title={Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System
    der Philosophie (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog
    Verlag, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. }, journal={zbMATH Open,
    Zbl. 1533.01004}, author={Peckhaus, Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System Der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>,
    2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard
    Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart
    Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. ,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>.
    2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System Der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>,
    2024.'
  short: V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004 (2024).
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publication: zbMATH Open, Zbl. 1533.01004
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title: 'Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe.
  Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad
  Cannstatt 2024. '
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- first_name: Jan
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  ama: 'Niemann J, Raneck-Kuhlmann A, Eickelmann B, Drossel K, Buhl HM. Determinanten
    und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice der Lehrkräftebildung.
    In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. <i>Lehrkräftebildung
    in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>.
    Waxmann Verlag GmbH; 2024:19-35. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>'
  apa: Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Buhl,
    H. M. (2024). Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities
    of Practice der Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J.
    Schulze, &#38; J. Niemann (Eds.), <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt –
    zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i> (pp. 19–35). Waxmann
    Verlag GmbH. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>
  bibtex: '@inbook{Niemann_Raneck-Kuhlmann_Eickelmann_Drossel_Buhl_2024, place={Münster},
    title={Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of
    Practice der Lehrkräftebildung}, DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>},
    booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
    und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Niemann, Jan
    and Raneck-Kuhlmann, A. and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Buhl,
    Heike M.}, editor={Herzig, B. and Eickelmann, Birgit  and Schwabl, F. and Schulze,
    J. and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={19–35} }'
  chicago: 'Niemann, Jan, A. Raneck-Kuhlmann, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel,
    and Heike M. Buhl. “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in
    Communities of Practice der Lehrkräftebildung.” In <i>Lehrkräftebildung in der
    digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited
    by B. Herzig, Birgit  Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann, 19–35.
    Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>.'
  ieee: 'J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, B. Eickelmann, K. Drossel, and H. M. Buhl,
    “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice
    der Lehrkräftebildung,” in <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
    Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
    J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 19–35.'
  mla: Niemann, Jan, et al. “Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers
    in Communities of Practice der Lehrkräftebildung.” <i>Lehrkräftebildung in der
    digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited
    by B. Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 19–35, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>.
  short: 'J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, B. Eickelmann, K. Drossel, H.M. Buhl, in:
    B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
    in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
    Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 19–35.'
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  grant_number: 01JA2033J
  name: 'CoMeIN: COMeIN (Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung)
    - Qualitätsmanagement'
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
  und Praxisperspektiven
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publisher: Waxmann Verlag GmbH
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title: Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice
  der Lehrkräftebildung
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  last_name: Meister
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- first_name: Heike M.
  full_name: Buhl, Heike M.
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citation:
  ama: 'Kamin A-M, Meister DM, Buhl HM. Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen
    Medien . In: Aßmann S, Grafe  S, Martin A, eds. <i>Medien - Bildung - Forschung.
    Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>. Julius Klinkhardt; 2024.'
  apa: Kamin, A.-M., Meister, D. M., &#38; Buhl, H. M. (2024). Elterliche Unterstützung
    beim Lernen mit digitalen Medien . In S. Aßmann, S. Grafe , &#38; A. Martin (Eds.),
    <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven</i>.
    Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Kamin_Meister_Buhl_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={Elterliche
    Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien }, booktitle={Medien - Bildung
    - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven}, publisher={Julius
    Klinkhardt}, author={Kamin, Anna-Maria and Meister, Dorothee M. and Buhl, Heike
    M.}, editor={Aßmann, Sandra  and Grafe , Silke  and Martin, Alexander}, year={2024}
    }'
  chicago: 'Kamin, Anna-Maria, Dorothee M. Meister, and Heike M. Buhl. “Elterliche
    Unterstützung Beim Lernen Mit Digitalen Medien .” In <i>Medien - Bildung - Forschung.
    Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>, edited by Sandra  Aßmann,
    Silke  Grafe , and Alexander Martin. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.'
  ieee: 'A.-M. Kamin, D. M. Meister, and H. M. Buhl, “Elterliche Unterstützung beim
    Lernen mit digitalen Medien ,” in <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative
    und interdisziplinäre Perspektiven</i>, S. Aßmann, S. Grafe , and A. Martin, Eds.
    Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.'
  mla: Kamin, Anna-Maria, et al. “Elterliche Unterstützung Beim Lernen Mit Digitalen
    Medien .” <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>,
    edited by Sandra  Aßmann et al., Julius Klinkhardt, 2024.
  short: 'A.-M. Kamin, D.M. Meister, H.M. Buhl, in: S. Aßmann, S. Grafe , A. Martin
    (Eds.), Medien - Bildung - Forschung. Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven,
    Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024.'
date_created: 2024-11-05T17:32:08Z
date_updated: 2025-08-12T08:00:14Z
department:
- _id: '427'
editor:
- first_name: 'Sandra '
  full_name: 'Aßmann, Sandra '
  last_name: Aßmann
- first_name: 'Silke '
  full_name: 'Grafe , Silke '
  last_name: 'Grafe '
- first_name: Alexander
  full_name: Martin, Alexander
  last_name: Martin
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
  url: https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31907/pdf/Kamin_et_al_2024_Elterliche_Unterstuetzung.pdf
oa: '1'
place: Bad Heilbrunn
project:
- _id: '378'
  grant_number: 01JD1814A
  name: 'DigHomE: DigHomE: Digital Home Learning Environment – Gelingensbedingungen
    elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung'
publication: Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven
publisher: Julius Klinkhardt
status: public
title: 'Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien '
type: book_chapter
user_id: '90826'
year: '2024'
...
---
_id: '58708'
abstract:
- lang: eng
  text: Research about explanation processes is gaining relevance because of the increased
    popularity of artificial systems required to explain their function or outcome.
    Following an interactive approach, not only explainers, but also explainees contribute
    to successful interactions. However, little is known about how explainees actively
    guide explanation processes and how their involvement relates to learning. We
    explored the occurrence and type of explainees’ questions in 20 adult — adult
    explanation dialogues about unknown present and absent objects. Crucially, we
    related the question types to the explainees’ subsequent recall of the unknown
    object labels. We found that explainees asked different types of questions, especially
    about the object’s label and facts. Questions about the object’s function were
    asked more when objects were present. In addition, requests for labelling were
    linked to better recall. The results contribute to designing explainable AI that
    aims to provide relevant and adaptive explanations and to further experimental
    approaches to study explanations.
article_type: original
author:
- first_name: Josephine Beryl
  full_name: Fisher, Josephine Beryl
  id: '56345'
  last_name: Fisher
  orcid: 0000-0002-9997-9241
- first_name: Katharina J.
  full_name: Rohlfing, Katharina J.
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  last_name: Rohlfing
  orcid: 0000-0002-5676-8233
- first_name: Ed
  full_name: Donnellan, Ed
  last_name: Donnellan
- first_name: Angela
  full_name: Grimminger, Angela
  id: '57578'
  last_name: Grimminger
- first_name: Yan
  full_name: Gu, Yan
  last_name: Gu
- first_name: Gabriella
  full_name: Vigliocco, Gabriella
  last_name: Vigliocco
citation:
  ama: 'Fisher JB, Rohlfing KJ, Donnellan E, Grimminger A, Gu Y, Vigliocco G.  Explain
    with, rather than explain to: How explainees shape their own learning. <i>Interaction
    Studies</i>. 2024;25(2):244-255. doi:<a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>'
  apa: 'Fisher, J. B., Rohlfing, K. J., Donnellan, E., Grimminger, A., Gu, Y., &#38;
    Vigliocco, G. (2024).  Explain with, rather than explain to: How explainees shape
    their own learning. <i>Interaction Studies</i>, <i>25</i>(2), 244–255. <a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>'
  bibtex: '@article{Fisher_Rohlfing_Donnellan_Grimminger_Gu_Vigliocco_2024, title={
    Explain with, rather than explain to: How explainees shape their own learning},
    volume={25}, DOI={<a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>},
    number={2}, journal={Interaction Studies}, publisher={John Benjamins}, author={Fisher,
    Josephine Beryl and Rohlfing, Katharina J. and Donnellan, Ed and Grimminger, Angela
    and Gu, Yan and Vigliocco, Gabriella}, year={2024}, pages={244–255} }'
  chicago: 'Fisher, Josephine Beryl, Katharina J. Rohlfing, Ed Donnellan, Angela Grimminger,
    Yan Gu, and Gabriella Vigliocco. “ Explain with, Rather than Explain to: How Explainees
    Shape Their Own Learning.” <i>Interaction Studies</i> 25, no. 2 (2024): 244–55.
    <a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>.'
  ieee: 'J. B. Fisher, K. J. Rohlfing, E. Donnellan, A. Grimminger, Y. Gu, and G.
    Vigliocco, “ Explain with, rather than explain to: How explainees shape their
    own learning,” <i>Interaction Studies</i>, vol. 25, no. 2, pp. 244–255, 2024,
    doi: <a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>.'
  mla: 'Fisher, Josephine Beryl, et al. “ Explain with, Rather than Explain to: How
    Explainees Shape Their Own Learning.” <i>Interaction Studies</i>, vol. 25, no.
    2, John Benjamins, 2024, pp. 244–55, doi:<a href="https://doi.org/doi.org/10.1075/is.23019.fis">doi.org/10.1075/is.23019.fis</a>.'
  short: J.B. Fisher, K.J. Rohlfing, E. Donnellan, A. Grimminger, Y. Gu, G. Vigliocco,
    Interaction Studies 25 (2024) 244–255.
date_created: 2025-02-19T09:09:03Z
date_updated: 2025-09-02T14:17:44Z
department:
- _id: '749'
doi: doi.org/10.1075/is.23019.fis
intvolume: '        25'
issue: '2'
language:
- iso: eng
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- url: https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/is.23019.fis
page: 244-255
project:
- _id: '111'
  name: 'TRR 318 - A01: TRR 318 - Adaptives Erklären (Teilprojekt A01)'
- _id: '112'
  name: 'TRR 318 - A02: TRR 318 - Verstehensprozess einer Erklärung beobachten und
    auswerten (Teilprojekt A02)'
- _id: '109'
  name: 'TRR 318: TRR 318 - Erklärbarkeit konstruieren'
publication: Interaction Studies
publication_identifier:
  unknown:
  - ' 1572-0373'
publication_status: published
publisher: John Benjamins
status: public
title: ' Explain with, rather than explain to: How explainees shape their own learning'
type: journal_article
user_id: '57578'
volume: 25
year: '2024'
...
---
_id: '54925'
abstract:
- lang: eng
  text: "The OPEN Edirom project is developing a digital edition of incidental music
    for Goethe’s play Faust, representing an innovative initiative within the realm
    of music philology and MEI/TEI edition. Embracing the \"data first\" principle,
    OPEN Edirom prioritizes making its content openly accessible, thereby enabling
    diverse potential uses for researchers and performers. Our aim involves presenting
    the scholarly text and music edition in its entirety, incorporating its various
    forms of data, i.e. music, texts, source images, metadata, and annotations, all
    displayed with Edirom software.\r\nThe piece we edit in this project is Goethe’s
    renowned play Faust I, as adapted by Carl Seydelmann, along with the corresponding
    music composed by Peter Joseph von Lindpaintner for the Court Theatre in Stuttgart.
    The work premiered in 1832.\r\nThis paper delves into the concept of music edition
    as open data publication and delineates its advantages over analog and hybrid
    editions in terms of reusability and alignment with the FAIR principles. It also
    addresses the challenges encountered in data preparation, both specific to incidental
    music and in general data processing. Furthermore, we propose solutions and recommendations
    for similar projects based on our insights."
author:
- first_name: Lena
  full_name: Frömmel, Lena
  id: '86796'
  last_name: Frömmel
  orcid: 0009-0009-6539-7081
- first_name: Tobias
  full_name: Bachmann, Tobias
  last_name: Bachmann
- first_name: Anna Viktoria Katrin
  full_name: Plaksin, Anna Viktoria Katrin
  id: '102981'
  last_name: Plaksin
  orcid: 0000-0002-9969-0608
- first_name: Andreas
  full_name: Münzmay, Andreas
  id: '61139'
  last_name: Münzmay
  orcid: 0000-0002-8373-4055
citation:
  ama: 'Frömmel L, Bachmann T, Plaksin AVK, Münzmay A. Open Edirom: From hybrid music
    edition to open data publication. In: <i>Proceedings of the 11th International
    Conference on Digital Libraries for Musicology</i>. ACM; 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">10.1145/3660570.3660582</a>'
  apa: 'Frömmel, L., Bachmann, T., Plaksin, A. V. K., &#38; Münzmay, A. (2024). Open
    Edirom: From hybrid music edition to open data publication. <i>Proceedings of
    the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology</i>. <a
    href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">https://doi.org/10.1145/3660570.3660582</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Frömmel_Bachmann_Plaksin_Münzmay_2024, title={Open Edirom:
    From hybrid music edition to open data publication}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">10.1145/3660570.3660582</a>},
    booktitle={Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries
    for Musicology}, publisher={ACM}, author={Frömmel, Lena and Bachmann, Tobias and
    Plaksin, Anna Viktoria Katrin and Münzmay, Andreas}, year={2024} }'
  chicago: 'Frömmel, Lena, Tobias Bachmann, Anna Viktoria Katrin Plaksin, and Andreas
    Münzmay. “Open Edirom: From Hybrid Music Edition to Open Data Publication.” In
    <i>Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology</i>.
    ACM, 2024. <a href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">https://doi.org/10.1145/3660570.3660582</a>.'
  ieee: 'L. Frömmel, T. Bachmann, A. V. K. Plaksin, and A. Münzmay, “Open Edirom:
    From hybrid music edition to open data publication,” 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">10.1145/3660570.3660582</a>.'
  mla: 'Frömmel, Lena, et al. “Open Edirom: From Hybrid Music Edition to Open Data
    Publication.” <i>Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries
    for Musicology</i>, ACM, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1145/3660570.3660582">10.1145/3660570.3660582</a>.'
  short: 'L. Frömmel, T. Bachmann, A.V.K. Plaksin, A. Münzmay, in: Proceedings of
    the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2024.'
date_created: 2024-06-28T18:17:53Z
date_updated: 2025-09-02T09:11:50Z
department:
- _id: '233'
- _id: '856'
- _id: '615'
doi: 10.1145/3660570.3660582
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- iso: eng
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- open_access: '1'
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project:
- _id: '1048'
  name: 'KIO: KreativInstitut.OWL'
- _id: '1064'
  name: OPEN Edirom
publication: Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries
  for Musicology
publication_status: published
publisher: ACM
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Open Edirom: From hybrid music edition to open data publication'
type: conference
user_id: '61139'
year: '2024'
...
---
_id: '60921'
author:
- first_name: Rebecca
  full_name: Schmidt, Rebecca
  id: '94416'
  last_name: Schmidt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2516-359X
citation:
  ama: Schmidt R. Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht. <i>Sozialwissenschaftliche
    Methodenberatung</i>. 2024.
  apa: Schmidt, R. (2024). Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht.
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>.
  bibtex: '@article{Schmidt_2024, title={Automatische Transkriptionssoftware - ein
    Erfahrungsbericht}, journal={Sozialwissenschaftliche Methodenberatung}, author={Schmidt,
    Rebecca}, year={2024} }'
  chicago: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware - Ein Erfahrungsbericht.”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
  ieee: R. Schmidt, “Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht,”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
  mla: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware - Ein Erfahrungsbericht.”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
  short: R. Schmidt, Sozialwissenschaftliche Methodenberatung (2024).
date_created: 2025-08-11T20:21:45Z
date_updated: 2025-09-03T08:27:02Z
department:
- _id: '121'
- _id: '477'
language:
- iso: eng
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- open_access: '1'
  url: https://sozmethode.hypotheses.org/2315#more-2315
oa: '1'
publication: Sozialwissenschaftliche Methodenberatung
publication_date: 2024-02-12
status: public
title: Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht
type: newspaper_article
user_id: '94416'
year: '2024'
...
---
_id: '61115'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in
    Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn; 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn.'
  bibtex: '@book{Peckhaus_2024, place={Paderborn}, title={Fotografie: „Aristoteles
    am Apothekenerker des Rathauses in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft:
    Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung
    von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn:
    Paderborn (PUR #163), 39}, publisher={Universität Paderborn}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn, 2024.'
  short: 'V. Peckhaus, Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in
    Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39, Universität Paderborn, Paderborn, 2024.'
date_created: 2025-09-03T09:13:52Z
date_updated: 2025-09-03T09:25:14Z
department:
- _id: '520'
language:
- iso: ger
place: Paderborn
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: 'Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in Lemgo“, in: Volker
  Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von
  Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg.
  v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 39'
type: misc
user_id: '391'
year: '2024'
...
---
_id: '61114'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn; 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“,
    in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn.'
  bibtex: '@book{Peckhaus_2024, place={Paderborn}, title={Fotografie: „Ratio an der
    Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische
    Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung
    von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn:
    Paderborn (PUR #163), 34–35}, publisher={Universität Paderborn}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“,
    in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in:
    Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn, 2024.'
  short: 'V. Peckhaus, Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35, Universität
    Paderborn, Paderborn, 2024.'
date_created: 2025-09-03T09:11:46Z
date_updated: 2025-09-03T12:23:39Z
department:
- _id: '520'
language:
- iso: ger
place: Paderborn
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: 'Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und
  Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus
  und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus,
  Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35'
type: misc
user_id: '391'
year: '2024'
...
---
_id: '17752'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Zermelo . In: Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie
    der Wissenschaften, ed. <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch</i>.
    Duncker &#38; Humblot; :659-660.'
  apa: 'Peckhaus, V. (n.d.). Zermelo . In Historische Kommission bei der Bayerischen
    Akademie der Wissenschaften (Ed.), <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i> (pp. 659–660). Duncker &#38; Humblot.'
  bibtex: '@inbook{Peckhaus, place={Berlin}, title={Zermelo }, booktitle={Neue Deutsche
    Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch}, publisher={Duncker &#38; Humblot}, author={Peckhaus,
    Volker}, editor={Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften},
    pages={659–660} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Zermelo .” In <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28:
    Wettstein - Zwoch</i>, edited by Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie
    der Wissenschaften, 659–60. Berlin: Duncker &#38; Humblot, n.d.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Zermelo ,” in <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i>, Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften,
    Ed. Berlin: Duncker &#38; Humblot, pp. 659–660.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Zermelo .” <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i>, edited by Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der
    Wissenschaften, Duncker &#38; Humblot, pp. 659–60.'
  short: 'V. Peckhaus, in: Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der
    Wissenschaften (Ed.), Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch, Duncker
    &#38; Humblot, Berlin, n.d., pp. 659–660.'
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- Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften
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