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_id: '19517'
author:
- first_name: Norbert Otto
  full_name: Eke, Norbert Otto
  id: '104'
  last_name: Eke
citation:
  ama: 'Eke NO. Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin: Akademie
    Verlag, 2003. <i>Übersetzen im Vormärz Hg von Bernd Kortländer und Hans T Siepe
    (Forum Vormärz Forschung Jahrbuch 2007)</i>. 2008:212-216.'
  apa: 'Eke, N. O. (2008). Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin:
    Akademie Verlag, 2003. <i>Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und
    Hans T. Siepe (Forum Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007)</i>. Bielefeld: Aisthesis.'
  bibtex: '@article{Eke_2008, place={Bielefeld}, title={Olaf Briese: Angst in den
    Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin: Akademie Verlag, 2003}, journal={Übersetzen
    im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und Hans T. Siepe (Forum Vormärz Forschung.
    Jahrbuch 2007)}, publisher={Aisthesis}, author={Eke, Norbert Otto}, year={2008},
    pages={212–216} }'
  chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde.
    Berlin: Akademie Verlag, 2003.” <i>Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer
    und Hans T. Siepe (Forum Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007)</i>. Bielefeld: Aisthesis,
    2008.'
  ieee: 'N. O. Eke, “Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin:
    Akademie Verlag, 2003,” <i>Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und
    Hans T. Siepe (Forum Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007)</i>. Aisthesis, Bielefeld,
    pp. 212–216, 2008.'
  mla: 'Eke, Norbert Otto. “Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin:
    Akademie Verlag, 2003.” <i>Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und
    Hans T. Siepe (Forum Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007)</i>, Aisthesis, 2008, pp.
    212–16.'
  short: N.O. Eke, Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und Hans T. Siepe
    (Forum Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007) (2008) 212–216.
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- _id: '465'
language:
- iso: ger
page: 212-216
place: Bielefeld
publication: Übersetzen im Vormärz. Hg. von Bernd Kortländer und Hans T. Siepe (Forum
  Vormärz Forschung. Jahrbuch 2007)
publisher: Aisthesis
status: public
title: 'Olaf Briese: Angst in den Zeiten der Cholera. 4 Bde. Berlin: Akademie Verlag,
  2003'
type: review
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year: '2008'
...
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_id: '19920'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2008
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für
    Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal. In: ; 2008.'
  apa: Büker, P. (2008). Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2008, title={Europäische Bildung im Sachunterricht
    – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung
    Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft. Bergische Universität Wuppertal}, author={Büker, Petra},
    year={2008} }'
  chicago: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal,” 2008.
  ieee: P. Büker, “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal,” 2008.
  mla: Büker, Petra. <i>Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal</i>. 2008.
  short: 'P. Büker, in: 2008.'
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language:
- iso: ger
status: public
title: Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung
  und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung und
  Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
  Bergische Universität Wuppertal
type: conference
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year: '2008'
...
---
_id: '19921'
abstract:
- lang: eng
  text: Februar 2008
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
- first_name: Angelika
  full_name: Nitsche, Angelika
  last_name: Nitsche
citation:
  ama: 'Büker P, Nitsche A. Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung. Fritz
    Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren. Vortrag
    im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn. In:
    ; 2008.'
  apa: Büker, P., &#38; Nitsche, A. (2008). Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung.
    Fritz Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren.
    Vortrag im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Nitsche_2008, title={Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung.
    Fritz Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren.
    Vortrag im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn},
    author={Büker, Petra and Nitsche, Angelika}, year={2008} }'
  chicago: Büker, Petra, and Angelika Nitsche. “Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung.
    Fritz Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren.
    Vortrag im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn,”
    2008.
  ieee: P. Büker and A. Nitsche, “Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung.
    Fritz Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren.
    Vortrag im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn,”
    2008.
  mla: Büker, Petra, and Angelika Nitsche. <i>Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung.
    Fritz Seydels Konzept  einer Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren.
    Vortrag im Forschungskolleg „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn</i>.
    2008.
  short: 'P. Büker, A. Nitsche, in: 2008.'
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language:
- iso: ger
status: public
title: Biografische Arbeit in der LehrerInnenausbildung. Fritz Seydels Konzept  einer
  Verknüpfung ästhetischer und biografischer Verfahren. Vortrag im Forschungskolleg
  „Ästhetisches Lernen“ am PLAZ. Universität Paderborn
type: conference
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year: '2008'
...
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_id: '28072'
author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  last_name: Bloh
- first_name: Stefanie
  full_name: van Ophuysen, Stefanie
  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: Bloh B, van Ophuysen S. Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen höheren
    Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647. <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>. 2008;11:626-647. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>
  apa: Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2008). Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen
    höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647. <i>Zeitschrift
    Für Erziehungswissenschaft</i>, <i>11</i>, 626–647. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z</a>
  bibtex: '@article{Bloh_van Ophuysen_2008, title={Was bedingt die Wahl eines nicht
    empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11,
    626-647}, volume={11}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>},
    journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, author={Bloh, Bea and van Ophuysen,
    Stefanie}, year={2008}, pages={626–647} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Was Bedingt Die Wahl Eines Nicht
    Empfohlenen Höheren Bildungsgangs? Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 11,
    626-647.” <i>Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft</i> 11 (2008): 626–47. <a
    href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z</a>.'
  ieee: 'B. Bloh and S. van Ophuysen, “Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen
    höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647,” <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 11, pp. 626–647, 2008, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>.'
  mla: Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Was Bedingt Die Wahl Eines Nicht Empfohlenen
    Höheren Bildungsgangs? Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647.” <i>Zeitschrift
    Für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 11, 2008, pp. 626–47, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>.
  short: B. Bloh, S. van Ophuysen, Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft 11 (2008)
    626–647.
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- _id: '456'
doi: 10.1007/s11618-008-0037-z
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page: 626-647
publication: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
status: public
title: Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift
  für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647
type: journal_article
user_id: '49044'
volume: 11
year: '2008'
...
---
_id: '28767'
abstract:
- lang: eng
  text: The teaching of pronunciation in foreign language classes has experienced
    methodological waves of interest over the last century. Regarded as an insignificant
    part of language learning in the grammar translation approach, the teaching of
    pronunciation “grew in prominence with the rise of the Direct Method and Audiolingualism,
    only to be pushed again to the sidelines with the ascendancy of Communicative
    Language Teaching … and the Natural Approach” (Jones, 2005, p. 178). Although
    phonetics has drawn more attention within the context of second language (L2)
    acquisition since the late 1980s, shortcomings inhibiting the teaching and learning
    of L2 pronunciation are still apparent, particularly within the realm of German
    as a Foreign Language (GFL), where a lack of appropriate pronunciation training
    and training material is observable (Dieling & Hirschfeld, 2000).
article_type: original
author:
- first_name: Mareike
  full_name: Müller, Mareike
  id: '71540'
  last_name: Müller
citation:
  ama: Müller M. Challenges and opportunities for methodologically principled L2 pronunciation
    training in German textbooks and class. <i>Forum Deutsch – Research Forum</i>.
    2008;16(2):30-37.
  apa: Müller, M. (2008). Challenges and opportunities for methodologically principled
    L2 pronunciation training in German textbooks and class. <i>Forum Deutsch – Research
    Forum</i>, <i>16</i>(2), 30–37.
  bibtex: '@article{Müller_2008, title={Challenges and opportunities for methodologically
    principled L2 pronunciation training in German textbooks and class}, volume={16},
    number={2}, journal={Forum Deutsch – Research Forum}, author={Müller, Mareike},
    year={2008}, pages={30–37} }'
  chicago: 'Müller, Mareike. “Challenges and Opportunities for Methodologically Principled
    L2 Pronunciation Training in German Textbooks and Class.” <i>Forum Deutsch – Research
    Forum</i> 16, no. 2 (2008): 30–37.'
  ieee: M. Müller, “Challenges and opportunities for methodologically principled L2
    pronunciation training in German textbooks and class,” <i>Forum Deutsch – Research
    Forum</i>, vol. 16, no. 2, pp. 30–37, 2008.
  mla: Müller, Mareike. “Challenges and Opportunities for Methodologically Principled
    L2 Pronunciation Training in German Textbooks and Class.” <i>Forum Deutsch – Research
    Forum</i>, vol. 16, no. 2, 2008, pp. 30–37.
  short: M. Müller, Forum Deutsch – Research Forum 16 (2008) 30–37.
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language:
- iso: eng
page: 30-37
publication: Forum Deutsch – Research Forum
publication_status: published
status: public
title: Challenges and opportunities for methodologically principled L2 pronunciation
  training in German textbooks and class
type: journal_article
user_id: '71540'
volume: 16
year: '2008'
...
---
_id: '26729'
citation:
  ama: Hellmich F, ed. <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik</i>. Klinkhardt;
    2008.
  apa: Hellmich, F. (Ed.). (2008). <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik</i>.
    Klinkhardt.
  bibtex: '@book{Hellmich_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Lehr-Lernforschung und
    Grundschulpädagogik}, publisher={Klinkhardt}, year={2008} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, ed. <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik</i>.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich, Ed., <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik</i>. Bad
    Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  mla: Hellmich, Frank, editor. <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik</i>.
    Klinkhardt, 2008.
  short: F. Hellmich, ed., Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik, Klinkhardt,
    Bad Heilbrunn, 2008.
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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language:
- iso: ger
place: Bad Heilbrunn
publisher: Klinkhardt
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title: Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik
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year: '2008'
...
---
_id: '26730'
citation:
  ama: Hellmich F, Köster H, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften</i>. Klinkhardt; 2008.
  apa: Hellmich, F., &#38; Köster, H. (Eds.). (2008). <i>Vorschulische Bildungsprozesse
    in Mathematik und Naturwissenschaften</i>. Klinkhardt.
  bibtex: '@book{Hellmich_Köster_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften}, publisher={Klinkhardt},
    year={2008} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Hilde Köster, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse
    in Mathematik und Naturwissenschaften</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich and H. Köster, Eds., <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  mla: Hellmich, Frank, and Hilde Köster, editors. <i>Vorschulische Bildungsprozesse
    in Mathematik und Naturwissenschaften</i>. Klinkhardt, 2008.
  short: F. Hellmich, H. Köster, eds., Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008.
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  full_name: Köster, Hilde
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- iso: ger
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publisher: Klinkhardt
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title: Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften
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author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Hellmich F. Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern. In: Ramseger J, Wagener M, eds. <i>Chancenungleichheit in der Grundschule
    – Ursachen und Wege aus der Krise</i>. Vol 12. Jahrbuch Grundschulforschung .
    VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2008:195-198.'
  apa: Hellmich, F. (2008). Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern. In J. Ramseger &#38; M. Wagener (Eds.), <i>Chancenungleichheit in der
    Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise</i> (Vol. 12, pp. 195–198). VS Verlag
    für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_2008, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung
    }, title={Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern}, volume={12}, booktitle={Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen
    und Wege aus der Krise}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Hellmich,
    Frank}, editor={Ramseger, Jörg and Wagener, Matthea}, year={2008}, pages={195–198},
    collection={Jahrbuch Grundschulforschung } }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern.” In <i>Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus
    der Krise</i>, edited by Jörg Ramseger and Matthea Wagener, 12:195–98. Jahrbuch
    Grundschulforschung . Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern,” in <i>Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus
    der Krise</i>, vol. 12, J. Ramseger and M. Wagener, Eds. Wiesbaden: VS Verlag
    für Sozialwissenschaften, 2008, pp. 195–198.'
  mla: Hellmich, Frank. “Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren
    Kindern.” <i>Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der
    Krise</i>, edited by Jörg Ramseger and Matthea Wagener, vol. 12, VS Verlag für
    Sozialwissenschaften, 2008, pp. 195–98.
  short: 'F. Hellmich, in: J. Ramseger, M. Wagener (Eds.), Chancenungleichheit in
    der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise, VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    Wiesbaden, 2008, pp. 195–198.'
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- _id: '460'
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- first_name: Jörg
  full_name: Ramseger, Jörg
  last_name: Ramseger
- first_name: Matthea
  full_name: Wagener, Matthea
  last_name: Wagener
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language:
- iso: ger
page: 195-198
place: Wiesbaden
publication: Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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status: public
title: Bedingungen für erfolgreiche Leselernprozesse bei leistungsschwächeren Kindern
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year: '2008'
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author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
- first_name: 'Markus '
  full_name: 'Sämisch, Markus '
  last_name: Sämisch
citation:
  ama: 'Hellmich F, Sämisch M. Chancengleichheit im mathematischen Anfangsunterricht
    durch eine frühzeitige Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten. In: Ramseger
    J, Wagener M, eds. <i>Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege
    aus der Krise</i>. Vol 12. Jahrbuch Grundschulforschung . VS Verlag für Sozialwissenschaften;
    2008:223-226.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Sämisch, M. (2008). Chancengleichheit im mathematischen
    Anfangsunterricht durch eine frühzeitige Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten.
    In J. Ramseger &#38; M. Wagener (Eds.), <i>Chancenungleichheit in der Grundschule
    – Ursachen und Wege aus der Krise</i> (Vol. 12, pp. 223–226). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Sämisch_2008, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung
    }, title={Chancengleichheit im mathematischen Anfangsunterricht durch eine frühzeitige
    Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten}, volume={12}, booktitle={Chancenungleichheit
    in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise}, publisher={VS Verlag für
    Sozialwissenschaften}, author={Hellmich, Frank and Sämisch, Markus }, editor={Ramseger,
    Jörg and Wagener, Matthea}, year={2008}, pages={223–226}, collection={Jahrbuch
    Grundschulforschung } }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Markus  Sämisch. “Chancengleichheit im mathematischen
    Anfangsunterricht durch eine frühzeitige Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten.”
    In <i>Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise</i>,
    edited by Jörg Ramseger and Matthea Wagener, 12:223–26. Jahrbuch Grundschulforschung
    . Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich and M. Sämisch, “Chancengleichheit im mathematischen Anfangsunterricht
    durch eine frühzeitige Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten,” in <i>Chancenungleichheit
    in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise</i>, vol. 12, J. Ramseger
    and M. Wagener, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, pp.
    223–226.'
  mla: Hellmich, Frank, and Markus Sämisch. “Chancengleichheit im mathematischen Anfangsunterricht
    durch eine frühzeitige Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten.” <i>Chancenungleichheit
    in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise</i>, edited by Jörg Ramseger
    and Matthea Wagener, vol. 12, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, pp. 223–26.
  short: 'F. Hellmich, M. Sämisch, in: J. Ramseger, M. Wagener (Eds.), Chancenungleichheit
    in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise, VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    Wiesbaden, 2008, pp. 223–226.'
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- first_name: Matthea
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publication: Chancenungleichheit in der Grundschule – Ursachen und Wege aus der Krise
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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title: Chancengleichheit im mathematischen Anfangsunterricht durch eine frühzeitige
  Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: Hellmich F. Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der Lesekompetenz
    bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung
    Bildung im Elementar- und Primarbereich</i>. 2008;2:46-58.
  apa: Hellmich, F. (2008). Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der
    Lesekompetenz bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit. <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung. Bildung im Elementar- und Primarbereich</i>, <i>2</i>,
    46–58.
  bibtex: '@article{Hellmich_2008, title={Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede
    in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit}, volume={2},
    journal={Zeitschrift für Grundschulforschung. Bildung im Elementar- und Primarbereich},
    author={Hellmich, Frank}, year={2008}, pages={46–58} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der
    Lesekompetenz bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit.” <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung. Bildung im Elementar- und Primarbereich</i> 2 (2008):
    46–58.'
  ieee: F. Hellmich, “Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der Lesekompetenz
    bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit,” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung.
    Bildung im Elementar- und Primarbereich</i>, vol. 2, pp. 46–58, 2008.
  mla: Hellmich, Frank. “Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der Lesekompetenz
    bei Grundschulkindern am Ende ihrer Grundschulzeit.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung.
    Bildung im Elementar- und Primarbereich</i>, vol. 2, 2008, pp. 46–58.
  short: F. Hellmich, Zeitschrift für Grundschulforschung. Bildung im Elementar- und
    Primarbereich 2 (2008) 46–58.
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publication: Zeitschrift für Grundschulforschung. Bildung im Elementar- und Primarbereich
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title: Erklärungsfaktoren für Geschlechterunterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern
  am Ende ihrer Grundschulzeit
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volume: 2
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Hellmich F. Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik. In: Hellmich
    F, ed. <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik </i>. Klinkhardt; 2008:46-75.'
  apa: Hellmich, F. (2008). Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik.
    In F. Hellmich (Ed.), <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik </i> (pp.
    46–75). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Empirische Bildungsforschung
    und Grundschulpädagogik}, booktitle={Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik
    }, publisher={Klinkhardt}, author={Hellmich, Frank}, editor={Hellmich, Frank},
    year={2008}, pages={46–75} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik.”
    In <i>Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik </i>, edited by Frank Hellmich,
    46–75. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik,” in <i>Lehr-Lernforschung
    und Grundschulpädagogik </i>, F. Hellmich, Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008,
    pp. 46–75.'
  mla: Hellmich, Frank. “Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik.” <i>Lehr-Lernforschung
    und Grundschulpädagogik </i>, edited by Frank Hellmich, Klinkhardt, 2008, pp.
    46–75.
  short: 'F. Hellmich, in: F. Hellmich (Ed.), Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik
    , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008, pp. 46–75.'
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publication: 'Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik '
publisher: Klinkhardt
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title: Empirische Bildungsforschung und Grundschulpädagogik
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- first_name: Sylvia
  full_name: Jahnke-Klein , Sylvia
  last_name: 'Jahnke-Klein '
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  ama: 'Hellmich F, Jahnke-Klein  S. Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von
    Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. In: Prengel A, Rendtorff
    B, eds. <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung
    in der Erziehungswissenschaft</i>. Barbara Budrich; 2008:111-120.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Jahnke-Klein , S. (2008). Selbstbezogene Kognitionen und
    Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. In
    A. Prengel &#38; B. Rendtorff (Eds.), <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen-
    und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i> (pp. 111–120). Barbara
    Budrich.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Jahnke-Klein _2008, place={Opladen}, title={Selbstbezogene
    Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der
    Grundschule}, booktitle={Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung
    in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Barbara Budrich}, author={Hellmich,
    Frank and Jahnke-Klein , Sylvia}, editor={Prengel, Annedore and Rendtorff, Barbara},
    year={2008}, pages={111–120} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Sylvia Jahnke-Klein . “Selbstbezogene Kognitionen
    und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule.”
    In <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in
    der Erziehungswissenschaft</i>, edited by Annedore Prengel and Barbara Rendtorff,
    111–20. Opladen: Barbara Budrich, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Jahnke-Klein , “Selbstbezogene Kognitionen und Interessen
    von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule,” in <i>Kinder
    und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>,
    A. Prengel and B. Rendtorff, Eds. Opladen: Barbara Budrich, 2008, pp. 111–120.'
  mla: Hellmich, Frank, and Sylvia Jahnke-Klein . “Selbstbezogene Kognitionen und
    Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule.” <i>Kinder
    und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>,
    edited by Annedore Prengel and Barbara Rendtorff, Barbara Budrich, 2008, pp. 111–20.
  short: 'F. Hellmich, S. Jahnke-Klein , in: A. Prengel, B. Rendtorff (Eds.), Kinder
    und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft,
    Barbara Budrich, Opladen, 2008, pp. 111–120.'
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publication: Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung
  in der Erziehungswissenschaft
publisher: Barbara Budrich
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title: Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht
  der Grundschule
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Hellmich F. Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der
    Grundschule. In: Hofmann B, Valtin R, eds. <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband
    1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i>. Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben; 2008:172-182.'
  apa: Hellmich, F. (2008). Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht
    der Grundschule. In B. Hofmann &#38; R. Valtin (Eds.), <i>Checkpoint Literacy.
    Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i> (pp. 172–182).
    Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_2008, place={Berlin}, title={Individuelle und schulische
    Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule}, booktitle={Checkpoint Literacy.
    Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin}, publisher={Deutsche
    Gesellschaft für Lesen und Schreiben}, author={Hellmich, Frank}, editor={Hofmann,
    Bernhard and Valtin, Renate}, year={2008}, pages={172–182} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht
    der Grundschule.” In <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen
    Lesekongress 2007 in Berlin</i>, edited by Bernhard Hofmann and Renate Valtin,
    172–82. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der
    Grundschule,” in <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress
    2007 in Berlin</i>, B. Hofmann and R. Valtin, Eds. Berlin: Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben, 2008, pp. 172–182.'
  mla: Hellmich, Frank. “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht
    der Grundschule.” <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress
    2007 in Berlin</i>, edited by Bernhard Hofmann and Renate Valtin, Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben, 2008, pp. 172–82.
  short: 'F. Hellmich, in: B. Hofmann, R. Valtin (Eds.), Checkpoint Literacy. Tagungsband
    1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin, Deutsche Gesellschaft für
    Lesen und Schreiben, Berlin, 2008, pp. 172–182.'
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  full_name: Hofmann, Bernhard
  last_name: Hofmann
- first_name: Renate
  full_name: Valtin, Renate
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place: Berlin
publication: Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress
  2007 in Berlin
publisher: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben
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title: Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule
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- first_name: Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: Hellmich F. “Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?” – Diagnose und
    Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. <i>Sache - Wort -
    Zahl</i>. 2008;92:48-53.
  apa: Hellmich, F. (2008). “Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?” – Diagnose
    und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. <i>Sache - Wort
    - Zahl</i>, <i>92</i>, 48–53.
  bibtex: '@article{Hellmich_2008, title={“Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?”
    – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter}, volume={92},
    journal={Sache - Wort - Zahl}, author={Hellmich, Frank}, year={2008}, pages={48–53}
    }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ –
    Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter.” <i>Sache
    - Wort - Zahl</i> 92 (2008): 48–53.'
  ieee: F. Hellmich, “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose
    und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter,” <i>Sache - Wort
    - Zahl</i>, vol. 92, pp. 48–53, 2008.
  mla: Hellmich, Frank. “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose
    und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter.” <i>Sache - Wort
    - Zahl</i>, vol. 92, 2008, pp. 48–53.
  short: F. Hellmich, Sache - Wort - Zahl 92 (2008) 48–53.
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publication: Sache - Wort - Zahl
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title: '"Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?" – Diagnose und Förderung
  von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter'
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volume: 92
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
- first_name: Sven
  full_name: Jansen, Sven
  last_name: Jansen
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  ama: 'Hellmich F, Jansen S. Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich. In: Hellmich F, Köster H, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften</i>. Klinkhardt; 2008:59-81.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Jansen, S. (2008). Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten
    im vorschulischen Bereich. In F. Hellmich &#38; H. Köster (Eds.), <i>Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i> (pp. 59–81). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Jansen_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Diagnose mathematischer
    Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich}, booktitle={Vorschulische Bildungsprozesse
    in Mathematik und Naturwissenschaften}, publisher={Klinkhardt}, author={Hellmich,
    Frank and Jansen, Sven}, editor={Hellmich, Frank  and Köster, Hilde}, year={2008},
    pages={59–81} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Sven Jansen. “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten
    im vorschulischen Bereich.” In <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften</i>, edited by Frank  Hellmich and Hilde Köster, 59–81.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Jansen, “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten
    im vorschulischen Bereich,” in <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften</i>, F. Hellmich and H. Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2008, pp. 59–81.'
  mla: Hellmich, Frank, and Sven Jansen. “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten
    im vorschulischen Bereich.” <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und
    Naturwissenschaften</i>, edited by Frank  Hellmich and Hilde Köster, Klinkhardt,
    2008, pp. 59–81.
  short: 'F. Hellmich, S. Jansen, in: F. Hellmich, H. Köster (Eds.), Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften, Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
    2008, pp. 59–81.'
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- first_name: 'Frank '
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  full_name: Köster, Hilde
  last_name: Köster
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place: Bad Heilbrunn
publication: Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften
publisher: Klinkhardt
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title: Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Hellmich F. Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven. In: Hellmich
    F, Köster H, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften
    </i>. Klinkhardt; 2008:83-102.'
  apa: Hellmich, F. (2008). Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven. In F. Hellmich
    &#38; H. Köster (Eds.), <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften
    </i> (pp. 83–102). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Förderung mathematischer
    Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde
    und Forschungsperspektiven}, booktitle={Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik
    und Naturwissenschaften }, publisher={Klinkhardt}, author={Hellmich, Frank}, editor={Hellmich,
    Frank and Köster, Hilde}, year={2008}, pages={83–102} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven.” In <i>Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, edited by Frank Hellmich
    and Hilde Köster, 83–102. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven,” in <i>Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, F. Hellmich and H.
    Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 83–102.'
  mla: Hellmich, Frank. “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen
    Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven.” <i>Vorschulische
    Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, edited by Frank Hellmich
    and Hilde Köster, Klinkhardt, 2008, pp. 83–102.
  short: 'F. Hellmich, in: F. Hellmich, H. Köster (Eds.), Vorschulische Bildungsprozesse
    in Mathematik und Naturwissenschaften , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008, pp. 83–102.'
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  full_name: Hellmich, Frank
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  full_name: Köster, Hilde
  last_name: Köster
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place: Bad Heilbrunn
publication: 'Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften '
publisher: Klinkhardt
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title: Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte,
  empirische Befunde und Forschungsperspektiven
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year: '2008'
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- first_name: Christian
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- first_name: Hans
  full_name: Gruber, Hans
  last_name: Gruber
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  ama: 'Harteis C, Gruber H. Intuition and professional competence: Intuitive versus
    rational forecasting of the stock market. <i>Vocations and Learning</i>. 2008;(1):71--85.'
  apa: 'Harteis, C., &#38; Gruber, H. (2008). Intuition and professional competence:
    Intuitive versus rational forecasting of the stock market. <i>Vocations and Learning</i>,
    (1), 71--85.'
  bibtex: '@article{Harteis_Gruber_2008, title={Intuition and professional competence:
    Intuitive versus rational forecasting of the stock market}, number={1}, journal={Vocations
    and Learning}, author={Harteis, Christian and Gruber, Hans}, year={2008}, pages={71--85}
    }'
  chicago: 'Harteis, Christian, and Hans Gruber. “Intuition and Professional Competence:
    Intuitive versus Rational Forecasting of the Stock Market.” <i>Vocations and Learning</i>,
    no. 1 (2008): 71--85.'
  ieee: 'C. Harteis and H. Gruber, “Intuition and professional competence: Intuitive
    versus rational forecasting of the stock market,” <i>Vocations and Learning</i>,
    no. 1, pp. 71--85, 2008.'
  mla: 'Harteis, Christian, and Hans Gruber. “Intuition and Professional Competence:
    Intuitive versus Rational Forecasting of the Stock Market.” <i>Vocations and Learning</i>,
    no. 1, 2008, pp. 71--85.'
  short: C. Harteis, H. Gruber, Vocations and Learning (2008) 71--85.
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page: 71--85
publication: Vocations and Learning
status: public
title: 'Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting
  of the stock market'
type: journal_article
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year: '2008'
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citation:
  ama: 'Billett S, Harteis C, Eteläpelto A, eds. <i>Emerging Perspectives of Workplace
    Learning</i>. Rotterdam: Sense; 2008.'
  apa: 'Billett, S., Harteis, C., &#38; Eteläpelto, A. (Eds.). (2008). <i>Emerging
    perspectives of workplace learning</i>. Rotterdam: Sense.'
  bibtex: '@book{Billett_Harteis_Eteläpelto_2008, place={Rotterdam}, title={Emerging
    perspectives of workplace learning}, publisher={Sense}, year={2008} }'
  chicago: 'Billett, Stephen, Christian Harteis, and Anneli Eteläpelto, eds. <i>Emerging
    Perspectives of Workplace Learning</i>. Rotterdam: Sense, 2008.'
  ieee: 'S. Billett, C. Harteis, and A. Eteläpelto, Eds., <i>Emerging perspectives
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  mla: Billett, Stephen, et al., editors. <i>Emerging Perspectives of Workplace Learning</i>.
    Sense, 2008.
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    Learning, Sense, Rotterdam, 2008.
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    2008;(4):223--231.'
  apa: 'Harteis, C., Bauer, J., &#38; Gruber, H. (2008). The culture of learning from
    mistakes: How employees handle mistakes in everyday work. <i>International Journal
    of Educational Research</i>, (4), 223--231.'
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    from Mistakes: How Employees Handle Mistakes in Everyday Work.” <i>International
    Journal of Educational Research</i>, no. 4 (2008): 223--231.'
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    How employees handle mistakes in everyday work,” <i>International Journal of Educational
    Research</i>, no. 4, pp. 223--231, 2008.'
  mla: 'Harteis, Christian, et al. “The Culture of Learning from Mistakes: How Employees
    Handle Mistakes in Everyday Work.” <i>International Journal of Educational Research</i>,
    no. 4, 2008, pp. 223--231.'
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    (2008) 223--231.
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  ama: 'Harteis C, Billett S. The workplace as learning environment: Introduction.
    <i>International Journal of Educational Research</i>. 2008;(4):209--212.'
  apa: 'Harteis, C., &#38; Billett, S. (2008). The workplace as learning environment:
    Introduction. <i>International Journal of Educational Research</i>, (4), 209--212.'
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    author={Harteis, Christian and Billett, Stephen}, year={2008}, pages={209--212}
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  chicago: 'Harteis, Christian, and Stephen Billett. “The Workplace as Learning Environment:
    Introduction.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4 (2008):
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  ieee: 'C. Harteis and S. Billett, “The workplace as learning environment: Introduction,”
    <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, pp. 209--212, 2008.'
  mla: 'Harteis, Christian, and Stephen Billett. “The Workplace as Learning Environment:
    Introduction.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, 2008,
    pp. 209--212.'
  short: C. Harteis, S. Billett, International Journal of Educational Research (2008)
    209--212.
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