---
_id: '54811'
author:
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Tim
full_name: Rogge, Tim
last_name: Rogge
citation:
ama: 'Pollmeier P, Vogelsang C, Rogge T. Eigenvideografien als Instrument zur Professionalisierung
angehender Lehrkräfte. In: van Vorst H, ed. Frühe Naturwissenschaftliche Bildung.
Vol 44. Tagungsband zur GDCP Jahrestagung. ; 2024.'
apa: Pollmeier, P., Vogelsang, C., & Rogge, T. (2024). Eigenvideografien als
Instrument zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. In H. van Vorst (Ed.),
Frühe naturwissenschaftliche Bildung (Vol. 44).
bibtex: '@inproceedings{Pollmeier_Vogelsang_Rogge_2024, place={Essen}, series={Tagungsband
zur GDCP Jahrestagung}, title={Eigenvideografien als Instrument zur Professionalisierung
angehender Lehrkräfte}, volume={44}, booktitle={Frühe naturwissenschaftliche Bildung},
author={Pollmeier, Pascal and Vogelsang, Christoph and Rogge, Tim}, editor={van
Vorst, Helena}, year={2024}, collection={Tagungsband zur GDCP Jahrestagung} }'
chicago: Pollmeier, Pascal, Christoph Vogelsang, and Tim Rogge. “Eigenvideografien
Als Instrument Zur Professionalisierung Angehender Lehrkräfte.” In Frühe Naturwissenschaftliche
Bildung, edited by Helena van Vorst, Vol. 44. Tagungsband Zur GDCP Jahrestagung.
Essen, 2024.
ieee: P. Pollmeier, C. Vogelsang, and T. Rogge, “Eigenvideografien als Instrument
zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte,” in Frühe naturwissenschaftliche
Bildung, Hamburg, 2024, vol. 44.
mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Eigenvideografien Als Instrument Zur Professionalisierung
Angehender Lehrkräfte.” Frühe Naturwissenschaftliche Bildung, edited by
Helena van Vorst, vol. 44, 2024.
short: 'P. Pollmeier, C. Vogelsang, T. Rogge, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe Naturwissenschaftliche
Bildung, Essen, 2024.'
conference:
end_date: 2023-09-14
location: Hamburg
name: 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.
start_date: 2023-09-11
date_created: 2024-06-18T14:38:45Z
date_updated: 2025-12-03T09:01:45Z
department:
- _id: '386'
- _id: '33'
- _id: '450'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
intvolume: ' 44'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/E04_Pollmeier.pdf
place: Essen
publication: Frühe naturwissenschaftliche Bildung
series_title: Tagungsband zur GDCP Jahrestagung
status: public
title: Eigenvideografien als Instrument zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte
type: conference
user_id: '4245'
volume: 44
year: '2024'
...
---
_id: '62826'
abstract:
- lang: eng
text: Der Begriff 'Bildungsforschung' erweist sich als nicht minder umstritten als
der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig
als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das
es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse
empirisch zu erfassen und von Schüler_innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen
und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen
geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr
eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen
erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit
verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen.
alternative_title:
- Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven
citation:
ama: Drerup J, Göddertz N, Ruprecht M, Thole W, Uhlendorff U, eds. Bildungsforschung.
Metzler; 2024:1-9.
apa: Drerup, J., Göddertz, N., Ruprecht, M., Thole, W., & Uhlendorff, U. (Eds.).
(2024). Bildungsforschung (pp. 1–9). Metzler.
bibtex: '@book{Drerup_Göddertz_Ruprecht_Thole_Uhlendorff_2024, title={Bildungsforschung},
publisher={Metzler}, year={2024}, pages={1–9} }'
chicago: Drerup, Johannes , Nina Göddertz, Mattig Ruprecht, Werner Thole, and Uwe
Uhlendorff, eds. Bildungsforschung. Metzler, 2024.
ieee: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, and U. Uhlendorff, Eds., Bildungsforschung.
Metzler, 2024, pp. 1–9.
mla: Drerup, Johannes, et al., editors. Bildungsforschung. Metzler, 2024,
pp. 1–9.
short: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, U. Uhlendorff, eds., Bildungsforschung,
Metzler, 2024.
date_created: 2025-12-04T08:06:51Z
date_updated: 2025-12-04T08:33:27Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '935'
editor:
- first_name: 'Johannes '
full_name: 'Drerup, Johannes '
last_name: Drerup
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
- first_name: Mattig
full_name: Ruprecht, Mattig
last_name: Ruprecht
- first_name: Werner
full_name: Thole, Werner
last_name: Thole
- first_name: Uwe
full_name: Uhlendorff, Uwe
last_name: Uhlendorff
language:
- iso: ger
page: 1-9
publication_identifier:
isbn:
- '9783662669235'
- 978-3-662-66922-8
publication_status: published
publisher: Metzler
status: public
title: Bildungsforschung
type: book_editor
user_id: '48187'
year: '2024'
...
---
_id: '57524'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Jana
full_name: Herding, Jana
id: '34404'
last_name: Herding
citation:
ama: 'Büker P, Herding J. Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende
Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf
im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
In: ; 2024.'
apa: Büker, P., & Herding, J. (2024). Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Herding_2024, title={Perspektiven von Kindern auf
den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.}, author={Büker, Petra and Herding, Jana}, year={2024}
}'
chicago: Büker, Petra, and Jana Herding. “Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken.,” 2024.
ieee: P. Büker and J. Herding, “Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die
weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen
Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission
Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes,
Saarbrücken.,” 2024.
mla: Büker, Petra, and Jana Herding. Perspektiven von Kindern auf den Übergang
in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem
sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung
der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
des Saarlandes, Saarbrücken. 2024.
short: 'P. Büker, J. Herding, in: 2024.'
date_created: 2024-11-29T14:37:25Z
date_updated: 2025-12-09T13:39:49Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait
einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich
Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung
und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
type: conference
user_id: '26718'
year: '2024'
...
---
_id: '57441'
citation:
ama: Höink D, Meyer A, eds. Music and Religions in the 21st Century. Vol
1. Tectum; 2024.
apa: Höink, D., & Meyer, A. (Eds.). (2024). Music and Religions in the 21st
Century (Vol. 1). Tectum.
bibtex: '@book{Höink_Meyer_2024, place={Baden-Baden}, series={Musik und Religion},
title={Music and Religions in the 21st Century}, volume={1}, publisher={Tectum},
year={2024}, collection={Musik und Religion} }'
chicago: 'Höink, Dominik, and Andreas Meyer, eds. Music and Religions in the
21st Century. Vol. 1. Musik Und Religion. Baden-Baden: Tectum, 2024.'
ieee: 'D. Höink and A. Meyer, Eds., Music and Religions in the 21st Century,
vol. 1. Baden-Baden: Tectum, 2024.'
mla: Höink, Dominik, and Andreas Meyer, editors. Music and Religions in the 21st
Century. Tectum, 2024.
short: D. Höink, A. Meyer, eds., Music and Religions in the 21st Century, Tectum,
Baden-Baden, 2024.
date_created: 2024-11-26T13:08:59Z
date_updated: 2025-12-17T09:01:15Z
department:
- _id: '233'
- _id: '550'
- _id: '716'
editor:
- first_name: Dominik
full_name: Höink, Dominik
id: '90389'
last_name: Höink
- first_name: Andreas
full_name: Meyer, Andreas
last_name: Meyer
intvolume: ' 1'
language:
- iso: eng
place: Baden-Baden
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8288-4979-2
publication_status: published
publisher: Tectum
series_title: Musik und Religion
status: public
title: Music and Religions in the 21st Century
type: book_editor
user_id: '90389'
volume: 1
year: '2024'
...
---
_id: '59869'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
citation:
ama: 'Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J. Vorwort. In: Herzig
B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in
der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Band 1. Waxmann; 2024:9-16. doi:https://doi.org/10.31244/9783830998372'
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (2024).
Vorwort. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann
(Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 9–16). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@inbook{Herzig_Eickelmann_Schwabl_Schulze_Niemann_2024, place={Münster},
edition={Band 1}, title={Vorwort}, DOI={https://doi.org/10.31244/9783830998372},
booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Herzig, Bardo and Eickelmann,
Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, editor={Herzig,
Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann,
Jan}, year={2024}, pages={9–16} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze,
and Jan Niemann. “Vorwort.” In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann,
Franziska Schwabl, Johanna Schulze, and Jan Niemann, Band 1., 9–16. Münster: Waxmann,
2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, “Vorwort,”
in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven, Band 1., B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J.
Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann, 2024, pp. 9–16.'
mla: Herzig, Bardo, et al. “Vorwort.” Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by Bardo Herzig
et al., Band 1, Waxmann, 2024, pp. 9–16, doi:https://doi.org/10.31244/9783830998372.
short: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, in: B. Herzig,
B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in
der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Band
1, Waxmann, Münster, 2024, pp. 9–16.'
date_created: 2025-05-12T11:52:53Z
date_updated: 2026-01-06T09:24:56Z
department:
- _id: '33'
- _id: '640'
- _id: '462'
- _id: '459'
doi: https://doi.org/10.31244/9783830998372
edition: Band 1
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
last_name: Eickelmann
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/shop/download?tx_p2waxmann_download%5Baction%5D=download&tx_p2waxmann_download%5Bbuchnr%5D=4837&tx_p2waxmann_download%5Bcontroller%5D=Zeitschrift&cHash=8a25fe58c1166ed639ec8ef14076a936
oa: '1'
page: 9-16
place: Münster
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
publisher: Waxmann
status: public
title: Vorwort
type: book_chapter
user_id: '37157'
year: '2024'
...
---
_id: '51129'
citation:
ama: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH; 2024. doi:10.31244/9783830998372
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.).
(2024). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@book{Herzig_Eickelmann_Schwabl_Schulze_Niemann_2024, place={Münster},
title={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven}, DOI={10.31244/9783830998372},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, year={2024} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, J. Schulze, and Jan
Niemann, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024.'
mla: Herzig, Bardo, et al., editors. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
– zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH,
2024, doi:10.31244/9783830998372.
short: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024.
date_created: 2024-02-05T08:11:03Z
date_updated: 2026-01-06T09:26:02Z
department:
- _id: '462'
- _id: '33'
- _id: '459'
- _id: '640'
doi: 10.31244/9783830998372
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: J.
full_name: Schulze, J.
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/shop/download?tx_p2waxmann_download%5Baction%5D=download&tx_p2waxmann_download%5Bbuchnr%5D=4837&tx_p2waxmann_download%5Bcontroller%5D=Zeitschrift&cHash=8a25fe58c1166ed639ec8ef14076a936
oa: '1'
place: Münster
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication_status: published
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven
type: book_editor
user_id: '37157'
year: '2024'
...
---
_id: '60736'
abstract:
- lang: eng
text: The authors aim to disclose the anthropological dimension of ecocide during
and after Russia’s war against Ukraine, relying on the multidisciplinary practices
and intellectual production of ecofeminist women thinkers, including philosophers,
sociologists, historians, psychologists, and others. The theoretical basis methodological
approaches in philosophical anthropology, phenomenology, analytical philosophy,
communicative philosophy, existentialism, ethics of justice, and ethics of care
determine the study’s theoretical basis. Originality. For the first time, a systematic
analysis of the anthropological dimension of ecocide has been carried out based
on ecofeminist methodology. The specifics of the Ukrainian resistance to ecocide
were revealed as part of a single struggle – an anti-imperial and ecological struggle
for independence and prosperity. It is emphasized that during the war, the opposition
to ecocide is a component of the fight for national sovereignty and territorial
integrity of the country, and therefore, the ideas of pacifism in this period
are subordinated to this primary goal. After the war, preventing threats of ecocide
should become an integral part of the struggle for stable peace and prosperity.
Ecofeminist pacifist perspectives should be a priority among the most essential
goals for that period. Conclusions. Ecofeminist methodological assessments offer
valuable insights into the anthropological dimension of ecocide in wartime and
post-war contexts, highlighting the complex interplay between gender, violence,
and environmental destruction. By focusing on the experiences and perspectives
of women and marginalized communities, ecofeminist analyses contribute to a more
holistic understanding of ecocide and its impacts on both human populations and
ecosystems.
author:
- first_name: Kateryna I.
full_name: Karpenko, Kateryna I.
last_name: Karpenko
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
- first_name: Cynthia R.
full_name: Nielsen, Cynthia R.
last_name: Nielsen
citation:
ama: 'Karpenko KI, Hagengruber RE, Nielsen CR. Anthropological Dimension of Wartime
Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments. Anthropological Measurements
of Philosophical Research. 2024;(25):84-99. doi:10.15802/ampr.v0i25.307636'
apa: 'Karpenko, K. I., Hagengruber, R. E., & Nielsen, C. R. (2024). Anthropological
Dimension of Wartime Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments. Anthropological
Measurements of Philosophical Research, 25, 84–99. https://doi.org/10.15802/ampr.v0i25.307636'
bibtex: '@article{Karpenko_Hagengruber_Nielsen_2024, title={Anthropological Dimension
of Wartime Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments}, DOI={10.15802/ampr.v0i25.307636},
number={25}, journal={Anthropological Measurements of Philosophical Research},
publisher={Ukrainian State University of Science and Technologies}, author={Karpenko,
Kateryna I. and Hagengruber, Ruth Edith and Nielsen, Cynthia R.}, year={2024},
pages={84–99} }'
chicago: 'Karpenko, Kateryna I., Ruth Edith Hagengruber, and Cynthia R. Nielsen.
“Anthropological Dimension of Wartime Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments.”
Anthropological Measurements of Philosophical Research, no. 25 (2024):
84–99. https://doi.org/10.15802/ampr.v0i25.307636.'
ieee: 'K. I. Karpenko, R. E. Hagengruber, and C. R. Nielsen, “Anthropological Dimension
of Wartime Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments,” Anthropological
Measurements of Philosophical Research, no. 25, pp. 84–99, 2024, doi: 10.15802/ampr.v0i25.307636.'
mla: 'Karpenko, Kateryna I., et al. “Anthropological Dimension of Wartime Ecocide:
Ecofeminist Methodological Assessments.” Anthropological Measurements of Philosophical
Research, no. 25, Ukrainian State University of Science and Technologies,
2024, pp. 84–99, doi:10.15802/ampr.v0i25.307636.'
short: K.I. Karpenko, R.E. Hagengruber, C.R. Nielsen, Anthropological Measurements
of Philosophical Research (2024) 84–99.
date_created: 2025-07-23T10:48:18Z
date_updated: 2026-01-07T12:46:18Z
department:
- _id: '519'
doi: 10.15802/ampr.v0i25.307636
issue: '25'
language:
- iso: eng
page: 84-99
publication: Anthropological Measurements of Philosophical Research
publication_identifier:
issn:
- 2304-9685
- 2227-7242
publication_status: published
publisher: Ukrainian State University of Science and Technologies
status: public
title: 'Anthropological Dimension of Wartime Ecocide: Ecofeminist Methodological Assessments'
type: journal_article
user_id: '91827'
year: '2024'
...
---
_id: '60738'
abstract:
- lang: eng
text: Why should the philosophy of the Pythagoreans be reduced to Pythagoras alone?
Why do we learn about the ego only from Husserl and not from Conrad-Martius? What
do we know about free will from Helene Druskowitz and why is Émilie Du Châtelet
unknown to us? Many of the philosophers in this collection were celebrities in
their own time. What can we gain from rediscovering the knowledge of women philosophers?
Philosophy reflects the foundations on which we organise our world. There is no
doubt that women create structures that shape our world. Over the centuries, women
thinkers have formulated ideas and concepts to explain our world and to call for
its reorganisation. This collection offers a selection of these ideas and concepts
from over 2000 years. The new history of philosophy emerges in this way. It provides
the basis for teaching and future research. Rooted in the past, it can use that
experience to contribute to a new and better way forward.
author:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: 'Hagengruber RE. Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts from Women
Philosophers’ Writings Over 2000 Years. In: Hagengruber RE, ed. Teaching Women
Philosophers. Women in the History of Philosophy and Sciences. Vol 21. Springer
Nature Switzerland; 2024:1-12. doi:10.1007/978-3-031-59298-0_1'
apa: Hagengruber, R. E. (2024). Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts from
Women Philosophers’ Writings Over 2000 Years. In R. E. Hagengruber (Ed.), Teaching
Women Philosophers. Women in the History of Philosophy and Sciences. (Vol.
21, pp. 1–12). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-59298-0_1
bibtex: '@inbook{Hagengruber_2024, place={Cham}, title={Teaching Women Philosophers—Ideas
and Concepts from Women Philosophers’ Writings Over 2000 Years}, volume={21},
DOI={10.1007/978-3-031-59298-0_1},
booktitle={Teaching Women Philosophers. Women in the History of Philosophy and
Sciences.}, publisher={Springer Nature Switzerland}, author={Hagengruber, Ruth
Edith}, editor={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2024}, pages={1–12} }'
chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts
from Women Philosophers’ Writings Over 2000 Years.” In Teaching Women Philosophers.
Women in the History of Philosophy and Sciences., edited by Ruth Edith Hagengruber,
21:1–12. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-59298-0_1.'
ieee: 'R. E. Hagengruber, “Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts from Women
Philosophers’ Writings Over 2000 Years,” in Teaching Women Philosophers. Women
in the History of Philosophy and Sciences., vol. 21, R. E. Hagengruber, Ed.
Cham: Springer Nature Switzerland, 2024, pp. 1–12.'
mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts from
Women Philosophers’ Writings Over 2000 Years.” Teaching Women Philosophers.
Women in the History of Philosophy and Sciences., edited by Ruth Edith Hagengruber,
vol. 21, Springer Nature Switzerland, 2024, pp. 1–12, doi:10.1007/978-3-031-59298-0_1.
short: 'R.E. Hagengruber, in: R.E. Hagengruber (Ed.), Teaching Women Philosophers.
Women in the History of Philosophy and Sciences., Springer Nature Switzerland,
Cham, 2024, pp. 1–12.'
date_created: 2025-07-23T10:55:15Z
date_updated: 2026-01-07T12:45:41Z
department:
- _id: '519'
doi: 10.1007/978-3-031-59298-0_1
editor:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
last_name: Hagengruber
intvolume: ' 21'
language:
- iso: eng
page: 1-12
place: Cham
publication: Teaching Women Philosophers. Women in the History of Philosophy and Sciences.
publication_identifier:
isbn:
- '9783031592973'
- '9783031592980'
issn:
- 2523-8760
- 2523-8779
publication_status: published
publisher: Springer Nature Switzerland
status: public
title: Teaching Women Philosophers—Ideas and Concepts from Women Philosophers’ Writings
Over 2000 Years
type: book_chapter
user_id: '91827'
volume: 21
year: '2024'
...
---
_id: '65055'
citation:
ama: Hartung O, Meyer-Hamme J, Krebs A, eds. Geschichtskulturen im digitalen
Wandel?; 2024.
apa: Hartung, O., Meyer-Hamme, J., & Krebs, A. (Eds.). (2024). Geschichtskulturen
im digitalen Wandel?
bibtex: '@book{Hartung_Meyer-Hamme_Krebs_2024, place={Frankfurt am Main}, title={Geschichtskulturen
im digitalen Wandel?}, year={2024} }'
chicago: Hartung, Olaf, Johannes Meyer-Hamme, and Alexandra Krebs, eds. Geschichtskulturen
im digitalen Wandel? Frankfurt am Main, 2024.
ieee: O. Hartung, J. Meyer-Hamme, and A. Krebs, Eds., Geschichtskulturen im digitalen
Wandel? Frankfurt am Main, 2024.
mla: Hartung, Olaf, et al., editors. Geschichtskulturen im digitalen Wandel?
2024.
short: O. Hartung, J. Meyer-Hamme, A. Krebs, eds., Geschichtskulturen im digitalen
Wandel?, Frankfurt am Main, 2024.
date_created: 2026-03-18T14:28:24Z
date_updated: 2026-03-18T14:37:55Z
department:
- _id: '444'
editor:
- first_name: Olaf
full_name: Hartung, Olaf
id: '79451'
last_name: Hartung
orcid: 0009-0007-8673-250X
- first_name: Johannes
full_name: Meyer-Hamme, Johannes
id: '49623'
last_name: Meyer-Hamme
- first_name: Alexandra
full_name: Krebs, Alexandra
id: '71732'
last_name: Krebs
language:
- iso: ger
place: Frankfurt am Main
status: public
title: Geschichtskulturen im digitalen Wandel?
type: book_editor
user_id: '69283'
year: '2024'
...
---
_id: '58554'
author:
- first_name: Axel
full_name: Berndt, Axel
id: '55565'
last_name: Berndt
- first_name: Andreas
full_name: Münzmay, Andreas
id: '61139'
last_name: Münzmay
orcid: 0000-0002-8373-4055
citation:
ama: 'Berndt A, Münzmay A. Digitale Interpretationsedition und Filmmusikedition
als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze.
In: ; 2024.'
apa: 'Berndt, A., & Münzmay, A. (2024). Digitale Interpretationsedition und
Filmmusikedition als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und
Lösungsansätze. Edition von Filmmusik: Herausforderungen der Multimedialität,
Frankfurt am Main.'
bibtex: '@inproceedings{Berndt_Münzmay_2024, title={Digitale Interpretationsedition
und Filmmusikedition als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen
und Lösungsansätze}, author={Berndt, Axel and Münzmay, Andreas}, year={2024} }'
chicago: Berndt, Axel, and Andreas Münzmay. “Digitale Interpretationsedition und
Filmmusikedition als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und
Lösungsansätze,” 2024.
ieee: 'A. Berndt and A. Münzmay, “Digitale Interpretationsedition und Filmmusikedition
als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze,”
presented at the Edition von Filmmusik: Herausforderungen der Multimedialität,
Frankfurt am Main, 2024.'
mla: Berndt, Axel, and Andreas Münzmay. Digitale Interpretationsedition und Filmmusikedition
als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze.
2024.
short: 'A. Berndt, A. Münzmay, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-1123
location: Frankfurt am Main
name: 'Edition von Filmmusik: Herausforderungen der Multimedialität'
start_date: 2024-11-22
date_created: 2025-02-10T14:12:16Z
date_updated: 2026-03-18T17:28:32Z
department:
- _id: '36'
- _id: '233'
- _id: '870'
- _id: '615'
- _id: '856'
language:
- iso: ger
project:
- _id: '1614'
name: 'Digitale Interpretationsedition: Prototypischer Forschungsprozess und Modelledition'
status: public
title: Digitale Interpretationsedition und Filmmusikedition als multimodale Schwestern
– Gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze
type: conference
user_id: '61139'
year: '2024'
...
---
_id: '56269'
abstract:
- lang: eng
text: 'Peter Joseph von Lindpaintner: Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu
Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann. Historical-Critical
Digital Edition by Tobias Bachmann, Lena Frömmel and Andreas Münzmay. The dataset,
consisting of TEI and MEI files, is the historical-critical digital edition. The
data structure allows for visualization via EDIROM ONLINE. '
author:
- first_name: Tobias
full_name: Bachmann, Tobias
id: '100930'
last_name: Bachmann
- first_name: Lena
full_name: Frömmel, Lena
id: '86796'
last_name: Frömmel
orcid: 0009-0009-6539-7081
- first_name: Andreas
full_name: Münzmay, Andreas
id: '61139'
last_name: Münzmay
orcid: 0000-0002-8373-4055
citation:
ama: Bachmann T, Frömmel L, Münzmay A. OPEN FAUST Preview (Dataset). RADAR4Culture;
2024. doi:10.22000/uupxmgkq94r0jpsk
apa: Bachmann, T., Frömmel, L., & Münzmay, A. (2024). OPEN FAUST Preview
(dataset). RADAR4Culture. https://doi.org/10.22000/uupxmgkq94r0jpsk
bibtex: '@book{Bachmann_Frömmel_Münzmay_2024, title={ OPEN FAUST Preview (dataset)},
DOI={10.22000/uupxmgkq94r0jpsk},
publisher={RADAR4Culture}, author={Bachmann, Tobias and Frömmel, Lena and Münzmay,
Andreas}, year={2024} }'
chicago: Bachmann, Tobias, Lena Frömmel, and Andreas Münzmay. OPEN FAUST Preview
(Dataset). RADAR4Culture, 2024. https://doi.org/10.22000/uupxmgkq94r0jpsk.
ieee: T. Bachmann, L. Frömmel, and A. Münzmay, OPEN FAUST Preview (dataset).
RADAR4Culture, 2024.
mla: Bachmann, Tobias, et al. OPEN FAUST Preview (Dataset). RADAR4Culture,
2024, doi:10.22000/uupxmgkq94r0jpsk.
short: T. Bachmann, L. Frömmel, A. Münzmay, OPEN FAUST Preview (Dataset), RADAR4Culture,
2024.
date_created: 2024-09-27T15:01:39Z
date_updated: 2026-03-18T17:26:54Z
department:
- _id: '233'
- _id: '856'
- _id: '36'
- _id: '572'
doi: 10.22000/uupxmgkq94r0jpsk
project:
- _id: '1048'
name: 'KIO: KreativInstitut.OWL'
- _id: '1064'
name: OPEN Edirom
publisher: RADAR4Culture
related_material:
link:
- relation: contains
url: https://open-faust.zenmem.de/index.html
status: public
title: ' OPEN FAUST Preview (dataset)'
type: research_data
user_id: '61139'
year: '2024'
...
---
_id: '58551'
author:
- first_name: Axel
full_name: Berndt, Axel
id: '55565'
last_name: Berndt
- first_name: Andreas
full_name: Münzmay, Andreas
id: '61139'
last_name: Münzmay
orcid: 0000-0002-8373-4055
- first_name: Frithjof
full_name: Bömcke-Vollmer, Frithjof
id: '124535'
last_name: Bömcke-Vollmer
citation:
ama: 'Berndt A, Münzmay A, Bömcke-Vollmer F. Multi-Modal Data Networks in Music:
Thoughts on a Digital Performance Edition. In: {DAGA 2024 – 50. Jahrestagung
Für Akustik}. ; 2024.'
apa: 'Berndt, A., Münzmay, A., & Bömcke-Vollmer, F. (2024). Multi-Modal Data
Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition. {DAGA 2024 –
50. Jahrestagung Für Akustik}.'
bibtex: '@inproceedings{Berndt_Münzmay_Bömcke-Vollmer_2024, place={Hannover, Germany},
title={Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition},
booktitle={{DAGA 2024 – 50. Jahrestagung für Akustik}}, author={Berndt, Axel and
Münzmay, Andreas and Bömcke-Vollmer, Frithjof}, year={2024} }'
chicago: 'Berndt, Axel, Andreas Münzmay, and Frithjof Bömcke-Vollmer. “Multi-Modal
Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition.” In {DAGA
2024 – 50. Jahrestagung Für Akustik}. Hannover, Germany, 2024.'
ieee: 'A. Berndt, A. Münzmay, and F. Bömcke-Vollmer, “Multi-Modal Data Networks
in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition,” 2024.'
mla: 'Berndt, Axel, et al. “Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital
Performance Edition.” {DAGA 2024 – 50. Jahrestagung Für Akustik}, 2024.'
short: 'A. Berndt, A. Münzmay, F. Bömcke-Vollmer, in: {DAGA 2024 – 50. Jahrestagung
Für Akustik}, Hannover, Germany, 2024.'
date_created: 2025-02-10T14:11:50Z
date_updated: 2026-03-18T17:23:44Z
department:
- _id: '36'
- _id: '233'
- _id: '870'
- _id: '615'
- _id: '856'
language:
- iso: eng
place: Hannover, Germany
project:
- _id: '1614'
name: 'Digitale Interpretationsedition: Prototypischer Forschungsprozess und Modelledition'
publication: '{DAGA 2024 – 50. Jahrestagung für Akustik}'
status: public
title: 'Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition'
type: conference
user_id: '61139'
year: '2024'
...
---
_id: '65161'
abstract:
- lang: eng
text: "Despite increasing ethnic diversity in Germany, racist structures are still
deeply rooted in society,\r\nas is demonstrated by various initiatives and studies.
Racism is also evident in the depiction of\r\nJesus Christ, who traditionally
is portrayed as 'white' in Christian art, although he must be read\r\nbiblically
as a Person of Color (PoC). Examples such as the “Wales Window for Alabama” (1964)\r\nby
Ronald John Petts and the contemporary icon by Kelly Latimore “Christ in The Rubble”
(2023)\r\nshow Jesus as PoC and address racism and social justice. Children’s
Bibles continue to be\r\ndominated by ‘white’ depictions of Jesus and the people
around him. Works such as the chil-\r\ndren’s Bibles by Desmond Tutu (lyrics)
/ Laure Fournier et al. (illustration) (2010), Sören Dalevi\r\n(lyrics) / Marcus-Gunnar
Petterson (illustration) (2022), Willemijn de Weerd (lyrics) / Marieke ten\r\nBerge
(illustration) (2022) and Andrea Karimé (lyrics) / Anna Lisicki-Hehn (illustration)
(2023) of-\r\nfer more diverse and racism-sensitive depictions that contribute
to the promotion of diversity\r\ncompetence and positive identity formation. The
article argues for a more extensive representa-\r\ntion of diversity in depictions
of Jesus Christ in Christian art and children’s Bibles in order to\r\navoid discriminatory
stereotypes and to encourage PoC, children and adults.\r\n"
author:
- first_name: Marion
full_name: Keuchen, Marion
id: '251'
last_name: Keuchen
orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
- first_name: Stephanie
full_name: Lerke, Stephanie
last_name: Lerke
citation:
ama: 'Keuchen M, Lerke S. Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer Blick auf Jesus-Darstellungen
in christlicher Kunst und Kinderbibeln. In: Deutsche Bibelgesellschaft, ed. Die
Bibel in der Kunst/ Bible in the Arts. Vol 8. Bibel in der Kunst/ Bibel in
the Arts (BiKu). ; 2024:1-21.'
apa: Keuchen, M., & Lerke, S. (2024). Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer
Blick auf Jesus-Darstellungen in christlicher Kunst und Kinderbibeln. In Deutsche
Bibelgesellschaft (Ed.), Die Bibel in der Kunst/ Bible in the Arts (Vol.
8, pp. 1–21).
bibtex: '@inbook{Keuchen_Lerke_2024, series={Bibel in der Kunst/ Bibel in the Arts
(BiKu)}, title={Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer Blick auf Jesus-Darstellungen
in christlicher Kunst und Kinderbibeln}, volume={8}, booktitle={Die Bibel in der
Kunst/ Bible in the Arts}, author={Keuchen, Marion and Lerke, Stephanie}, editor={Deutsche
Bibelgesellschaft}, year={2024}, pages={1–21}, collection={Bibel in der Kunst/
Bibel in the Arts (BiKu)} }'
chicago: Keuchen, Marion, and Stephanie Lerke. “Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer
Blick auf Jesus-Darstellungen in christlicher Kunst und Kinderbibeln.” In Die
Bibel in der Kunst/ Bible in the Arts, edited by Deutsche Bibelgesellschaft,
8:1–21. Bibel in der Kunst/ Bibel in the Arts (BiKu), 2024.
ieee: M. Keuchen and S. Lerke, “Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer Blick
auf Jesus-Darstellungen in christlicher Kunst und Kinderbibeln,” in Die Bibel
in der Kunst/ Bible in the Arts, vol. 8, Deutsche Bibelgesellschaft, Ed. 2024,
pp. 1–21.
mla: Keuchen, Marion, and Stephanie Lerke. “Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer
Blick auf Jesus-Darstellungen in christlicher Kunst und Kinderbibeln.” Die
Bibel in der Kunst/ Bible in the Arts, edited by Deutsche Bibelgesellschaft,
vol. 8, 2024, pp. 1–21.
short: 'M. Keuchen, S. Lerke, in: Deutsche Bibelgesellschaft (Ed.), Die Bibel in
der Kunst/ Bible in the Arts, 2024, pp. 1–21.'
corporate_editor:
- Deutsche Bibelgesellschaft
date_created: 2026-03-27T07:55:48Z
date_updated: 2026-03-27T08:08:13Z
ddc:
- '200'
department:
- _id: '36'
- _id: '20'
- _id: '500'
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: keuchen
date_created: 2026-03-27T07:47:21Z
date_updated: 2026-03-27T07:47:21Z
file_id: '65162'
file_name: BiKu_2024_05_Keuchen_Lerke_Jesus-Darstellungen.pdf
file_size: 1334409
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2026-03-27T07:47:21Z
has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 8'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.die-bibel.de/bibel-in-der-kunst/bibel-in-der-kunst-2024
oa: '1'
page: 1-21
publication: Die Bibel in der Kunst/ Bible in the Arts
publication_status: published
quality_controlled: '1'
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.die-bibel.de/bibel-in-der-kunst/bibel-in-der-kunst-2024
series_title: Bibel in der Kunst/ Bibel in the Arts (BiKu)
status: public
title: Vielfalt begrüßen. Ein rassismuskritischer Blick auf Jesus-Darstellungen in
christlicher Kunst und Kinderbibeln
type: book_chapter
user_id: '251'
volume: 8
year: '2024'
...
---
_id: '65163'
abstract:
- lang: ger
text: "Dieser Beitrag untersucht aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze
der\r\njüdischen, christlichen und muslimischen Religionspädagogik in Kindertora,
Kinderbibel\r\nund Kinderkoran. Er betont die Notwendigkeit für Lehrkräfte, sich
mit den spezifischen\r\npädagogischen und hermeneutischen Ansätzen der drei monotheistischen
Religionen\r\nvertraut zu machen, um die didaktischen Heiligen Schriften im Unterricht
angemessen\r\nnutzen zu können. Beispiele aus dem aktuellen Religionsunterricht
zeigen\r\nMissverständnisse und Überraschungen auf, die durch unzureichendes Wissen
entstehen.\r\nDer Artikel hebt die Bedeutung einer jüdischen Identitätsbildung,
einer christlichen\r\ndiversitätssensiblen Perspektive und von muslimischen normativen
Diskursen in den\r\nverschiedenen Religionspädagogiken hervor und diskutiert die
Herausforderungen und\r\nChancen, die mit der Nutzung didaktisierter Heiliger
Schriften verbunden sind.\r\n"
- lang: eng
text: "This article examines current pedagogical and hermeneutical approaches to
Jewish,\r\nChristian and Muslim religious education in the Children’s Torah, Children’s
Bible and\r\nChildren’s Quran. It emphasizes the need for teachers to familiarize
themselves with the\r\nspecific pedagogical and hermeneutical approaches of the
three monotheistic religions in\r\norder to be able to use the didactic Holy Scriptures
appropriately in the classroom.\r\nExamples from current religious education lessons
show misunderstandings and\r\nsurprises that arise due to insufficient knowledge.
The article emphasizes the importance\r\nof Jewish identity formation, a Christian
diversity-sensitive perspective and Muslim\r\nnormative discourses in the various
religious pedagogies and discusses the challenges\r\nand opportunities associated
with the use of didactic Holy Scriptures.\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Marion
full_name: Keuchen, Marion
id: '251'
last_name: Keuchen
orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
ama: 'Keuchen M. Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. TheoWeb Zeitschrift
für Religionspädagogik. 2024;2:224-237. doi:10.23770/tw0360'
apa: 'Keuchen, M. (2024). Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse. TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, 2, 224–237. https://doi.org/10.23770/tw0360'
bibtex: '@article{Keuchen_2024, title={Aktuelle pädagogische und hermeneutische
Ansätze aus Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran:
Identitätsbildung, diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse},
volume={2}, DOI={10.23770/tw0360},
journal={TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Keuchen, Marion},
year={2024}, pages={224–237} }'
chicago: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus
Judentum, Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik 2 (2024): 224–37. https://doi.org/10.23770/tw0360.'
ieee: 'M. Keuchen, “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse,” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, vol. 2, pp. 224–237, 2024, doi: 10.23770/tw0360.'
mla: 'Keuchen, Marion. “Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum,
Christentum und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung,
diversitätssensible Religionspädagogik und normative Diskurse.” TheoWeb. Zeitschrift
für Religionspädagogik, vol. 2, 2024, pp. 224–37, doi:10.23770/tw0360.'
short: M. Keuchen, TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik 2 (2024) 224–237.
date_created: 2026-03-27T08:06:54Z
date_updated: 2026-03-27T18:41:17Z
ddc:
- '200'
department:
- _id: '20'
- _id: '500'
doi: 10.23770/tw0360
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: keuchen
date_created: 2026-03-27T08:04:06Z
date_updated: 2026-03-27T08:04:06Z
file_id: '65164'
file_name: aktuelle-paedagogische-und-hermeneutische-ansaetze-aus-judentum-christentum-und-islam-in-kindertora-kinderbibel-und-kinderkoran-identitaetsbildung-diversitaetssensible-religionspaedagogik-und-normative-diskurse.pdf
file_size: 223437
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2026-03-27T08:04:06Z
has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 2'
keyword:
- Heilige Schriften
- interreligiöses Lernen
- Schrifthermeneutik
- Identität
- diversitätssensible Religionspädagogik
- jüdische Religionspädagogik
- muslimische Religionspädagogik
- christliche Religionspädagogik
- Holy scriptures
- interreligious learning
- hermeneutics of scripture
- identity
- diversity-sensitive religious education
- Jewish religious education
- Muslim religious education
- Christian religious education
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/theo-web/pdfs/23-jahrgang-2024-heft-2/aktuelle-paedagogische-und-hermeneutische-ansaetze-aus-judentum-christentum-und-islam-in-kindertora-kinderbibel-und-kinderkoran-identitaetsbildung-diversitaetssensible-religionspaedagogik-und-normative-diskurse.pdf
oa: '1'
page: 224-237
publication: TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik
publication_status: published
quality_controlled: '1'
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/theo-web/pdfs/23-jahrgang-2024-heft-2/aktuelle-paedagogische-und-hermeneutische-ansaetze-aus-judentum-christentum-und-islam-in-kindertora-kinderbibel-und-kinderkoran-identitaetsbildung-diversitaetssensible-religionspaedagogik-und-normative-diskurse.pdf
status: public
title: 'Aktuelle pädagogische und hermeneutische Ansätze aus Judentum, Christentum
und Islam in Kindertora, Kinderbibel und Kinderkoran: Identitätsbildung, diversitätssensible
Religionspädagogik und normative Diskurse'
type: journal_article
user_id: '251'
volume: 2
year: '2024'
...
---
_id: '65189'
author:
- first_name: Marion
full_name: Keuchen, Marion
id: '251'
last_name: Keuchen
orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
ama: Keuchen M. Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung im
Religionsunterricht. ru in-tern Informationen für Religionslehrer*innen in
Westfalen und Lippe. 2024;2:24-27.
apa: Keuchen, M. (2024). Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung
im Religionsunterricht. ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen
in Westfalen und Lippe, 2, 24–27.
bibtex: '@article{Keuchen_2024, title={Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens-
und Subjektbildung im Religionsunterricht}, volume={2}, journal={ru in-tern. Informationen
für Religionslehrer*innen in Westfalen und Lippe}, author={Keuchen, Marion}, year={2024},
pages={24–27} }'
chicago: 'Keuchen, Marion. “Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung
im Religionsunterricht.” ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen
in Westfalen und Lippe 2 (2024): 24–27.'
ieee: M. Keuchen, “Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung
im Religionsunterricht,” ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen
in Westfalen und Lippe, vol. 2, pp. 24–27, 2024.
mla: Keuchen, Marion. “Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung
im Religionsunterricht.” ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen
in Westfalen und Lippe, vol. 2, 2024, pp. 24–27.
short: M. Keuchen, ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen in Westfalen
und Lippe 2 (2024) 24–27.
date_created: 2026-03-27T20:29:12Z
date_updated: 2026-03-27T20:29:19Z
ddc:
- '200'
department:
- _id: '36'
- _id: '20'
- _id: '500'
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: keuchen
date_created: 2026-03-27T20:01:41Z
date_updated: 2026-03-27T20:01:41Z
file_id: '65190'
file_name: ru_intern_2.2024e_Keuchen_Himmelslieder im Religionsunterricht.pdf
file_size: 15336839
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2026-03-27T20:01:41Z
has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 2'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.pi-villigst.de/ru-intern
oa: '1'
page: 24-27
publication: ru in-tern. Informationen für Religionslehrer*innen in Westfalen und
Lippe
publication_status: published
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.pi-villigst.de/ru-intern
status: public
title: Himmels-Lieder. Bibel-Lieder zur Friedens- und Subjektbildung im Religionsunterricht
type: journal_article
user_id: '251'
volume: 2
year: '2024'
...
---
_id: '60689'
author:
- first_name: C
full_name: Weiss Lucas, C
last_name: Weiss Lucas
- first_name: S
full_name: Kochs, S
last_name: Kochs
- first_name: J
full_name: Jost, J
last_name: Jost
- first_name: R
full_name: Loução, R
last_name: Loução
- first_name: M
full_name: Kocher, M
last_name: Kocher
- first_name: R
full_name: Goldbrunner, R
last_name: Goldbrunner
- first_name: D
full_name: ' Wiewrodt, D'
last_name: ' Wiewrodt'
- first_name: Kristina
full_name: Jonas, Kristina
id: '94540'
last_name: Jonas
orcid: 0000-0002-1067-9139
citation:
ama: Weiss Lucas C, Kochs S, Jost J, et al. Digital participation of brain tumour
patients in the assessment and treatment of communication disorders. Frontiers
in Psychology. 2024;14. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
apa: Weiss Lucas, C., Kochs, S., Jost, J., Loução, R., Kocher, M., Goldbrunner,
R., Wiewrodt, D., & Jonas, K. (2024). Digital participation of brain tumour
patients in the assessment and treatment of communication disorders. Frontiers
in. Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
bibtex: '@article{Weiss Lucas_Kochs_Jost_Loução_Kocher_Goldbrunner_ Wiewrodt_Jonas_2024,
title={ Digital participation of brain tumour patients in the assessment and treatment
of communication disorders}, volume={14}, DOI={https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 }, journal={Frontiers in. Psychology},
author={Weiss Lucas, C and Kochs, S and Jost, J and Loução, R and Kocher, M and
Goldbrunner, R and Wiewrodt, D and Jonas, Kristina}, year={2024} }'
chicago: Weiss Lucas, C, S Kochs, J Jost, R Loução, M Kocher, R Goldbrunner, D Wiewrodt,
and Kristina Jonas. “ Digital Participation of Brain Tumour Patients in the Assessment
and Treatment of Communication Disorders.” Frontiers in. Psychology 14
(2024). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
.
ieee: 'C. Weiss Lucas et al., “ Digital participation of brain tumour patients
in the assessment and treatment of communication disorders,” Frontiers in.
Psychology, vol. 14, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 .'
mla: Weiss Lucas, C., et al. “ Digital Participation of Brain Tumour Patients in
the Assessment and Treatment of Communication Disorders.” Frontiers in. Psychology,
vol. 14, 2024, doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747
.
short: C. Weiss Lucas, S. Kochs, J. Jost, R. Loução, M. Kocher, R. Goldbrunner,
D. Wiewrodt, K. Jonas, Frontiers in. Psychology 14 (2024).
date_created: 2025-07-21T21:08:22Z
date_updated: 2026-04-02T12:46:08Z
department:
- _id: '890'
doi: 'https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 '
intvolume: ' 14'
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in. Psychology
publication_status: published
status: public
title: ' Digital participation of brain tumour patients in the assessment and treatment
of communication disorders'
type: journal_article
user_id: '61071'
volume: 14
year: '2024'
...
---
_id: '60688'
author:
- first_name: Kristina
full_name: Jonas, Kristina
id: '94540'
last_name: Jonas
orcid: 0000-0002-1067-9139
- first_name: P
full_name: Jaecks, P
last_name: Jaecks
- first_name: H
full_name: Frieg, H
last_name: Frieg
citation:
ama: 'Jonas K, Jaecks P, Frieg H. Editorial: Digital participation and communication
disorders across the lifespan. Frontiers in Psychology. 2024;15. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
'
apa: 'Jonas, K., Jaecks, P., & Frieg, H. (2024). Editorial: Digital participation
and communication disorders across the lifespan. Frontiers in. Psychology,
15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
'
bibtex: '@article{Jonas_Jaecks_Frieg_2024, title={Editorial: Digital participation
and communication disorders across the lifespan}, volume={15}, DOI={https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994 }, journal={Frontiers in. Psychology},
author={Jonas, Kristina and Jaecks, P and Frieg, H}, year={2024} }'
chicago: 'Jonas, Kristina, P Jaecks, and H Frieg. “Editorial: Digital Participation
and Communication Disorders across the Lifespan.” Frontiers in. Psychology
15 (2024). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
.'
ieee: 'K. Jonas, P. Jaecks, and H. Frieg, “Editorial: Digital participation and
communication disorders across the lifespan,” Frontiers in. Psychology,
vol. 15, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
.'
mla: 'Jonas, Kristina, et al. “Editorial: Digital Participation and Communication
Disorders across the Lifespan.” Frontiers in. Psychology, vol. 15, 2024,
doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994
.'
short: K. Jonas, P. Jaecks, H. Frieg, Frontiers in. Psychology 15 (2024).
date_created: 2025-07-21T21:01:07Z
date_updated: 2026-04-02T12:44:57Z
department:
- _id: '890'
doi: 'https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994 '
intvolume: ' 15'
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in. Psychology
publication_status: published
status: public
title: 'Editorial: Digital participation and communication disorders across the lifespan'
type: journal_article
user_id: '61071'
volume: 15
year: '2024'
...
---
_id: '56430'
author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
citation:
ama: 'Flath B. „The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur
wird gemacht. . In: Plattform mobile Kulturinitiativen p. m. k., ed. 20 Jahre.
; 2024:144-159.'
apa: 'Flath, B. (2024). „The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur
wird gemacht. . In p. m. k. Plattform mobile Kulturinitiativen (Ed.), 20
Jahre (pp. 144–159).'
bibtex: '@inbook{Flath_2024, title={„The People United Will Never Be Defeated!“:
NachhaltigkeitsKultur wird gemacht. }, booktitle={20 Jahre}, author={Flath,
Beate}, editor={Plattform mobile Kulturinitiativen, p.m.k.}, year={2024}, pages={144–159}
}'
chicago: 'Flath, Beate. “„The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur
wird gemacht. .” In 20 Jahre, edited by p.m.k. Plattform mobile Kulturinitiativen,
144–59, 2024.'
ieee: 'B. Flath, “„The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur
wird gemacht. ,” in 20 Jahre, p. m. k. Plattform mobile Kulturinitiativen,
Ed. 2024, pp. 144–159.'
mla: 'Flath, Beate. “„The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur
wird gemacht. .” 20 Jahre, edited by p.m.k. Plattform mobile Kulturinitiativen,
2024, pp. 144–59.'
short: 'B. Flath, in: p. m. k. Plattform mobile Kulturinitiativen (Ed.), 20 Jahre,
2024, pp. 144–159.'
date_created: 2024-10-08T13:45:40Z
date_updated: 2026-04-16T09:59:05Z
department:
- _id: '36'
editor:
- first_name: p.m.k.
full_name: Plattform mobile Kulturinitiativen, p.m.k.
last_name: Plattform mobile Kulturinitiativen
language:
- iso: ger
page: 144-159
publication: 20 Jahre
publication_identifier:
unknown:
- 978-200-10055-8
publication_status: published
status: public
title: '„The People United Will Never Be Defeated!“: NachhaltigkeitsKultur wird gemacht. '
type: book_chapter
user_id: '58896'
year: '2024'
...
---
_id: '58131'
author:
- first_name: Antje
full_name: Tumat, Antje
id: '72268'
last_name: Tumat
orcid: 0009-0002-9132-0925
citation:
ama: 'Tumat A. Weltethos and wunderzaichen: Religion in the Music of the Western
Avant-garde. Höink D, Andreas Meyer, eds. Published online 2024:27-71.'
apa: 'Tumat, A. (2024). Weltethos and wunderzaichen: Religion in the Music of
the Western Avant-garde (D. Höink & Andreas Meyer, Eds.; pp. 27–71). Textum.'
bibtex: '@article{Tumat_2024, place={Baden-Baden}, series={Music and Religions in
the 21st century}, title={Weltethos and wunderzaichen: Religion in the Music of
the Western Avant-garde}, publisher={Textum}, author={Tumat, Antje}, editor={Höink,
Dominik and Andreas Meyer}, year={2024}, pages={27–71}, collection={Music and
Religions in the 21st century} }'
chicago: 'Tumat, Antje. “Weltethos and Wunderzaichen: Religion in the Music of the
Western Avant-Garde.” Edited by Dominik Höink and Andreas Meyer. Music and Religions
in the 21st Century. Baden-Baden: Textum, 2024.'
ieee: 'A. Tumat, “Weltethos and wunderzaichen: Religion in the Music of the Western
Avant-garde.” Textum, Baden-Baden, pp. 27–71, 2024.'
mla: 'Tumat, Antje. Weltethos and Wunderzaichen: Religion in the Music of the
Western Avant-Garde. Edited by Dominik Höink and Andreas Meyer, Textum, 2024,
pp. 27–71.'
short: A. Tumat, (2024) 27–71.
corporate_editor:
- Andreas Meyer
date_created: 2025-01-09T13:58:45Z
date_updated: 2026-04-18T14:10:57Z
department:
- _id: '233'
- _id: '856'
editor:
- first_name: Dominik
full_name: Höink, Dominik
last_name: Höink
language:
- iso: eng
page: 27-71
place: Baden-Baden
publication_identifier:
unknown:
- 978-3-8288-4979-2
publication_status: published
publisher: Textum
series_title: Music and Religions in the 21st century
status: public
title: 'Weltethos and wunderzaichen: Religion in the Music of the Western Avant-garde'
type: conference
user_id: '72268'
year: '2024'
...
---
_id: '49545'
author:
- first_name: Christine
full_name: Freitag, Christine
id: '20560'
last_name: Freitag
- first_name: Annegret
full_name: Thiem, Annegret
last_name: Thiem
citation:
ama: 'Freitag C, Thiem A. Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte
pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika . In: Egidi
M, Peters L, Schmidt J, eds. (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen. 1st
ed. University Press; 2024:253-272. doi:10.14361/9783839466117-012'
apa: Freitag, C., & Thiem, A. (2024). Transformation durch Vermittlung. Das
Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten
in Lateinamerika . In M. Egidi, L. Peters, & J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar
- Kulturen des Heiligen (1st ed., pp. 253–272). University Press. https://doi.org/10.14361/9783839466117-012
bibtex: '@inbook{Freitag_Thiem_2024, place={Bielefeld}, edition={1}, title={Transformation
durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen
Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika }, DOI={10.14361/9783839466117-012},
booktitle={(Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen}, publisher={University Press},
author={Freitag, Christine and Thiem, Annegret}, editor={Egidi, Margreth and Peters,
Ludmila and Schmidt, Jochen}, year={2024}, pages={253–272} }'
chicago: 'Freitag, Christine, and Annegret Thiem. “Transformation durch Vermittlung.
Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten
in Lateinamerika .” In (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen, edited by
Margreth Egidi, Ludmila Peters, and Jochen Schmidt, 1st ed., 253–72. Bielefeld:
University Press, 2024. https://doi.org/10.14361/9783839466117-012.'
ieee: 'C. Freitag and A. Thiem, “Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in
der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika
,” in (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen, 1st ed., M. Egidi, L. Peters,
and J. Schmidt, Eds. Bielefeld: University Press, 2024, pp. 253–272.'
mla: Freitag, Christine, and Annegret Thiem. “Transformation durch Vermittlung.
Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten
in Lateinamerika .” (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen, edited by Margreth
Egidi et al., 1st ed., University Press, 2024, pp. 253–72, doi:10.14361/9783839466117-012.
short: 'C. Freitag, A. Thiem, in: M. Egidi, L. Peters, J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar
- Kulturen des Heiligen, 1st ed., University Press, Bielefeld, 2024, pp. 253–272.'
date_created: 2023-12-07T12:03:17Z
date_updated: 2026-04-23T12:31:05Z
department:
- _id: '453'
doi: 10.14361/9783839466117-012
edition: '1'
editor:
- first_name: Margreth
full_name: Egidi, Margreth
last_name: Egidi
- first_name: Ludmila
full_name: Peters, Ludmila
last_name: Peters
- first_name: Jochen
full_name: Schmidt, Jochen
last_name: Schmidt
language:
- iso: ger
page: 253-272
place: Bielefeld
publication: (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-8394-6611-7
isbn:
- 978-3-8376-6611-3
publication_status: published
publisher: University Press
status: public
title: 'Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte pädagogischen
und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika '
type: book_chapter
user_id: '10831'
year: '2024'
...