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- first_name: Isabel
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- first_name: Angelika
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ama: 'Steinhardt I, Thielsch A. Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! - Perspektiven
zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre. In: Vöing N, Schmidt
R, Neiske I, eds. Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der
Hochschullehre. Visual Ink Publishing UG; 2023:15-25.'
apa: Steinhardt, I., & Thielsch, A. (2023). Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?!
- Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre. In
N. Vöing, R. Schmidt, & I. Neiske (Eds.), Aktive Teilhabe fördern. ICM
und Student Engagement in der Hochschullehre (pp. 15–25). Visual Ink Publishing
UG.
bibtex: '@inbook{Steinhardt_Thielsch_2023, place={Dornstadt}, title={Soziale Eingebundenheit
als Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre},
booktitle={Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre},
publisher={Visual Ink Publishing UG}, author={Steinhardt, Isabel and Thielsch,
Angelika}, editor={Vöing, Nerea and Schmidt, Rebecca and Neiske, Iris }, year={2023},
pages={15–25} }'
chicago: 'Steinhardt, Isabel, and Angelika Thielsch. “Soziale Eingebundenheit als
Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre.”
In Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre,
edited by Nerea Vöing, Rebecca Schmidt, and Iris Neiske, 15–25. Dornstadt: Visual
Ink Publishing UG, 2023.'
ieee: 'I. Steinhardt and A. Thielsch, “Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! -
Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre,” in Aktive
Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, N. Vöing,
R. Schmidt, and I. Neiske, Eds. Dornstadt: Visual Ink Publishing UG, 2023, pp.
15–25.'
mla: Steinhardt, Isabel, and Angelika Thielsch. “Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?!
- Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre.” Aktive
Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, edited
by Nerea Vöing et al., Visual Ink Publishing UG, 2023, pp. 15–25.
short: 'I. Steinhardt, A. Thielsch, in: N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske (Eds.),
Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, Visual
Ink Publishing UG, Dornstadt, 2023, pp. 15–25.'
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engagament in der Hochschullehre
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ama: Steigerwald J. Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne Barbiers
“Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte.
2023;47:59-86.
apa: Steigerwald, J. (2023). Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, 47, 59–86.
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in Marie-Anne Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703)}, volume={47}, journal={Romanistische
Zeitschrift für Literaturgeschichte}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2023},
pages={59–86} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Müttertragödien. Affekt, Macht Und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte 47 (2023): 59–86.'
ieee: J. Steigerwald, “Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, mère des Gracques’ (1703),” Romanistische Zeitschrift für
Literaturgeschichte, vol. 47, pp. 59–86, 2023.
mla: Steigerwald, Jörn. “Müttertragödien. Affekt, Macht Und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, vol. 47, 2023, pp. 59–86.
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59–86.
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ama: Steigerwald J, Schlieper H. Molière, Dramaturge de La Société de Cour.
Vol XLVII, 2.; 2023.
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société de cour.: Vol. XLVII, 2.'
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Molière, dramaturge de la société de cour.}, volume={XLVII, 2}, author={Steigerwald,
Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, collection={Oeuvres & Critiques}
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chicago: Steigerwald, Jörn, and Hendrik Schlieper. Molière, Dramaturge de La
Société de Cour. Vol. XLVII, 2. Oeuvres & Critiques, 2023.
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cour., vol. XLVII, 2. 2023.
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de Cour. 2023.
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2023.
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ama: 'Steigerwald J. Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
“La Princesse d’Élide.” In: Steigerwald J, Schlieper H, eds. Molière, Dramaturge
de La Société de Cour. Vol XLVII, 2. Oeuvres & Critiques. ; 2023:25-36.'
apa: 'Steigerwald, J. (2023). Les trois corps du roi ou la comédie familiale de
Molière: “La Princesse d’Élide.” In J. Steigerwald & H. Schlieper (Eds.),
Molière, dramaturge de la société de cour: Vol. XLVII, 2 (pp. 25–36).'
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trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: “La Princesse d’Élide”},
volume={XLVII, 2}, booktitle={Molière, dramaturge de la société de cour}, author={Steigerwald,
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chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de
Molière: ‘La Princesse d’Élide.’” In Molière, Dramaturge de La Société de Cour,
edited by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, XLVII, 2:25–36. Oeuvres &
Critiques, 2023.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide,’” in Molière, dramaturge de la société de cour,
vol. XLVII, 2, J. Steigerwald and H. Schlieper, Eds. 2023, pp. 25–36.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide.’” Molière, Dramaturge de La Société de Cour, edited
by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, vol. XLVII, 2, 2023, pp. 25–36.'
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de La Société de Cour, 2023, pp. 25–36.'
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publication: Molière, dramaturge de la société de cour
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ama: Heisler D, Lüttke D. Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld
von statistischer Beschreibung und Praxis. Berufsbildung. 2023;77:47-49.
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im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis. Berufsbildung,
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im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis}, volume={77}, DOI={10.3278/bb2303w014}, journal={Berufsbildung},
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im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis.” Berufsbildung
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ieee: 'D. Heisler and D. Lüttke, “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld
von statistischer Beschreibung und Praxis,” Berufsbildung, vol. 77, pp.
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mla: Heisler, Dietmar, and Daniela Lüttke. “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen
im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis.” Berufsbildung,
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title: Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung
und Praxis
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ama: Schlieper H. Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte
in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch. 2023;64(1):167-190.
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apa: Schlieper, H. (2023). Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
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Domestizierung der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse}, volume={64}, DOI={10.3790/ljb.64.1.167}, number={1},
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chicago: 'Schlieper, Hendrik. “Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse.” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch
64, no. 1 (2023): 167–90. https://doi.org/10.3790/ljb.64.1.167.'
ieee: 'H. Schlieper, “Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der
Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse,” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
vol. 64, no. 1, pp. 167–190, 2023, doi: 10.3790/ljb.64.1.167.'
mla: Schlieper, Hendrik. “Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse.” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
vol. 64, no. 1, Duncker & Humblot GmbH, 2023, pp. 167–90, doi:10.3790/ljb.64.1.167.
short: H. Schlieper, Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 64 (2023) 167–190.
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- Literature and Literary Theory
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publisher: Duncker & Humblot GmbH
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title: Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte in Rousseaus
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- first_name: Daniel
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- first_name: Johannes
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ama: Fastlabend-Vargas D, Meyer-Hamme J. „Fotos, die jede:r kennt“ Eine empirische
Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen bei Studierenden des
Lehramts Geschichte. Geschichtsdidaktisch intervenieren Beiträge zur Forschungswerkstatt
„Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020. Published online 2023.
apa: Fastlabend-Vargas, D., & Meyer-Hamme, J. (2023). „Fotos, die jede:r kennt“
Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen bei
Studierenden des Lehramts Geschichte. Geschichtsdidaktisch intervenieren. Beiträge
zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020.
bibtex: '@article{Fastlabend-Vargas_Meyer-Hamme_2023, title={„Fotos, die jede:r
kennt“ Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen
bei Studierenden des Lehramts Geschichte}, journal={Geschichtsdidaktisch intervenieren.
Beiträge zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020}, author={Fastlabend-Vargas,
Daniel and Meyer-Hamme, Johannes}, year={2023} }'
chicago: Fastlabend-Vargas, Daniel, and Johannes Meyer-Hamme. “„Fotos, die jede:r
kennt“ Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen
bei Studierenden des Lehramts Geschichte.” Geschichtsdidaktisch intervenieren.
Beiträge zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020, 2023.
ieee: D. Fastlabend-Vargas and J. Meyer-Hamme, “„Fotos, die jede:r kennt“ Eine empirische
Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen bei Studierenden des
Lehramts Geschichte,” Geschichtsdidaktisch intervenieren. Beiträge zur Forschungswerkstatt
„Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020, 2023.
mla: Fastlabend-Vargas, Daniel, and Johannes Meyer-Hamme. “„Fotos, die jede:r kennt“
Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse anhand von Bildikonen bei
Studierenden des Lehramts Geschichte.” Geschichtsdidaktisch intervenieren.
Beiträge zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020, 2023.
short: D. Fastlabend-Vargas, J. Meyer-Hamme, Geschichtsdidaktisch intervenieren.
Beiträge zur Forschungswerkstatt „Geschichtsdidaktik Empirisch“ 2020 (2023).
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publication: Geschichtsdidaktisch intervenieren. Beiträge zur Forschungswerkstatt
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- 978-3-0355-2191-7
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title: „Fotos, die jede:r kennt“ Eine empirische Untersuchung historischer Kenntnisse
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ama: 'Elit S. Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig. In: Schulte Eickholt S,
Böker I, eds. Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und
Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann. Königshausen & Neumann;
2023:307-328.'
apa: Elit, S. (2023). Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig. In S. Schulte Eickholt
& I. Böker (Eds.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann (pp. 307–328). Königshausen
& Neumann.
bibtex: '@inbook{Elit_2023, place={Würzburg}, title={Australien und Neuseeland als
Projektionen des Südens in deutschsprachiger Gegenwartslyrik von Jan Wagner und
Ulrike Almut Sandig}, booktitle={Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}, publisher={Königshausen
& Neumann}, author={Elit, Stefan}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Böker,
Ines}, year={2023}, pages={307–328} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in
deutschsprachiger Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig.” In
Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann, edited by Swen Schulte Eickholt and Ines
Böker, 307–28. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2023.'
ieee: 'S. Elit, “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig,” in Interkulturelle
Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für
Michael Hofmann, S. Schulte Eickholt and I. Böker, Eds. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 307–328.'
mla: Elit, Stefan. “Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig.” Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann,
edited by Swen Schulte Eickholt and Ines Böker, Königshausen & Neumann, 2023,
pp. 307–28.
short: 'S. Elit, in: S. Schulte Eickholt, I. Böker (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann,
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 307–328.'
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Festschrift für Michael Hofmann
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publisher: Königshausen & Neumann
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title: Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger
Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig
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ama: 'Mildorf J. Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music and Silence
(1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s Perictione
in Colophon (2000). Anglia. 2023;141(4):554-580.'
apa: 'Mildorf, J. (2023). Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music
and Silence (1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s
Perictione in Colophon (2000). Anglia, 141(4), 554–580.'
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Music and Silence (1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s
Perictione in Colophon (2000)}, volume={141}, number={4}, journal={Anglia}, author={Mildorf,
Jarmila}, year={2023}, pages={554–580} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music
and Silence (1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s
Perictione in Colophon (2000).” Anglia 141, no. 4 (2023): 554–80.'
ieee: 'J. Mildorf, “Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music and Silence
(1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s Perictione
in Colophon (2000),” Anglia, vol. 141, no. 4, pp. 554–580, 2023.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. “Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music and
Silence (1999), Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s Perictione
in Colophon (2000).” Anglia, vol. 141, no. 4, 2023, pp. 554–80.'
short: J. Mildorf, Anglia 141 (2023) 554–580.
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title: 'Reflections on Music in Fiction: Rose Tremain’s Music and Silence (1999),
Julian Barnes’s The Noise of Time (2016) and Roger Scruton’s Perictione in Colophon
(2000)'
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ama: Huybrechts Y. “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein Interview
mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST). BelgienNet;
2023.
apa: Huybrechts, Y. (2023). “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein
Interview mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST).
BelgienNet.
bibtex: '@book{Huybrechts_2023, title={“Belgische Literatur in deutscher Übersetzung.
Ein Interview mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST)},
publisher={BelgienNet}, author={Huybrechts, Yves}, year={2023} }'
chicago: Huybrechts, Yves. “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein
Interview mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST).
BelgienNet, 2023.
ieee: Y. Huybrechts, “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein Interview
mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST). BelgienNet,
2023.
mla: Huybrechts, Yves. “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein Interview
mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST). BelgienNet,
2023.
short: Y. Huybrechts, “Belgische Literatur in deutscher Übersetzung. Ein Interview
mit der Übersetzungswissenschaftlerin Anja Van de Pol-Tegge” (PODCAST), BelgienNet,
2023.
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Anja Van de Pol-Tegge" (PODCAST)'
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ama: Huybrechts Y. “Vlaanderen Feest! - Der flämische Feiertag 2023” (VIDEO).
BelgienNet; 2023.
apa: Huybrechts, Y. (2023). “Vlaanderen Feest! - Der flämische Feiertag 2023”
(VIDEO). BelgienNet.
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2023” (VIDEO)}, publisher={BelgienNet}, author={Huybrechts, Yves}, year={2023}
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(VIDEO). BelgienNet, 2023.
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mla: Huybrechts, Yves. “Vlaanderen Feest! - Der flämische Feiertag 2023” (VIDEO).
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BelgienNet, 2023.
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ama: 'Huybrechts Y. Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse. Der
Fall Jever, 1737-1739. In: Neumann F, Poettering J, von Thiessen H, eds. Konkurrenzen
in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen - Übereinstimmung - Rivalität .
Vol 5. (Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft Frühe Neuzeit im Verband der Historiker
und Historikerinnen Deutschlands e. V.). Böhlau; 2023:617-628.'
apa: 'Huybrechts, Y. (2023). Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse.
Der Fall Jever, 1737-1739. In F. Neumann, J. Poettering, & H. von Thiessen
(Eds.), Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen - Übereinstimmung
- Rivalität (Vol. 5, pp. 617–628). Böhlau.'
bibtex: '@inbook{Huybrechts_2023, place={Köln}, series={(Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft
Frühe Neuzeit im Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e. V.)},
title={Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse. Der Fall Jever,
1737-1739}, volume={5}, booktitle={Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen
- Übereinstimmung - Rivalität }, publisher={Böhlau}, author={Huybrechts, Yves},
editor={Neumann, Franziska and Poettering, Jorun and von Thiessen, Hillard}, year={2023},
pages={617–628}, collection={(Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft Frühe Neuzeit
im Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e. V.)} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves. “Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse.
Der Fall Jever, 1737-1739.” In Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen
- Übereinstimmung - Rivalität , edited by Franziska Neumann, Jorun Poettering,
and Hillard von Thiessen, 5:617–28. (Schriftenreihe der Arbeitsgemeinschaft Frühe
Neuzeit im Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e. V.). Köln:
Böhlau, 2023.'
ieee: 'Y. Huybrechts, “Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse. Der
Fall Jever, 1737-1739,” in Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen
- Übereinstimmung - Rivalität , vol. 5, F. Neumann, J. Poettering, and H.
von Thiessen, Eds. Köln: Böhlau, 2023, pp. 617–628.'
mla: 'Huybrechts, Yves. “Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse.
Der Fall Jever, 1737-1739.” Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen
- Übereinstimmung - Rivalität , edited by Franziska Neumann et al., vol. 5,
Böhlau, 2023, pp. 617–28.'
short: 'Y. Huybrechts, in: F. Neumann, J. Poettering, H. von Thiessen (Eds.), Konkurrenzen
in der Frühen Neuzeit: Aufeinandertreffen - Übereinstimmung - Rivalität , Böhlau,
Köln, 2023, pp. 617–628.'
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- Rivalität '
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Historiker und Historikerinnen Deutschlands e. V.)
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title: Österreich zwischen Vorbildfunktion und Eigeninteresse. Der Fall Jever, 1737-1739
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ama: 'Huybrechts Y, Karaca R, Thonard A. Das BelgienNet – ein Portal zu Belgien
für die Schule, die Forschung und die breite Öffentlichkeit. In: Koch C, Schmitz
S, eds. Belgien - anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen
die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien. Peter Lang;
2023:333-380. doi:10.3726/b20265'
apa: Huybrechts, Y., Karaca, R., & Thonard, A. (2023). Das BelgienNet – ein
Portal zu Belgien für die Schule, die Forschung und die breite Öffentlichkeit.
In C. Koch & S. Schmitz (Eds.), Belgien - anregend anders. Fachwissenschaft
und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen
in Belgien (pp. 333–380). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b20265
bibtex: '@inbook{Huybrechts_Karaca_Thonard_2023, place={Berlin}, title={Das BelgienNet
– ein Portal zu Belgien für die Schule, die Forschung und die breite Öffentlichkeit},
DOI={10.3726/b20265}, booktitle={Belgien
- anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt
der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien}, publisher={Peter Lang}, author={Huybrechts,
Yves and Karaca, Resul and Thonard, Audrey}, editor={Koch, Corinna and Schmitz,
Sabine}, year={2023}, pages={333–380} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves, Resul Karaca, and Audrey Thonard. “Das BelgienNet –
ein Portal zu Belgien für die Schule, die Forschung und die breite Öffentlichkeit.”
In Belgien - anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen
die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien, edited by
Corinna Koch and Sabine Schmitz, 333–80. Berlin: Peter Lang, 2023. https://doi.org/10.3726/b20265.'
ieee: 'Y. Huybrechts, R. Karaca, and A. Thonard, “Das BelgienNet – ein Portal zu
Belgien für die Schule, die Forschung und die breite Öffentlichkeit,” in Belgien
- anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt
der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien, C. Koch and S. Schmitz,
Eds. Berlin: Peter Lang, 2023, pp. 333–380.'
mla: Huybrechts, Yves, et al. “Das BelgienNet – ein Portal zu Belgien für die Schule,
die Forschung und die breite Öffentlichkeit.” Belgien - anregend anders. Fachwissenschaft
und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen
in Belgien, edited by Corinna Koch and Sabine Schmitz, Peter Lang, 2023, pp.
333–80, doi:10.3726/b20265.
short: 'Y. Huybrechts, R. Karaca, A. Thonard, in: C. Koch, S. Schmitz (Eds.), Belgien
- anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt
der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien, Peter Lang, Berlin, 2023, pp.
333–380.'
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doi: 10.3726/b20265
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publication: Belgien - anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen
die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
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title: Das BelgienNet – ein Portal zu Belgien für die Schule, die Forschung und die
breite Öffentlichkeit
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year: '2023'
...
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_id: '49827'
abstract:
- lang: ger
text: 'Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von
Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben
und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements
zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht
eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am
Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy
– A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article
we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first,
we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task
design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show
how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first
results of the design-based study are presented.'
- lang: eng
text: In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy
development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying
tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons
is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently,
first results of the design-based study are presented.
article_type: original
author:
- first_name: Sara
full_name: Rezat, Sara
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- first_name: Oliver
full_name: Scholle, Oliver
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citation:
ama: Rezat S, Scholle O. AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.
Medien im Deutschunterricht. Published online 2023. doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
apa: Rezat, S., & Scholle, O. (2023). AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen. Medien im Deutschunterricht. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
bibtex: '@article{Rezat_Scholle_2023, title={AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen}, DOI={10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5},
journal={Medien im Deutschunterricht}, author={Rezat, Sara and Scholle, Oliver},
year={2023} }'
chicago: Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
ieee: 'S. Rezat and O. Scholle, “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen,”
Medien im Deutschunterricht, 2023, doi: 10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.'
mla: Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung
von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023, doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
short: S. Rezat, O. Scholle, Medien im Deutschunterricht (2023).
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doi: 10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5
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- Textkompetenz
- Digitales Lesen und Schreiben
- Kollaborativer Umgang mit Texten
- Prozedurenorientierte Schreibdidaktik
- Design-based-Research
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publication: Medien im Deutschunterricht
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title: AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen
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- first_name: Ingrid
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- first_name: Andrea
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last_name: Karsten
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ama: 'Scharlau I, Karsten A. Schreibfokussierte Graduiertenförderung: Reflexive
Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte. In: Berendt B, Fleischmann
A, Salmhofer G, et al., eds. Neues Handbuch Hochschullehre. Vol 111. G
4.18. DUZ medienhaus; 2023:17-35.'
apa: 'Scharlau, I., & Karsten, A. (2023). Schreibfokussierte Graduiertenförderung:
Reflexive Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte. In B. Berendt,
A. Fleischmann, G. Salmhofer, N. Schaper, B. Szczyrba, M. Wiemer, & J. Wildt
(Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre (Vol. 111, pp. 17–35). DUZ medienhaus.'
bibtex: '@inbook{Scharlau_Karsten_2023, series={G 4.18}, title={Schreibfokussierte
Graduiertenförderung: Reflexive Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte},
volume={111}, booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre}, publisher={DUZ medienhaus},
author={Scharlau, Ingrid and Karsten, Andrea}, editor={Berendt, Brigitte and Fleischmann,
Andreas and Salmhofer, Gudrun and Schaper, Niclas and Szczyrba, Birgit and Wiemer,
Matthias and Wildt, Johannes}, year={2023}, pages={17–35}, collection={G 4.18}
}'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Andrea Karsten. “Schreibfokussierte Graduiertenförderung:
Reflexive Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte.” In Neues
Handbuch Hochschullehre, edited by Brigitte Berendt, Andreas Fleischmann,
Gudrun Salmhofer, Niclas Schaper, Birgit Szczyrba, Matthias Wiemer, and Johannes
Wildt, 111:17–35. G 4.18. DUZ medienhaus, 2023.'
ieee: 'I. Scharlau and A. Karsten, “Schreibfokussierte Graduiertenförderung: Reflexive
Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte,” in Neues Handbuch
Hochschullehre, vol. 111, B. Berendt, A. Fleischmann, G. Salmhofer, N. Schaper,
B. Szczyrba, M. Wiemer, and J. Wildt, Eds. DUZ medienhaus, 2023, pp. 17–35.'
mla: 'Scharlau, Ingrid, and Andrea Karsten. “Schreibfokussierte Graduiertenförderung:
Reflexive Spezialisierung für interdisziplinäre Forschungskontexte.” Neues
Handbuch Hochschullehre, edited by Brigitte Berendt et al., vol. 111, DUZ
medienhaus, 2023, pp. 17–35.'
short: 'I. Scharlau, A. Karsten, in: B. Berendt, A. Fleischmann, G. Salmhofer, N.
Schaper, B. Szczyrba, M. Wiemer, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre,
DUZ medienhaus, 2023, pp. 17–35.'
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- first_name: Suzana
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ama: 'Alpsancar S. What is AI Ethics? Ethics as means of self-regulation and the
need for critical reflection . In: International Conference on Computer Ethics
2023. Vol 1. ; 2023:1--17.'
apa: Alpsancar, S. (2023). What is AI Ethics? Ethics as means of self-regulation
and the need for critical reflection . International Conference on Computer
Ethics 2023, 1(1), 1--17.
bibtex: '@inproceedings{Alpsancar_2023, title={What is AI Ethics? Ethics as means
of self-regulation and the need for critical reflection }, volume={1}, number={1},
booktitle={International Conference on Computer Ethics 2023}, author={Alpsancar,
Suzana}, year={2023}, pages={1--17} }'
chicago: Alpsancar, Suzana. “What Is AI Ethics? Ethics as Means of Self-Regulation
and the Need for Critical Reflection .” In International Conference on Computer
Ethics 2023, 1:1--17, 2023.
ieee: S. Alpsancar, “What is AI Ethics? Ethics as means of self-regulation and the
need for critical reflection ,” in International Conference on Computer Ethics
2023, Chicago, Illinois, 2023, vol. 1, no. 1, pp. 1--17.
mla: Alpsancar, Suzana. “What Is AI Ethics? Ethics as Means of Self-Regulation and
the Need for Critical Reflection .” International Conference on Computer Ethics
2023, vol. 1, no. 1, 2023, pp. 1--17.
short: 'S. Alpsancar, in: International Conference on Computer Ethics 2023, 2023,
pp. 1--17.'
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publication: International Conference on Computer Ethics 2023
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient.
In: Verburgt LM, Cosci M, eds. Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern
Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the
Aristotelian Tradition). Bloomsbury Academic ; 2023:113-127.'
apa: 'Peckhaus, V. (2023). Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the
Ancient. In L. M. Verburgt & M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition) (pp. 113–127). Bloomsbury Academic
.'
bibtex: '@inbook{Peckhaus_2023, place={London}, title={Ernst Schröder’s Algebra
of Logic and the ‘Logic of the Ancient}, booktitle={Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition)}, publisher={Bloomsbury Academic }, author={Peckhaus,
Volker}, editor={Verburgt, Lukas M. and Cosci, Matteo}, year={2023}, pages={113–127}
}'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of
the Ancient.” In Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between
Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian
Tradition), edited by Lukas M. Verburgt and Matteo Cosci, 113–27. London:
Bloomsbury Academic , 2023.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient,”
in Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition
and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition),
L. M. Verburgt and M. Cosci, Eds. London: Bloomsbury Academic , 2023, pp. 113–127.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the
Ancient.” Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition
and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition),
edited by Lukas M. Verburgt and Matteo Cosci, Bloomsbury Academic , 2023, pp.
113–27.'
short: 'V. Peckhaus, in: L.M. Verburgt, M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and
the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury
Studies in the Aristotelian Tradition), Bloomsbury Academic , London, 2023, pp.
113–127.'
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place: London
publication: 'Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition
and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition)'
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title: Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient
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year: '2023'
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abstract:
- lang: ger
text: Der vorliegende Band versammelt intersektionale literaturwissenschaftliche
und -didaktische Fallstudien aus unterschiedlichen Philologien und bietet so ein
Prisma der Erforschung literarischer Repräsentationen des Zusammenspiels von einander
verschärfenden bzw. abschwächenden Diskriminierungskategorien. Die Einzelbeiträge
präsentieren kritische Reflexionen und Modifizierungen verschiedener Positionen
der intersektionalen Forschung sowie Beispiele für die vielfältige Ausgestaltung
intersektional orientierter Textanalyse auf theoretischer und methodischer Ebene.
Da wissenschaftliche und literarische ebenso wie zeitgenössische und historische
Texte in verschiedenen Sprachen (Englisch, Deutsch, Italienisch, Niederländisch,
Spanisch etc.) aufgegriffen werden, zeigt der Band auf, dass Machtstrukturen in
unterschiedlichen kulturellen Kontexten Analogien aufweisen, deren Analyse von
Differenzierungen verschiedener Herrschaftsstrukturen profitiert.
citation:
ama: Abgrego V, Henke I, Kißling M, Lammer C, Leuker M-Th, eds. Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien. WBG; 2023. doi:https://doi.org/10.21248/gups.73899
apa: Abgrego, V., Henke, I., Kißling, M., Lammer, C., & Leuker, M.-Th. (Eds.).
(2023). Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische
Perspektiven auf Literatur und Medien. WBG. https://doi.org/10.21248/gups.73899
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und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien}, DOI={https://doi.org/10.21248/gups.73899},
publisher={WBG}, year={2023} }'
chicago: 'Abgrego, Verónica, Ina Henke, Magdalena Kißling, Christina Lammer, and
Maria-Th. Leuker, eds. Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche
und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien. Darmstadt: WBG,
2023. https://doi.org/10.21248/gups.73899.'
ieee: 'V. Abgrego, I. Henke, M. Kißling, C. Lammer, and M.-Th. Leuker, Eds., Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien. Darmstadt: WBG, 2023.'
mla: Abgrego, Verónica, et al., editors. Intersektionalität und erzählte Welten.
Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien.
WBG, 2023, doi:https://doi.org/10.21248/gups.73899.
short: V. Abgrego, I. Henke, M. Kißling, C. Lammer, M.-Th. Leuker, eds., Intersektionalität
und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf
Literatur und Medien, WBG, Darmstadt, 2023.
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- Geschlechterverhältnis
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title: Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische
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ama: 'Kißling M. Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen. In: Schönbeck S, Hülscher M, eds. Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit
und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften. transcript;
:275-299.'
apa: Kißling, M. (n.d.). Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen. In S. Schönbeck & M. Hülscher (Eds.), Diversität und Darstellung.
Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften
(pp. 275–299). transcript.
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Lernen.” In Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, edited by Sebastian Schönbeck and Magdalena
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Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen,” in Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, S. Schönbeck and M. Hülscher, Eds. Bielefeld:
transcript, pp. 275–299.'
mla: Kißling, Magdalena. “Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives
Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem
Lernen.” Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum
und in den Literaturwissenschaften, edited by Sebastian Schönbeck and Magdalena
Hülscher, transcript, pp. 275–99.
short: 'M. Kißling, in: S. Schönbeck, M. Hülscher (Eds.), Diversität und Darstellung.
Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften,
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title: Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell
an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen
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last_name: Kißling
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ama: 'Kißling M. Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens. In: König N, Standke J, eds. Was gibt
es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive. WVT – Wissenschaftlicher Verlag ; :295-314.'
apa: Kißling, M. (n.d.). Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens. In N. König & J. Standke (Eds.), Was
gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in
litera-turdidaktischer Perspektive (pp. 295–314). WVT – Wissenschaftlicher
Verlag .
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Inkongruenzkomik in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens}, booktitle={Was
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chicago: 'Kißling, Magdalena. “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik
in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens.” In Was gibt es da noch
zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive, edited by Nicola König and Jan Standke, 295–314. Trier: WVT –
Wissenschaftlicher Verlag , n.d.'
ieee: 'M. Kißling, “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien
zur Förderung literarischen Lernens,” in Was gibt es da noch zu lachen? Komik
in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive,
N. König and J. Standke, Eds. Trier: WVT – Wissenschaftlicher Verlag , pp. 295–314.'
mla: Kißling, Magdalena. “Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in
Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens.” Was gibt es da noch zu
lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer
Perspektive, edited by Nicola König and Jan Standke, WVT – Wissenschaftlicher
Verlag , pp. 295–314.
short: 'M. Kißling, in: N. König, J. Standke (Eds.), Was gibt es da noch zu lachen?
Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive,
WVT – Wissenschaftlicher Verlag , Trier, n.d., pp. 295–314.'
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in litera-turdidaktischer Perspektive
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