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- first_name: Henrike
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ama: Herdramm H. Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie.; 2023.
apa: Herdramm, H. (2023). Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie.
bibtex: '@book{Herdramm_2023, title={Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie},
author={Herdramm, Henrike}, year={2023} }'
chicago: Herdramm, Henrike. Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie,
2023.
ieee: H. Herdramm, Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie. 2023.
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title: Die Tiertheologie und die Schöpfungstheologie
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- first_name: Nils
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ama: 'Jacke C, Kirschlager N. Uncool cowboys in low-low-land? Public perception
and aesthetics of the German country music scene. In: Jost C, ed. Beyond Style
and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture. Waxmann; 2023:217-228.'
apa: Jacke, C., & Kirschlager, N. (2023). Uncool cowboys in low-low-land? Public
perception and aesthetics of the German country music scene. In C. Jost (Ed.),
Beyond Style and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture. (pp. 217–228).
Waxmann.
bibtex: '@inbook{Jacke_Kirschlager_2023, place={Münster}, title={Uncool cowboys
in low-low-land? Public perception and aesthetics of the German country music
scene.}, booktitle={Beyond Style and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture.},
publisher={Waxmann}, author={Jacke, Christoph and Kirschlager, Nils}, editor={Jost,
Christofer}, year={2023}, pages={217–228} }'
chicago: 'Jacke, Christoph, and Nils Kirschlager. “Uncool Cowboys in Low-Low-Land?
Public Perception and Aesthetics of the German Country Music Scene.” In Beyond
Style and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture., edited by Christofer
Jost, 217–28. Münster: Waxmann, 2023.'
ieee: 'C. Jacke and N. Kirschlager, “Uncool cowboys in low-low-land? Public perception
and aesthetics of the German country music scene.,” in Beyond Style and Genre.
Aesthetic Concepts in Popular Culture., C. Jost, Ed. Münster: Waxmann, 2023,
pp. 217–228.'
mla: Jacke, Christoph, and Nils Kirschlager. “Uncool Cowboys in Low-Low-Land? Public
Perception and Aesthetics of the German Country Music Scene.” Beyond Style
and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture., edited by Christofer Jost,
Waxmann, 2023, pp. 217–28.
short: 'C. Jacke, N. Kirschlager, in: C. Jost (Ed.), Beyond Style and Genre. Aesthetic
Concepts in Popular Culture., Waxmann, Münster, 2023, pp. 217–228.'
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publication: Beyond Style and Genre. Aesthetic Concepts in Popular Culture.
publisher: Waxmann
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title: Uncool cowboys in low-low-land? Public perception and aesthetics of the German
country music scene.
type: book_chapter
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- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
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last_name: Jacke
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ama: 'Jacke C. Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens, Optimismus des
Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak. Wien und Berlin:
Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften. Beiträge
zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen Mittelstraß
(2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist: Velbrück
Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
Testcard Beiträge zur Popgeschichte Rechtspop. 2023;(27):250-253.'
apa: 'Jacke, C. (2023). Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens, Optimismus
des Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak. Wien und
Berlin: Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften. Beiträge
zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen Mittelstraß
(2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist: Velbrück
Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop., 27, 250–253.'
bibtex: '@article{Jacke_2023, title={Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des
Willens, Optimismus des Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman
Horak. Wien und Berlin: Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften.
Beiträge zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen
Mittelstraß (2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist:
Velbrück Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.},
number={27}, journal={Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop.}, author={Jacke,
Christoph}, year={2023}, pages={250–253} }'
chicago: 'Jacke, Christoph. “Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens,
Optimismus des Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak.
Wien und Berlin: Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften.
Beiträge zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen
Mittelstraß (2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist:
Velbrück Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.”
Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop., no. 27 (2023): 250–53.'
ieee: 'C. Jacke, “Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens, Optimismus
des Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak. Wien und
Berlin: Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften. Beiträge
zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen Mittelstraß
(2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist: Velbrück
Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.,”
Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop., no. 27, pp. 250–253,
2023.'
mla: 'Jacke, Christoph. “Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens, Optimismus
des Verstands. Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak. Wien und
Berlin: Turia + Kant; Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften. Beiträge
zu Cultural Studies, Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen Mittelstraß
(2020): Leonardo-Welten. Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist: Velbrück
Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß (2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische
Grenzgänge zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.”
Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop., no. 27, 2023, pp. 250–53.'
short: C. Jacke, Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop. (2023) 250–253.
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publication: Testcard. Beiträge zur Popgeschichte. Rechtspop.
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title: 'Lawrence Grossberg (2019): Pessimismus des Willens, Optimismus des Verstands.
Schlussstriche und Neuanfänge. Hrsg. von Roman Horak. Wien und Berlin: Turia + Kant;
Roman Horak (2019): Jenseits der Kulturwissenschaften. Beiträge zu Cultural Studies,
Popular- und Massenkultur. Wien: Löcker; Jürgen Mittelstraß (2020): Leonardo-Welten.
Zwischen Kunst und Wissenschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft; Jürgen Mittelstraß
(2021): Fröhliche Wissenschaft? Philosophische Grenzgänge zwischen Wissenschaft
und Gesellschaft. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.'
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- first_name: Ingrid
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ama: 'Scharlau I. Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
der Psychologie. In: Reinmann G, Rhein R, eds. Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne
Disziplinen. transcript; 2023:49-74.'
apa: 'Scharlau, I. (2023). Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
der Psychologie. In G. Reinmann & R. Rhein (Eds.), Wissenschaftsdidaktik
II: Einzelne Disziplinen (pp. 49–74). transcript.'
bibtex: '@inbook{Scharlau_2023, place={Bielefeld}, title={Wissenschaft und Alltagserfahrung:
Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik der Psychologie}, booktitle={Wissenschaftsdidaktik
II: Einzelne Disziplinen}, publisher={transcript}, author={Scharlau, Ingrid},
editor={Reinmann, Gabi and Rhein, Rüdiger}, year={2023}, pages={49–74} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid. “Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur
Wissenschaftsdidaktik der Psychologie.” In Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne
Disziplinen, edited by Gabi Reinmann and Rüdiger Rhein, 49–74. Bielefeld:
transcript, 2023.'
ieee: 'I. Scharlau, “Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
der Psychologie,” in Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen, G.
Reinmann and R. Rhein, Eds. Bielefeld: transcript, 2023, pp. 49–74.'
mla: 'Scharlau, Ingrid. “Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
der Psychologie.” Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen, edited
by Gabi Reinmann and Rüdiger Rhein, transcript, 2023, pp. 49–74.'
short: 'I. Scharlau, in: G. Reinmann, R. Rhein (Eds.), Wissenschaftsdidaktik II:
Einzelne Disziplinen, transcript, Bielefeld, 2023, pp. 49–74.'
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- Unterrichtsfach Psychologie
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publication: 'Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen'
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- ' 978-3-8376-6295-5'
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title: 'Wissenschaft und Alltagserfahrung: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
der Psychologie'
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- first_name: Christina
full_name: Bartz, Christina
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ama: 'Bartz C. Medienästhetik und dann? In: Düwell S, Pethes N, eds. Medienkritik
und Wirkungsästhetik. Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher und wünschenswerter
Rezeptionseffekte von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert. Fink;
2023:305-312.'
apa: Bartz, C. (2023). Medienästhetik und dann? In S. Düwell & N. Pethes (Eds.),
Medienkritik und Wirkungsästhetik. Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher
und wünschenswerter Rezeptionseffekte von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert
(pp. 305–312). Fink.
bibtex: '@inbook{Bartz_2023, place={Paderborn}, title={Medienästhetik und dann?},
booktitle={Medienkritik und Wirkungsästhetik. Konvergenzen und Zuschreibungen
schädlicher und wünschenswerter Rezeptionseffekte von Literatur und Medien seit
dem 18. Jahrhundert}, publisher={Fink}, author={Bartz, Christina}, editor={Düwell,
Susanne and Pethes, Nicolas}, year={2023}, pages={305–312} }'
chicago: 'Bartz, Christina. “Medienästhetik und dann?” In Medienkritik und Wirkungsästhetik.
Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher und wünschenswerter Rezeptionseffekte
von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert, edited by Susanne Düwell
and Nicolas Pethes, 305–12. Paderborn: Fink, 2023.'
ieee: 'C. Bartz, “Medienästhetik und dann?,” in Medienkritik und Wirkungsästhetik.
Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher und wünschenswerter Rezeptionseffekte
von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert, S. Düwell and N. Pethes,
Eds. Paderborn: Fink, 2023, pp. 305–312.'
mla: Bartz, Christina. “Medienästhetik und dann?” Medienkritik und Wirkungsästhetik.
Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher und wünschenswerter Rezeptionseffekte
von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert, edited by Susanne Düwell
and Nicolas Pethes, Fink, 2023, pp. 305–12.
short: 'C. Bartz, in: S. Düwell, N. Pethes (Eds.), Medienkritik und Wirkungsästhetik.
Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher und wünschenswerter Rezeptionseffekte
von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert, Fink, Paderborn, 2023, pp.
305–312.'
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date_updated: 2023-10-05T16:28:10Z
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- first_name: Susanne
full_name: Düwell, Susanne
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full_name: Pethes, Nicolas
last_name: Pethes
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place: Paderborn
publication: Medienkritik und Wirkungsästhetik. Konvergenzen und Zuschreibungen schädlicher
und wünschenswerter Rezeptionseffekte von Literatur und Medien seit dem 18. Jahrhundert
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publisher: Fink
status: public
title: Medienästhetik und dann?
type: book_chapter
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year: '2023'
...
---
_id: '46967'
abstract:
- lang: eng
text: In der vorliegenden Arbeit wird die Auswirkung expliziter Ausspracheübungen
auf die englische Aussprache von Kindern an Grundschulen in NRW untersucht. Das
Ziel dieser Arbeit ist es, eine Alternative für den mittel-offenen vorderen Vokal
/æ/ und die dentalen Frikative /, ð/ zu bieten. Es wurde eine Interventionsstudie
mit 72 Teilnehmenden aus drei verschiedenen Grundschulklassen durchgeführt; zwei
vierte Klassen mit verschiedenen Lehrkräften und eine dritte Klasse, die von der
Lehrperson einer der vierten Klassen unterrichtet wurde. Jede Klasse wurde in
eine Kontroll- und zwei Interventionsgruppen (je eine für den Vokal und die Konsonanten)
geteilt. Alle Gruppen wurden einmal zu Beginn und zwei Mal am Ende der Studie
getestet. Zwischen den letzten beiden Tests lagen sechs bis acht Wochen, um einen
mittelfristigen Effekt zu testen. Die Intervention, die nach der ersten Messung
stattfand, wurde auf zwei je ca. drei-minütige Einzelsitzungen aufgeteilt. Während
der Intervention übten die Teilnehmenden mit der Autorin die Aussprache des relevanten
Phonems. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass die Interventionen einen Effekt
auf die Aussprache der Teilnehmenden hatten. Wie sich dieser Effekt verhält und
entwickelt scheint von der Art des Phonems, dem Alter der Teilnehmenden sowie
der bisherigen Ausspracheschulung abzuhängen. Die vorliegenden Ergebnisse liefern
Erkenntnisse nicht nur für die Grundschule selbst, sondern auch für die Lehrer*innenausbildung
und Lehrplanentwicklung.
- lang: eng
text: 'This dissertation explores the effect of explicit pronunciation exercises
on the English pronunciation of primary school children in Germany. Pronunciation
is often taught through drilling exercises, not because it is the best way of
learning pronunciation, but for a lack of tried and tested alternatives. The aim
of this dissertation is to provide an alternative method of teaching the pronunciation
of the TRAP vowel and the dental fricatives, focussing especially on the physical
nature of pronunciation. Therefore, an intervention study with German-speaking
primary school pupils was conducted. The 72 participants were taken from three
different classes: two year 4 classes taught by two different teachers and one
year 3 class taught by the same teacher as one of the year 4 classes. Each class
was split into one control group and two intervention groups: one for the TRAP
vowel and one for the dental fricatives. The pronunciation of all participants
was tested once in the beginning of the study and twice at the end of the study.
A six to eight week gap between the latter to tests allowed for an insight into
longer-term results. The pupils of the intervention groups additionally participated
in two one-on-one sessions with the researcher, each lasting no longer than three
minutes, to practice their pronunciation of the respective phoneme(s). The results
of this study show that the exercises had an effect on the pronunciation of the
participants. The nature of that effect seems to depend on the age of the participants
and their previous pronunciation instruction(s). The results provide valuable
insights into how explicit instructions can influence the pronunciation of segmental
features and implications not only for primary school teachers, but also for teacher
training and curriculum development.'
author:
- first_name: Charlotte Anna
full_name: Hahn, Charlotte Anna
id: '25934'
last_name: Hahn
citation:
ama: Hahn CA. Learning the Pronunciation of Segmental Features of English Phonology
at German Primary Schools. LibreCat University; 2023. doi:10.17619/UNIPB/1-1802
apa: Hahn, C. A. (2023). Learning the pronunciation of segmental features of
english phonology at german primary schools. LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1802
bibtex: '@book{Hahn_2023, title={Learning the pronunciation of segmental features
of english phonology at german primary schools}, DOI={10.17619/UNIPB/1-1802},
publisher={LibreCat University}, author={Hahn, Charlotte Anna}, year={2023} }'
chicago: Hahn, Charlotte Anna. Learning the Pronunciation of Segmental Features
of English Phonology at German Primary Schools. LibreCat University, 2023.
https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1802.
ieee: C. A. Hahn, Learning the pronunciation of segmental features of english
phonology at german primary schools. LibreCat University, 2023.
mla: Hahn, Charlotte Anna. Learning the Pronunciation of Segmental Features of
English Phonology at German Primary Schools. LibreCat University, 2023, doi:10.17619/UNIPB/1-1802.
short: C.A. Hahn, Learning the Pronunciation of Segmental Features of English Phonology
at German Primary Schools, LibreCat University, 2023.
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date_updated: 2023-10-13T10:28:11Z
department:
- _id: '1'
- _id: '384'
doi: 10.17619/UNIPB/1-1802
language:
- iso: eng
publisher: LibreCat University
status: public
supervisor:
- first_name: Ilka
full_name: Mindt, Ilka
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last_name: Mindt
title: Learning the pronunciation of segmental features of english phonology at german
primary schools
type: dissertation
user_id: '14931'
year: '2023'
...
---
_id: '48475'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Pauline
full_name: Finke, Pauline
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last_name: Finke
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Finke P, Hellmich F. Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden
– das Projekt iDEAL. Vortrag auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.'
apa: Görel, G., Finke, P., & Hellmich, F. (2023). Professionelle Unterrichtswahrnehmung
von Lehramtsstudierenden – das Projekt iDEAL. Vortrag auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).
bibtex: '@inproceedings{Görel_Finke_Hellmich_2023, place={Münster}, title={Professionelle
Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden – das Projekt iDEAL. Vortrag auf
der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF)}, publisher={Universität Münster}, author={Görel, Gamze and Finke, Pauline
and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Pauline Finke, and Frank Hellmich. “Professionelle Unterrichtswahrnehmung
von Lehramtsstudierenden – Das Projekt IDEAL. Vortrag Auf Der Herbsttagung 2023
Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” Münster: Universität
Münster, 2023.'
ieee: G. Görel, P. Finke, and F. Hellmich, “Professionelle Unterrichtswahrnehmung
von Lehramtsstudierenden – das Projekt iDEAL. Vortrag auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF),” Münster, 2023.
mla: Görel, Gamze, et al. Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden
– Das Projekt IDEAL. Vortrag Auf Der Herbsttagung 2023 Der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). Universität Münster, 2023.
short: 'G. Görel, P. Finke, F. Hellmich, in: Universität Münster, Münster, 2023.'
conference:
location: Münster
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date_updated: 2023-10-25T13:29:45Z
department:
- _id: '460'
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- iso: eng
place: Münster
publisher: Universität Münster
status: public
title: Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden – das Projekt
iDEAL. Vortrag auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische
Forschung (AESF)
type: conference
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year: '2023'
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_id: '48598'
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author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
last_name: Lütje-Klose
- first_name: Phillip
full_name: Neumann, Phillip
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last_name: Neumann
citation:
ama: Kottmann B, Lütje-Klose B, Neumann P. Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?
Zeitschrift für Heilpädagogik. 2023;74(11):554-556.
apa: Kottmann, B., Lütje-Klose, B., & Neumann, P. (2023). Wer übernimmt Verantwortung
für Inklusion? Zeitschrift für Heilpädagogik, 74(11), 554–556.
bibtex: '@article{Kottmann_Lütje-Klose_Neumann_2023, title={Wer übernimmt Verantwortung
für Inklusion?}, volume={74}, number={11}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik},
author={Kottmann, Brigitte and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, year={2023},
pages={554–556} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte, Birgit Lütje-Klose, and Phillip Neumann. “Wer übernimmt
Verantwortung für Inklusion?” Zeitschrift für Heilpädagogik 74, no. 11
(2023): 554–56.'
ieee: B. Kottmann, B. Lütje-Klose, and P. Neumann, “Wer übernimmt Verantwortung
für Inklusion?,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 74, no. 11, pp. 554–556,
2023.
mla: Kottmann, Brigitte, et al. “Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?” Zeitschrift
für Heilpädagogik, vol. 74, no. 11, 2023, pp. 554–56.
short: B. Kottmann, B. Lütje-Klose, P. Neumann, Zeitschrift für Heilpädagogik 74
(2023) 554–556.
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- Inklusion
- Bildungspolitik
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page: 554-556
publication: Zeitschrift für Heilpädagogik
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- 0513-9066
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title: Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?
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- lang: eng
text: AbstractExplainable artificial intelligence
has mainly focused on static learning scenarios so far. We are interested in dynamic
scenarios where data is sampled progressively, and learning is done in an incremental
rather than a batch mode. We seek efficient incremental algorithms for computing
feature importance (FI). Permutation feature importance (PFI) is a well-established
model-agnostic measure to obtain global FI based on feature marginalization of
absent features. We propose an efficient, model-agnostic algorithm called iPFI
to estimate this measure incrementally and under dynamic modeling conditions including
concept drift. We prove theoretical guarantees on the approximation quality in
terms of expectation and variance. To validate our theoretical findings and the
efficacy of our approaches in incremental scenarios dealing with streaming data
rather than traditional batch settings, we conduct multiple experimental studies
on benchmark data with and without concept drift.
author:
- first_name: Fabian
full_name: Fumagalli, Fabian
last_name: Fumagalli
- first_name: Maximilian
full_name: Muschalik, Maximilian
last_name: Muschalik
- first_name: Eyke
full_name: Hüllermeier, Eyke
last_name: Hüllermeier
- first_name: Barbara
full_name: Hammer, Barbara
last_name: Hammer
citation:
ama: 'Fumagalli F, Muschalik M, Hüllermeier E, Hammer B. Incremental permutation
feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams. Machine
Learning. Published online 2023. doi:10.1007/s10994-023-06385-y'
apa: 'Fumagalli, F., Muschalik, M., Hüllermeier, E., & Hammer, B. (2023). Incremental
permutation feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams.
Machine Learning. https://doi.org/10.1007/s10994-023-06385-y'
bibtex: '@article{Fumagalli_Muschalik_Hüllermeier_Hammer_2023, title={Incremental
permutation feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams},
DOI={10.1007/s10994-023-06385-y},
journal={Machine Learning}, publisher={Springer Science and Business Media LLC},
author={Fumagalli, Fabian and Muschalik, Maximilian and Hüllermeier, Eyke and
Hammer, Barbara}, year={2023} }'
chicago: 'Fumagalli, Fabian, Maximilian Muschalik, Eyke Hüllermeier, and Barbara
Hammer. “Incremental Permutation Feature Importance (IPFI): Towards Online Explanations
on Data Streams.” Machine Learning, 2023. https://doi.org/10.1007/s10994-023-06385-y.'
ieee: 'F. Fumagalli, M. Muschalik, E. Hüllermeier, and B. Hammer, “Incremental permutation
feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams,” Machine
Learning, 2023, doi: 10.1007/s10994-023-06385-y.'
mla: 'Fumagalli, Fabian, et al. “Incremental Permutation Feature Importance (IPFI):
Towards Online Explanations on Data Streams.” Machine Learning, Springer
Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s10994-023-06385-y.'
short: F. Fumagalli, M. Muschalik, E. Hüllermeier, B. Hammer, Machine Learning (2023).
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- Artificial Intelligence
- Software
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: 'Incremental permutation feature importance (iPFI): towards online explanations
on data streams'
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...
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ama: Luft S, Pollok K, Staiti A, eds. Kant and the Role(s) of Doctrines of Methods.
Vol 4(3). DeGruyter; 2023.
apa: 'Kant and the Role(s) of Doctrines of Methods. (2023). In S. Luft, K. Pollok,
& A. Staiti (Eds.), Journal of Transcendental Philosophy: Vol. 4(3).
DeGruyter.'
bibtex: '@book{Luft_Pollok_Staiti_2023, title={Kant and the Role(s) of Doctrines
of Methods}, volume={4(3)}, journal={Journal of Transcendental Philosophy}, publisher={DeGruyter},
year={2023} }'
chicago: Luft, Sebastian, Konstantin Pollok, and Andrea Staiti, eds. Kant and
the Role(s) of Doctrines of Methods. Journal of Transcendental Philosophy.
Vol. 4(3). DeGruyter, 2023.
ieee: S. Luft, K. Pollok, and A. Staiti, Eds., Kant and the Role(s) of Doctrines
of Methods, vol. 4(3). DeGruyter, 2023.
mla: Luft, Sebastian, et al., editors. “Kant and the Role(s) of Doctrines of Methods.”
Journal of Transcendental Philosophy, vol. 4(3), DeGruyter, 2023.
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Methods, DeGruyter, 2023.
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title: Kant and the Role(s) of Doctrines of Methods
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- first_name: Daria-Leona
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ama: Mac Award D-L. Your Smartphone Is Watching You - Eine technikkritische Untersuchung
der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie.
apa: Mac Award, D.-L. (n.d.). Your Smartphone Is Watching You - Eine technikkritische
Untersuchung der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie.
bibtex: '@book{Mac Award, place={Paderborn University}, title={Your Smartphone Is
Watching You - Eine technikkritische Untersuchung der menschlichen Freiheit und
Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie}, author={Mac Award, Daria-Leona}
}'
chicago: Mac Award, Daria-Leona. Your Smartphone Is Watching You - Eine technikkritische
Untersuchung der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie.
Paderborn University, n.d.
ieee: D.-L. Mac Award, Your Smartphone Is Watching You - Eine technikkritische
Untersuchung der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie.
Paderborn University.
mla: Mac Award, Daria-Leona. Your Smartphone Is Watching You - Eine technikkritische
Untersuchung der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie.
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Untersuchung der menschlichen Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie,
Paderborn University, n.d.
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Freiheit und Antiquiertheit im Zeitalter der Digitaltechnologie
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- first_name: Hermann
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ama: 'Kamp H. Kompromisse vor dem Kompromiss: Friedensstiftung im hohen Mittelalter.
In: Witthöft C, ed. Kompromissfindung in der Literatur und Kultur des Mittelalters:
Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie. De Gruyter;
2023:205-232.'
apa: 'Kamp, H. (2023). Kompromisse vor dem Kompromiss: Friedensstiftung im hohen
Mittelalter. In C. Witthöft (Ed.), Kompromissfindung in der Literatur und Kultur
des Mittelalters: Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie
(pp. 205–232). De Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Kamp_2023, place={Berlin/Boston }, title={Kompromisse vor dem Kompromiss:
Friedensstiftung im hohen Mittelalter}, booktitle={Kompromissfindung in der Literatur
und Kultur des Mittelalters: Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens
und Aporie}, publisher={De Gruyter}, author={Kamp, Hermann}, editor={Witthöft,
Christiane }, year={2023}, pages={205–232} }'
chicago: 'Kamp, Hermann. “Kompromisse vor dem Kompromiss: Friedensstiftung im hohen
Mittelalter.” In Kompromissfindung in der Literatur und Kultur des Mittelalters:
Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie, edited by Christiane Witthöft,
205–32. Berlin/Boston : De Gruyter, 2023.'
ieee: 'H. Kamp, “Kompromisse vor dem Kompromiss: Friedensstiftung im hohen Mittelalter,”
in Kompromissfindung in der Literatur und Kultur des Mittelalters: Strategien
und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie, C. Witthöft, Ed. Berlin/Boston
: De Gruyter, 2023, pp. 205–232.'
mla: 'Kamp, Hermann. “Kompromisse vor dem Kompromiss: Friedensstiftung im hohen
Mittelalter.” Kompromissfindung in der Literatur und Kultur des Mittelalters:
Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie, edited by Christiane Witthöft,
De Gruyter, 2023, pp. 205–32.'
short: 'H. Kamp, in: C. Witthöft (Ed.), Kompromissfindung in der Literatur und Kultur
des Mittelalters: Strategien und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie,
De Gruyter, Berlin/Boston , 2023, pp. 205–232.'
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- first_name: 'Christiane '
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publication: 'Kompromissfindung in der Literatur und Kultur des Mittelalters: Strategien
und Narrative zwischen Zweifel, Dissens und Aporie'
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- '9783110792737'
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- first_name: Isabel
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- first_name: Angelika
full_name: Thielsch, Angelika
last_name: Thielsch
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ama: 'Steinhardt I, Thielsch A. Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! - Perspektiven
zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre. In: Vöing N, Schmidt
R, Neiske I, eds. Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der
Hochschullehre. Visual Ink Publishing UG; 2023:15-25.'
apa: Steinhardt, I., & Thielsch, A. (2023). Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?!
- Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre. In
N. Vöing, R. Schmidt, & I. Neiske (Eds.), Aktive Teilhabe fördern. ICM
und Student Engagement in der Hochschullehre (pp. 15–25). Visual Ink Publishing
UG.
bibtex: '@inbook{Steinhardt_Thielsch_2023, place={Dornstadt}, title={Soziale Eingebundenheit
als Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre},
booktitle={Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre},
publisher={Visual Ink Publishing UG}, author={Steinhardt, Isabel and Thielsch,
Angelika}, editor={Vöing, Nerea and Schmidt, Rebecca and Neiske, Iris }, year={2023},
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chicago: 'Steinhardt, Isabel, and Angelika Thielsch. “Soziale Eingebundenheit als
Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre.”
In Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre,
edited by Nerea Vöing, Rebecca Schmidt, and Iris Neiske, 15–25. Dornstadt: Visual
Ink Publishing UG, 2023.'
ieee: 'I. Steinhardt and A. Thielsch, “Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! -
Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre,” in Aktive
Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, N. Vöing,
R. Schmidt, and I. Neiske, Eds. Dornstadt: Visual Ink Publishing UG, 2023, pp.
15–25.'
mla: Steinhardt, Isabel, and Angelika Thielsch. “Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?!
- Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre.” Aktive
Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, edited
by Nerea Vöing et al., Visual Ink Publishing UG, 2023, pp. 15–25.
short: 'I. Steinhardt, A. Thielsch, in: N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske (Eds.),
Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, Visual
Ink Publishing UG, Dornstadt, 2023, pp. 15–25.'
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publisher: Visual Ink Publishing UG
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title: Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student
engagament in der Hochschullehre
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ama: Steigerwald J. Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne Barbiers
“Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte.
2023;47:59-86.
apa: Steigerwald, J. (2023). Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703). Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, 47, 59–86.
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in Marie-Anne Barbiers “Cornélie, mère des Gracques” (1703)}, volume={47}, journal={Romanistische
Zeitschrift für Literaturgeschichte}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2023},
pages={59–86} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Müttertragödien. Affekt, Macht Und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte 47 (2023): 59–86.'
ieee: J. Steigerwald, “Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, mère des Gracques’ (1703),” Romanistische Zeitschrift für
Literaturgeschichte, vol. 47, pp. 59–86, 2023.
mla: Steigerwald, Jörn. “Müttertragödien. Affekt, Macht Und Politik in Marie-Anne
Barbiers ‘Cornélie, Mère Des Gracques’ (1703).” Romanistische Zeitschrift Für
Literaturgeschichte, vol. 47, 2023, pp. 59–86.
short: J. Steigerwald, Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte 47 (2023)
59–86.
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title: Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne Barbiers 'Cornélie,
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- first_name: Jörn
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ama: Steigerwald J, Schlieper H. Molière, Dramaturge de La Société de Cour.
Vol XLVII, 2.; 2023.
apa: 'Steigerwald, J., & Schlieper, H. (2023). Molière, dramaturge de la
société de cour.: Vol. XLVII, 2.'
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Molière, dramaturge de la société de cour.}, volume={XLVII, 2}, author={Steigerwald,
Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, collection={Oeuvres & Critiques}
}'
chicago: Steigerwald, Jörn, and Hendrik Schlieper. Molière, Dramaturge de La
Société de Cour. Vol. XLVII, 2. Oeuvres & Critiques, 2023.
ieee: J. Steigerwald and H. Schlieper, Molière, dramaturge de la société de
cour., vol. XLVII, 2. 2023.
mla: Steigerwald, Jörn, and Hendrik Schlieper. Molière, Dramaturge de La Société
de Cour. 2023.
short: J. Steigerwald, H. Schlieper, Molière, Dramaturge de La Société de Cour.,
2023.
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- first_name: Jörn
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last_name: Steigerwald
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ama: 'Steigerwald J. Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
“La Princesse d’Élide.” In: Steigerwald J, Schlieper H, eds. Molière, Dramaturge
de La Société de Cour. Vol XLVII, 2. Oeuvres & Critiques. ; 2023:25-36.'
apa: 'Steigerwald, J. (2023). Les trois corps du roi ou la comédie familiale de
Molière: “La Princesse d’Élide.” In J. Steigerwald & H. Schlieper (Eds.),
Molière, dramaturge de la société de cour: Vol. XLVII, 2 (pp. 25–36).'
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2023, series={Oeuvres & Critiques}, title={Les
trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: “La Princesse d’Élide”},
volume={XLVII, 2}, booktitle={Molière, dramaturge de la société de cour}, author={Steigerwald,
Jörn}, editor={Steigerwald, Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2023}, pages={25–36},
collection={Oeuvres & Critiques} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de
Molière: ‘La Princesse d’Élide.’” In Molière, Dramaturge de La Société de Cour,
edited by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, XLVII, 2:25–36. Oeuvres &
Critiques, 2023.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide,’” in Molière, dramaturge de la société de cour,
vol. XLVII, 2, J. Steigerwald and H. Schlieper, Eds. 2023, pp. 25–36.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Les Trois Corps Du Roi Ou La Comédie Familiale de Molière:
‘La Princesse d’Élide.’” Molière, Dramaturge de La Société de Cour, edited
by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, vol. XLVII, 2, 2023, pp. 25–36.'
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de La Société de Cour, 2023, pp. 25–36.'
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ama: Heisler D, Lüttke D. Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld
von statistischer Beschreibung und Praxis. Berufsbildung. 2023;77:47-49.
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apa: Heisler, D., & Lüttke, D. (2023). Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen
im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis. Berufsbildung,
77, 47–49. https://doi.org/10.3278/bb2303w014
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im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis}, volume={77}, DOI={10.3278/bb2303w014}, journal={Berufsbildung},
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chicago: 'Heisler, Dietmar, and Daniela Lüttke. “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen
im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis.” Berufsbildung
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ieee: 'D. Heisler and D. Lüttke, “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld
von statistischer Beschreibung und Praxis,” Berufsbildung, vol. 77, pp.
47–49, 2023, doi: 10.3278/bb2303w014.'
mla: Heisler, Dietmar, and Daniela Lüttke. “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen
im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis.” Berufsbildung,
vol. 77, wbv Publikation, 2023, pp. 47–49, doi:10.3278/bb2303w014.
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title: Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung
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ama: Schlieper H. Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte
in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch. 2023;64(1):167-190.
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apa: Schlieper, H. (2023). Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung
der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
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der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse.” Literaturwissenschaftliches Jahrbuch,
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Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig. In S. Schulte Eickholt
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Michael Hofmann, S. Schulte Eickholt and I. Böker, Eds. Würzburg: Königshausen
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