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ama: Fuchs C. The Self-Organization of the Cultural Subsystem of Modern Society.
INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna University
of Technology; 2004.
apa: Fuchs, C. (2004). The Self-Organization of the Cultural Subsystem of Modern
Society. INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna
University of Technology.
bibtex: '@book{Fuchs_2004, place={Vienna}, title={The Self-Organization of the Cultural
Subsystem of Modern Society. INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research
Paper}, publisher={Vienna University of Technology}, author={Fuchs, Christian},
year={2004} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. The Self-Organization of the Cultural Subsystem of
Modern Society. INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper.
Vienna: Vienna University of Technology, 2004.'
ieee: 'C. Fuchs, The Self-Organization of the Cultural Subsystem of Modern Society.
INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna: Vienna
University of Technology, 2004.'
mla: Fuchs, Christian. The Self-Organization of the Cultural Subsystem of Modern
Society. INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna
University of Technology, 2004.
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INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper, Vienna University
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“Human Strategies in Complexity“-Research Paper
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ama: 'Fuchs C, Hofkirchner W. Information in Social Systems. In: Schmitz W, ed.
Sign Processes in Complex Systems. Proceedings of the 7th International Congress
of the IASS-AIS. Thelem; 2004.'
apa: Fuchs, C., & Hofkirchner, W. (2004). Information in Social Systems. In
W. Schmitz (Ed.), Sign Processes in Complex Systems. Proceedings of the 7th
International Congress of the IASS-AIS. Thelem.
bibtex: '@inproceedings{Fuchs_Hofkirchner_2004, place={Dresden}, title={Information
in Social Systems}, booktitle={Sign Processes in Complex Systems. Proceedings
of the 7th International Congress of the IASS-AIS}, publisher={Thelem}, author={Fuchs,
Christian and Hofkirchner, Wolfgang}, editor={Schmitz, Walter}, year={2004} }'
chicago: 'Fuchs, Christian, and Wolfgang Hofkirchner. “Information in Social Systems.”
In Sign Processes in Complex Systems. Proceedings of the 7th International
Congress of the IASS-AIS, edited by Walter Schmitz. Dresden: Thelem, 2004.'
ieee: C. Fuchs and W. Hofkirchner, “Information in Social Systems,” in Sign Processes
in Complex Systems. Proceedings of the 7th International Congress of the IASS-AIS,
2004.
mla: Fuchs, Christian, and Wolfgang Hofkirchner. “Information in Social Systems.”
Sign Processes in Complex Systems. Proceedings of the 7th International Congress
of the IASS-AIS, edited by Walter Schmitz, Thelem, 2004.
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Systems. Proceedings of the 7th International Congress of the IASS-AIS, Thelem,
Dresden, 2004.'
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publication: Sign Processes in Complex Systems. Proceedings of the 7th International
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ama: 'Müller I. Zum Verlust von Grenze in “Weggeküßt” von Angela Krauß. In: Platen
E, ed. Grenzen und Grenzauflösungen. Zur Darstellung von Zeitgeschichte
in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, Bd. 3. iudicium Verlag; 2004:11.'
apa: Müller, I. (2004). Zum Verlust von Grenze in “Weggeküßt” von Angela Krauß.
In E. Platen (Ed.), Grenzen und Grenzauflösungen (p. 11). iudicium Verlag.
bibtex: '@inproceedings{Müller_2004, place={München}, series={Zur Darstellung von
Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, Bd. 3}, title={Zum Verlust
von Grenze in “Weggeküßt” von Angela Krauß}, booktitle={Grenzen und Grenzauflösungen},
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Gegenwartsliteratur, Bd. 3} }'
chicago: 'Müller, Inez. “Zum Verlust von Grenze in ‘Weggeküßt’ von Angela Krauß.”
In Grenzen und Grenzauflösungen, edited by Edgar Platen, 11. Zur Darstellung
von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, Bd. 3. München: iudicium
Verlag, 2004.'
ieee: I. Müller, “Zum Verlust von Grenze in ‘Weggeküßt’ von Angela Krauß,” in Grenzen
und Grenzauflösungen, 2004, p. 11.
mla: Müller, Inez. “Zum Verlust von Grenze in ‘Weggeküßt’ von Angela Krauß.” Grenzen
und Grenzauflösungen, edited by Edgar Platen, iudicium Verlag, 2004, p. 11.
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München, 2004, p. 11.'
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ama: Fuchs C. Knowledge Management in Self-Organizing Systems. Journal of Knowledge
Management Practice 5 (2004). Published online 2004.
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year={2004} }'
chicago: Fuchs, Christian. “Knowledge Management in Self-Organizing Systems.” Journal
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Knowledge Management Practice 5 (2004), 2004.
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of Knowledge Management Practice 5 (2004), 2004.
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publication: Journal of Knowledge Management Practice 5 (2004)
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ama: Fuchs C. The Antagonistic Self-Organization of Modern Society. Studies in
Political Economy 73 (2004). Published online 2004:183-209.
apa: Fuchs, C. (2004). The Antagonistic Self-Organization of Modern Society. Studies
in Political Economy 73 (2004), 183–209.
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Society}, journal={Studies in Political Economy 73 (2004)}, author={Fuchs, Christian},
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chicago: Fuchs, Christian. “The Antagonistic Self-Organization of Modern Society.”
Studies in Political Economy 73 (2004), 2004, 183–209.
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in Political Economy 73 (2004), 2004, pp. 183–209.
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ama: Fuchs C. Science as a Self-Organizing Meta-Information System. INTAS Project
“Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna University of Technology;
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System. INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper}, publisher={Vienna
University of Technology}, author={Fuchs, Christian}, year={2004} }'
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INTAS Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna: Vienna
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Project “Human Strategies in Complexity“-Research Paper. Vienna: Vienna University
of Technology, 2004.'
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“Human Strategies in Complexity“-Research Paper, Vienna University of Technology,
Vienna, 2004.
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Strategies in Complexity“-Research Paper
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ama: Müller I. Überlegungen zum poetischen Kompositionsverfahren in Christoph Peters’
Prosaband “Kommen und gehen, machmal bleiben.” Studia Neophilologica. 2004;76(1):9.
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apa: Müller, I. (2004). Überlegungen zum poetischen Kompositionsverfahren in Christoph
Peters’ Prosaband “Kommen und gehen, machmal bleiben.” Studia Neophilologica,
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in Christoph Peters’ Prosaband “Kommen und gehen, machmal bleiben”}, volume={76},
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chicago: 'Müller, Inez. “Überlegungen Zum Poetischen Kompositionsverfahren in Christoph
Peters’ Prosaband ‘Kommen Und Gehen, Machmal Bleiben.’” Studia Neophilologica
76, no. 1 (2004): 9. https://doi.org/doi.org/10.1080/00393270410015997.'
ieee: 'I. Müller, “Überlegungen zum poetischen Kompositionsverfahren in Christoph
Peters’ Prosaband ‘Kommen und gehen, machmal bleiben,’” Studia Neophilologica,
vol. 76, no. 1, p. 9, 2004, doi: doi.org/10.1080/00393270410015997.'
mla: Müller, Inez. “Überlegungen Zum Poetischen Kompositionsverfahren in Christoph
Peters’ Prosaband ‘Kommen Und Gehen, Machmal Bleiben.’” Studia Neophilologica,
vol. 76, no. 1, Taylor & Francis, 2004, p. 9, doi:doi.org/10.1080/00393270410015997.
short: I. Müller, Studia Neophilologica 76 (2004) 9.
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publication: Studia Neophilologica
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title: Überlegungen zum poetischen Kompositionsverfahren in Christoph Peters' Prosaband
"Kommen und gehen, machmal bleiben"
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last_name: Adelmann
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ama: 'Adelmann R. Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten. In:
Schröter J, Böhnke A, eds. Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum. Zur
Theorie und Geschichte einer Unterscheidung. Transcript; 2004:387–405.'
apa: Adelmann, R. (2004). Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten.
In J. Schröter & A. Böhnke (Eds.), Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum.
Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung (pp. 387–405). Transcript.
bibtex: '@inbook{Adelmann_2004, place={Bielefeld}, title={Digitale Animationen in
dokumentarischen Fernsehformaten}, booktitle={Analog/Digital – Opposition oder
Kontinuum. Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung}, publisher={Transcript},
author={Adelmann, Ralf}, editor={Schröter, Jens and Böhnke, Alexander}, year={2004},
pages={387–405} }'
chicago: 'Adelmann, Ralf. “Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten.”
In Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum. Zur Theorie und Geschichte einer
Unterscheidung, edited by Jens Schröter and Alexander Böhnke, 387–405. Bielefeld:
Transcript, 2004.'
ieee: 'R. Adelmann, “Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten,”
in Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum. Zur Theorie und Geschichte einer
Unterscheidung, J. Schröter and A. Böhnke, Eds. Bielefeld: Transcript, 2004,
pp. 387–405.'
mla: Adelmann, Ralf. “Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten.”
Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum. Zur Theorie und Geschichte einer
Unterscheidung, edited by Jens Schröter and Alexander Böhnke, Transcript,
2004, pp. 387–405.
short: 'R. Adelmann, in: J. Schröter, A. Böhnke (Eds.), Analog/Digital – Opposition
oder Kontinuum. Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung, Transcript, Bielefeld,
2004, pp. 387–405.'
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title: Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten
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- first_name: Ralf
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ama: 'Adelmann R. Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion. In: Nohr
RF, ed. Evidenz … das sieht man doch!. Lit Verlag; 2004:43–56.'
apa: Adelmann, R. (2004). Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion.
In R. F. Nohr (Ed.), Evidenz … das sieht man doch! (pp. 43–56). Lit Verlag.
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Evidenzproduktion}, booktitle={Evidenz … das sieht man doch!}, publisher={Lit
Verlag}, author={Adelmann, Ralf}, editor={Nohr, Rolf F.}, year={2004}, pages={43–56}
}'
chicago: 'Adelmann, Ralf. “Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion.”
In Evidenz … das sieht man doch!, edited by Rolf F. Nohr, 43–56. Münster:
Lit Verlag, 2004.'
ieee: 'R. Adelmann, “Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion,” in Evidenz
… das sieht man doch!, R. F. Nohr, Ed. Münster: Lit Verlag, 2004, pp. 43–56.'
mla: Adelmann, Ralf. “Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion.” Evidenz
… das sieht man doch!, edited by Rolf F. Nohr, Lit Verlag, 2004, pp. 43–56.
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Münster, 2004, pp. 43–56.'
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title: Computeranimation als televisuelle Evidenzproduktion
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ama: 'Freitag C. Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen und
Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes. In: Klotz S,
Gildemeister J, eds. Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen
von Ziviler Konfliktbearbeitung. Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft,
FESt; 2004:7-19.'
apa: Freitag, C. (2004). Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes. In S. Klotz
& J. Gildemeister (Eds.), Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter
Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung (pp. 7–19). Forschungsstätte der
Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt.
bibtex: '@inbook{Freitag_2004, place={Heidelberg}, title={Ist Frieden der neue Name
für Entwicklung? Herausforderungen und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des
Zivilen Friedensdienstes}, booktitle={Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter
Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung}, publisher={Forschungsstätte der Evangelischen
Studiengemeinschaft, FESt}, author={Freitag, Christine}, editor={Klotz, Sabine
and Gildemeister, Jan}, year={2004}, pages={7–19} }'
chicago: 'Freitag, Christine. “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes.” In Die
Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung,
edited by Sabine Klotz and Jan Gildemeister, 7–19. Heidelberg: Forschungsstätte
der Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt, 2004.'
ieee: 'C. Freitag, “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes,” in Die
Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung,
S. Klotz and J. Gildemeister, Eds. Heidelberg: Forschungsstätte der Evangelischen
Studiengemeinschaft, FESt, 2004, pp. 7–19.'
mla: Freitag, Christine. “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes.” Die
Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung,
edited by Sabine Klotz and Jan Gildemeister, Forschungsstätte der Evangelischen
Studiengemeinschaft, FESt, 2004, pp. 7–19.
short: 'C. Freitag, in: S. Klotz, J. Gildemeister (Eds.), Die Evaluierung erwünschter
und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung, Forschungsstätte
der Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt, Heidelberg, 2004, pp. 7–19.'
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title: Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen und Grenzen der
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ama: 'Freitag C. Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen
Studiums? In: Eichelberger H, Kohlberg WD, eds. Bildungsmanagement und Schulentwicklung.
; 2004:239-246.'
apa: Freitag, C. (2004). Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
wissenschaftlichen Studiums? In H. Eichelberger & W. D. Kohlberg (Eds.), Bildungsmanagement
und Schulentwicklung (pp. 239–246).
bibtex: '@inbook{Freitag_2004, place={Osnabrück}, title={Interkulturelle Kommunikationskompetenz
als Ziel eines wissenschaftlichen Studiums?}, booktitle={Bildungsmanagement und
Schulentwicklung}, author={Freitag, Christine}, editor={Eichelberger, Harald and
Kohlberg, Wolf Dieter}, year={2004}, pages={239–246} }'
chicago: Freitag, Christine. “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
wissenschaftlichen Studiums?” In Bildungsmanagement und Schulentwicklung,
edited by Harald Eichelberger and Wolf Dieter Kohlberg, 239–46. Osnabrück, 2004.
ieee: C. Freitag, “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen
Studiums?,” in Bildungsmanagement und Schulentwicklung, H. Eichelberger
and W. D. Kohlberg, Eds. Osnabrück, 2004, pp. 239–246.
mla: Freitag, Christine. “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
wissenschaftlichen Studiums?” Bildungsmanagement und Schulentwicklung,
edited by Harald Eichelberger and Wolf Dieter Kohlberg, 2004, pp. 239–46.
short: 'C. Freitag, in: H. Eichelberger, W.D. Kohlberg (Eds.), Bildungsmanagement
und Schulentwicklung, Osnabrück, 2004, pp. 239–246.'
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page: 239-246
place: Osnabrück
publication: Bildungsmanagement und Schulentwicklung
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title: Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen Studiums?
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- first_name: Bardo
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ama: 'Herzig B. Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen
in virtuellen Räumen. In: Bachmair B, de Witt C, Diepold P, eds. Jahrbuch Medienpädagogik
4. Leske + Budrich; 2004:17-42.'
apa: Herzig, B. (2004). Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren
und Lernen in virtuellen Räumen. In B. Bachmair, C. de Witt, & P. Diepold
(Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 4 (pp. 17–42). Leske + Budrich.
bibtex: '@inbook{Herzig_2004, place={Opladen}, title={Die Bedeutung der (Allgemeinen)
Didaktik für das Lehren und Lernen in virtuellen Räumen}, booktitle={Jahrbuch
Medienpädagogik 4}, publisher={Leske + Budrich}, author={Herzig, Bardo}, editor={Bachmair,
B. and de Witt, C. and Diepold, P.}, year={2004}, pages={17–42} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren
und Lernen in virtuellen Räumen.” In Jahrbuch Medienpädagogik 4, edited
by B. Bachmair, C. de Witt, and P. Diepold, 17–42. Opladen: Leske + Budrich, 2004.'
ieee: 'B. Herzig, “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen
in virtuellen Räumen,” in Jahrbuch Medienpädagogik 4, B. Bachmair, C. de
Witt, and P. Diepold, Eds. Opladen: Leske + Budrich, 2004, pp. 17–42.'
mla: Herzig, Bardo. “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und
Lernen in virtuellen Räumen.” Jahrbuch Medienpädagogik 4, edited by B.
Bachmair et al., Leske + Budrich, 2004, pp. 17–42.
short: 'B. Herzig, in: B. Bachmair, C. de Witt, P. Diepold (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik
4, Leske + Budrich, Opladen, 2004, pp. 17–42.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 4
publisher: Leske + Budrich
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title: Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen in virtuellen
Räumen
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ama: Herzig B. Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu einer integrativen
Medienbildungstheorie. Medienimpulse 48(2004). Published online 2004:21-28.
apa: Herzig, B. (2004). Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu
einer integrativen Medienbildungstheorie. Medienimpulse 48(2004), 21–28.
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Beitrag zu einer integrativen Medienbildungstheorie}, journal={Medienimpulse 48(2004)},
author={Herzig, Bardo}, year={2004}, pages={21–28} }'
chicago: Herzig, Bardo. “Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu
einer integrativen Medienbildungstheorie.” Medienimpulse 48(2004), 2004,
21–28.
ieee: B. Herzig, “Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu einer
integrativen Medienbildungstheorie,” Medienimpulse 48(2004), pp. 21–28,
2004.
mla: Herzig, Bardo. “Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu einer
integrativen Medienbildungstheorie.” Medienimpulse 48(2004), 2004, pp.
21–28.
short: B. Herzig, Medienimpulse 48(2004) (2004) 21–28.
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publication: Medienimpulse 48(2004)
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title: Integrative Medienbildung. Ein (semiotischer) Beitrag zu einer integrativen
Medienbildungstheorie
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ama: Tulodziecki G, Herzig B, Blömeke S. Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung
in die Didaktik. Klinkhardt; 2004.
apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., & Blömeke, S. (2004). Gestaltung von Unterricht.
Eine Einführung in die Didaktik. Klinkhardt.
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von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik.}, publisher={Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
G. and Herzig, Bardo and Blömeke, S.}, year={2004} }'
chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Blömeke. Gestaltung von Unterricht.
Eine Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2004.'
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Eine Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2004.'
mla: Tulodziecki, G., et al. Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die
Didaktik. Klinkhardt, 2004.
short: G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Blömeke, Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung
in die Didaktik., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2004.
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title: Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik.
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ama: Tulodziecki G, Herzig B. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen.
Klett; 2004.
apa: Tulodziecki, G., & Herzig, B. (2004). Mediendidaktik. Medienverwendung
in Lehr- und Lernprozessen. Klett.
bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_2004, place={Stuttgart}, title={Mediendidaktik.
Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}, publisher={Klett}, author={Tulodziecki,
G. and Herzig, Bardo}, year={2004} }'
chicago: 'Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. Mediendidaktik. Medienverwendung
in Lehr- und Lernprozessen. Stuttgart: Klett, 2004.'
ieee: 'G. Tulodziecki and B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
und Lernprozessen. Stuttgart: Klett, 2004.'
mla: Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
und Lernprozessen. Klett, 2004.
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Lernprozessen, Klett, Stuttgart, 2004.
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title: Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen
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- first_name: Bardo
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ama: 'Herzig B. Medienpädagogische Kompetenz. In: Blömeke S, Reinhold P, Tulodziecki
G, Wild J, eds. Handbuch Lehrerbildung. Klinkhardt; 2004:578-594.'
apa: Herzig, B. (2004). Medienpädagogische Kompetenz. In S. Blömeke, P. Reinhold,
G. Tulodziecki, & J. Wild (Eds.), Handbuch Lehrerbildung (pp. 578–594).
Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Herzig_2004, place={Bad Heilbrunn}, title={Medienpädagogische Kompetenz},
booktitle={Handbuch Lehrerbildung}, publisher={Klinkhardt}, author={Herzig, Bardo},
editor={Blömeke, S. and Reinhold, P. and Tulodziecki, G. and Wild, J.}, year={2004},
pages={578–594} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Medienpädagogische Kompetenz.” In Handbuch Lehrerbildung,
edited by S. Blömeke, P. Reinhold, G. Tulodziecki, and J. Wild, 578–94. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt, 2004.'
ieee: 'B. Herzig, “Medienpädagogische Kompetenz,” in Handbuch Lehrerbildung,
S. Blömeke, P. Reinhold, G. Tulodziecki, and J. Wild, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2004, pp. 578–594.'
mla: Herzig, Bardo. “Medienpädagogische Kompetenz.” Handbuch Lehrerbildung,
edited by S. Blömeke et al., Klinkhardt, 2004, pp. 578–94.
short: 'B. Herzig, in: S. Blömeke, P. Reinhold, G. Tulodziecki, J. Wild (Eds.),
Handbuch Lehrerbildung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2004, pp. 578–594.'
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title: Medienpädagogische Kompetenz
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last_name: Reinhold
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ama: 'Herzig B, Grafe S, Reinhold P. Reflexives Lernen mit digitalen Videos. Ein
Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrerausbildung.
In: Welzel M, Stadler H, eds. Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos
in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften.
Waxmann ; 2004:45-64.'
apa: Herzig, B., Grafe, S., & Reinhold, P. (2004). Reflexives Lernen mit digitalen
Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses
in der Lehrerausbildung. In M. Welzel & H. Stadler (Eds.), Nimm’ doch mal
die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen
aus den Naturwissenschaften (pp. 45–64). Waxmann .
bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_Reinhold_2004, place={Münster}, title={Reflexives
Lernen mit digitalen Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses
in der Lehrerausbildung}, booktitle={Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von
Videos in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften},
publisher={Waxmann }, author={Herzig, Bardo and Grafe, S. and Reinhold, P.}, editor={Welzel,
M. and Stadler, H. }, year={2004}, pages={45–64} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, S. Grafe, and P. Reinhold. “Reflexives Lernen mit digitalen
Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses
in der Lehrerausbildung.” In Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos
in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften,
edited by M. Welzel and H. Stadler, 45–64. Münster: Waxmann , 2004.'
ieee: 'B. Herzig, S. Grafe, and P. Reinhold, “Reflexives Lernen mit digitalen Videos.
Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der
Lehrerausbildung,” in Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in
der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften,
M. Welzel and H. Stadler, Eds. Münster: Waxmann , 2004, pp. 45–64.'
mla: Herzig, Bardo, et al. “Reflexives Lernen mit digitalen Videos. Ein Beitrag
zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrerausbildung.”
Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung –
Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften, edited by M. Welzel
and H. Stadler, Waxmann , 2004, pp. 45–64.
short: 'B. Herzig, S. Grafe, P. Reinhold, in: M. Welzel, H. Stadler (Eds.), Nimm’
doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung – Beispiele
und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften, Waxmann , Münster, 2004, pp. 45–64.'
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place: Münster
publication: Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung
– Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften
publisher: 'Waxmann '
status: public
title: Reflexives Lernen mit digitalen Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung
des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrerausbildung
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- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
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last_name: Herzig
- first_name: S.
full_name: Grafe, S.
last_name: Grafe
citation:
ama: Herzig B, Grafe S. Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept
des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW. Landesinstitut für Schule; 2004.
apa: Herzig, B., & Grafe, S. (2004). Strategien und Handlungselemente für
ein Disseminationskonzept des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW. Landesinstitut
für Schule.
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für ein Disseminationskonzept des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW}, publisher={Landesinstitut
für Schule}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2004} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. Strategien und Handlungselemente für ein
Disseminationskonzept des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW. Soest: Landesinstitut
für Schule, 2004.'
ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept
des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW. Soest: Landesinstitut für Schule, 2004.'
mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept
des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW. Landesinstitut für Schule, 2004.
short: B. Herzig, S. Grafe, Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept
des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW, Landesinstitut für Schule, Soest, 2004.
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title: Strategien und Handlungselemente für ein Disseminationskonzept des Modellversuchs
SINUS-Transfer NRW
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year: '2004'
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- first_name: Bardo
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ama: Herzig B, Grafe S. Unterrichtsreflexion mit digitalem Video im erziehungswissenschaftlichen
(Lehramts-)Studium. Seminar Heft 3/04. Published online 2004:105-121.
apa: Herzig, B., & Grafe, S. (2004). Unterrichtsreflexion mit digitalem Video
im erziehungswissenschaftlichen (Lehramts-)Studium. Seminar Heft 3/04,
105–121.
bibtex: '@article{Herzig_Grafe_2004, title={Unterrichtsreflexion mit digitalem Video
im erziehungswissenschaftlichen (Lehramts-)Studium}, journal={Seminar Heft 3/04},
author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2004}, pages={105–121} }'
chicago: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Unterrichtsreflexion mit digitalem Video
im erziehungswissenschaftlichen (Lehramts-)Studium.” Seminar Heft 3/04,
2004, 105–21.
ieee: B. Herzig and S. Grafe, “Unterrichtsreflexion mit digitalem Video im erziehungswissenschaftlichen
(Lehramts-)Studium,” Seminar Heft 3/04, pp. 105–121, 2004.
mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Unterrichtsreflexion mit digitalem Video im erziehungswissenschaftlichen
(Lehramts-)Studium.” Seminar Heft 3/04, 2004, pp. 105–21.
short: B. Herzig, S. Grafe, Seminar Heft 3/04 (2004) 105–121.
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publication: Seminar Heft 3/04
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title: Unterrichtsreflexion mit digitalem Video im erziehungswissenschaftlichen (Lehramts-)Studium
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author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
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citation:
ama: Herzig B. Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht.
BMBF; 2004.
apa: Herzig, B. (2004). Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht.
BMBF.
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Schule. Audit-Abschlussbericht}, publisher={BMBF}, author={Herzig, Bardo}, year={2004}
}'
chicago: 'Herzig, Bardo. Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht.
Bonn: BMBF, 2004.'
ieee: 'B. Herzig, Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht.
Bonn: BMBF, 2004.'
mla: Herzig, Bardo. Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht.
BMBF, 2004.
short: B. Herzig, Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht,
BMBF, Bonn, 2004.
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title: Neue Medien in der Bildung. Förderbereich Schule. Audit-Abschlussbericht
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