[{"abstract":[{"text":"Das Buch gibt einen umfassenderen Einblick in die historischen, theoretischen und praktischen Zugänge zur Kinderladenbewegung. Damit wird die Kinderladenbewegung  nicht nur als ‚Nebenerscheinung‘ der Studentenbewegung begriffen, sondern im Kontext von Frauen-, Studenten- und Erziehungsbewegung  als eigenständige Soziale Bewegung gewürdigt.","lang":"ger"}],"citation":{"ieee":"      Karin  Bock, N. Göddertz,  Franziska  Heyden, and  Miriam  Mauritz, Eds., <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Wiesbaden: Springer VS, 2019.","apa":"Bock,       Karin , Göddertz, N., Heyden,  Franziska , &#38; Mauritz,  Miriam  (Eds.). (2019). <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6</a>","mla":"Bock,       Karin , et al., editors. <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. 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Der Band gibt einen systematischen Überblick in die theoretischen Hintergründe und methodischen Zugänge zur Erforschung der gesellschaftlichen Bedingungen, der Organisationen und AdressaLinnen, der professionellen Praxis sowie der Wirkungen der Sozialen Arbeit und illustriert dies an zahlreichen Beispielen aus der Forschungspraxis.\r\n","lang":"ger"}],"publication":"Forschungsfelder der Sozialen Arbeit ","citation":{"mla":"Kuhn, Melanie, and Sandra Landhäußer. “Die gesellschaftlichen Bedingungen Sozialer Arbeit erforschen.” <i>Forschungsfelder der Sozialen Arbeit </i>, edited by Pascal Bastian and Barbara Lochner, 2018, p. S. 45-69.","ama":"Kuhn M, Landhäußer S. Die gesellschaftlichen Bedingungen Sozialer Arbeit erforschen. 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Barz (Ed.), <i>Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik</i> (pp. 359–365). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30</a>","ieee":"K. Bock and N. Göddertz, “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.,” in <i>Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik</i>, H. Barz, Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 359–365.","short":"K. Bock, N. Göddertz, in: H. Barz (Ed.), Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 359–365.","chicago":"Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.” In <i>Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik</i>, edited by Heiner Barz, 359–65. Wiesbaden: Springer VS, 2017. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30</a>.","mla":"Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. 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In der sozialpädagogischen Forschung wird Partizipation als zentrale Voraussetzung für das gesunde Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen hervorgehoben.\r\n\r\nMit Blick auf die Heimerziehung der vergangenen 20 Jahre zeigt sich, dass der Fachdiskurs frühzeitig die Notwendigkeit von Partizipation in Institutionen der Heimerziehung erkannt und gefordert hat. Zugleich verweisen die empirischen Studien auf deutliche Hemmnisse in der Umsetzung der fachlichen Forderung.\r\n\r\nGleichzeitig impliziert die Veränderung, Beteiligung als grundlegendes Recht von Kindern und Jugendlichen zu konzeptionieren und als solches über organisational verankerte Beschwerdemöglichkeiten abzusichern, eine neue Qualität der Fachdebatten und professionellen Ansätze in der Heimerziehung. Berührt werden dabei nicht nur Fragen zur gelingenden Beteiligung der Adressatinnen und Adressaten sowie geeigneter interner und externer Beschwerdemöglichkeiten.\r\n\r\nMit dem vorliegenden Band wird der Versuch einer Bündelung und Systematisierung der Forschungsarbeiten und Ergebnisse zu Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung im deutschsprachigen Raum unternommen.","lang":"ger"}],"extern":"1","publication":"Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-27T09:42:09Z","publication_status":"published","title":"Forschung und Entwicklung im Hinblick auf Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung","year":"2017","author":[{"full_name":"Karolus, Jan","last_name":"Karolus","first_name":"Jan"},{"id":"93863","first_name":"Sandra","last_name":"Landhäußer","full_name":"Landhäußer, Sandra"},{"last_name":"Treptow","first_name":"Rainer","full_name":"Treptow, Rainer"},{"first_name":"Nina","last_name":"Wlassow","full_name":"Wlassow, Nina"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-925146-93-0"]}},{"citation":{"bibtex":"@article{Klein_Landhäußer_2017, title={Children’s Voice in “Nurseries of Democracy“. 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Thereby participation in kindergarten refers to children’s possibilities to exercise influence on a range of topics from the rules that are applied in the nursery’s course of a day, the daily program, the interior design of the facility, etc. Which possibilities for participation children actually have in their everyday lives and how they perceive these possibilities has not been sufficiently answered in the international discourse. Based on a standardized survey with 4 and 5 year old children on their experiences with various aspects of participation in pre-school institutions the paper contributes to international childhood and participation research. The empirical findings are related to the democracy-theoretical inspired figures of early childhood institutions as “nurseries of democracy” and broader reflections on social inequalities in early childhood. 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Dabei werden Potentiale und Grenzen ausgewählter Konzepte auf der Grundlage aktueller empirischer Untersuchungen diskutiert.","lang":"ger"}],"citation":{"ieee":"S. Faas, S. Landhäußer, and R. Treptow, <i>Familien- und Elternbildung stärken</i>. Wiesbaden: Springer, 2017.","apa":"Faas, S., Landhäußer, S., &#38; Treptow, R. (2017). <i>Familien- und Elternbildung stärken</i>. Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0</a>","short":"S. Faas, S. Landhäußer, R. Treptow, Familien- und Elternbildung stärken, Springer, Wiesbaden, 2017.","chicago":"Faas, Stefan, Sandra Landhäußer, and Rainer Treptow. <i>Familien- und Elternbildung stärken</i>. Wiesbaden: Springer, 2017. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0</a>.","mla":"Faas, Stefan, et al. <i>Familien- und Elternbildung stärken</i>. Springer, 2017, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0\">10.1007/978-3-658-15507-0</a>.","bibtex":"@book{Faas_Landhäußer_Treptow_2017, place={Wiesbaden}, title={Familien- und Elternbildung stärken}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-15507-0\">10.1007/978-3-658-15507-0</a>}, publisher={Springer}, author={Faas, Stefan and Landhäußer, Sandra and Treptow, Rainer}, year={2017} }","ama":"Faas S, Landhäußer S, Treptow R. <i>Familien- und Elternbildung stärken</i>. 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Landhäußer, “Kohäsion und soziales Kapital : Ausschließungsprozesse in der Sozialen Arbeit,” <i>Sozialmagazin</i>, no. 11–12, pp. 20–25, 2016, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3262/SM1612020\">10.3262/SM1612020</a>.","ama":"Landhäußer S. 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