---
_id: '36851'
abstract:
- lang: ger
text: Wie kann sozialpädagogisches Handeln erlernt und gelehrt werden? Die Qualifizierungswege
für sozialpädagogische Fachkräfte sind vielfältig, mitunter widersprüchlich und
in verschiedenen Ebenen eingelagert, von Berufsfachschulen, Fachschulen, Fachhochschulen
bis hin zu universitären Studiengängen. Ebenso vielfältig sind die beruflichen
Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Der Sammelband widmet sich den
unterschiedlichen Zugängen zu einer Didaktik der Sozialpädagogik in Bezug auf
die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse zukünftiger sozialpädagogischer
Fachkräfte sowie Lehramtsstudierender mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.
citation:
ama: Göddertz N, Karber A, eds. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik.
Barbara Budrich
apa: Göddertz, N., & Karber, A. (Eds.). (n.d.). Wege zu einer Didaktik der
Sozialpädagogik. Barbara Budrich.
bibtex: '@book{Göddertz_Karber, place={Leverkusen}, title={Wege zu einer Didaktik
der Sozialpädagogik}, publisher={Barbara Budrich} }'
chicago: 'Göddertz, Nina, and Anke Karber, eds. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik.
Leverkusen: Barbara Budrich, n.d.'
ieee: 'N. Göddertz and A. Karber, Eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik.
Leverkusen: Barbara Budrich.'
mla: Göddertz, Nina, and Anke Karber, editors. Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik.
Barbara Budrich.
short: N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik,
Barbara Budrich, Leverkusen, n.d.
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- Ausbildung Kita-Fachkraft
- Ausbildung Soziale Arbeit
- Care-Berufe
- didaktische Grundlagen
- Erzieher*innen-Ausbildung
- Erzieher-Ausbildung
- Fachkräftemangel
- Fachrichtung Sozialpädagogik
- Lehramt Sozialpädagogik
- schulische Ausbildung
- soziale Berufe
- Sozialpädagogik unterrichten
- Sozialpädagogische Ausbildungsgänge
- Sozialwesen
- Unterricht Soziale Arbeit
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publisher: Barbara Budrich
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citation:
ama: 'Vochatzer S, Engelman S. “...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns
nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit
. In: Berner E, Hofbauer Susann, eds. “Nicht die Wahrheit wird anerkennt”
- Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft.
1st ed. Verlag Julius Klinkhardt; 2025:184-197.'
apa: Vochatzer, S., & Engelman , S. (2025). “...da gerade hier die allgemeinen
Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen
seiner Zeit . In E. Berner & Susann Hofbauer (Eds.), “Nicht die Wahrheit
wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen
in der Erziehungswissenschaft (1st ed., pp. 184–197). Verlag Julius Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Vochatzer_Engelman _2025, place={Heilbrunn}, edition={1}, title={“...da
gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau
in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit }, booktitle={“Nicht die Wahrheit wird
anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen
in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Vochatzer,
Stefanie and Engelman , Sebastian }, editor={ Berner, Esther and Hofbauer , Susann},
year={2025}, pages={184–197} }'
chicago: 'Vochatzer, Stefanie, and Sebastian Engelman . “‘...da gerade hier die
allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik
gelehrter Frauen seiner Zeit .” In “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde
Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft,
edited by Esther Berner and Susann Hofbauer , 1st ed., 184–97. Heilbrunn: Verlag
Julius Klinkhardt, 2025.'
ieee: 'S. Vochatzer and S. Engelman , “‘...da gerade hier die allgemeinen Theorieen
uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner
Zeit ,” in “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977)
Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed.,
E. Berner and Susann Hofbauer , Eds. Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2025,
pp. 184–197.'
mla: Vochatzer, Stefanie, and Sebastian Engelman . “‘...da gerade hier die allgemeinen
Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen
seiner Zeit .” “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977)
Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, edited
by Esther Berner and Susann Hofbauer , 1st ed., Verlag Julius Klinkhardt, 2025,
pp. 184–97.
short: 'S. Vochatzer, S. Engelman , in: E. Berner, Susann Hofbauer (Eds.), “Nicht
die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen
und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed., Verlag Julius Klinkhardt,
Heilbrunn, 2025, pp. 184–197.'
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Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft'
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publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: '"...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen."
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- first_name: Stefanie
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ama: 'Vochatzer S. Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael:
Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 . H-Soz-Kult.
Published online 2025.'
apa: 'Vochatzer, S. (2025). Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler,
Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 . In
H-Soz-Kult.'
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Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New
York 2023 }, journal={H-Soz-Kult}, author={Vochatzer, Stefanie}, year={2025} }'
chicago: 'Vochatzer, Stefanie. “Rezension Zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler,
Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 .”
H-Soz-Kult, 2025.'
ieee: 'S. Vochatzer, “Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael:
Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 ,” H-Soz-Kult.
2025.'
mla: 'Vochatzer, Stefanie. “Rezension Zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler,
Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 .”
H-Soz-Kult, 2025.'
short: S. Vochatzer, H-Soz-Kult (2025).
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publication: H-Soz-Kult
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title: 'Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel.
The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 '
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ama: 'Göddertz N. Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen
und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes. In: Bock K, Braches-Chyrek
R, Spanu S, eds. Soziale Frauenberufe in Ost und West. Wochenschau-Verlag;
:144-162.'
apa: Göddertz, N. (n.d.). Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen
und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes. In K. Bock, R. Braches-Chyrek,
& S. Spanu (Eds.), Soziale Frauenberufe in Ost und West (pp. 144–162).
Wochenschau-Verlag.
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Regenschirmen und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes}, booktitle={Soziale
Frauenberufe in Ost und West}, publisher={Wochenschau-Verlag}, author={Göddertz,
Nina}, editor={Bock, Karin and Braches-Chyrek, Rita and Spanu, Stephanie}, pages={144–162}
}'
chicago: Göddertz, Nina. “Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen
und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes.” In Soziale Frauenberufe
in Ost und West, edited by Karin Bock, Rita Braches-Chyrek, and Stephanie
Spanu, 144–62. Wochenschau-Verlag, n.d.
ieee: N. Göddertz, “Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen
und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes,” in Soziale Frauenberufe
in Ost und West, K. Bock, R. Braches-Chyrek, and S. Spanu, Eds. Wochenschau-Verlag,
pp. 144–162.
mla: Göddertz, Nina. “Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen
und neuen Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes.” Soziale Frauenberufe
in Ost und West, edited by Karin Bock et al., Wochenschau-Verlag, pp. 144–62.
short: 'N. Göddertz, in: K. Bock, R. Braches-Chyrek, S. Spanu (Eds.), Soziale Frauenberufe
in Ost und West, Wochenschau-Verlag, n.d., pp. 144–162.'
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publication: Soziale Frauenberufe in Ost und West
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title: Kindermädchen – Von ‚strebsamen Mädchen‘, fliegenden Regenschirmen und neuen
Gewändern eines (nicht) ausgestorbenen Berufes
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- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
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ama: 'Göddertz N. Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen
Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute. In: Bock K, Braches-Chyrek R,
Spanu S, eds. Soziale Frauenberufe in Ost und West. Wochenschau-Verlag;
:106-127.'
apa: Göddertz, N. (n.d.). Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und
menschenunwürdigen Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute. In K. Bock,
R. Braches-Chyrek , & S. Spanu (Eds.), Soziale Frauenberufe in Ost und
West (pp. 106–127). Wochenschau-Verlag.
bibtex: '@inbook{Göddertz, title={Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen
und menschenunwürdigen Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute.}, booktitle={Soziale
Frauenberufe in Ost und West}, publisher={Wochenschau-Verlag}, author={Göddertz,
Nina}, editor={Bock, Karin and Braches-Chyrek , Rita and Spanu, Stephanie },
pages={106–127} }'
chicago: Göddertz, Nina. “Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und
menschenunwürdigen Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute.” In Soziale
Frauenberufe in Ost und West, edited by Karin Bock, Rita Braches-Chyrek ,
and Stephanie Spanu, 106–27. Wochenschau-Verlag, n.d.
ieee: N. Göddertz, “Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen
Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute.,” in Soziale Frauenberufe
in Ost und West, K. Bock, R. Braches-Chyrek , and S. Spanu, Eds. Wochenschau-Verlag,
pp. 106–127.
mla: Göddertz, Nina. “Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen
Arbeits- und Lebensbedingungen, damals wie heute.” Soziale Frauenberufe in
Ost und West, edited by Karin Bock et al., Wochenschau-Verlag, pp. 106–27.
short: 'N. Göddertz, in: K. Bock, R. Braches-Chyrek , S. Spanu (Eds.), Soziale Frauenberufe
in Ost und West, Wochenschau-Verlag, n.d., pp. 106–127.'
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publication: Soziale Frauenberufe in Ost und West
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title: Dienstmädchen – von romantisierten Zuschreibungen und menschenunwürdigen Arbeits-
und Lebensbedingungen, damals wie heute.
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ama: Drerup J, Göddertz N, Mattig R, Thole W, Uhlendorff U, eds. Bildungsforschung
– Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. J. B. Metzler; 2024.
apa: Drerup, J., Göddertz, N., Mattig, R., Thole , W., & Uhlendorff , U. (Eds.).
(2024). Bildungsforschung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. J.
B. Metzler.
bibtex: '@book{Drerup_Göddertz_Mattig_Thole _Uhlendorff _2024, title={Bildungsforschung
– Erziehungswissenschaftliche Perspektiven}, publisher={J. B. Metzler}, year={2024}
}'
chicago: Drerup, Johannes , Nina Göddertz, Ruprecht Mattig, Werner Thole , and
Uwe Uhlendorff , eds. Bildungsforschung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven.
J. B. Metzler, 2024.
ieee: J. Drerup, N. Göddertz, R. Mattig, W. Thole , and U. Uhlendorff , Eds., Bildungsforschung
– Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. J. B. Metzler, 2024.
mla: Drerup, Johannes, et al., editors. Bildungsforschung – Erziehungswissenschaftliche
Perspektiven. J. B. Metzler, 2024.
short: J. Drerup, N. Göddertz, R. Mattig, W. Thole , U. Uhlendorff , eds., Bildungsforschung
– Erziehungswissenschaftliche Perspektiven, J. B. Metzler, 2024.
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- first_name: 'Johannes '
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- 978-3-662-66922-8
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publisher: J. B. Metzler
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title: Bildungsforschung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
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_id: '48081'
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
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last_name: Göddertz
citation:
ama: Göddertz N. Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und
Herausforderungen. . Zeitschrift für Pädagogikunterricht. Published online
2024:14-24.
apa: Göddertz, N. (2024). Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. . Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 14–24.
bibtex: '@article{Göddertz_2024, title={Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien,
Diskurse und Herausforderungen. }, journal={Zeitschrift für Pädagogikunterricht},
author={Göddertz, Nina}, year={2024}, pages={14–24} }'
chicago: Göddertz, Nina. “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. .” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 2024, 14–24.
ieee: N. Göddertz, “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. ,” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, pp. 14–24,
2024.
mla: Göddertz, Nina. “Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse
und Herausforderungen. .” Zeitschrift für Pädagogikunterricht, 2024, pp.
14–24.
short: N. Göddertz, Zeitschrift für Pädagogikunterricht (2024) 14–24.
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- iso: ger
page: 14 - 24
publication: Zeitschrift für Pädagogikunterricht
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title: 'Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. '
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year: '2024'
...
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_id: '62826'
abstract:
- lang: eng
text: Der Begriff 'Bildungsforschung' erweist sich als nicht minder umstritten als
der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig
als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das
es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse
empirisch zu erfassen und von Schüler_innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen
und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen
geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr
eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen
erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit
verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen.
alternative_title:
- Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven
citation:
ama: Drerup J, Göddertz N, Ruprecht M, Thole W, Uhlendorff U, eds. Bildungsforschung.
Metzler; 2024:1-9.
apa: Drerup, J., Göddertz, N., Ruprecht, M., Thole, W., & Uhlendorff, U. (Eds.).
(2024). Bildungsforschung (pp. 1–9). Metzler.
bibtex: '@book{Drerup_Göddertz_Ruprecht_Thole_Uhlendorff_2024, title={Bildungsforschung},
publisher={Metzler}, year={2024}, pages={1–9} }'
chicago: Drerup, Johannes , Nina Göddertz, Mattig Ruprecht, Werner Thole, and Uwe
Uhlendorff, eds. Bildungsforschung. Metzler, 2024.
ieee: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, and U. Uhlendorff, Eds., Bildungsforschung.
Metzler, 2024, pp. 1–9.
mla: Drerup, Johannes, et al., editors. Bildungsforschung. Metzler, 2024,
pp. 1–9.
short: J. Drerup, N. Göddertz, M. Ruprecht, W. Thole, U. Uhlendorff, eds., Bildungsforschung,
Metzler, 2024.
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- first_name: 'Johannes '
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full_name: Göddertz, Nina
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- '9783662669235'
- 978-3-662-66922-8
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publisher: Metzler
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title: Bildungsforschung
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- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
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- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
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citation:
ama: 'Göddertz N, Bock K. Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern
und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. . In: Braches-Chyrek R, Ellis
JM, Röhner C, Sünker H, eds. Handbuch Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit.
Barbara Budrich; 2023:628-644.'
apa: 'Göddertz, N., & Bock, K. (2023). Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von
Kinderladenkindern und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. . In R.
Braches-Chyrek, J. M. Ellis, C. Röhner, & H. Sünker (Eds.), Handbuch Kindheit,
Ökologie, Nachhaltigkeit (pp. 628–644). Barbara Budrich.'
bibtex: '@inbook{Göddertz_Bock_2023, title={Kinderladenbewegung: Auf den Spuren
von Kinderladenkindern und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. }, booktitle={Handbuch
Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit}, publisher={Barbara Budrich}, author={Göddertz,
Nina and Bock, Karin}, editor={Braches-Chyrek, Rita and Ellis, Jo Moran and Röhner,
Charlotte and Sünker , Heinz }, year={2023}, pages={628–644} }'
chicago: 'Göddertz, Nina, and Karin Bock. “Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von
Kinderladenkindern und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. .” In Handbuch
Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit, edited by Rita Braches-Chyrek, Jo Moran Ellis,
Charlotte Röhner, and Heinz Sünker , 628–44. Barbara Budrich, 2023.'
ieee: 'N. Göddertz and K. Bock, “Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern
und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. ,” in Handbuch Kindheit,
Ökologie, Nachhaltigkeit, R. Braches-Chyrek, J. M. Ellis, C. Röhner, and H.
Sünker , Eds. Barbara Budrich, 2023, pp. 628–644.'
mla: 'Göddertz, Nina, and Karin Bock. “Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern
und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. .” Handbuch Kindheit, Ökologie,
Nachhaltigkeit, edited by Rita Braches-Chyrek et al., Barbara Budrich, 2023,
pp. 628–44.'
short: 'N. Göddertz, K. Bock, in: R. Braches-Chyrek, J.M. Ellis, C. Röhner, H. Sünker (Eds.),
Handbuch Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit, Barbara Budrich, 2023, pp. 628–644.'
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- first_name: Rita
full_name: Braches-Chyrek, Rita
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full_name: 'Röhner, Charlotte '
last_name: Röhner
- first_name: 'Heinz '
full_name: 'Sünker , Heinz '
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- iso: ger
page: 628-644
publication: Handbuch Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit
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- '9783847426493'
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publisher: Barbara Budrich
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title: 'Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern und ihren Eltern
zwischen Laden, Garten und Natur. '
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...
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- first_name: Nina
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ama: Göddertz N, Schmoekel MJ. Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben
und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik. Berufsbildung
Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 2023;77. doi:10.3278/BB2304W011
apa: Göddertz, N., & Schmoekel, M. J. (2023). Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an
Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung
Sozialpädagogik. Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
77. https://doi.org/10.3278/BB2304W011
bibtex: '@article{Göddertz_Schmoekel_2023, title={ Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an
Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung
Sozialpädagogik.}, volume={77}, DOI={10.3278/BB2304W011},
journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, author={Göddertz,
Nina and Schmoekel, Michelle Jaquelina}, year={2023} }'
chicago: Göddertz, Nina, and Michelle Jaquelina Schmoekel. “ Ein ‚bunter Blumenstrauß‘
an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung
Sozialpädagogik.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
77 (2023). https://doi.org/10.3278/BB2304W011.
ieee: 'N. Göddertz and M. J. Schmoekel, “ Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an Praxisphasen.
Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik.,”
Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 77, 2023, doi:
10.3278/BB2304W011.'
mla: Göddertz, Nina, and Michelle Jaquelina Schmoekel. “ Ein ‚bunter Blumenstrauß‘
an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung
Sozialpädagogik.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 77, 2023, doi:10.3278/BB2304W011.
short: N. Göddertz, M.J. Schmoekel, Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
77 (2023).
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- BNECare-BerufeNachhaltigkeitnachhaltigkeitsorientierte Bildungsangebote
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- iso: ger
publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
publication_status: published
status: public
title: ' Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe
in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik.'
type: journal_article
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volume: 77
year: '2023'
...
---
_id: '57038'
abstract:
- lang: ger
text: Narrative zu Gesellschaft und Geschichte aus einer weiteren Perspektive nutzt
Alexander Ristau, wenn er den Band »Poetologie zur Sozialpädagogik« als Beitrag
zur Aufnahme einer schon lange vergessenen und erst kürzlich wieder aufgenommenen
Debatte um Grundlagen Sozialer Arbeit zu diskutieren betrachtet. In einem fundamentalen
Sinne geht es um die Beziehungen zwischen Fiktion und Wissenschaft im Allgemeinen
und in der Sozialen Arbeit im Besonderen.
author:
- first_name: Alexander
full_name: Ristau, Alexander
id: '114171'
last_name: Ristau
citation:
ama: Ristau A. Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit.
Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau. 2023;(2):43-50.
apa: Ristau, A. (2023). Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale
Arbeit. Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, 2, 43–50.
bibtex: '@article{Ristau_2023, title={Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik
und Soziale Arbeit}, number={2}, journal={Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau},
publisher={Neue Praxis}, author={Ristau, Alexander}, year={2023}, pages={43–50}
}'
chicago: 'Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und
Soziale Arbeit.” Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2 (2023):
43–50.'
ieee: A. Ristau, “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit,”
Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2, pp. 43–50, 2023.
mla: Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale
Arbeit.” Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, no. 2, Neue Praxis,
2023, pp. 43–50.
short: A. Ristau, Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau (2023) 43–50.
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publication: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau
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publisher: Neue Praxis
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title: Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit
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- first_name: Stefanie
full_name: Vochatzer, Stefanie
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last_name: Vochatzer
citation:
ama: 'Vochatzer S. Connection and Community. In: Bentz J, Leibniz Insitute for
Educational Media , Georg Eckert Institute, eds. Creative Approaches to Climate
and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art.
Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute; 2023:48.'
apa: Vochatzer, S. (2023). Connection and Community. In J. Bentz , Leibniz Insitute
for Educational Media , & Georg Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches
to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and
Art (p. 48). Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute.
bibtex: '@inbook{Vochatzer_2023, place={Braunschweig}, title={Connection and Community},
booktitle={Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s
Guide to Using Storytelling and Art}, publisher={Leibniz Insitute for Educational
Media, Georg Eckert Institute}, author={Vochatzer, Stefanie}, editor={Bentz ,
Julia and Leibniz Insitute for Educational Media and Georg Eckert Institute},
year={2023}, pages={48} }'
chicago: 'Vochatzer, Stefanie. “Connection and Community.” In Creative Approaches
to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and
Art, edited by Julia Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , and
Georg Eckert Institute, 48. Braunschweig: Leibniz Insitute for Educational Media,
Georg Eckert Institute, 2023.'
ieee: 'S. Vochatzer, “Connection and Community,” in Creative Approaches to Climate
and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art,
J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , and Georg Eckert Institute,
Eds. Braunschweig: Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute,
2023, p. 48.'
mla: Vochatzer, Stefanie. “Connection and Community.” Creative Approaches to
Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art,
edited by Julia Bentz et al., Leibniz Insitute for Educational Media, Georg
Eckert Institute, 2023, p. 48.
short: 'S. Vochatzer, in: J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , Georg
Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches to Climate and Peace Education. An
Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art, Leibniz Insitute for Educational
Media, Georg Eckert Institute, Braunschweig, 2023, p. 48.'
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- 'Leibniz Insitute for Educational Media '
- Georg Eckert Institute
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- first_name: 'Julia '
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place: Braunschweig
publication: Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide
to Using Storytelling and Art
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- 'ISBN: 978-3-88304-000-4'
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publisher: Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute
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title: Connection and Community
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author:
- first_name: Stephan
full_name: Dahmen, Stephan
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last_name: Dahmen
citation:
ama: 'Dahmen S. Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von
Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am
Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf. In: Steuerung
von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2022:279–302. doi:10.1007/978-3-658-35825-9_12'
apa: 'Dahmen, S. (2022). Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
von Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen
am Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf. In Steuerung
von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung (pp. 279–302). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12'
bibtex: '@inbook{Dahmen_2022, title={Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur
Mikrofundierung von Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie
der Konventionen am Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den
Beruf}, DOI={10.1007/978-3-658-35825-9_12},
booktitle={Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Dahmen,
Stephan}, year={2022}, pages={279–302} }'
chicago: 'Dahmen, Stephan. “Organisationen Als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
von Organisationen Im Neo-Institutionalismus Und Der Soziologie Der Konventionen
Am Beispiel Sozialer Hilfen Am Übergang von Der Schule in Den Beruf.” In Steuerung
von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung, 279–302. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12.'
ieee: 'S. Dahmen, “Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von
Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am
Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf,” in Steuerung
von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 279–302.'
mla: 'Dahmen, Stephan. “Organisationen Als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
von Organisationen Im Neo-Institutionalismus Und Der Soziologie Der Konventionen
Am Beispiel Sozialer Hilfen Am Übergang von Der Schule in Den Beruf.” Steuerung
von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 279–302,
doi:10.1007/978-3-658-35825-9_12.'
short: 'S. Dahmen, in: Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen
Erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung, Springer Fachmedien Wiesbaden,
2022, pp. 279–302.'
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page: 279–302
publication: Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
Organisationsforschung
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: 'Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von Organisationen
im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am Beispiel Sozialer
Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf'
type: book_chapter
user_id: '48187'
year: '2022'
...
---
_id: '36330'
abstract:
- lang: ger
text: Die während der Corona-Pandemie sehr deutlich gewordenen prekären Bedingungen
für Sorgearbeit in Familien, Kindergärten, Schulen und Altersheimen verweisen
auf komplexe, strukturelle und andauernde Ungleichheiten. Da die Soziale Arbeit
selbst in verschiedenen Care-Kontexten agiert, ist ihre kritische Auseinandersetzung
mit Care unerlässlich. Diese anzuregen ist Ziel des Bandes. Dazu werden Delegations-,
Feminisierungs-, Entwertungs- und Prekarisierungsprozesse von Care aufgezeigt
und Verbindungen von Sorge und Sozialer Arbeit skizziert, die in den Beiträgen
des Bandes aufgegriffen werden.
author:
- first_name: Christiane
full_name: Bomert, Christiane
last_name: Bomert
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
- first_name: Eva Maria
full_name: Lohner, Eva Maria
last_name: Lohner
- first_name: Barbara
full_name: Stauber, Barbara
last_name: Stauber
citation:
ama: 'Bomert C, Landhäußer S, Lohner EM, Stauber B. Care! Zum Verhältnis von Sorge
und Sozialer Arbeit – eine Einleitung. In: Bomert C, Landhäußer S, Lohner EM,
Stauber B, eds. Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit. Springer;
2022:1-25.'
apa: Bomert, C., Landhäußer, S., Lohner, E. M., & Stauber, B. (2022). Care!
Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung. In C. Bomert,
S. Landhäußer, E. M. Lohner, & B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit (pp. 1–25). Springer.
bibtex: '@inbook{Bomert_Landhäußer_Lohner_Stauber_2022, place={Wiesbaden}, title={Care!
Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung}, booktitle={Care!
Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit}, publisher={Springer}, author={Bomert,
Christiane and Landhäußer, Sandra and Lohner, Eva Maria and Stauber, Barbara},
editor={Bomert, Christiane and Landhäußer, Sandra and Lohner, Eva Maria and Stauber,
Barbara}, year={2022}, pages={1–25} }'
chicago: 'Bomert, Christiane, Sandra Landhäußer, Eva Maria Lohner, and Barbara Stauber.
“Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung.” In Care!
Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit, edited by Christiane Bomert,
Sandra Landhäußer, Eva Maria Lohner, and Barbara Stauber, 1–25. Wiesbaden: Springer,
2022.'
ieee: 'C. Bomert, S. Landhäußer, E. M. Lohner, and B. Stauber, “Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung,” in Care! Zum Verhältnis von
Sorge und Sozialer Arbeit, C. Bomert, S. Landhäußer, E. M. Lohner, and B.
Stauber, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 1–25.'
mla: Bomert, Christiane, et al. “Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit
– eine Einleitung.” Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit,
edited by Christiane Bomert et al., Springer, 2022, pp. 1–25.
short: 'C. Bomert, S. Landhäußer, E.M. Lohner, B. Stauber, in: C. Bomert, S. Landhäußer,
E.M. Lohner, B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit,
Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 1–25.'
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department:
- _id: '723'
- _id: '36'
editor:
- first_name: Christiane
full_name: Bomert, Christiane
last_name: Bomert
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
last_name: Landhäußer
- first_name: Eva Maria
full_name: Lohner, Eva Maria
last_name: Lohner
- first_name: Barbara
full_name: Stauber, Barbara
last_name: Stauber
keyword:
- Fürsorge Feminismus Vulnerabilität Prekäre Professionalität Altenhilfe Kindertageseinrichtungen Familie Gemeinwesenarbeit Care-Revolution Ökonomisierung
language:
- iso: ger
page: 1-25
place: Wiesbaden
publication: Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit
publication_status: published
publisher: Springer
status: public
title: Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung
type: book_chapter
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year: '2022'
...
---
_id: '36326'
abstract:
- lang: ger
text: Der Band hat zum Ziel verschiedene Dimensionen von Care ins Verhältnis zur
Sozialen Arbeit zu setzen und diese wechselseitigen Verknüpfungen kritisch zu
beleuchten. Die Relevanz einer solchen Verhältnisbestimmung ergibt sich aus der
Beobachtung, dass Care im Kontext der Sozialen Arbeit bislang kaum explizit behandelt
wird. Es werden grundsätzliche Konfliktlinien beleuchtet, Einblicke in exemplarische
Felder gegeben sowie bereits existierende Alternativen, Möglichkeiten für Solidarisierung
und soziale Innovationen aufgezeigt.
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
- first_name: Maren
full_name: Schreier, Maren
last_name: Schreier
- first_name: Eva Maria
full_name: Lohner, Eva Maria
last_name: Lohner
- first_name: Christiane
full_name: Bomert, Christiane
last_name: Bomert
citation:
ama: 'Landhäußer S, Schreier M, Lohner EM, Bomert C. Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit
und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier.
In: Bomert C, Landhäußer S, Lohner EM, Stauber B, eds. Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit. Springer VS; 2022:209-231.'
apa: Landhäußer, S., Schreier, M., Lohner, E. M., & Bomert, C. (2022). Care
im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra
Landhäußer und Maren Schreier. In C. Bomert, S. Landhäußer, E. M. Lohner, &
B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit (pp.
209–231). Springer VS.
bibtex: '@inbook{Landhäußer_Schreier_Lohner_Bomert_2022, place={Wiesbaden}, title={Care
im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra
Landhäußer und Maren Schreier}, booktitle={Care! Zum Verhältnis von Sorge und
Sozialer Arbeit}, publisher={Springer VS}, author={Landhäußer, Sandra and Schreier,
Maren and Lohner, Eva Maria and Bomert, Christiane}, editor={Bomert, Christiane
and Landhäußer, Sandra and Lohner, Eva Maria and Stauber, Barbara}, year={2022},
pages={209–231} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra, Maren Schreier, Eva Maria Lohner, and Christiane Bomert.
“Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog
mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier.” In Care! Zum Verhältnis von Sorge
und Sozialer Arbeit, edited by Christiane Bomert, Sandra Landhäußer, Eva Maria
Lohner, and Barbara Stauber, 209–31. Wiesbaden: Springer VS, 2022.'
ieee: 'S. Landhäußer, M. Schreier, E. M. Lohner, and C. Bomert, “Care im Kontext
von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra Landhäußer
und Maren Schreier,” in Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit,
C. Bomert, S. Landhäußer, E. M. Lohner, and B. Stauber, Eds. Wiesbaden: Springer
VS, 2022, pp. 209–231.'
mla: Landhäußer, Sandra, et al. “Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung.
Ein Dialog mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier.” Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit, edited by Christiane Bomert et al., Springer
VS, 2022, pp. 209–31.
short: 'S. Landhäußer, M. Schreier, E.M. Lohner, C. Bomert, in: C. Bomert, S. Landhäußer,
E.M. Lohner, B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit,
Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 209–231.'
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- first_name: Christiane
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full_name: Landhäußer, Sandra
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full_name: Lohner, Eva Maria
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- first_name: Barbara
full_name: Stauber, Barbara
last_name: Stauber
keyword:
- Sozialwissenschaften
- Pädagogik
- Sozialpädagogik Sozialwissenschaften
- Politik / Verwaltung
- Altenhilfe • Care-Revolution • Familie • Feminismus • Führsorge • Fürsorge • Gemeinwesenarbeit
• Gemeinwesenarveit • Kindertageseinrichtungen • Ökonomisierung • Prekäre Professionalität
• Vulnerabilität
language:
- iso: ger
page: 209-231
place: Wiesbaden
publication: Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-31060-8
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog
mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier
type: book_chapter
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year: '2022'
...
---
_id: '36314'
abstract:
- lang: ger
text: Familienbildung ist ein Arbeitsfeld, auf das sich zunehmend Aufmerksamkeit
richtet. Der Diskurs wird intensiver; von Bildungs-, Familien- und Jugendhilfepolitik
wird sie als wichtige Akteurin adressiert. Zugleich steht sie vor großen strukturellen,
personellen und inhaltlichen Herausforderungen. Das traditionelle Spannungsverhältnis
zwischen Erwachsenenbildung und Kinder- und Jugendhilfe erhält neue Brisanz. Der
vorliegende Band entfaltet differenzierte Fragestellungen und eröffnet Perspektiven
– mit Schwerpunkten auf Politische Familienbildung und Professionalisierung.
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
- first_name: Stefan
full_name: Faas, Stefan
last_name: Faas
citation:
ama: 'Landhäußer S, Faas S. Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische
Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern. In: Müller-Giebeler U, Zufacher
M, eds. Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven.
Beltz; 2022:95-106.'
apa: 'Landhäußer, S., & Faas, S. (2022). Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische
Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern. In U. Müller-Giebeler &
M. Zufacher (Eds.), Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische
Perspektiven (pp. 95–106). Beltz.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_Faas_2022, place={Weinheim}, title={Familienbildung
und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen
von Eltern}, booktitle={Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische
Perspektiven}, publisher={Beltz}, author={Landhäußer, Sandra and Faas, Stefan},
editor={Müller-Giebeler, Ute and Zufacher, Michaela}, year={2022}, pages={95–106}
}'
chicago: 'Landhäußer, Sandra, and Stefan Faas. “Familienbildung und Ungleichheit:
Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern.” In Familienbildung
– Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven, edited by Ute
Müller-Giebeler and Michaela Zufacher, 95–106. Weinheim: Beltz, 2022.'
ieee: 'S. Landhäußer and S. Faas, “Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische
Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern,” in Familienbildung – Praxisbezogene,
empirische und theoretische Perspektiven, U. Müller-Giebeler and M. Zufacher,
Eds. Weinheim: Beltz, 2022, pp. 95–106.'
mla: 'Landhäußer, Sandra, and Stefan Faas. “Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische
Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern.” Familienbildung – Praxisbezogene,
empirische und theoretische Perspektiven, edited by Ute Müller-Giebeler and
Michaela Zufacher, Beltz, 2022, pp. 95–106.'
short: 'S. Landhäußer, S. Faas, in: U. Müller-Giebeler, M. Zufacher (Eds.), Familienbildung
– Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven, Beltz, Weinheim, 2022,
pp. 95–106.'
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department:
- _id: '723'
- _id: '36'
editor:
- first_name: Ute
full_name: Müller-Giebeler, Ute
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- first_name: Michaela
full_name: Zufacher, Michaela
last_name: Zufacher
keyword:
- Familie | Erwachsenenbildung | Jugendhilfe | Markt | Soziale Arbeit
language:
- iso: ger
page: 95-106
place: Weinheim
publication: Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7799-6378-3
publication_status: published
publisher: Beltz
status: public
title: 'Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf
das (Nicht)Erreichen von Eltern'
type: book_chapter
user_id: '93863'
year: '2022'
...
---
_id: '36322'
abstract:
- lang: ger
text: "Heterogenität und Differenz sind zentrale und etablierte Begriffe und Konzepte
in erziehungswissenschaftlichen Diskursen. Wenngleich diese zum Teil sehr unterschiedlich
genutzt werden, sind damit stets Thematisierungsweisen von Unterschieden und Unterscheidungen
in pädagogischen Kontexten angesprochen.\r\nDies greift der Band auf und thematisiert
verschiedene Zugänge zu Heterogenität und Differenz sowie die damit in Verbindung
stehenden Differenzkategorien, Begriffe und Konzepte in kindheits- und sozialpädagogischen
Zusammenhängen.\r\nNeben theoretischen Beiträgen werden in empirischen Analysen
verschiedene Aspekte des Heterogenitäts- und Differenzdiskurses in der Kindheits-
und Sozialpädagogik beleuchtet und diskutiert."
author:
- first_name: Mealnie
full_name: Kuhn, Mealnie
last_name: Kuhn
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
citation:
ama: 'Kuhn M, Landhäußer S. Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer
Fachkräfte. In: Bader Maria , Dahlheimer Sabrina , Geiger Steffen , eds.
Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik.
Beltz Juventa; 2022:S. 62-88.'
apa: Kuhn, M., & Landhäußer, S. (2022). Differenz in der fachschulischen Ausbildung
frühpädagogischer Fachkräfte. In Maria Bader, Sabrina Dahlheimer , & Steffen Geiger
(Eds.), Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik
(p. S. 62-88). Beltz Juventa.
bibtex: '@inbook{Kuhn_Landhäußer_2022, place={Weinheim}, title={Differenz in der
fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte}, booktitle={Heterogenität
in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik}, publisher={Beltz
Juventa}, author={Kuhn, Mealnie and Landhäußer, Sandra}, editor={Bader, Maria and
Dahlheimer , Sabrina and Geiger, Steffen }, year={2022}, pages={S. 62-88}
}'
chicago: 'Kuhn, Mealnie, and Sandra Landhäußer. “Differenz in der fachschulischen
Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte.” In Heterogenität in Bildung und Differenz
in Kindheits- und Sozialpädagogik, edited by Maria Bader, Sabrina Dahlheimer
, and Steffen Geiger, S. 62-88. Weinheim: Beltz Juventa, 2022.'
ieee: 'M. Kuhn and S. Landhäußer, “Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer
Fachkräfte,” in Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik, Maria Bader, Sabrina Dahlheimer
, and Steffen Geiger, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2022, p. S. 62-88.'
mla: Kuhn, Mealnie, and Sandra Landhäußer. “Differenz in der fachschulischen Ausbildung
frühpädagogischer Fachkräfte.” Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits-
und Sozialpädagogik, edited by Maria Bader et al., Beltz Juventa, 2022,
p. S. 62-88.
short: 'M. Kuhn, S. Landhäußer, in: Maria Bader, Sabrina Dahlheimer , Steffen Geiger
(Eds.), Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik,
Beltz Juventa, Weinheim, 2022, p. S. 62-88.'
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- _id: '36'
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- first_name: ' Maria '
full_name: 'Bader, Maria '
last_name: Bader
- first_name: ' Sabrina '
full_name: 'Dahlheimer , Sabrina '
last_name: 'Dahlheimer '
- first_name: ' Steffen '
full_name: ' Geiger, Steffen '
last_name: ' Geiger'
keyword:
- Sozialpädagogik
- frühpädagogischer Fachkräfte
- frühpädagogischer Fachkräfte
language:
- iso: ger
page: S. 62-88
place: Weinheim
publication: Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik
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isbn:
- '978-3-7799-6938-9 '
publication_status: published
publisher: Beltz Juventa
status: public
title: Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte
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year: '2022'
...
---
_id: '35643'
abstract:
- lang: ger
text: Immer mehr Kinder besuchen täglich pädagogische Einrichtungen und verbringen
dort zunehmend mehr Zeit; dies führt dazu, dass sie auch vermehrt in pädagogischen
Einrichtungen essen. Als Qualitätsmerkmal von Kindertageseinrichtungen wird dabei
zunehmend das Thema Essen als gesunde Ernährung zentral. Gleichzeitig liegen bislang
erst wenige Studien vor, die auch die Beteiligungs- und Selbstbestimmungsmöglichkeiten
von Kindern beim Essen im Alltag der Kindertageseinrichtung betrachten. Auf der
empirischen Basis der Frankfurter Kinderbefragung 2018 fragt der vorliegende Beitrag
danach, mit welchen kollektiven Orientierungsmustern pädagogische Fachkräfte in
Kindertageseinrichtungen die Mahlzeiten gestalten und welche Rolle sie den beteiligten
Akteur*innen darin zuweisen. Während in den Gruppendiskussionen einerseits disparate
Orientierungen an Ernährungserziehung und Ernährungsbildung sichtbar werden, eint
sie andererseits, dass den Kindern selbst kaum substanzielle Einflussmöglichkeiten
auf die soziale Gestaltung der Mahlzeit eröffnet werden.
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author:
- first_name: Alexandra
full_name: Klein, Alexandra
last_name: Klein
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
citation:
ama: Klein A, Landhäußer S. Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster
von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung. Soziale Passagen.
2022;(14):pages 307–320. doi:doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0
apa: Klein, A., & Landhäußer, S. (2022). Essen in Kindertageseinrichtungen.
Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung. Soziale
Passagen, 14, pages 307–320. https://doi.org/doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0
bibtex: '@article{Klein_Landhäußer_2022, title={Essen in Kindertageseinrichtungen.
Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung}, DOI={doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0},
number={14}, journal={Soziale Passagen}, publisher={Springer}, author={Klein,
Alexandra and Landhäußer, Sandra}, year={2022}, pages={pages 307–320} }'
chicago: 'Klein, Alexandra, and Sandra Landhäußer. “Essen in Kindertageseinrichtungen.
Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung.” Soziale
Passagen, no. 14 (2022): pages 307–320. https://doi.org/doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0.'
ieee: 'A. Klein and S. Landhäußer, “Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster
von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung,” Soziale Passagen,
no. 14, p. pages 307–320, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0.'
mla: Klein, Alexandra, and Sandra Landhäußer. “Essen in Kindertageseinrichtungen.
Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung.” Soziale
Passagen, no. 14, Springer, 2022, p. pages 307–320, doi:doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0.
short: A. Klein, S. Landhäußer, Soziale Passagen (2022) pages 307–320.
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doi: doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0
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keyword:
- Ernährung Mahlzeiten Gruppendiskussion Dokumentarische Methode Beteiligung
language:
- iso: ger
page: pages 307–320
publication: Soziale Passagen
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publisher: Springer
status: public
title: Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen
Anpassung und Ermöglichung
type: journal_article
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year: '2022'
...
---
_id: '35748'
abstract:
- lang: ger
text: Rassismus kommt als Lerninhalt in den Lehrplänen für die Ausbildung von Erzieher_innen
kaum vor. Eine sensible und nicht moralisierende Thematisierung von Rassismus
im Unterricht ist so wichtig wie herausfordernd. Die Vermittlung von rassismuskritischem
Wissen zum einen und die Selbstpositionierungen der Lehrkräfte zum anderen können
dazu beitragen, dass Rassismus nicht unbeabsichtigt bagatellisiert und relativiert
wird.
article_type: original
author:
- first_name: Melanie
full_name: Kuhn, Melanie
last_name: Kuhn
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
citation:
ama: Kuhn M, Landhäußer S. Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen
eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung. Sozial
Extra. 2022;(46):37–41. doi:doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1
apa: Kuhn, M., & Landhäußer, S. (2022). Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten
lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung.
Sozial Extra, 46, 37–41. https://doi.org/doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1
bibtex: '@article{Kuhn_Landhäußer_2022, title={Alternative Wahrnehmungen der Welt
gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der
Erzieher_innenausbildung}, DOI={doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1},
number={46}, journal={Sozial Extra}, publisher={Springer}, author={Kuhn, Melanie
and Landhäußer, Sandra}, year={2022}, pages={37–41} }'
chicago: 'Kuhn, Melanie, and Sandra Landhäußer. “Alternative Wahrnehmungen der Welt
gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der
Erzieher_innenausbildung.” Sozial Extra, no. 46 (2022): 37–41. https://doi.org/doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1.'
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Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung,”
Sozial Extra, no. 46, pp. 37–41, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1.'
mla: Kuhn, Melanie, and Sandra Landhäußer. “Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten
lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung.”
Sozial Extra, no. 46, Springer, 2022, pp. 37–41, doi:doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1.
short: M. Kuhn, S. Landhäußer, Sozial Extra (2022) 37–41.
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doi: doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1
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keyword:
- Differenz Rassismuskritik Erzieher_innenausbildung Fachschule
language:
- iso: ger
page: 37–41
publication: Sozial Extra
publication_status: published
publisher: Springer
status: public
title: Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen
Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung
type: journal_article
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year: '2022'
...
---
_id: '36292'
abstract:
- lang: ger
text: 'Der Band hat zum Ziel verschiedene Dimensionen von Care ins Verhältnis zur
Sozialen Arbeit zu setzen und diese wechselseitigen Verknüpfungen kritisch zu
beleuchten. Die Relevanz einer solchen Verhältnisbestimmung ergibt sich aus der
Beobachtung, dass Care im Kontext der Sozialen Arbeit bislang kaum explizit behandelt
wird. Es werden grundsätzliche Konfliktlinien beleuchtet, Einblicke in exemplarische
Felder gegeben sowie bereits existierende Alternativen, Möglichkeiten für Solidarisierung
und soziale Innovationen aufgezeigt. '
citation:
ama: Bomert C, Landhäußer S, Eva Maria L, Barbara S, eds. Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit . Springer VS; 2022. doi:https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466
apa: Bomert, C., Landhäußer, S., Eva Maria, L., & Barbara, S. (Eds.). (2022).
Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit . Springer VS. https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466
bibtex: '@book{Bomert_Landhäußer_Eva Maria_Barbara_2022, place={Wiesbaden}, title={Care!
Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit }, DOI={https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466},
publisher={Springer VS}, year={2022} }'
chicago: 'Bomert, Christiane, Sandra Landhäußer, Lohner Eva Maria, and Stauber Barbara,
eds. Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit . Wiesbaden: Springer
VS, 2022. https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466.'
ieee: 'C. Bomert, S. Landhäußer, L. Eva Maria, and S. Barbara, Eds., Care! Zum
Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit . Wiesbaden: Springer VS, 2022.'
mla: Bomert, Christiane, et al., editors. Care! Zum Verhältnis von Sorge und
Sozialer Arbeit . Springer VS, 2022, doi:https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466.
short: C. Bomert, S. Landhäußer, L. Eva Maria, S. Barbara, eds., Care! Zum Verhältnis
von Sorge und Sozialer Arbeit , Springer VS, Wiesbaden, 2022.
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doi: https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466
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- first_name: Christiane
full_name: Bomert, Christiane
last_name: Bomert
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
- first_name: Lohner
full_name: Eva Maria, Lohner
last_name: Eva Maria
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full_name: Barbara, Stauber
last_name: Barbara
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keyword:
- Erhik/Sozialethik
- Politik
- Recht
- Staat
- Verwaltung
- Parteien
- Sozial/Politik
- Staat. Recht
- Sozialarbeit
- Sozialethik
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page: '308'
place: Wiesbaden
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publisher: Springer VS
status: public
title: 'Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit '
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year: '2022'
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