---
_id: '35659'
author:
- first_name: Yvonne
  full_name: Webersen, Yvonne
  id: '9605'
  last_name: Webersen
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
  id: '429'
  last_name: Riese
  orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
  ama: 'Webersen Y, Riese J. „Die Erde ist eine Scheibe und wir waren nie auf dem
    Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken der Wissenschaftsleugnung.
    In: van Vorst H, ed. <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024</i>. ; 2025:764-767.'
  apa: Webersen, Y., &#38; Riese, J. (2025). „Die Erde ist eine Scheibe und wir waren
    nie auf dem Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken der Wissenschaftsleugnung.
    In H. van Vorst (Ed.), <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024</i> (pp. 764–767).
  bibtex: '@inproceedings{Webersen_Riese_2025, title={„Die Erde ist eine Scheibe und
    wir waren nie auf dem Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken
    der Wissenschaftsleugnung}, booktitle={Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024},
    author={Webersen, Yvonne and Riese, Josef}, editor={van Vorst, Helena}, year={2025},
    pages={764–767} }'
  chicago: Webersen, Yvonne, and Josef Riese. “„Die Erde ist eine Scheibe und wir
    waren nie auf dem Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken der
    Wissenschaftsleugnung.” In <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024</i>,
    edited by Helena van Vorst, 764–67, 2025.
  ieee: Y. Webersen and J. Riese, “„Die Erde ist eine Scheibe und wir waren nie auf
    dem Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken der Wissenschaftsleugnung,”
    in <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024</i>, 2025, pp. 764–767.
  mla: Webersen, Yvonne, and Josef Riese. “„Die Erde ist eine Scheibe und wir waren
    nie auf dem Mond!“?  Ein Seminar zur Nature of Science und Techniken der Wissenschaftsleugnung.”
    <i>Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der
    Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024</i>, edited by Helena van Vorst,
    2025, pp. 764–67.
  short: 'Y. Webersen, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Entdecken, lehren und forschen
    im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Bochum 2024, 2025, pp. 764–767.'
date_created: 2023-01-10T08:31:39Z
date_updated: 2025-07-15T09:18:16Z
ddc:
- '370'
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
  full_name: van Vorst, Helena
  last_name: van Vorst
file:
- access_level: open_access
  content_type: application/pdf
  creator: ygramzow
  date_created: 2025-02-17T11:08:45Z
  date_updated: 2025-05-15T07:00:40Z
  file_id: '58659'
  file_name: P102_Webersen.pdf
  file_size: 219702
  relation: main_file
file_date_updated: 2025-05-15T07:00:40Z
has_accepted_license: '1'
language:
- iso: ger
oa: '1'
page: 764-767
publication: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik
  der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bochum 2024
status: public
title: „Die Erde ist eine Scheibe und wir waren nie auf dem Mond!“?  Ein Seminar zur
  Nature of Science und Techniken der Wissenschaftsleugnung
type: conference
user_id: '9605'
year: '2025'
...
---
_id: '61241'
abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:title>Abstract</jats:title>\r\n               <jats:p>Given the presence
    of fake news and pseudoscience (often disguised as physics), the importance of
    inoculating citizens against this type of misinformation has gained increasing
    attention in education. This is a goal that all subjects should pursue equally
    from their respective disciplinary perspectives. &amp;#xD;The paper presents a
    teaching approach to protect physics students from misinformation and pseudoscience
    by combining these three common strategies: First, understanding the fundamental
    principles of the Nature of Science. Second, identifying techniques of Science
    Denial. And third, applying heuristics for evaluating (supposedly) scientific
    information. Finally, the paper offers practical suggestions for applying these
    strategies in a master's-level physics course, using examples from the field of
    physics.</jats:p>"
author:
- first_name: Yvonne
  full_name: Webersen, Yvonne
  id: '9605'
  last_name: Webersen
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
  id: '429'
  last_name: Riese
  orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
  ama: Webersen Y, Riese J. Protecting physics students from pseudoscience - combining
    strategies for a comprehensive teaching approach. <i>European Journal of Physics</i>.
    Published online 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">10.1088/1361-6404/ae03f6</a>
  apa: Webersen, Y., &#38; Riese, J. (2025). Protecting physics students from pseudoscience
    - combining strategies for a comprehensive teaching approach. <i>European Journal
    of Physics</i>. <a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6</a>
  bibtex: '@article{Webersen_Riese_2025, title={Protecting physics students from pseudoscience
    - combining strategies for a comprehensive teaching approach}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">10.1088/1361-6404/ae03f6</a>},
    journal={European Journal of Physics}, publisher={IOP Publishing}, author={Webersen,
    Yvonne and Riese, Josef}, year={2025} }'
  chicago: Webersen, Yvonne, and Josef Riese. “Protecting Physics Students from Pseudoscience
    - Combining Strategies for a Comprehensive Teaching Approach.” <i>European Journal
    of Physics</i>, 2025. <a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6</a>.
  ieee: 'Y. Webersen and J. Riese, “Protecting physics students from pseudoscience
    - combining strategies for a comprehensive teaching approach,” <i>European Journal
    of Physics</i>, 2025, doi: <a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">10.1088/1361-6404/ae03f6</a>.'
  mla: Webersen, Yvonne, and Josef Riese. “Protecting Physics Students from Pseudoscience
    - Combining Strategies for a Comprehensive Teaching Approach.” <i>European Journal
    of Physics</i>, IOP Publishing, 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1361-6404/ae03f6">10.1088/1361-6404/ae03f6</a>.
  short: Y. Webersen, J. Riese, European Journal of Physics (2025).
date_created: 2025-09-12T08:17:46Z
date_updated: 2025-09-12T08:21:26Z
department:
- _id: '299'
doi: 10.1088/1361-6404/ae03f6
language:
- iso: eng
publication: European Journal of Physics
publication_identifier:
  issn:
  - 0143-0807
  - 1361-6404
publication_status: published
publisher: IOP Publishing
status: public
title: Protecting physics students from pseudoscience - combining strategies for a
  comprehensive teaching approach
type: journal_article
user_id: '9605'
year: '2025'
...