@inbook{57744, author = {{Büttner, Denise}}, booktitle = {{Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch}}, editor = {{Kuhlmann, Nele and Rabenstein, Kerstin and Roose, Hanna}}, publisher = {{Universitätsverlag Göttingen}}, title = {{{Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache}}}, volume = {{23}}, year = {{2026}}, } @inbook{57745, author = {{Büttner, Denise and Füllekruss, David}}, booktitle = {{Demokratiebildung in Theorie und Praxis: Synergien zwischen Schulforschung und Deutschdidaktik}}, editor = {{Kocyba, Kristina and Kofer, Martina}}, title = {{{Deutsch als Garant für demokratische Teilhabe? Linguizismuskritische Anfragen an ein Verständnis von Demokratiebildung im Deutschunterricht}}}, year = {{2026}}, } @article{62716, author = {{Büttner, Denise}}, journal = {{Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik}}, publisher = {{LibreCat University}}, title = {{{Kritische Einsprachigkeitsdidaktik als kasuistischer Ansatz für die Lehrkräftebildung}}}, doi = {{10.25365/MPZD-2025-4-6}}, year = {{2025}}, } @inbook{65068, author = {{Büttner, Denise}}, booktitle = {{ Literarische Textualität und ästhetische Medialität in Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Spannungsfelder – Potenziale – Perspektiven }}, editor = {{Dobstadt, Michael}}, isbn = {{9783863956677}}, issn = {{2751-5818}}, location = {{TU Dresden}}, publisher = {{Göttingen University Press}}, title = {{{„Und ich hab’ euch jetzt mal ottos mops auf Englisch mitgebracht“ - Gedanken zu sprachlichen Ordnungen im ‚mehrsprachigen Literaturunterricht‘}}}, doi = {{10.17875/gup2025-3002}}, volume = {{112}}, year = {{2025}}, } @misc{52366, author = {{Lammers, Ina and Büttner, Denise and Krechter, Romina}}, title = {{{ProDaZ Online-Tool Deutsch}}}, year = {{2024}}, } @phdthesis{53139, abstract = {{Die Studie leistet einen empirisch-rekonstruktiven Beitrag zu einer machtkritisch ausgerichteten Fachdidaktik. Sie fokussiert den Deutschunterricht und die darin stattfindenden Interaktionen als diskursive Praxis, in der ein spezifisches Wissen in, über und angesichts von Sprache relevant gemacht wird. Für Subjektivierung ist jenes Wissen hochgradig wirkmächtig und bleibt den Akteur*innen im Prozess der schulischen Enkulturation doch größtenteils unbewusst. Darin liegt ein hohes Potential für die institutionelle (Re-)Produktion von Linguizismus.Vor diesem Hintergrund eröffnet die Studie einen Blick auf sprachbezogene Adressierungen, die in charakteristischer Weise vom Fach selbst ausgehen. Sie werden in (fach)didaktischen und pädagogischen Programmatiken breit kommuniziert und zeichnen sich bis auf die Ebene unterrichtlicher Praktiken ab. Um das Zusammenspiel von fachspezifischer Adressierung und Praktiken des ‚doing language‘ möglichst eng aufeinander beziehen und in rekonstruktionslogisch plausibilisierte Zusammenhänge bringen zu können, liegt der Arbeit ein wissenssoziologisch-diskursanalytischer Ansatz zugrunde.}}, author = {{Büttner, Denise}}, isbn = {{978-3-658-44639-0}}, keywords = {{Diskursanalyse, Machtkritik, Sprache und Bildung, Rekonstruktive Unterrichtsforschung, Subjektivierung, Fachdidaktik}}, pages = {{215}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Doing language im Deutschunterricht. Eine Analyse sprachbezogener Adressierungen in diskursiver Praxis}}}, doi = {{https://doi.org/10.1007/978-3-658-44640-6}}, year = {{2024}}, } @article{52364, author = {{Büttner, Denise}}, journal = {{Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}}, publisher = {{Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)}}, title = {{{Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft }}}, volume = {{39}}, year = {{2023}}, } @misc{52368, author = {{Büttner, Denise and Jost, Leif Marvin}}, title = {{{ProDaZ Online-Tool Philosophie}}}, year = {{2023}}, } @inbook{52385, author = {{Büttner, Denise and Teichwart, Tatienne}}, booktitle = {{Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen}}, editor = {{Cantone, Katja F. and Gürsoy, Erkan and Lammers, Ina and Roll, Heike}}, pages = {{259--278}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen}}}, year = {{2022}}, } @inbook{52367, author = {{Büttner, Denise and Frank, Magnus and Geier, Thomas}}, booktitle = {{Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen}}, editor = {{Akbaba, Yaliz and Buchner, Tobias and Heinemann, Alisha M.B. and Pokitsch, Doris and Nadja, Thomas}}, pages = {{111--134}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability}}}, year = {{2022}}, } @article{52384, author = {{Frank, Magnus and Büttner, Denise}}, journal = {{MPZD}}, number = {{22}}, pages = {{68--84}}, title = {{{"Bei dir läuft" - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels}}}, volume = {{1}}, year = {{2022}}, } @inbook{52814, author = {{Büttner, Denise and Roll , Heike}}, booktitle = {{Vermitteln - verbinden - verstehen. 46. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Chemnitz }}, editor = {{Hinzmann, Friederike and Storz, Coretta and Hülsmann, Annemarie and Rosner, Ulrike and Dupke, Benjamin }}, pages = {{85--103}}, publisher = {{Universitätsverlag Göttingen}}, title = {{{„Zunge: Sprache“ Literarische Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht am Beispiel der Erzählung „Mutterzunge“ von Emine Sevgi Özdamar}}}, year = {{2021}}, } @inbook{52815, author = {{Büttner, Denise and Gürsoy, Erkan}}, booktitle = {{Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen. Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung}}, editor = {{Münk , Dieter and Scheiermann , Gero}}, pages = {{179--197}}, publisher = {{Eusl}}, title = {{{„Sprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskolleg“ – Lehrer_innenbildung im Spiegel des Integrations- und Inklusionsdiskurses}}}, year = {{2020}}, } @article{52817, author = {{Büttner, Denise and Roll, Heike}}, journal = {{ProDaz-Journal}}, number = {{4}}, title = {{{Migration und Mehrsprachigkeit zum Unterrichtsthema machen – Migrationsliteratur als Zugang im Deutschunterricht? }}}, year = {{2020}}, } @inbook{52818, author = {{Büttner, Denise}}, booktitle = {{Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung}}, editor = {{Moraitis, Anastasia and Mavruk, Gülşah and Schäfer, Andreas and Schmidt, Eva}}, pages = {{233--254}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung}}}, year = {{2018}}, } @misc{52822, author = {{Büttner, Denise}}, title = {{{Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht}}}, year = {{2018}}, } @inbook{52824, author = {{Büttner, Denise and Gürsoy, Erkan}}, booktitle = {{Sprachen und Kulturen}}, editor = {{Gutzmann, Marion}}, title = {{{Mehrsprachig-inklusive Sprachbildung: Ein (Zukunfts-)Modell? }}}, year = {{2018}}, } @misc{52825, author = {{Büttner, Denise}}, title = {{{Dokumentation der Auftaktveranstaltung zur 2. Förderphase von ProDaZ}}}, year = {{2018}}, } @inbook{52826, author = {{Büttner, Denise and Frank, Magnus}}, booktitle = {{Symbolische Ordnung und Bildungsungleichheit in der Migrationsgesellschaft. Interkulturelle Studien}}, editor = {{Arslan, Emre and Bozay , Kemal}}, pages = {{215--237}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{„Bei dir läuft“ - Neuer Sinn in der Zeit und die migrationsgesellschaftliche Verhandlung des Normverstoßes in der Jugendsprache}}}, year = {{2016}}, } @inbook{52829, author = {{Geier, Thomas and Frank, Magnus and Büttner, Denise}}, booktitle = {{Kulturen der Bildung}}, editor = {{Hummrich, Merle and Pfaff, Nicole and Dirim, Inci and Freitag, Christine}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Die sozial-religiösen Gesprächskreise der „Gülen-Bewegung“. Eine praxeologische Skizze zur Institutionalisierung eines islamischen Bildungsverständnisses}}}, year = {{2016}}, }