[{"_id":"65054","user_id":"57331","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"bwp@ Spezial 23","status":"public","date_updated":"2026-03-19T08:52:11Z","author":[{"first_name":"Tobias","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994","last_name":"Jenert","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"last_name":"Kückmann","full_name":"Kückmann, Marie-Ann","id":"25394","first_name":"Marie-Ann"},{"id":"49812","full_name":"Sänger, Niklas","orcid":"0009-0007-2292-9063","last_name":"Sänger","first_name":"Niklas"},{"first_name":"Leonie","id":"57331","full_name":"Schmid, Leonie","orcid":"0009-0005-8378-4385","last_name":"Schmid"},{"last_name":"Wilde","full_name":"Wilde, Stephanie","first_name":"Stephanie"}],"date_created":"2026-03-18T14:24:50Z","title":"Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung","main_file_link":[{"url":"https://www.bwpat.de/spezial23/jenert_etal_spezial23.pdf"}],"publication_status":"published","year":"2026","citation":{"ama":"Jenert T, Kremer H-H, Kückmann M-A, Sänger N, Schmid L, Wilde S. Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung. <i>bwp@ Spezial 23</i>. Published online 2026.","ieee":"T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, and S. Wilde, “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung,” <i>bwp@ Spezial 23</i>, 2026.","chicago":"Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann, Niklas Sänger, Leonie Schmid, and Stephanie Wilde. “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung.” <i>bwp@ Spezial 23</i>, 2026.","apa":"Jenert, T., Kremer, H.-H., Kückmann, M.-A., Sänger, N., Schmid, L., &#38; Wilde, S. (2026). Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung. <i>bwp@ Spezial 23</i>.","short":"T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, S. Wilde, bwp@ Spezial 23 (2026).","mla":"Jenert, Tobias, et al. “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung.” <i>bwp@ Spezial 23</i>, 2026.","bibtex":"@article{Jenert_Kremer_Kückmann_Sänger_Schmid_Wilde_2026, title={Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung}, journal={bwp@ Spezial 23}, author={Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann and Sänger, Niklas and Schmid, Leonie and Wilde, Stephanie}, year={2026} }"}},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"}],"user_id":"57331","series_title":"Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung","_id":"64735","status":"public","editor":[{"full_name":"Vogelsang, Christoph","last_name":"Vogelsang","first_name":"Christoph"},{"first_name":"Lea","full_name":"Grotegut, Lea","last_name":"Grotegut"},{"first_name":"Julia","last_name":"Bruns","full_name":"Bruns, Julia"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Fechner","full_name":"Fechner, Sabine"}],"publication":"Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven","type":"book_chapter","doi":"https://doi.org/10.31244/9783818851057","title":"Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung","volume":2,"date_created":"2026-02-26T14:45:54Z","author":[{"first_name":"Tobias","id":"71994","full_name":"Jenert, Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","last_name":"Jenert"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"last_name":"Kückmann","full_name":"Kückmann, Marie-Ann","id":"25394","first_name":"Marie-Ann"},{"last_name":"Sänger","orcid":"0009-0007-2292-9063","full_name":"Sänger, Niklas","id":"49812","first_name":"Niklas"},{"last_name":"Schmid","orcid":"0009-0005-8378-4385","full_name":"Schmid, Leonie","id":"57331","first_name":"Leonie"},{"last_name":"Wilde","full_name":"Wilde, Stephanie","first_name":"Stephanie"}],"date_updated":"2026-03-19T08:53:06Z","publisher":"Waxmann","intvolume":"         2","citation":{"apa":"Jenert, T., Kremer, H.-H., Kückmann, M.-A., Sänger, N., Schmid, L., &#38; Wilde, S. (2026). Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, &#38; S. Fechner (Eds.), <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i> (Vol. 2). Waxmann. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>","bibtex":"@inbook{Jenert_Kremer_Kückmann_Sänger_Schmid_Wilde_2026, series={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>}, booktitle={Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann and Sänger, Niklas and Schmid, Leonie and Wilde, Stephanie}, editor={Vogelsang, Christoph and Grotegut, Lea and Bruns, Julia and Fechner, Sabine}, year={2026}, collection={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung} }","short":"T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, S. Wilde, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, 2026.","mla":"Jenert, Tobias, et al. “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung.” <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, edited by Christoph Vogelsang et al., vol. 2, Waxmann, 2026, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>.","ieee":"T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, and S. Wilde, “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung,” in <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, vol. 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, and S. Fechner, Eds. Waxmann, 2026.","chicago":"Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann, Niklas Sänger, Leonie Schmid, and Stephanie Wilde. “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung.” In <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, and Sabine Fechner, Vol. 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>.","ama":"Jenert T, Kremer H-H, Kückmann M-A, Sänger N, Schmid L, Wilde S. Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung. In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Fechner S, eds. <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>. Vol 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann; 2026. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>"},"year":"2026","publication_status":"published"},{"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":[" 978-3-8474-2823-7"]},"place":"Bonn","year":"2025","citation":{"apa":"Daniel-Söltenfuß, D., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (2025). One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen. In B. Rödl, H. Ertl, &#38; S. Liebscher (Eds.), <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i> (pp. 239–252). BIBB.","bibtex":"@inbook{Daniel-Söltenfuß_Kremer_Kückmann_2025, place={Bonn}, title={One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen}, booktitle={Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer}, publisher={BIBB}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann}, editor={Rödl, Bodo and Ertl, Hubert and Liebscher, Sandra}, year={2025}, pages={239–252} }","short":"D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: B. Rödl, H. Ertl, S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer, BIBB, Bonn, 2025, pp. 239–252.","mla":"Daniel-Söltenfuß, Desiree, et al. “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.” <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited by Bodo Rödl et al., BIBB, 2025, pp. 239–52.","ieee":"D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen,” in <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, B. Rödl, H. Ertl, and S. Liebscher, Eds. Bonn: BIBB, 2025, pp. 239–252.","chicago":"Daniel-Söltenfuß, Desiree, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.” In <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>, edited by Bodo Rödl, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 239–52. Bonn: BIBB, 2025.","ama":"Daniel-Söltenfuß D, Kremer H-H, Kückmann M-A. One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen. In: Rödl B, Ertl H, Liebscher S, eds. <i>Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer</i>. BIBB; 2025:239-252."},"page":"239-252","publisher":"BIBB","date_updated":"2025-05-23T13:34:25Z","oa":"1","date_created":"2025-05-23T13:33:33Z","author":[{"full_name":"Daniel-Söltenfuß, Desiree","id":"10186","last_name":"Daniel-Söltenfuß","first_name":"Desiree"},{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Kückmann","full_name":"Kückmann, Marie-Ann","id":"25394","first_name":"Marie-Ann"}],"title":"One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/download/20158"}],"type":"book_chapter","publication":"Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer","editor":[{"first_name":"Bodo","full_name":"Rödl, Bodo","last_name":"Rödl"},{"first_name":"Hubert","full_name":"Ertl, Hubert","last_name":"Ertl"},{"first_name":"Sandra","last_name":"Liebscher","full_name":"Liebscher, Sandra"}],"status":"public","_id":"60030","user_id":"10186","department":[{"_id":"208"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"author":[{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Otto","full_name":"Otto, Franziska","id":"69495","first_name":"Franziska"},{"first_name":"Simone","id":"9856","full_name":"Volgmann, Simone","last_name":"Volgmann"}],"date_created":"2025-09-08T09:12:34Z","date_updated":"2025-09-08T09:12:42Z","title":"„Dagegen haben unsere I-Schüler:innen keine Probleme sich darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung","citation":{"ama":"Kremer H-H, Otto F, Volgmann S. „Dagegen haben unsere I-Schüler:innen keine Probleme sich darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. <i>Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken Als Subjektorientierter Zugang (Aus-)Bildungsbenachteiligter Jugendlicher</i>. ; 2025:155-184.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, Franziska Otto, and Simone Volgmann. “„Dagegen Haben Unsere I-Schüler:Innen Keine Probleme Sich Darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:Innen Mit Dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.” In <i>Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken Als Subjektorientierter Zugang (Aus-)Bildungsbenachteiligter Jugendlicher</i>, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Désirée Laubenstein, and Heike Kundisch, 155–84, 2025.","ieee":"H.-H. Kremer, F. Otto, and S. Volgmann, “„Dagegen haben unsere I-Schüler:innen keine Probleme sich darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,” in <i>Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher</i>, H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, and H. Kundisch, Eds. 2025, pp. 155–184.","apa":"Kremer, H.-H., Otto, F., &#38; Volgmann, S. (2025). „Dagegen haben unsere I-Schüler:innen keine Probleme sich darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, &#38; H. Kundisch (Eds.), <i>Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher</i> (pp. 155–184).","bibtex":"@inbook{Kremer_Otto_Volgmann_2025, title={„Dagegen haben unsere I-Schüler:innen keine Probleme sich darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung}, booktitle={Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher}, author={Kremer, H.-Hugo and Otto, Franziska and Volgmann, Simone}, editor={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra and Laubenstein, Désirée and Kundisch, Heike}, year={2025}, pages={155–184} }","short":"H.-H. Kremer, F. Otto, S. Volgmann, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken Als Subjektorientierter Zugang (Aus-)Bildungsbenachteiligter Jugendlicher, 2025, pp. 155–184.","mla":"Kremer, H. Hugo, et al. “„Dagegen Haben Unsere I-Schüler:Innen Keine Probleme Sich Darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:Innen Mit Dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.” <i>Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken Als Subjektorientierter Zugang (Aus-)Bildungsbenachteiligter Jugendlicher</i>, edited by H.-Hugo Kremer et al., 2025, pp. 155–84."},"page":"155-184","year":"2025","user_id":"9856","_id":"61146","language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","publication":"Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher","status":"public","editor":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Petra","last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra"},{"last_name":"Laubenstein","full_name":"Laubenstein, Désirée","first_name":"Désirée"},{"last_name":"Kundisch","full_name":"Kundisch, Heike","first_name":"Heike"}]},{"date_created":"2025-12-04T13:26:01Z","author":[{"first_name":"Niklas","id":"49812","full_name":"Sänger, Niklas","last_name":"Sänger","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063"},{"orcid":"0009-0005-8378-4385","last_name":"Schmid","full_name":"Schmid, Leonie","id":"57331","first_name":"Leonie"},{"first_name":"Tobias","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","last_name":"Jenert"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Marie-Ann","last_name":"Kückmann","id":"25394","full_name":"Kückmann, Marie-Ann"}],"date_updated":"2026-03-19T08:53:20Z","conference":{"end_date":"2025-09-26","location":"Darmstadt","name":"Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft","start_date":"2025-09-24"},"title":"Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation","quality_controlled":"1","citation":{"chicago":"Sänger, Niklas, Leonie Schmid, Tobias Jenert, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” 2025.","ieee":"N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, 2025.","ama":"Sänger N, Schmid L, Jenert T, Kremer H-H, Kückmann M-A. Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. In: ; 2025.","bibtex":"@inproceedings{Sänger_Schmid_Jenert_Kremer_Kückmann_2025, title={Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation}, author={Sänger, Niklas and Schmid, Leonie and Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann}, year={2025} }","mla":"Sänger, Niklas, et al. <i>Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation</i>. 2025.","short":"N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: 2025.","apa":"Sänger, N., Schmid, L., Jenert, T., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (2025). <i>Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation</i>. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt."},"year":"2025","department":[{"_id":"208"},{"_id":"282"},{"_id":"640"}],"user_id":"57331","_id":"62877","project":[{"_id":"865","name":"WÖRLD - Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"conference","status":"public"},{"_id":"58389","department":[{"_id":"208"}],"user_id":"10186","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024","type":"book_chapter","status":"public","oa":"1","date_updated":"2025-01-29T09:11:00Z","author":[{"first_name":"Desiree","last_name":"Daniel-Söltenfuß","full_name":"Daniel-Söltenfuß, Desiree","id":"10186"},{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Marie-Ann","last_name":"Kückmann","id":"25394","full_name":"Kückmann, Marie-Ann"}],"date_created":"2025-01-29T09:10:46Z","title":"Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2024/12/9783847419860.pdf"}],"publication_identifier":{"eisbn":["978-3-8474-1986-0"]},"publication_status":"published","year":"2024","citation":{"apa":"Daniel-Söltenfuß, D., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (2024). Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms. In <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024</i>.","mla":"Daniel-Söltenfuß, Desiree, et al. “Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms.” <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024</i>, 2024.","bibtex":"@inbook{Daniel-Söltenfuß_Kremer_Kückmann_2024, title={Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms}, booktitle={Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kremer, H.-Hugo and Kückmann, Marie-Ann}, year={2024} }","short":"D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, 2024.","ama":"Daniel-Söltenfuß D, Kremer H-H, Kückmann M-A. Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms. In: <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024</i>. ; 2024.","chicago":"Daniel-Söltenfuß, Desiree, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms.” In <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024</i>, 2024.","ieee":"D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms,” in <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024</i>, 2024."}},{"quality_controlled":"1","year":"2023","citation":{"apa":"Sänger, N., Jenert, T., &#38; Kremer, H.-H. (2023). <i>TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung</i>. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg.","short":"N. Sänger, T. Jenert, H.-H. Kremer, in: 2023.","bibtex":"@inproceedings{Sänger_Jenert_Kremer_2023, title={TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung}, author={Sänger, Niklas and Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo}, year={2023} }","mla":"Sänger, Niklas, et al. <i>TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen Für Die Berufliche Bildung</i>. 2023.","ama":"Sänger N, Jenert T, Kremer H-H. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung. In: ; 2023.","ieee":"N. Sänger, T. Jenert, and H.-H. Kremer, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.","chicago":"Sänger, Niklas, Tobias Jenert, and H.-Hugo Kremer. “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen Für Die Berufliche Bildung,” 2023."},"date_updated":"2025-12-08T10:59:10Z","author":[{"first_name":"Niklas","last_name":"Sänger","orcid":"https://orcid.org/0009-0007-2292-9063","id":"49812","full_name":"Sänger, Niklas"},{"first_name":"Tobias","id":"71994","full_name":"Jenert, Tobias","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","last_name":"Jenert"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2024-03-21T15:52:30Z","title":"TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung","conference":{"location":"Flensburg","end_date":"2023-09-08","start_date":"2023-09-06","name":"Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft"},"type":"conference","status":"public","_id":"52717","department":[{"_id":"208"},{"_id":"640"}],"user_id":"71994","language":[{"iso":"eng"}]},{"abstract":[{"text":"Die digitale Transformation führt dazu, dass sich lang etablierte Tätigkeiten und Arbeitsabläufe, welche die Berufsbilder im Kern definieren, verändern und stellt damit Mitarbeitende sowie Beteiligte der beruflichen Bildung vor Herausforderungen. Berufliche Lehramtsstudiengänge sind gefordert, Studierenden bereits im hochschulischen Teil ihrer Ausbildung den Aufbau eines berufsförmigen Wissens zu eröffnen, das ihnen die Erkundung beruflicher Handlungsfelder ermöglicht und eine wichtige Grundlage für die Unterrichtsgestaltung an Berufskollegs bildet. Wir geben in diesem Beitrag Einblicke in die Entwicklungsarbeiten einer fachdidaktisch geprägten Einführungsveranstaltung im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs. Diese zieht Ansätze der Fallstudiendidaktik heran, um für Studierende eine Möglichkeit zu schaffen, die digitale Transformation von Arbeits- und Geschäftsprozessen zu erkunden und diese mit Blick auf die Gestaltung von Wirtschaftsunterricht an Berufskollegs zu analysieren. Dabei stellen wir die Entstehung der Fallstudie sowie deren Einbettung in das Modulkonzept dar und diskutieren das hochschuldidaktische Lehr-/Lernformat.\r\n","lang":"ger"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik","article_type":"original","language":[{"iso":"ger"}],"project":[{"name":"DiPoLe: Digitale Prozessintegration in der beruflichen Lehrerbildung","_id":"603"}],"_id":"46034","user_id":"71994","department":[{"_id":"208"}],"year":"2022","citation":{"short":"T. Jenert, H.-H. Kremer, N. Sänger, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik 43 (2022).","mla":"Jenert, Tobias, et al. “Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 43, 2022.","bibtex":"@article{Jenert_Kremer_Sänger_2022, title={Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘}, volume={43}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo and Sänger, Niklas}, year={2022} }","apa":"Jenert, T., Kremer, H.-H., &#38; Sänger, N. (2022). Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>43</i>.","ama":"Jenert T, Kremer H-H, Sänger N. Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2022;43.","ieee":"T. Jenert, H.-H. Kremer, and N. Sänger, “Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 43, 2022.","chicago":"Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, and Niklas Sänger. “Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 43 (2022)."},"intvolume":"        43","publication_status":"published","quality_controlled":"1","title":"Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘","main_file_link":[{"url":"https://www.bwpat.de/ausgabe43/jenert_etal_bwpat43.pdf"}],"date_updated":"2024-03-21T15:10:50Z","author":[{"last_name":"Jenert","orcid":" https://orcid.org/0000-0001-9262-5646","full_name":"Jenert, Tobias","id":"71994","first_name":"Tobias"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Niklas","last_name":"Sänger","full_name":"Sänger, Niklas","id":"49812"}],"date_created":"2023-07-13T08:19:10Z","volume":43},{"type":"book_chapter","publication":"Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung","status":"public","editor":[{"full_name":"Ertl, Hubert","last_name":"Ertl","first_name":"Hubert"},{"first_name":"Bodo","last_name":"Rödel","full_name":"Rödel, Bodo"}],"user_id":"57331","_id":"64773","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","citation":{"ieee":"H.-H. Kremer, L. Schmid, and P. Rüsing, “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen,” in <i>Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung</i>, H. Ertl and B. Rödel, Eds. 2022, pp. 177–186.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, Leonie Schmid, and Peter Rüsing. “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen.” In <i>Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung</i>, edited by Hubert Ertl and Bodo Rödel, 177–86, 2022.","bibtex":"@inbook{Kremer_Schmid_Rüsing_2022, title={Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen}, booktitle={Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung}, author={Kremer, H.-Hugo and Schmid, Leonie and Rüsing, Peter}, editor={Ertl, Hubert and Rödel, Bodo}, year={2022}, pages={177–186} }","short":"H.-H. Kremer, L. Schmid, P. Rüsing, in: H. Ertl, B. Rödel (Eds.), Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung, 2022, pp. 177–186.","mla":"Kremer, H. Hugo, et al. “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen.” <i>Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung</i>, edited by Hubert Ertl and Bodo Rödel, 2022, pp. 177–86.","apa":"Kremer, H.-H., Schmid, L., &#38; Rüsing, P. (2022). Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen. In H. Ertl &#38; B. Rödel (Eds.), <i>Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung</i> (pp. 177–186).","ama":"Kremer H-H, Schmid L, Rüsing P. Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen. In: Ertl H, Rödel B, eds. <i>Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung</i>. ; 2022:177-186."},"page":"177-186","year":"2022","author":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Leonie","id":"57331","full_name":"Schmid, Leonie","orcid":"0009-0005-8378-4385","last_name":"Schmid"},{"id":"29368","full_name":"Rüsing, Peter","last_name":"Rüsing","first_name":"Peter"}],"date_created":"2026-02-27T08:25:55Z","date_updated":"2026-03-19T08:52:25Z","title":"Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen"},{"_id":"53561","user_id":"57331","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"\"Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space\" ","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Tina","full_name":"Emmler, Tina","last_name":"Emmler"},{"last_name":"Fuge","full_name":"Fuge, Juliane","first_name":"Juliane"},{"first_name":"Desiree","full_name":"Daniel-Söltenfuß, Desiree","last_name":"Daniel-Söltenfuß"}],"status":"public","date_updated":"2026-03-19T09:07:49Z","author":[{"first_name":"Marie-Ann","last_name":"Kückmann","id":"25394","full_name":"Kückmann, Marie-Ann"},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"full_name":"Schmid, Leonie","id":"57331","last_name":"Schmid","orcid":"0009-0005-8378-4385","first_name":"Leonie"}],"date_created":"2024-04-17T17:49:10Z","title":"‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit ","year":"2021","citation":{"chicago":"Kückmann, Marie-Ann, H.-Hugo Kremer, and Leonie Schmid. “‚Wenn Die Lehre Kopf Steht…‘ Überlegungen Zur Gestaltung Der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften Auf Basis Einer Kooperativen Portfolioarbeit .” In <i>“Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space” </i>, edited by Tina Emmler, Juliane Fuge, and Desiree Daniel-Söltenfuß, 2021.","ieee":"M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, and L. Schmid, “‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit ,” in <i>“Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space” </i>, T. Emmler, J. Fuge, and D. Daniel-Söltenfuß, Eds. 2021.","ama":"Kückmann M-A, Kremer H-H, Schmid L. ‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit . In: Emmler T, Fuge J, Daniel-Söltenfuß D, eds. <i>“Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space” </i>. ; 2021.","apa":"Kückmann, M.-A., Kremer, H.-H., &#38; Schmid, L. (2021). ‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit . In T. Emmler, J. Fuge, &#38; D. Daniel-Söltenfuß (Eds.), <i>“Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space” </i>.","mla":"Kückmann, Marie-Ann, et al. “‚Wenn Die Lehre Kopf Steht…‘ Überlegungen Zur Gestaltung Der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften Auf Basis Einer Kooperativen Portfolioarbeit .” <i>“Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space” </i>, edited by Tina Emmler et al., 2021.","bibtex":"@inbook{Kückmann_Kremer_Schmid_2021, title={‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit }, booktitle={“Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space” }, author={Kückmann, Marie-Ann and Kremer, H.-Hugo and Schmid, Leonie}, editor={Emmler, Tina and Fuge, Juliane and Daniel-Söltenfuß, Desiree}, year={2021} }","short":"M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, L. Schmid, in: T. Emmler, J. Fuge, D. Daniel-Söltenfuß (Eds.), “Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space” , 2021."}},{"language":[{"iso":"eng"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"48206","_id":"26020","status":"public","editor":[{"last_name":"Fuge","full_name":"Fuge, Juliane","first_name":"Juliane"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"type":"book_chapter","publication":"Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen","title":"Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen","author":[{"first_name":"Hannah","id":"48206","full_name":"Sloane, Hannah","last_name":"Sloane"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2021-10-11T08:15:53Z","publisher":"Eusl-Verlagsgesellschaft mbH","date_updated":"2022-01-06T06:57:15Z","citation":{"ama":"Sloane H, Kremer H-H. Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen. In: Fuge J, Kremer H-H, eds. <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH; 2020:7-23.","chicago":"Sloane, Hannah, and H.-Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften - Konzept Und Realisierungsformen.” In <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, 7–23. Wirtschafts- Und Berufspädagogische Texte. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","ieee":"H. Sloane and H.-H. Kremer, “Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen,” in <i>Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen</i>, J. Fuge and H.-H. Kremer, Eds. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp. 7–23.","mla":"Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften - Konzept Und Realisierungsformen.” <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp. 7–23.","bibtex":"@inbook{Sloane_Kremer_2020, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen}, booktitle={Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen}, publisher={Eusl-Verlagsgesellschaft mbH}, author={Sloane, Hannah and Kremer, H.-Hugo}, editor={Fuge, Juliane and Kremer, H.-Hugo}, year={2020}, pages={7–23}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","short":"H. Sloane, H.-H. Kremer, in: J. Fuge, H.-H. Kremer (Eds.), Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, Detmold, 2020, pp. 7–23.","apa":"Sloane, H., &#38; Kremer, H.-H. (2020). Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen. In J. Fuge &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen</i> (pp. 7–23). Eusl-Verlagsgesellschaft mbH."},"page":"7-23","year":"2020","place":"Detmold"},{"publication":"Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"last_name":"Fuge","full_name":"Fuge, Juliane","first_name":"Juliane"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"department":[{"_id":"208"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"48206","_id":"26021","language":[{"iso":"eng"}],"page":"41-58","intvolume":"         2","citation":{"ama":"Sloane H, Kremer H-H. Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen. In: Fuge J, Kremer H-H, eds. <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>. Vol 2. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH; 2020:41-58.","chicago":"Sloane, Hannah, and H.-Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in Ein Schulungskonzept Für Peer Mentor*innen.” In <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, 2:41–58. Wirtschafts- Und Berufspädagogische Texte. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","ieee":"H. Sloane and H.-H. Kremer, “Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen,” in <i>Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen</i>, vol. 2, J. Fuge and H.-H. Kremer, Eds. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp. 41–58.","bibtex":"@inbook{Sloane_Kremer_2020, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen}, volume={2}, booktitle={Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen}, publisher={Eusl-Verlagsgesellschaft mbH}, author={Sloane, Hannah and Kremer, H.-Hugo}, editor={Fuge, Juliane and Kremer, H.-Hugo}, year={2020}, pages={41–58}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","mla":"Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in Ein Schulungskonzept Für Peer Mentor*innen.” <i>Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen</i>, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, vol. 2, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp. 41–58.","short":"H. Sloane, H.-H. Kremer, in: J. Fuge, H.-H. Kremer (Eds.), Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, Detmold, 2020, pp. 41–58.","apa":"Sloane, H., &#38; Kremer, H.-H. (2020). Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen. In J. Fuge &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen</i> (Vol. 2, pp. 41–58). Eusl-Verlagsgesellschaft mbH."},"year":"2020","place":"Detmold","volume":2,"author":[{"first_name":"Hannah","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Hannah","id":"48206"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2021-10-11T08:19:00Z","date_updated":"2023-12-12T12:10:34Z","publisher":"Eusl-Verlagsgesellschaft mbH","title":"Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen"},{"publication_status":"published","year":"2020","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Schmid, L. (2020). Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit? <i>SEMINAR</i>, <i>2</i>, 83–96.","bibtex":"@article{Kremer_Schmid_2020, title={Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?}, volume={2}, journal={SEMINAR}, author={Kremer, H.-Hugo and Schmid, Leonie}, year={2020}, pages={83–96} }","short":"H.-H. Kremer, L. Schmid, SEMINAR 2 (2020) 83–96.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Leonie Schmid. “Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?” <i>SEMINAR</i>, vol. 2, 2020, pp. 83–96.","ama":"Kremer H-H, Schmid L. Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit? <i>SEMINAR</i>. 2020;2:83-96.","ieee":"H.-H. Kremer and L. Schmid, “Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?,” <i>SEMINAR</i>, vol. 2, pp. 83–96, 2020.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Leonie Schmid. “Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?” <i>SEMINAR</i> 2 (2020): 83–96."},"page":"83-96","intvolume":"         2","date_updated":"2026-03-19T08:52:41Z","date_created":"2026-02-27T08:38:34Z","author":[{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"},{"orcid":"0009-0005-8378-4385","last_name":"Schmid","full_name":"Schmid, Leonie","id":"57331","first_name":"Leonie"}],"volume":2,"title":"Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?","type":"journal_article","publication":"SEMINAR","status":"public","_id":"64774","user_id":"57331","language":[{"iso":"ger"}]},{"title":"Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"full_name":"Rüsing, Peter","id":"29368","last_name":"Rüsing","first_name":"Peter"}],"date_created":"2019-04-18T11:36:35Z","date_updated":"2022-01-06T07:04:11Z","publisher":"Eusl","page":"17 - 19","citation":{"bibtex":"@article{Kremer_Rüsing_2019, title={Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg}, journal={berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={Eusl}, author={Kremer, H.-Hugo and Rüsing, Peter}, year={2019}, pages={17–19} }","short":"H.-H. Kremer, P. Rüsing, berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog (2019) 17–19.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter Rüsing. “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, Eusl, 2019, pp. 17–19.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Rüsing, P. (2019). Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg. <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, 17–19.","ama":"Kremer H-H, Rüsing P. Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg. <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>. 2019:17-19.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter Rüsing. “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, 2019, 17–19.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Rüsing, “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg,” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, pp. 17–19, 2019."},"year":"2019","has_accepted_license":"1","file_date_updated":"2019-05-13T08:01:35Z","language":[{"iso":"ger"}],"ddc":["370"],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"9267","status":"public","file":[{"content_type":"application/pdf","success":1,"relation":"main_file","date_updated":"2019-05-13T08:01:35Z","date_created":"2019-05-13T08:01:35Z","creator":"cvammann","file_size":516831,"access_level":"closed","file_name":"Kremer_Rüsing_Digitale Transformation_Zeitschrift_berufsbildung_2019.pdf","file_id":"9734"}],"publication":"berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog","type":"journal_article"},{"publication":"Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"M.","full_name":"Pilz, M.","last_name":"Pilz"},{"last_name":"Breuing","full_name":"Breuing, K.","first_name":"K."},{"first_name":"S.","full_name":"Schumann, S.","last_name":"Schumann"}],"status":"public","_id":"7465","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2019","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo. “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption.” <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, edited by M. Pilz et al., 2019.","short":"H.-H. Kremer, in: M. Pilz, K. Breuing, S. Schumann (Eds.), Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne, 2019.","bibtex":"@inbook{Kremer_2019, title={Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption}, booktitle={Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Pilz, M. and Breuing, K. and Schumann, S.Editors}, year={2019} }","apa":"Kremer, H.-H. (2019). Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption. In M. Pilz, K. Breuing, &#38; S. Schumann (Eds.), <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>.","ama":"Kremer H-H. Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption. In: Pilz M, Breuing K, Schumann S, eds. <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>. ; 2019.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption.” In <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, edited by M. Pilz, K. Breuing, and S. Schumann, 2019.","ieee":"H.-H. Kremer, “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption,” in <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, M. Pilz, K. Breuing, and S. Schumann, Eds. 2019."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:38Z","date_created":"2019-02-04T13:07:59Z","author":[{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"title":"Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption"},{"year":"2019","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>, 2019, 5.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung,” <i>BWP</i>, p. 5, 2019.","ama":"Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>. 2019:5.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>, Franz Steiner Verlag, 2019, p. 5.","bibtex":"@article{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, title={Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, journal={BWP}, publisher={Franz Steiner Verlag}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra}, year={2019}, pages={5} }","short":"H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, BWP (2019) 5.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>, 5."},"page":"5","publisher":"Franz Steiner Verlag","date_updated":"2022-01-06T06:51:45Z","date_created":"2019-10-14T12:28:39Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"},{"last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","first_name":"Petra"}],"title":"Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung","type":"journal_article","publication":"BWP","status":"public","_id":"13809","user_id":"66030","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"series_title":"Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung","user_id":"66030","department":[{"_id":"211"}],"_id":"13811","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken","status":"public","editor":[{"last_name":"Veber","full_name":"Veber, Marcel","first_name":"Marcel"},{"full_name":"Benölken, Ralf","last_name":"Benölken","first_name":"Ralf"},{"last_name":"Pfitzner","full_name":"Pfitzner, Michael","first_name":"Michael"}],"date_created":"2019-10-14T12:35:45Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"},{"full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","last_name":"Frehe-Halliwell","first_name":"Petra"}],"volume":"Band 7","publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:51:45Z","title":"Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge. In M. Veber, R. Benölken, &#38; M. Pfitzner (Eds.), <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i> (Vol. Band 7, pp. 151–170). Münster: Waxmann.","short":"H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, in: M. Veber, R. Benölken, M. Pfitzner (Eds.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, Waxmann, Münster, 2019, pp. 151–170.","bibtex":"@inbook{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, place={Münster}, series={Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung}, title={Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge}, volume={Band 7}, booktitle={Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken}, publisher={Waxmann}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra}, editor={Veber, Marcel and Benölken, Ralf and Pfitzner, MichaelEditors}, year={2019}, pages={151–170}, collection={Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.” <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, edited by Marcel Veber et al., vol. Band 7, Waxmann, 2019, pp. 151–70.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.” In <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, edited by Marcel Veber, Ralf Benölken, and Michael Pfitzner, Band 7:151–70. Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann, 2019.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge,” in <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, vol. Band 7, M. Veber, R. Benölken, and M. Pfitzner, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 151–170.","ama":"Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge. In: Veber M, Benölken R, Pfitzner M, eds. <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>. Vol Band 7. Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann; 2019:151-170."},"page":"151 - 170","place":"Münster","year":"2019"},{"status":"public","publication":"bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"208"}],"user_id":"48206","_id":"26051","intvolume":"        34","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., Mauer, E., &#38; Sloane, H. (2018). Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>34</i>.","bibtex":"@article{Kremer_Mauer_Sloane_2018, title={Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen}, volume={34}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo and Mauer, Eileen and Sloane, Hannah}, year={2018} }","mla":"Kremer, H. Hugo, et al. “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 34, 2018.","short":"H.-H. Kremer, E. Mauer, H. Sloane, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik 34 (2018).","chicago":"Kremer, H.-Hugo, Eileen Mauer, and Hannah Sloane. “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 34 (2018).","ieee":"H.-H. Kremer, E. Mauer, and H. Sloane, “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 34, 2018.","ama":"Kremer H-H, Mauer E, Sloane H. Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2018;34."},"year":"2018","publication_status":"published","title":"Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen","volume":34,"date_created":"2021-10-12T07:40:42Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Eileen","full_name":"Mauer, Eileen","id":"23928","last_name":"Mauer"},{"id":"48206","full_name":"Sloane, Hannah","last_name":"Sloane","first_name":"Hannah"}],"date_updated":"2022-01-06T06:57:16Z"},{"intvolume":"         1","citation":{"apa":"Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (Eds.). (2018). <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i> (Vol. 1). Detmold.","short":"P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, eds., Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Detmold, 2018.","bibtex":"@book{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi}, volume={1}, year={2018}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer, editors. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol. 1, 2018.","ama":"Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol 1. Detmold; 2018.","chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol. 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.","ieee":"P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds., <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>, vol. 1. Detmold, 2018."},"year":"2018","place":"Detmold","volume":1,"date_created":"2018-11-15T11:44:43Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:36Z","title":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi","type":"book_editor","status":"public","editor":[{"last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","id":"5994","first_name":"Petra"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","_id":"5702","project":[{"_id":"80","name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","grant_number":"34-ESF-300642 "}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"type":"book_chapter","publication":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.","status":"public","editor":[{"last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","first_name":"Petra"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"project":[{"_id":"80","name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","grant_number":"34-ESF-300642 "}],"_id":"5708","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"apa":"Frehe-Halliwell, P., Kimmelmann, N., Kremer, H.-H., Peitz, N.-M., Sloane, P. F. E., &#38; Volgmann, S. (2018). Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 5–20). Detmold.","bibtex":"@inbook{Frehe-Halliwell_Kimmelmann_Kremer_Peitz_Sloane_Volgmann_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kimmelmann, Nicole and Kremer, H.-Hugo and Peitz, Nina-Madeleine and Sloane, Peter F. E. and Volgmann, Simone}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={5–20}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 5–20.","short":"P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane, S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 5–20.","ama":"Frehe-Halliwell P, Kimmelmann N, Kremer H-H, Peitz N-M, Sloane PFE, Volgmann S. Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:5-20.","ieee":"P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P. F. E. Sloane, and S. Volgmann, “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 5–20.","chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, Nicole Kimmelmann, H.-Hugo Kremer, Nina-Madeleine Peitz, Peter F. E. Sloane, and Simone Volgmann. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:5–20. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018."},"intvolume":"         1","page":"5-20","place":"Detmold","year":"2018","author":[{"last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","id":"5994","first_name":"Petra"},{"first_name":"Nicole","last_name":"Kimmelmann","full_name":"Kimmelmann, Nicole"},{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"},{"first_name":"Nina-Madeleine","last_name":"Peitz","full_name":"Peitz, Nina-Madeleine"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane","first_name":"Peter F. E."},{"first_name":"Simone","last_name":"Volgmann","full_name":"Volgmann, Simone"}],"date_created":"2018-11-15T13:01:25Z","volume":1,"date_updated":"2022-01-06T07:02:36Z","title":"Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung"}]