---
_id: '5709'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  id: '5994'
  last_name: Frehe-Halliwell
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In: Frehe-Halliwell P, Kremer
    H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold; 2018:77-176.'
  apa: Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Qualifizierungsbausteine vor
    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In P.
    Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    (Vol. 1, pp. 77–176). Detmold.
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo},
    editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={77–176},
    collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }'
  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor
    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” In <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, 1:77–176. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte,” in <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp.
    77–176.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor Ort
    - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, vol. 1, 2018, pp. 77–176.
  short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.),
    Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 77–176.'
date_created: 2018-11-15T13:17:04Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:36Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  last_name: Frehe-Halliwell
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  last_name: Kremer
intvolume: '         1'
language:
- iso: ger
page: 77-176
place: Detmold
project:
- _id: '80'
  grant_number: '34-ESF-300642 '
  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
publication: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
  aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.
series_title: Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte
status: public
title: Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung
  der Standortkonzepte
type: book_chapter
user_id: '74378'
volume: 1
year: '2018'
...
---
_id: '5710'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  id: '5994'
  last_name: Frehe-Halliwell
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.
    In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:177-185.'
  apa: 'Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Ausblick: Zur didaktischen
    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer
    (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 177–185). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der
    Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.},
    author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Frehe-Halliwell,
    Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={177–185}, collection={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte} }'
  chicago: 'Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen
    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:177–85. Wirtschafts- und
    Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.'
  ieee: 'P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung
    der Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 177–185.'
  mla: 'Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung
    der Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 177–85.'
  short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.),
    Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 177–185.'
date_created: 2018-11-15T13:56:32Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:37Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe-Halliwell, Petra
  last_name: Frehe-Halliwell
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  last_name: Kremer
intvolume: '         1'
language:
- iso: ger
page: 177-185
place: Detmold
project:
- _id: '80'
  grant_number: '34-ESF-300642 '
  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
publication: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
  aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.
series_title: Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte
status: public
title: 'Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung'
type: book_chapter
user_id: '74378'
volume: 1
year: '2018'
...
---
_id: '5711'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
  id: '5994'
  last_name: Frehe
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik
    beruflicher Bildung? In: Tramm T, Casper M, Schlömer T, eds. <i>Didaktik der beruflichen
    Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>.
    Bielefeld; 2018:237-256.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung? In T. Tramm, M. Casper, &#38; T. Schlömer
    (Eds.), <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven
    und Innovationsschwerpunkte</i> (pp. 237–256). Bielefeld.
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2018, place={Bielefeld}, title={Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?}, booktitle={Didaktik der beruflichen
    Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte},
    author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Tramm, Tade and Casper, Marc
    and Schlömer, TobiasEditors}, year={2018}, pages={237–256} }'
  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” In <i>Didaktik der beruflichen Bildung
    - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited
    by Tade Tramm, Marc Casper, and Tobias Schlömer, 237–56. Bielefeld, 2018.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine)
    Didaktik beruflicher Bildung?,” in <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, T. Tramm, M. Casper, and
    T. Schlömer, Eds. Bielefeld, 2018, pp. 237–256.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als
    (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited by Tade Tramm et
    al., 2018, pp. 237–56.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: T. Tramm, M. Casper, T. Schlömer (Eds.), Didaktik
    der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte,
    Bielefeld, 2018, pp. 237–256.'
date_created: 2018-11-15T14:03:34Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:37Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: Tade
  full_name: Tramm, Tade
  last_name: Tramm
- first_name: Marc
  full_name: Casper, Marc
  last_name: Casper
- first_name: Tobias
  full_name: Schlömer, Tobias
  last_name: Schlömer
language:
- iso: ger
page: 237-256
place: Bielefeld
publication: Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven
  und Innovationsschwerpunkte
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783763911998'
status: public
title: Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2018'
...
---
_id: '5712'
author:
- first_name: Hannah
  full_name: Sloane, Hannah
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Sloane H, Kremer H-H. Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer
    Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. In: Riegraf B, Meister
    DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz
    und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>.
    Paderborn; 2018:32-35.'
  apa: Sloane, H., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Professionalisierung der Studieneingangsphase
    - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. In B. Riegraf,
    D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38; T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i> (pp. 32–35). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Sloane_Kremer_2018, place={Paderborn}, title={Professionalisierung
    der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften},
    booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Sloane, Hannah and Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Riegraf, Birgit and Meister, Dorothee M. and Reinhold, Peter
    and Schaper, Niclas and Temps, Timon TobiasEditors}, year={2018}, pages={32–35}
    }'
  chicago: Sloane, Hannah, and H.-Hugo Kremer. “Professionalisierung der Studieneingangsphase
    - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.” In <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf, Dorothee M. Meister, Peter Reinhold,
    Niclas Schaper, and Timon Tobias Temps, 32–35. Paderborn, 2018.
  ieee: H. Sloane and H.-H. Kremer, “Professionalisierung der Studieneingangsphase
    - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften,” in <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps,
    Eds. Paderborn, 2018, pp. 32–35.
  mla: Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Professionalisierung der Studieneingangsphase
    - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.” <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf et al., 2018, pp. 32–35.
  short: 'H. Sloane, H.-H. Kremer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 32–35.'
date_created: 2018-11-15T14:28:29Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:37Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: Birgit
  full_name: Riegraf, Birgit
  last_name: Riegraf
- first_name: Dorothee M.
  full_name: Meister, Dorothee M.
  last_name: Meister
- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
  last_name: Reinhold
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: Timon Tobias
  full_name: Temps, Timon Tobias
  last_name: Temps
language:
- iso: ger
page: 32-35
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
  an der Universität Paderborn
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783945437049'
status: public
title: Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät
  für Wirtschaftswissenschaften
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2018'
...
---
_id: '5713'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Peter
  full_name: Rüsing, Peter
  id: '29368'
  last_name: Rüsing
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Rüsing P. Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
    Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms. In: Riegraf B, Meister DM,
    Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und
    Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>.
    Paderborn; 2018:104-107.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Rüsing, P. (2018). Exzellenzprogramm der Fakultät für
    Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms.
    In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38; T. T. Temps (Eds.),
    <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i> (pp. 104–107). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Rüsing_2018, place={Paderborn}, title={Exzellenzprogramm
    der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente
    des Programms}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des
    Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer, H.-Hugo
    and Rüsing, Peter}, editor={Riegraf, Birgit and Meister, Dorothee M. and Reinhold,
    Peter and Schaper, Niclas and Temps, Timon TobiasEditors}, year={2018}, pages={104–107}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Peter Rüsing. “Exzellenzprogramm der Fakultät für
    Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms.”
    In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf, Dorothee M. Meister,
    Peter Reinhold, Niclas Schaper, and Timon Tobias Temps, 104–7. Paderborn, 2018.
  ieee: H.-H. Kremer and P. Rüsing, “Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
    Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms,” in <i>Heterogenität als
    Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps,
    Eds. Paderborn, 2018, pp. 104–107.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Peter Rüsing. “Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
    Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms.” <i>Heterogenität als Chance.
    Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>,
    edited by Birgit Riegraf et al., 2018, pp. 104–07.
  short: 'H.-H. Kremer, P. Rüsing, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 104–107.'
date_created: 2018-11-15T14:44:19Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:37Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: Birgit
  full_name: Riegraf, Birgit
  last_name: Riegraf
- first_name: Dorothee M.
  full_name: Meister, Dorothee M.
  last_name: Meister
- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
  last_name: Reinhold
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: Timon Tobias
  full_name: Temps, Timon Tobias
  last_name: Temps
language:
- iso: ger
page: 104-107
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
  an der Universität Paderborn
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783945437049'
status: public
title: Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund,
  Ausrichtung und Elemente des Programms
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2018'
...
---
_id: '5798'
author:
- first_name: C.
  full_name: Gockel, C.
  last_name: Gockel
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Gockel C, Kremer H-H. Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung
    von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>.
    2018;70(1):13-17.'
  apa: 'Gockel, C., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1). <i>Wirtschaft
    und Erziehung</i>, <i>70</i>(1), 13–17.'
  bibtex: '@article{Gockel_Kremer_2018, title={Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1)}, volume={70},
    number={1}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Gockel, C. and Kremer,
    H.-Hugo}, year={2018}, pages={13–17} }'
  chicago: 'Gockel, C., and H.-Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1).” <i>Wirtschaft
    und Erziehung</i> 70, no. 1 (2018): 13–17.'
  ieee: 'C. Gockel and H.-H. Kremer, “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte
    Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1),” <i>Wirtschaft und
    Erziehung</i>, vol. 70, no. 1, pp. 13–17, 2018.'
  mla: 'Gockel, C., and H. Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte
    Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1).” <i>Wirtschaft und
    Erziehung</i>, vol. 70, no. 1, 2018, pp. 13–17.'
  short: C. Gockel, H.-H. Kremer, Wirtschaft und Erziehung 70 (2018) 13–17.
date_created: 2018-11-22T09:49:25Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:41Z
department:
- _id: '211'
intvolume: '        70'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 13-17
publication: Wirtschaft und Erziehung
status: public
title: 'Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen
  im Betriebspraktikum (Teil 1)'
type: journal_article
user_id: '74378'
volume: 70
year: '2018'
...
---
_id: '5799'
author:
- first_name: C.
  full_name: Gockel, C.
  last_name: Gockel
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Gockel C, Kremer H-H. Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung
    von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>.
    2018;70(2):66-74.'
  apa: 'Gockel, C., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2). <i>Wirtschaft
    und Erziehung</i>, <i>70</i>(2), 66–74.'
  bibtex: '@article{Gockel_Kremer_2018, title={Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2)}, volume={70},
    number={2}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Gockel, C. and Kremer,
    H.-Hugo}, year={2018}, pages={66–74} }'
  chicago: 'Gockel, C., and H.-Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital
    gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2).” <i>Wirtschaft
    und Erziehung</i> 70, no. 2 (2018): 66–74.'
  ieee: 'C. Gockel and H.-H. Kremer, “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte
    Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2),” <i>Wirtschaft und
    Erziehung</i>, vol. 70, no. 2, pp. 66–74, 2018.'
  mla: 'Gockel, C., and H. Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte
    Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2).” <i>Wirtschaft und
    Erziehung</i>, vol. 70, no. 2, 2018, pp. 66–74.'
  short: C. Gockel, H.-H. Kremer, Wirtschaft und Erziehung 70 (2018) 66–74.
date_created: 2018-11-22T10:02:41Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:41Z
department:
- _id: '211'
intvolume: '        70'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 66-74
publication: Wirtschaft und Erziehung
status: public
title: 'Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen
  im Betriebspraktikum (Teil 2)'
type: journal_article
user_id: '74378'
volume: 70
year: '2018'
...
---
_id: '5977'
author:
- first_name: Marie-Ann
  full_name: Kückmann, Marie-Ann
  id: '25394'
  last_name: Kückmann
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kückmann M-A, Kremer H-H. Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit.
    Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische
    Gestaltung. In: Buschfeld D, Cleef M, eds. <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
    Standards</i>. Münster / New York: Waxmann; 2018:177-188.'
  apa: 'Kückmann, M.-A., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Multiprofessionelle Teams zur
    inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
    Annäherungen und praktische Gestaltung. In D. Buschfeld &#38; M. Cleef (Eds.),
    <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i> (pp. 177–188).
    Münster / New York: Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Kückmann_Kremer_2018, place={Münster / New York}, title={Multiprofessionelle
    Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
    Annäherungen und praktische Gestaltung}, booktitle={Vielfalt des Lernens im Rahmen
    berufsbezogener Standards}, publisher={Waxmann}, author={Kückmann, Marie-Ann and
    Kremer, H.-Hugo}, editor={Buschfeld, D. and Cleef, M.Editors}, year={2018}, pages={177–188}
    }'
  chicago: 'Kückmann, Marie-Ann, and H.-Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur
    inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
    Annäherungen und praktische Gestaltung.” In <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen
    berufsbezogener Standards</i>, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, 177–88. Münster
    / New York: Waxmann, 2018.'
  ieee: 'M.-A. Kückmann and H.-H. Kremer, “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven
    Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen
    und praktische Gestaltung,” in <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
    Standards</i>, D. Buschfeld and M. Cleef, Eds. Münster / New York: Waxmann, 2018,
    pp. 177–188.'
  mla: Kückmann, Marie-Ann, and H. Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven
    Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen
    und praktische Gestaltung.” <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
    Standards</i>, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, Waxmann, 2018, pp. 177–88.
  short: 'M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, in: D. Buschfeld, M. Cleef (Eds.), Vielfalt
    des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Waxmann, Münster / New York,
    2018, pp. 177–188.'
date_created: 2018-11-29T09:06:53Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:48Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: D.
  full_name: Buschfeld, D.
  last_name: Buschfeld
- first_name: M.
  full_name: Cleef, M.
  last_name: Cleef
language:
- iso: ger
page: 177-188
place: Münster / New York
publication: Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783830937739'
publisher: Waxmann
status: public
title: Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen,
  theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2018'
...
---
_id: '6238'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Laura
  full_name: Emmighausen, Laura
  id: '28154'
  last_name: Emmighausen
- first_name: Eileen
  full_name: Mauer, Eileen
  id: '23928'
  last_name: Mauer
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
    für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
    In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>. Paderborn; 2018:126-129.'
  apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., &#38; Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38;
    T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 126–129). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
    des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister,
    D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.Editors}, year={2018},
    pages={126–129} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen.” In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des
    Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf,
    D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
  ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
    Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen,”
    in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
    Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.” <i>Heterogenität als Chance.
    Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>,
    edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
  short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
    Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und
    Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn,
    2018, pp. 126–129.'
date_created: 2018-12-17T13:46:19Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:58Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: B.
  full_name: Riegraf, B.
  last_name: Riegraf
- first_name: D. M.
  full_name: Meister, D. M.
  last_name: Meister
- first_name: P.
  full_name: Reinhold, P.
  last_name: Reinhold
- first_name: N.
  full_name: Schaper, N.
  last_name: Schaper
- first_name: T. T.
  full_name: Temps, T. T.
  last_name: Temps
language:
- iso: ger
page: 126-129
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
  an der Universität Paderborn
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783945437049'
status: public
title: Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation,
  Arbeitsgebiete und Herausforderungen
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2018'
...
---
_id: '5797'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Laura
  full_name: Emmighausen, Laura
  last_name: Emmighausen
- first_name: Eileen
  full_name: Mauer, Eileen
  id: '23928'
  last_name: Mauer
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
    für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
    In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität
    Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität
    Paderborn</i>. ; 2018:126-129.'
  apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., &#38; Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38;
    T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 126–129).
  bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen.}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
    des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister,
    D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.}, year={2018}, pages={126–129}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
    an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete Und
    Herausforderungen.” In <i>Heterogenität Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des
    Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf,
    D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
  ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
    Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.,”
    in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften.
    Organisation, Arbeitsgebiete Und Herausforderungen.” <i>Heterogenität Als Chance.
    Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn</i>,
    edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
  short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
    Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität Als Chance. Bilanz Und
    Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn, Paderborn,
    2018, pp. 126–129.'
date_created: 2018-11-22T09:25:50Z
date_updated: 2024-10-01T09:20:44Z
department:
- _id: '43'
editor:
- first_name: B.
  full_name: Riegraf, B.
  last_name: Riegraf
- first_name: D. M.
  full_name: Meister, D. M.
  last_name: Meister
- first_name: P.
  full_name: Reinhold, P.
  last_name: Reinhold
- first_name: N.
  full_name: Schaper, N.
  last_name: Schaper
- first_name: T. T.
  full_name: Temps, T. T.
  last_name: Temps
language:
- iso: eng
page: 126-129
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
  an der Universität Paderborn
status: public
title: Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation,
  Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2018'
...
---
_id: '5800'
author:
- first_name: T.
  full_name: Tramm, T.
  last_name: Tramm
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: G.
  full_name: Reinmann, G.
  last_name: Reinmann
citation:
  ama: 'Tramm T, Kremer H-H, Reinmann G. Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene
    (Praxis-)Forschung . <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2017;(33):1-5.'
  apa: 'Tramm, T., Kremer, H.-H., &#38; Reinmann, G. (2017). Editorial zur Ausgabe
    33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung . <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, (33), 1–5.'
  bibtex: '@article{Tramm_Kremer_Reinmann_2017, title={Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene
    (Praxis-)Forschung }, number={33}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online}, author={Tramm, T. and Kremer, H.-Hugo and Reinmann, G.}, year={2017},
    pages={1–5} }'
  chicago: 'Tramm, T., H.-Hugo Kremer, and G. Reinmann. “Editorial zur Ausgabe 33:
    Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung .” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 33 (2017): 1–5.'
  ieee: 'T. Tramm, H.-H. Kremer, and G. Reinmann, “Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene
    (Praxis-)Forschung ,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no.
    33, pp. 1–5, 2017.'
  mla: 'Tramm, T., et al. “Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung
    .” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 33, 2017, pp. 1–5.'
  short: T. Tramm, H.-H. Kremer, G. Reinmann, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online (2017) 1–5.
date_created: 2018-11-22T10:26:12Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
issue: '33'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: http://www.bwpat.de/ausgabe33/editorial_bwpat33.pdf
page: 1-5
publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
status: public
title: 'Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung '
type: journal_article
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5802'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Peter F. E.
  full_name: Sloane, Peter F. E.
  id: '503'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Sloane PFE. “Quo vadis Wirtschaftspädagogik”: Lehrerbildung für
    Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken. In: Sureth-Sloane
    C, ed. <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn:
    Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>. Detmold; 2017:248-262.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2017). “Quo vadis Wirtschaftspädagogik”:
    Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken.
    In C. Sureth-Sloane (Ed.), <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der
    Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>
    (pp. 248–262). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Sloane_2017, place={Detmold}, title={“Quo vadis Wirtschaftspädagogik”:
    Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken},
    booktitle={Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn:
    Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät}, author={Kremer, H.-Hugo
    and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sureth-Sloane, C.Editor}, year={2017}, pages={248–262}
    }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’:
    Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken.”
    In <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn:
    Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, edited by C. Sureth-Sloane,
    248–62. Detmold, 2017.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’: Lehrerbildung
    für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken,” in <i>Die
    Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen
    geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, C. Sureth-Sloane, Ed. Detmold,
    2017, pp. 248–262.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’:
    Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken.”
    <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen
    geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, edited by C. Sureth-Sloane,
    2017, pp. 248–62.'
  short: 'H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: C. Sureth-Sloane (Ed.), Die Fakultät für
    Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke
    in den Werdegang ihrer Fakultät, Detmold, 2017, pp. 248–262.'
date_created: 2018-11-22T11:20:30Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: C.
  full_name: Sureth-Sloane, C.
  last_name: Sureth-Sloane
language:
- iso: ger
page: 248-262
place: Detmold
publication: 'Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn:
  Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät'
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783940625830'
status: public
title: '"Quo vadis Wirtschaftspädagogik": Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen
  akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken'
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5806'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung durch Forschendes
    Lernen. In: Wang J, Feng X, Rützel J, eds. <i>Berufsschullehrerbildung in der
    Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen</i>. Shanghai; 2017:157-181.'
  apa: Kremer, H.-H. (2017). Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung
    durch Forschendes Lernen. In J. Wang, X. Feng, &#38; J. Rützel (Eds.), <i>Berufsschullehrerbildung
    in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen</i> (pp. 157–181). Shanghai.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2017, place={Shanghai}, title={Praxisphasen als Studienelement.
    Professionalisierung durch Forschendes Lernen}, booktitle={Berufsschullehrerbildung
    in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Wang, J.
    and Feng, X. and Rützel, J.Editors}, year={2017}, pages={157–181} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung
    durch Forschendes Lernen.” In <i>Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik
    China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen
    - Herausforderungen</i>, edited by J. Wang, X. Feng, and J. Rützel, 157–81. Shanghai,
    2017.
  ieee: H.-H. Kremer, “Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung durch
    Forschendes Lernen,” in <i>Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China
    und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen - Herausforderungen</i>,
    J. Wang, X. Feng, and J. Rützel, Eds. Shanghai, 2017, pp. 157–181.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung durch
    Forschendes Lernen.” <i>Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und
    in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen - Herausforderungen</i>,
    edited by J. Wang et al., 2017, pp. 157–81.
  short: 'H.-H. Kremer, in: J. Wang, X. Feng, J. Rützel (Eds.), Berufsschullehrerbildung
    in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen, Shanghai, 2017, pp. 157–181.'
date_created: 2018-11-23T08:48:13Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: J.
  full_name: Wang, J.
  last_name: Wang
- first_name: X.
  full_name: Feng, X.
  last_name: Feng
- first_name: J.
  full_name: Rützel, J.
  last_name: Rützel
language:
- iso: ger
page: 157-181
place: Shanghai
publication: Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik
  Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen - Herausforderungen
publication_identifier:
  isbn:
  - '9787560868509'
status: public
title: Praxisphasen als Studienelement. Professionalisierung durch Forschendes Lernen
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5807'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Teaching under and in inequality in German Vocational Schools.
    In: Natale S, Libertella A, eds. <i>Wealth Equity Dynamics: Economics and Education
    Challenges</i>. New York; 2017:47-67.'
  apa: 'Kremer, H.-H. (2017). Teaching under and in inequality in German Vocational
    Schools. In S. Natale &#38; A. Libertella (Eds.), <i>Wealth Equity Dynamics: Economics
    and Education Challenges</i> (pp. 47–67). New York.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_2017, place={New York}, title={Teaching under and in inequality
    in German Vocational Schools}, booktitle={Wealth Equity Dynamics: Economics and
    Education Challenges}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Natale, S.  and Libertella,
    A.Editors}, year={2017}, pages={47–67} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo. “Teaching under and in inequality in German Vocational
    Schools.” In <i>Wealth Equity Dynamics: Economics and Education Challenges</i>,
    edited by S.  Natale and A. Libertella, 47–67. New York, 2017.'
  ieee: 'H.-H. Kremer, “Teaching under and in inequality in German Vocational Schools,”
    in <i>Wealth Equity Dynamics: Economics and Education Challenges</i>, S. Natale
    and A. Libertella, Eds. New York, 2017, pp. 47–67.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo. “Teaching under and in inequality in German Vocational Schools.”
    <i>Wealth Equity Dynamics: Economics and Education Challenges</i>, edited by S.  Natale
    and A. Libertella, 2017, pp. 47–67.'
  short: 'H.-H. Kremer, in: S. Natale, A. Libertella (Eds.), Wealth Equity Dynamics:
    Economics and Education Challenges, New York, 2017, pp. 47–67.'
date_created: 2018-11-23T09:08:09Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: 'S. '
  full_name: 'Natale, S. '
  last_name: Natale
- first_name: A.
  full_name: Libertella, A.
  last_name: Libertella
language:
- iso: ger
page: 47-67
place: New York
publication: 'Wealth Equity Dynamics: Economics and Education Challenges'
status: public
title: Teaching under and in inequality in German Vocational Schools
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2017'
...
---
_id: '5808'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Heike
  full_name: Kundisch, Heike
  id: '31836'
  last_name: Kundisch
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Kundisch H. Steuerung aus der Mitte: Relevanz und Methoden einer
    Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg. <i>bwp@ Berufs- und
    Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2017;(31):1-20.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Kundisch, H. (2017). Steuerung aus der Mitte: Relevanz
    und Methoden einer Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg.
    <i>Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik - Online</i>, (31), 1–20.'
  bibtex: '@article{Kremer_Kundisch_2017, title={Steuerung aus der Mitte: Relevanz
    und Methoden einer Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg},
    number={31}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Kundisch, Heike}, year={2017}, pages={1–20} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Heike Kundisch. “Steuerung Aus Der Mitte: Relevanz
    Und Methoden Einer Rollenschärfung Des Mittleren Managements Am Berufskolleg.”
    <i>Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik - Online</i>, no. 31 (2017): 1–20.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and H. Kundisch, “Steuerung aus der Mitte: Relevanz und Methoden
    einer Rollenschärfung des mittleren Managements am Berufskolleg,” <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 31, pp. 1–20, 2017.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, and Heike Kundisch. “Steuerung Aus Der Mitte: Relevanz Und
    Methoden Einer Rollenschärfung Des Mittleren Managements Am Berufskolleg.” <i>Bwp@
    Berufs- Und Wirtschaftspädagogik - Online</i>, no. 31, 2017, pp. 1–20.'
  short: H.-H. Kremer, H. Kundisch, Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik - Online
    (2017) 1–20.
date_created: 2018-11-23T11:04:02Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
issue: '31'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: http://www.bwpat.de/ausgabe31/kremer_kundisch_bwpat31.pdf
page: 1-20
publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
status: public
title: 'Steuerung aus der Mitte: Relevanz und Methoden einer Rollenschärfung des mittleren
  Managements am Berufskolleg'
type: journal_article
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5810'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: U.
  full_name: Weyland, U.
  last_name: Weyland
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Weyland U. Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen
    Studiengängen. In: Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Schicht S, Gold J, Weyland
    U, eds. <i>Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen</i>.
    Bad Heilbrunn; 2017:206-214.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Weyland, U. (2017). Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen
    Studiengängen. In R. Schüssler, A. Schöning, V. Schwier, S. Schicht, J. Gold,
    &#38; U. Weyland (Eds.), <i>Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte,
    Erfahrungen</i> (pp. 206–214). Bad Heilbrunn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Weyland_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Praxissemester
    in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen}, booktitle={Forschendes
    Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen}, author={Kremer, H.-Hugo
    and Weyland, U.}, editor={Schüssler, R. and Schöning, A. and Schwier, V. and Schicht,
    S. and Gold, J. and Weyland, U.Editors}, year={2017}, pages={206–214} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and U. Weyland. “Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen
    Studiengängen.” In <i>Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte,
    Erfahrungen</i>, edited by R. Schüssler, A. Schöning, V. Schwier, S. Schicht,
    J. Gold, and U. Weyland, 206–14. Bad Heilbrunn, 2017.
  ieee: H.-H. Kremer and U. Weyland, “Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen
    Studiengängen,” in <i>Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte,
    Erfahrungen</i>, R. Schüssler, A. Schöning, V. Schwier, S. Schicht, J. Gold, and
    U. Weyland, Eds. Bad Heilbrunn, 2017, pp. 206–214.
  mla: Kremer, H. Hugo, and U. Weyland. “Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen
    Studiengängen.” <i>Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen</i>,
    edited by R. Schüssler et al., 2017, pp. 206–14.
  short: 'H.-H. Kremer, U. Weyland, in: R. Schüssler, A. Schöning, V. Schwier, S.
    Schicht, J. Gold, U. Weyland (Eds.), Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge,
    Konzepte, Erfahrungen, Bad Heilbrunn, 2017, pp. 206–214.'
date_created: 2018-11-23T11:34:38Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: R.
  full_name: Schüssler, R.
  last_name: Schüssler
- first_name: A.
  full_name: Schöning, A.
  last_name: Schöning
- first_name: V.
  full_name: Schwier, V.
  last_name: Schwier
- first_name: S.
  full_name: Schicht, S.
  last_name: Schicht
- first_name: J.
  full_name: Gold, J.
  last_name: Gold
- first_name: U.
  full_name: Weyland, U.
  last_name: Weyland
language:
- iso: ger
page: 206-214
place: Bad Heilbrunn
publication: Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
status: public
title: Praxissemester in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5811'
author:
- first_name: Heike
  full_name: Kundisch, Heike
  id: '31836'
  last_name: Kundisch
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: Kundisch H, Kremer H-H. <i>Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs. Eine kollegiale
    Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern der
    Bildungsarbeit</i>. Paderborn; 2017.
  apa: Kundisch, H., &#38; Kremer, H.-H. (2017). <i>Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs.
    Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern
    der Bildungsarbeit</i>. Paderborn.
  bibtex: '@book{Kundisch_Kremer_2017, place={Paderborn}, title={Mittlere Leitungsebene
    an Berufskollegs. Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung
    mit Handlungsfeldern der Bildungsarbeit}, author={Kundisch, Heike and Kremer,
    H.-Hugo}, year={2017} }'
  chicago: Kundisch, Heike, and H.-Hugo Kremer. <i>Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs.
    Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern
    der Bildungsarbeit</i>. Paderborn, 2017.
  ieee: H. Kundisch and H.-H. Kremer, <i>Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs.
    Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern
    der Bildungsarbeit</i>. Paderborn, 2017.
  mla: Kundisch, Heike, and H. Hugo Kremer. <i>Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs.
    Eine kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern
    der Bildungsarbeit</i>. 2017.
  short: H. Kundisch, H.-H. Kremer, Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs. Eine
    kollegiale Weiterbildung zur Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern
    der Bildungsarbeit, Paderborn, 2017.
date_created: 2018-11-23T11:39:23Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:42Z
department:
- _id: '211'
language:
- iso: ger
place: Paderborn
status: public
title: Mittlere Leitungsebene an Berufskollegs. Eine kollegiale Weiterbildung zur
  Rollenschärfung in Auseinandersetzung mit Handlungsfeldern der Bildungsarbeit
type: book
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5975'
author:
- first_name: T.
  full_name: Tramm, T.
  last_name: Tramm
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: G.
  full_name: Reinmann, G.
  last_name: Reinmann
citation:
  ama: Tramm T, Kremer H-H, Reinmann G. Entwicklungsbezogene Praxisforschung . <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2017;(30).
  apa: Tramm, T., Kremer, H.-H., &#38; Reinmann, G. (2017). Entwicklungsbezogene Praxisforschung
    . <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, (30).
  bibtex: '@article{Tramm_Kremer_Reinmann_2017, title={Entwicklungsbezogene Praxisforschung
    }, number={30}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Tramm,
    T. and Kremer, H.-Hugo and Reinmann, G.}, year={2017} }'
  chicago: Tramm, T., H.-Hugo Kremer, and G. Reinmann. “Entwicklungsbezogene Praxisforschung
    .” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 30 (2017).
  ieee: T. Tramm, H.-H. Kremer, and G. Reinmann, “Entwicklungsbezogene Praxisforschung
    ,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 30, 2017.
  mla: Tramm, T., et al. “Entwicklungsbezogene Praxisforschung .” <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 30, 2017.
  short: T. Tramm, H.-H. Kremer, G. Reinmann, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online (2017).
date_created: 2018-11-29T08:57:22Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:48Z
department:
- _id: '211'
issue: '30'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: http://www.bwpat.de/ausgabe33
publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
status: public
title: 'Entwicklungsbezogene Praxisforschung '
type: journal_article
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '5978'
author:
- first_name: Marie-Ann
  full_name: Kückmann, Marie-Ann
  id: '25394'
  last_name: Kückmann
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kückmann M-A, Kremer H-H. <i>Innovationsarena 3i: Handreichung zur multiprofessionellen
    Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg</i>. Paderborn;
    2017.'
  apa: 'Kückmann, M.-A., &#38; Kremer, H.-H. (2017). <i>Innovationsarena 3i: Handreichung
    zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg</i>.
    Paderborn.'
  bibtex: '@book{Kückmann_Kremer_2017, place={Paderborn}, title={Innovationsarena
    3i: Handreichung zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung
    am Berufskolleg}, author={Kückmann, Marie-Ann and Kremer, H.-Hugo}, year={2017}
    }'
  chicago: 'Kückmann, Marie-Ann, and H.-Hugo Kremer. <i>Innovationsarena 3i: Handreichung
    zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg</i>.
    Paderborn, 2017.'
  ieee: 'M.-A. Kückmann and H.-H. Kremer, <i>Innovationsarena 3i: Handreichung zur
    multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg</i>.
    Paderborn, 2017.'
  mla: 'Kückmann, Marie-Ann, and H. Hugo Kremer. <i>Innovationsarena 3i: Handreichung
    zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg</i>.
    2017.'
  short: 'M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, Innovationsarena 3i: Handreichung zur multiprofessionellen
    Teamarbeit (mpT) in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg, Paderborn, 2017.'
date_created: 2018-11-29T09:20:04Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:48Z
department:
- _id: '211'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.berufsbildung.nrw.de/cms/upload/_download/3i/3i_handreichung_mpt.pdf
place: Paderborn
status: public
title: 'Innovationsarena 3i: Handreichung zur multiprofessionellen Teamarbeit (mpT)
  in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg'
type: book
user_id: '74378'
year: '2017'
...
---
_id: '6240'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  id: '21118'
  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Beutner M. “Der Unterschied ist, die hat man erwischt” - Berufliche
    Bildung im Jugendstrafvollzug. In: Schweder M, ed. <i>Jugendstrafvollzug - (k)ein
    Ort der Bildung!?</i>. Weinheim Basel; 2017:114-129.'
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Beutner, M. (2017). “Der Unterschied ist, die hat man
    erwischt” - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug. In M. Schweder (Ed.), <i>Jugendstrafvollzug
    - (k)ein Ort der Bildung!?</i> (pp. 114–129). Weinheim Basel.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Beutner_2017, place={Weinheim Basel}, title={“Der Unterschied
    ist, die hat man erwischt” - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug}, booktitle={Jugendstrafvollzug
    - (k)ein Ort der Bildung!?}, author={Kremer, H.-Hugo and Beutner, Marc}, editor={Schweder,
    M.Editor}, year={2017}, pages={114–129} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Marc Beutner. “‘Der Unterschied ist, die hat man erwischt’
    - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug.” In <i>Jugendstrafvollzug - (k)ein
    Ort der Bildung!?</i>, edited by M. Schweder, 114–29. Weinheim Basel, 2017.
  ieee: H.-H. Kremer and M. Beutner, “‘Der Unterschied ist, die hat man erwischt’
    - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug,” in <i>Jugendstrafvollzug - (k)ein
    Ort der Bildung!?</i>, M. Schweder, Ed. Weinheim Basel, 2017, pp. 114–129.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Marc Beutner. “‘Der Unterschied ist, die hat man erwischt’
    - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug.” <i>Jugendstrafvollzug - (k)ein Ort
    der Bildung!?</i>, edited by M. Schweder, 2017, pp. 114–29.
  short: 'H.-H. Kremer, M. Beutner, in: M. Schweder (Ed.), Jugendstrafvollzug - (k)ein
    Ort der Bildung!?, Weinheim Basel, 2017, pp. 114–129.'
date_created: 2018-12-17T14:01:47Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:58Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: M.
  full_name: Schweder, M.
  last_name: Schweder
language:
- iso: ger
page: 114-129
place: Weinheim Basel
publication: Jugendstrafvollzug - (k)ein Ort der Bildung!?
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783779934523'
status: public
title: '"Der Unterschied ist, die hat man erwischt" - Berufliche Bildung im Jugendstrafvollzug'
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2017'
...