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Springer VS; 2025.' apa: Neuber, N., Kaufmann, N., Kehne, M., Noetzel, I., von Plettenberg, E., Satzinger, N., Schröder, S., & Süßenbach, J. (2025). Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern. In D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, & L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’. Springer VS. bibtex: '@inbook{Neuber_Kaufmann_Kehne_Noetzel_von Plettenberg_Satzinger_Schröder_Süßenbach_2025, title={Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern}, booktitle={Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. 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Neuber et al., “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern,” in Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, and L. Henning, Eds. Springer VS, 2025. mla: Neuber, Nils, et al. “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern.” Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, edited by Dennis Dreiskämper et al., Springer VS, 2025. short: 'N. Neuber, N. Kaufmann, M. Kehne, I. Noetzel, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S. Schröder, J. Süßenbach, in: D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. 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Einblicke in Schulen in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen. sportunterricht, 74(9), 405–410. https://doi.org/10.30426/SU-2025-09-3 bibtex: '@article{Noetzel_Fögen_Satzinger_Kehne_2025, title={Qualifikationen für Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen. Einblicke in Schulen in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen}, volume={74}, DOI={10.30426/SU-2025-09-3}, number={9}, journal={sportunterricht}, author={Noetzel, Ida and Fögen, Yvonne and Satzinger, Nicole and Kehne, Miriam}, year={2025}, pages={405–410} }' chicago: 'Noetzel, Ida, Yvonne Fögen, Nicole Satzinger, and Miriam Kehne. “Qualifikationen für Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen. Einblicke in Schulen in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen.” sportunterricht 74, no. 9 (2025): 405–10. https://doi.org/10.30426/SU-2025-09-3.' ieee: 'I. Noetzel, Y. Fögen, N. Satzinger, and M. Kehne, “Qualifikationen für Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen. 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RLS Jakobymeyer GmbH; 2025:28-33.' apa: Waltert, C., Decker, C., Kehne, M., Satzinger, N., Strotmeyer, A., Tarampouskas, A., Vlachos, M., & Wobbe, L. (2025). Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In M. Kehne & A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken (pp. 28–33). RLS Jakobymeyer GmbH. bibtex: '@inbook{Waltert_Decker_Kehne_Satzinger_Strotmeyer_Tarampouskas_Vlachos_Wobbe_2025, title={Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis}, booktitle={Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken}, publisher={RLS Jakobymeyer GmbH}, author={Waltert, Carolin and Decker, Claudia and Kehne, Miriam and Satzinger, Nicole and Strotmeyer, Anne and Tarampouskas, Antje and Vlachos, Maximilian and Wobbe, Lena}, editor={Kehne, Miriam and Sting, Anna-Lena}, year={2025}, pages={28–33} }' chicago: Waltert, Carolin, Claudia Decker, Miriam Kehne, Nicole Satzinger, Anne Strotmeyer, Antje Tarampouskas, Maximilian Vlachos, and Lena Wobbe. “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis.” In Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, edited by Miriam Kehne and Anna-Lena Sting, 28–33. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025. ieee: C. Waltert et al., “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis,” in Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, M. Kehne and A.-L. Sting, Eds. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33. mla: Waltert, Carolin, et al. “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis.” Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, edited by Miriam Kehne and Anna-Lena Sting, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33. short: 'C. Waltert, C. Decker, M. Kehne, N. Satzinger, A. Strotmeyer, A. Tarampouskas, M. Vlachos, L. Wobbe, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.' date_created: 2025-03-10T09:36:25Z date_updated: 2025-03-10T09:37:24Z department: - _id: '318' editor: - first_name: Miriam full_name: Kehne, Miriam last_name: Kehne - first_name: Anna-Lena full_name: Sting, Anna-Lena last_name: Sting language: - iso: ger page: 28-33 publication: Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken publisher: RLS Jakobymeyer GmbH status: public title: Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis type: book_chapter user_id: '676' year: '2025' ... --- _id: '60117' abstract: - lang: eng text: "Zusammenfassung\r\n Kinder verbringen zunehmend mehr Zeit in öffentlichen Bildungseinrichtungen. Eine zentrale Bildungsinstitution ist die Ganztagsgrundschule. Die dortige Planung und Umsetzung von Bewegung und Sport ist bisher nur punktuell beforscht. Es mangelt unter anderem an Befunden aus der Sicht der verschiedenen Akteur*innen sowie an Kenntnissen zur bewegungsbezogenen Qualifikation des Personals.\r\n Im Rahmen der vorliegenden Teilstudie des Projektes „Move For Health“ werden diese Desiderate aufgegriffen. Die Untersuchung erfolgte mittels qualitativer Interviews an acht Ganztagsgrundschulen. Es wurden 52 Interviews mit insgesamt 140 Personen durchgeführt. Diese setzen sich aus acht Fokusgruppeninterviews mit im Ganztag tätigem Personal sowie 44 Interviews mit Kindern der dritten und vierten Klasse zusammen.\r\n Die Resultate zeigen, dass Bewegung übergreifend in unterschiedlichen Inszenierungen stattfindet und auch von den Akteur*innen als wesentlich erachtet wird. Grundsätzlich sehen alle Befragten die Relevanz von Bewegung, benennen jedoch konkrete Bedarfe und Wünsche, die sich sowohl auf Räume und Materialen als auch auf Wissen und Kompetenzen (bspw. im methodisch-didaktischen Bereich) beziehen. Kinder artikulieren im pädagogischen Spannungsfeld von Gegenwartserfüllung und Zukunftsperspektive vielfältige Bedürfnisse und Ideen zur Ausgestaltung. Dem Personal mangelt es häufig an Kompetenzen im methodisch-didaktischen Bereich oder an Wissen über das Thema Sicherheit, um die Bewegung entsprechend zu inszenieren." author: - first_name: Ida full_name: Noetzel, Ida id: '92890' last_name: Noetzel orcid: 0009-0008-5551-4638 - first_name: Nils full_name: Kaufmann, Nils last_name: Kaufmann - first_name: Nils full_name: Neuber, Nils last_name: Neuber - first_name: Elisabeth full_name: von Plettenberg, Elisabeth last_name: von Plettenberg - first_name: Nicole full_name: Satzinger, Nicole id: '16119' last_name: Satzinger - first_name: Stefan full_name: Schröder, Stefan last_name: Schröder - first_name: Jessica full_name: Süßenbach, Jessica last_name: Süßenbach - first_name: Miriam full_name: Kehne, Miriam id: '129' last_name: Kehne citation: ama: Noetzel I, Kaufmann N, Neuber N, et al. Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children. Forum Kinder- und Jugendsport. 2025;6(1):7-17. doi:10.1007/s43594-025-00147-5 apa: Noetzel, I., Kaufmann, N., Neuber, N., von Plettenberg, E., Satzinger, N., Schröder, S., Süßenbach, J., & Kehne, M. (2025). Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children. Forum Kinder- und Jugendsport, 6(1), 7–17. https://doi.org/10.1007/s43594-025-00147-5 bibtex: '@article{Noetzel_Kaufmann_Neuber_von Plettenberg_Satzinger_Schröder_Süßenbach_Kehne_2025, title={Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children}, volume={6}, DOI={10.1007/s43594-025-00147-5}, number={1}, journal={Forum Kinder- und Jugendsport}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Noetzel, Ida and Kaufmann, Nils and Neuber, Nils and von Plettenberg, Elisabeth and Satzinger, Nicole and Schröder, Stefan and Süßenbach, Jessica and Kehne, Miriam}, year={2025}, pages={7–17} }' chicago: 'Noetzel, Ida, Nils Kaufmann, Nils Neuber, Elisabeth von Plettenberg, Nicole Satzinger, Stefan Schröder, Jessica Süßenbach, and Miriam Kehne. “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children.” Forum Kinder- und Jugendsport 6, no. 1 (2025): 7–17. https://doi.org/10.1007/s43594-025-00147-5.' ieee: 'I. Noetzel et al., “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children,” Forum Kinder- und Jugendsport, vol. 6, no. 1, pp. 7–17, 2025, doi: 10.1007/s43594-025-00147-5.' mla: Noetzel, Ida, et al. “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children.” Forum Kinder- und Jugendsport, vol. 6, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2025, pp. 7–17, doi:10.1007/s43594-025-00147-5. short: I. Noetzel, N. Kaufmann, N. Neuber, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S. Schröder, J. Süßenbach, M. Kehne, Forum Kinder- und Jugendsport 6 (2025) 7–17. date_created: 2025-06-03T09:37:27Z date_updated: 2025-06-25T09:00:31Z department: - _id: '17' - _id: '318' doi: 10.1007/s43594-025-00147-5 intvolume: ' 6' issue: '1' language: - iso: ger page: 7-17 publication: Forum Kinder- und Jugendsport publication_identifier: issn: - 2730-7212 - 2730-7220 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children type: journal_article user_id: '129' volume: 6 year: '2025' ... --- _id: '60896' author: - first_name: Claudia full_name: Decker, Claudia id: '31046' last_name: Decker - first_name: Carolin full_name: Waltert, Carolin id: '676' last_name: Waltert - first_name: Miriam full_name: Kehne, Miriam id: '129' last_name: Kehne - first_name: Nicole full_name: Satzinger, Nicole id: '16119' last_name: Satzinger - first_name: Anne full_name: Strotmeyer, Anne id: '58723' last_name: Strotmeyer orcid: 0000-0002-6830-9245 - first_name: Antje full_name: Tarampouskas, Antje last_name: Tarampouskas - first_name: Maximilian full_name: Vlachos, Maximilian last_name: Vlachos - first_name: Lena full_name: Wobbe, Lena last_name: Wobbe citation: ama: 'Decker C, Waltert C, Kehne M, et al. Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In: Kehne M, Sting A-L, eds. Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,. RLS Jakobymeyer GmbH; 2025:28–33.' apa: Decker, C., Waltert, C., Kehne, M., Satzinger, N., Strotmeyer, A., Tarampouskas, A., Vlachos, M., & Wobbe, L. (2025). Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In M. Kehne & A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, (pp. 28–33). RLS Jakobymeyer GmbH. bibtex: '@inbook{Decker_Waltert_Kehne_Satzinger_Strotmeyer_Tarampouskas_Vlachos_Wobbe_2025, title={Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis}, booktitle={Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,}, publisher={RLS Jakobymeyer GmbH}, author={Decker, Claudia and Waltert, Carolin and Kehne, Miriam and Satzinger, Nicole and Strotmeyer, Anne and Tarampouskas, Antje and Vlachos, Maximilian and Wobbe, Lena}, editor={Kehne, Miriam and Sting, Anna-Lena}, year={2025}, pages={28–33} }' chicago: Decker, Claudia, Carolin Waltert, Miriam Kehne, Nicole Satzinger, Anne Strotmeyer, Antje Tarampouskas, Maximilian Vlachos, and Lena Wobbe. “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis.” In Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, edited by Miriam Kehne and Anna-Lena Sting, 28–33. 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In: Matzner M, Wojciechowski T, eds. Handbuch Bewegung und Sport in der Sozialen Arbeit. Beltz Juventa; 2025:507-512.' apa: Satzinger, N., Fögen, Y., Noetzel, I., & Kehne, M. (2025). “FiBSS - Fortschritt in und durch Bewegung, Spiel und Sport im Grundschulganztag” - eine Qualifizierung für das pädagogische Personal im Ganztag. In M. Matzner & T. Wojciechowski (Eds.), Handbuch Bewegung und Sport in der Sozialen Arbeit (pp. 507–512). 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Kehne, “‘FiBSS - Fortschritt in und durch Bewegung, Spiel und Sport im Grundschulganztag’ - eine Qualifizierung für das pädagogische Personal im Ganztag,” in Handbuch Bewegung und Sport in der Sozialen Arbeit, M. Matzner and T. Wojciechowski, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2025, pp. 507–512.' mla: Satzinger, Nicole, et al. “‘FiBSS - Fortschritt in und durch Bewegung, Spiel und Sport im Grundschulganztag’ - eine Qualifizierung für das pädagogische Personal im Ganztag.” Handbuch Bewegung und Sport in der Sozialen Arbeit, edited by Michael Matzner and Torsten Wojciechowski, Beltz Juventa, 2025, pp. 507–12. short: 'N. Satzinger, Y. Fögen, I. Noetzel, M. Kehne, in: M. Matzner, T. 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Motorische Grundausbildung – ein Praxisbeispiel aus dem Bewegungs-, Spiel-, und Sportlabor (besslab). In: Neuber N, ed. Wissenstransfer in Der Sportpädagogik . ; 2024. doi:10.1007/978-3-658-43622-3_16' apa: Strotmeyer, A., & Satzinger, N. (2024). Motorische Grundausbildung – ein Praxisbeispiel aus dem Bewegungs-, Spiel-, und Sportlabor (besslab). In N. 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Dem außerunterrichtlichen Schulsport wurde bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Hier setzt die vorliegende Arbeit an, die sich auf das Professionswissen von Sportlehrer*innen zur Gestaltung eines bewegungsorientierten Schulalltags konzentriert. Als theoretische Rahmung liegen den Überlegungen das Kompetenzmodell von Baumert und Kunter (2011) und das Zahnradmodell der \"Bewegten Schule\" von Städler (2016) zugrunde. \r\nDie empirische Untersuchung basiert auf einem dreistufigen Vorgehen. Zuerst wurde im Rahmen von fünf Fokusgruppeninterviews mit Expert*innen die aus Praxissicht relevanten Wissensfacetten des Professionswissens zur Gestaltung eines bewegungsorientierten Schulalltags erhoben. Die Auswertung erfolgte auf Basis der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015). Darauf aufbauend wurden die Facetten in einer Fragebogenerhebung von Expert*innen hinsichtlich ihrer jeweiligen Relevanz bewertet, anschließend wurden die Ergebnisse bilanzierend zusammengeführt.\r\nEs konnten 46 Wissensfacetten des Professionswissens identifiziert werden, die in 11 übergreifenden Kategorien geclustert wurden. Die Bereiche des Professionswissens nach Baumert und Kunter (2011) werden vollständig abgebildet und eine Zuordnung dem Zahnradmodell von Städler (2016) fand statt.\r\nEin Professionswissen im Bereich Organisation und Beratung scheint relevant zur Gestaltung eines bewegungsorientierten Schulalltags zu sein. Die Erkenntnisse können als Ansatzpunkt für Forschungsarbeiten sowie für die universitäre Ausbildung dienen. \r\n" author: - first_name: Nicole full_name: Satzinger, Nicole id: '16119' last_name: Satzinger citation: ama: Satzinger N. Professionswissen von angehenden Sportlehrkräften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen.; 2022. apa: Satzinger, N. (2022). Professionswissen von angehenden Sportlehrkräften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen. bibtex: '@book{Satzinger_2022, place={Paderborn}, title={Professionswissen von angehenden Sportlehrkräften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen.}, author={Satzinger, Nicole}, year={2022} }' chicago: Satzinger, Nicole. Professionswissen von angehenden Sportlehrkräften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen. Paderborn, 2022. ieee: N. Satzinger, Professionswissen von angehenden Sportlehrkräften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. 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Kehne, “ Bewegt durch den Tag,” Sonderheft Sport in der Grundschule, pp. 8–17, 2017. mla: Satzinger, Nicole, and Miriam Kehne. “ Bewegt durch den Tag.” Sonderheft Sport in der Grundschule, Cornelson Verlag, 2017, pp. 8–17. short: N. Satzinger, M. Kehne, Sonderheft Sport in der Grundschule (2017) 8–17. date_created: 2023-09-04T16:46:32Z date_updated: 2023-09-26T19:34:10Z department: - _id: '318' language: - iso: ger page: 8-17 publication: Sonderheft Sport in der Grundschule publication_status: published publisher: Cornelson Verlag status: public title: ' Bewegt durch den Tag' type: journal_article user_id: '129' year: '2017' ... --- _id: '46900' author: - first_name: Miriam full_name: Kehne, Miriam id: '129' last_name: Kehne - first_name: Nicole full_name: Satzinger, Nicole id: '16119' last_name: Satzinger citation: ama: Kehne M, Satzinger N. Spielen in der Ganztagsschule - Bewegte Mittagspause. Die Ganztagsschule. 2016;57:50-58. apa: Kehne, M., & Satzinger, N. (2016). 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